Máster Universitario en

Terapias Psicológicas de
Tercera Generación
Máster Oficial - Modalidad Online
17ª Edición - Abril 2024
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
 Índice
01. Bienvenida de la Rectora.
Página 03.

02. Máster Universitario en Terapias Psicológicas de

Tercera Generación. Página 04.

03. Plan de estudios.

Página 06.

04. Facultad de Ciencias de la Salud.

Página 13.

05. Información general.

Página 16.

06. Metodología.
Página 19.

07. Proceso de admisión.

Página 21.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 2

 Bienvenida
de la Rectora
“La formación es un proceso
constante”.
Quienes formamos la Universidad
Internacional de Valencia creemos en el
valor de la Educación Permanente, un
paradigma educativo abierto, que considera
la formación como un proceso constante,
que abarca todas las etapas vitales, y que
fomenta la adquisición de conocimientos y
habilidades de forma continua, permitiendo
a cada persona adaptarse y aprovechar
las oportunidades y retos cambiantes de la
sociedad líquida en que vivimos.

Este paradigma, el de la Educación

Permanente, encuentra en la formación
online su medio natural, ya que gracias
a ella podemos combinar los estudios
con el trabajo, la vida familiar u otras
ocupaciones, y aprender desde cualquier
lugar del mundo a través del dispositivo que
elijamos. Por eso elegimos la tecnología, la
innovación, la creatividad, y la búsqueda de
la excelencia académica como herramientas
fundamentales para llevar a cabo nuestro
compromiso con los estudiantes: ser
el preparador que les permita crecer,
evolucionar, y convertirse en lo que quieran
ser, en cualquier momento y circunstancia
de su vida.

Doña Eva María Giner.

Rectora de la Universidad Internacional
de Valencia.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 3

 Máster Universitario en
Terapias Psicológicas de
Tercera Generación
Un nuevo grupo de terapias ha emergido desde la tradición conductual. Estas terapias no se
centran en la eliminación, cambio o alteración de las situaciones problema sino en relacionar al
paciente con ellas para conseguir una mejor asimilación y adaptación.

ECTS

Duración Créditos Modalidad Fecha inicio Titulación 17ª

1 curso 60 ECTS Online Abril 2024 Oficial Edición
académico

“No se trata de conseguir que los pacientes sean felices, sino que sean dueños de sus vidas
y que tengan el conocimiento y la habilidad para mejorar su bienestar dentro del contexto
en el que se encuentran”.

Dra. María Jesús Hernández Jiménez.

Directora del Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación -
Psicóloga especialista en Psicología Clínica. Cofundadora de la clínica de psicología
“Psicología Clínica y Emociones”.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 4

 ¿Qué hace a este
Máster único?
El Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación de la Universidad Internacional de Valencia
es el máster oficial más completo de su categoría, gracias a un plan de estudios diseñado para ofrecerte una
mirada amplia que incluye las técnicas psicológicas de la tercera ola de la psicología cognitivo conductual más
relevantes. Estudiarás y profundizarás en estas terapias desde el ámbito clínico y la investigación, familiarizándote
con sus efectos generales positivos, y aprendiendo a identificar la más adecuada para cada caso particular,
adquiriendo de esta forma un valioso conjunto de herramientas que te permitirá mejorar tu práctica clínica diaria.
Esta extensa profundización en las terapias más relevantes la complementarás con formación en un amplio
conjunto de habilidades y conocimientos transversales para su aplicación y la mejora de la asistencia clínica y
relación terapéutica, como counselling o mindfulness. Además, enfatizamos el aspecto práctico del máster a
través de simulaciones y el visionado y la asistencia a sesiones de psicoterapia e intervenciones psicológicas.
Este título es desarrollado e impartido por un claustro formado por destacados profesionales e investigadores
con gran reconocimiento, proveniente de instituciones y organismos como el Instituto Valenciano de
Neurociencias, el Hospital General de Cataluña, o el Hospital Clínico de Valencia, además de
directores de diversos centros psicológicos.
Situado entre los mejores Másteres en terapia psicológica según la revista
01 digital “Psicología y Mente”, portal de referencia en psicología en España y
Latinoamérica.

02 Se trata de un programa referente consolidado. Avalado por 17

ediciones y más de 1.500 alumnos de 30 nacionalidades formados.

Tendrás un programa de estudios de perspectiva amplia que abarca

las terapias de tercera generación más relevantes, ofreciéndote un
03 elevado grado de especialización, y un fuerte enfoque a la práctica
a través de formación en habilidades y técnicas de aplicación.

Podrás optar entre dos orientaciones: profesionalizante, con la

realización de prácticas externas, o investigadora. La orientación
04 de investigación contribuye a retroalimentar a la profesionalizante,
dotándola del contenido de estudio más actualizado en el ámbito.

Ponemos a tu disposición más de 70 convenios con centros

referentes donde podrás realizar prácticas externas en dos

05 modalidades, presenciales u online. Las prácticas externas online

consisten en la asistencia a sesiones de intervención psicológica
y el asesoramiento y supervisión de casos propios a través de
videoconferencia.

Programa eminentemente práctico desde el inicio del curso académico:

06 visionado de casos reales y simulaciones que te permiten aplicar los
conocimientos a la práctica desde el primer momento.

07 Claustro especializado formado por doctores y profesionales en activo.

Estudiarás con una metodología flexible, con clases online interactivas en directo, que quedan
08 grabadas y puedes consultar cuando quieras.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 5

 Plan de estudios
Tipo de asignaturas
Obligatorias
Optativas
Prácticas externas
Trabajo fin de máster
Total de créditos
Asignaturas
Evolución de la terapia cognitivo-
conductual
6 ECTS - Obligatoria
Explora la terapia cognitivo-conductual, la
cual ha ido evolucionando desde un modelo
donde predomina la objetividad y en el que
el fenómeno por excelencia pasa a ser
el comportamiento, desplazando así a la
mente. Surgen, de esta forma, las terapias
de modificación de conducta, centradas
sobre todo en el desarrollo y examen de los
principios de adquisición y cambio de la misma.
Posteriormente aparece el predominio de la
razón, donde progresivamente va resurgiendo
el estudio de la subjetividad. Por último, surge
el predominio del sujeto, incorporando la
consideración de la naturaleza de los procesos
psicopatológicos y las estrategias de cambio
terapéutico así como la función organizadora
que tiene el pensamiento narrativo en la
experiencia de la identidad personal. Con esta
base, el estudiante podrá abordar elementos
temáticos como: a) el surgimiento y evolución
de los tratamientos psicológicos; b) la tercera
ola de los tratamientos psicológicos y la
promoción de la salud; y c) el bienestar y la
calidad de vida.
Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación
ECTS
18
24
6
18 (investigación) / 12 (profesionalizante)
60
Habilidades básicas en la relación
terapéutica: counselling
6 ECTS - Obligatoria
Presenta al estudiante el counselling, una
herramienta terapéutica que promueve
el cambio y la relación de confianza y de
competencia con el menor coste emocional
posible. Así, adquirirá la capacidad de hacer
reflexionar a un paciente, por medio de
preguntas, de modo que pueda llegar a tomar
las decisiones que considere adecuadas
para él/ella y para su salud. El counselling se
fundamenta en la bioética personalista, que
considera a la persona como fin y no como
medio, defendiendo y justificando el respeto a
la vida de modo integral. Asimismo, comparte
los principios bioéticos de justicia, no-
maleficencia, beneficencia y autonomía. Todo
ello sirve de base para otorgar al estudiante
elementos temáticos como: a) la aplicación del
counselling al marco sanitario; b) las habilidades
de comunicación; c) el manejo de respuestas
emocionales del paciente; d) las habilidades
de autocontrol; e) el trabajo en equipo; y f) el
burnout en el ámbito sanitario.
6
 Asignaturas
Mindfulness y psicoterapia
6 ECTS - Obligatoria
Permite al estudiante adentrarse en la atención
plena o mindfulness, una práctica de meditación
budista que cuenta con más de dos milenios de
existencia y en la que la atención es el proceso
psicológico básico en el que se fundamenta.
Se trata de una toma de conciencia prestando
atención ecuánime –sin juicio alguno– a lo que
se está haciendo, pensando o sintiendo en cada
momento. Como proceso psicológico básico es
universal y tiene que ver con la naturaleza de la
psique, antes que con determinadas ideologías
o religiones. Para introducir al estudiante en
dicha disciplina se abordan elementos temáticos
como: a) el mindfulness en los contextos budista
y occidental; b) la práctica de la atención plena;
c) la psicología del mindfulness; d) mindfulness
y psicoterapias de tercera generación; e) la
presencia terapéutica; y f) la aplicación del
mindfulness en psicoterapia.
Terapia dialéctica-conductual
6 ECTS - Optativa (Bloque 1)
Detalla la terapia dialéctica comportamental
(Dialectical behavior therapy - DBT), la cual
ejemplifica como pocas la evolución de la
terapia de conducta a partir de una necesidad
clínica. Dicha terapia se basa en la teoría
conductista, unida a la aplicación de elementos
de las terapias cognitivo-conductuales y
de prácticas orientales. En torno a todo ello
se abordan elementos temáticos como: a)
la terapia dialéctica comportamental, su
origen y conceptos básicos; b) los trastornos
de la personalidad y el trastorno límite de la
personalidad; c) la teoría dialéctica; d) el modelo
teórico como justificación de las estrategias
de tratamiento, la presentación al paciente y
familiares; e) el modelo teórico en el manejo del
trastorno límite de la personalidad por parte de
los profesionales de salud mental; y f) la terapia
dialéctica comportamental, tratamiento y
estrategias.
Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación
Tratamiento de la agorafobia (con o sin
pánico) con técnicas de exposición a
realidad virtual (TERV)
6 ECTS - Optativa (Bloque 1)
Explora los siguientes elementos temáticos:
a) la aplicación de las nuevas tecnologías a
la evaluación y tratamientos psicológicos;
b) la exposición asistida por ordenador;
c) el vídeo 3D; e) la realidad virtual; f) la
agorafobia: epidemiología, descripción clínica e
instrumentos diagnósticos; g) la comorbilidad de
la agorafobia con otros cuadros clínicos; y h) las
aplicaciones clínicas de la realidad virtual para
el tratamiento de la agorafobia y otros cuadros
clínicos. En este contexto se presenta la realidad
virtual, una tecnología que permite simular el
mundo real creando un entorno multisensorial
sintético, mediante interfases electrosensoriales
de tipo óptico, auditivo y táctil. Esta técnica
se aplica al tratamiento de fobias, pero se
ha ampliado también a otros campos como
los trastornos de la conducta alimentaria y el
estrés postraumático, así como la rehabilitación
psíquica y psicomotora. Asimismo, la mayor
parte de los estudios en este campo están
referidos a las fobias específicas, en particular
sobre la agorafobia, la fobia a volar, la acrofobia,
el miedo a conducir, la claustrofobia y la
aracnofobia.
Psicología positiva
6 ECTS - Optativa (Bloque 2)
Da visibilidad a la psicología positiva, que ha
despertado mucho interés, tanto en el mundo
académico como en los profesionales de la
psicología y otras áreas. Bajo el auspicio de
figuras tan destacadas como el propio Martin
Seligman o de Daniel Kahneman (Premio Nobel
de Economía, 2002) se está vertebrando una
gran cantidad de investigaciones teóricas
y aplicadas sobre las bases del bienestar
psicológico y de la felicidad, así como del
estudio de las fortalezas y virtudes, haciendo
hincapié en la creatividad, la inteligencia
7
 Asignaturas
emocional, la sabiduría, el humor, etc. En este
contexto, el estudiante se acercará a elementos
temáticos como: a) la estructura y medida
del bienestar humano; b) las bases sociales,
psicológicas y biológicas del bienestar; c) los
modelos de bienestar hedónico y eudaimónico;
d) las emociones positivas, bases evolutivas y
mecanismos de regulación; e) la personalidad y
bienestar humano; f) la definición y aplicaciones
del concepto de salud positiva; g) el análisis
y clasificación de las fortalezas humanas;
h) la resistencia ante la adversidad; i) las
intervenciones basadas en la psicología positiva:
nuevas aproximaciones; y j) los límites de las
intervenciones: teorías del set-point.
Desensibilización y reproceso por el
movimiento de los ojos (EMDR)
6 ECTS - Optativa (Bloque 2)
Permite al estudiante conocer la psicoterapia
integrada EMDR, que utiliza un protocolo de
tratamiento para acceder a los sucesos vitales
perturbadores, los disparadores actuales y
las experiencias futuras proyectadas, para
procesarlas con una resolución adaptativa.
Asimismo, entenderá esta técnica como
facilitadora del proceso, accediendo a todos
los aspectos de la experiencia, incluyendo la
imaginación, creencias, afectos y sensaciones
corporales, mientras que de forma simultánea
se da estimulación dual de la atención, mediante
movimientos oculares bilaterales, tonos o
golpecitos con las manos. Este modelo se
aplica a la resolución de traumas, hechos
de vida estresantes y específicos, dolores
crónicos, etc. En concreto, el alumno podrá
adentrarse en elementos temáticos como: a) el
entrenamiento en integración neuroemocional
mediante movimientos oculares (EMDR), sus
antecedentes e historia; b) la investigación; c)
el procesamiento adaptativo de la información
(PAI), el trauma y EMDR; así como d) el EMDR
como modelo de tratamiento y sus principales
aplicaciones.
Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación
Tratamientos basados en la hipnosis
despierta y sugestión
6 ECTS - Optativa (Bloque 3)
De forma prioritaria aborda la sugestión y la
hipnosis, así como sus posibles aplicaciones
dentro del ámbito clínico. Asimismo, muestra
distintos modos de llevar a cabo una sugestión
o una hipnosis a través de sencillos ejercicios de
autoaplicación (autosugestión o autohipnosis).
Por ello, el estudiante aprenderá, en torno a
este ámbito, acerca de elementos temáticos
como: a) la introducción a la sugestión y la
hipnosis, el concepto y sus antecedentes
históricos; b) las distintas corrientes en hipnosis;
c) ejercicios de inducción a la sugestión; d) las
limitaciones y dificultades de estas técnicas; e)
los requisitos para la aplicación de la hipnosis; o
f) la aplicación en distintos tipos de problemas o
patologías
Terapia cognitiva aplicada a los trastornos
de ansiedad y depresión
6 ECTS - Optativa (Bloque 3)
Aborda la terapia de una forma global y
dota al estudiante de una visión general
sobre el tratamiento que afrontaría todas las
fases del mismo: evaluación, diagnóstico e
intervención. Para ello, la asignatura incorpora
elementos temáticos como: a) la introducción
al tratamiento de la depresión y la ansiedad;
b) las características de la depresión; c) las
características del terapeuta; d) la relación
terapeuta-paciente, pasando por una primera
fase de evaluación, una segunda de diagnóstico,
y una tercera fase de intervención; así como se
verán casos prácticos.
Terapia de aceptación y compromiso
6 ECTS - Optativa (Bloque 4)
Introduce la terapia de aceptación y
compromiso (Hayes, Strosahl & Wilson, 1999),
una propuesta terapéutica dirigida a trastornos
psicológicos que tienen su base psicopatológica
8
 Asignaturas
en patrones persistentes de comportamiento
destinados a evitar determinadas experiencias
internas (pensamientos, sentimientos...).
Mediante metáforas, paradojas y ejercicios
experienciales los pacientes aprenden a
contactar con los pensamientos, sentimientos,
recuerdos y sensaciones, tanto los previamente
temidos y evitados como cualquier otro que
surja. El estudiante, por ello, será formado
en elementos temáticos como: a) el análisis
del lenguaje como fuente de conocimiento
y de sufrimiento psicológico; b) el lenguaje
y los trastornos psicológicos; c) la terapia
de aceptación y compromiso así como sus
objetivos, fases y técnicas; y d) la aplicación
de la terapia de aceptación y el compromiso a
diferentes trastornos: afectivos, esquizoides, de
dolor crónico, etc.
Trabajo terapéutico con las emociones
6 ECTS - Optativa (Bloque 4)
La teoría y práctica de la terapia focalizada en
las emociones permite al estudiante conocer
cómo facilitar la experiencia emocional de
los pacientes, de modo que estos puedan
reconocer, apropiarse, regular, elaborar y
reestructurar sus emociones para poder
extraer su significado e integrarlas con la razón,
consiguiendo con ello un mayor bienestar.
Con tal fin se abordan elementos temáticos
como: a)¿qué es la emoción?: conceptos
teóricos básicos; b) la evaluación de las
emociones: emociones primarias, secundarias,
instrumentales, adaptativas y mal adaptativas;
c) las fases de la intervención focalizada en las
emociones: creación del vínculo, evocación y
exploración y reestructuración emocional; d)
el concepto de marcador y esquema básico
de intervención; e) las intenciones y acciones
del terapeuta; f) el trabajo con las divisiones
internas: diálogo de sillas; y por último g)
aspectos básicos del trabajo con las diferentes
emociones: enfado, tristeza, miedo y ansiedad,
vergüenza y emociones placenteras.
Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación
Prácticas externas
6 ECTS - Prácticas
Las prácticas externas van dirigidas a todos
aquellos profesionales que desempeñan su
labor en el ámbito de la psicoterapia. Este
máster responde precisamente a esa necesidad
de formación teórico–práctica avanzada,
capacitando al estudiante para poner en
práctica todos los conocimientos, capacidades
y habilidades desarrolladas en el ámbito
psicoterapéutico. Para ello, el estudiante deberá
desplazarse a las instalaciones del centro
de prácticas en las fechas que se les indique
para la realización de las mismas, o podrán
escoger también la modalidad on-line. Allí se
les proporcionará la posibilidad de observar
y desarrollar estrategias y procedimientos
relacionados con las diferentes terapias
psicológicas que engloban este máster.
Trabajo fin de máster
12 ECTS - TFM (profesional) / 18 ECTS - TFM
(investigador)
El trabajo fin de máster es una de las actividades
de aprendizaje más importantes del programa.
El estudiante tiene la oportunidad de profundizar
en el estudio de un tema de su interés, a la
par que le permite desarrollar competencias
y habilidades fundamentales, tales como la
capacidad de planificar un proceso, resolver
problemas, analizar e interpretar resultados,
o defender propuestas mediante una
comunicación eficiente. Asimismo, el TFM se
realiza bajo la dirección de un director, cuya
función es orientar y ayudar al estudiante en
cada una de las fases de su realización. El
alumno contactará con su director de TFM
para la presentación del trabajo en los plazos
previstos y con los estándares de calidad
exigibles (ver procedimiento a través de la
plataforma). Este se deberá elaborar a lo largo
del curso y se presentará al final de la formación,
una vez superados los módulos anteriores.
9
 Claustro destacado
Dra. María Jesús Hernández Jiménez.
Directora del máster.

Doctora en Psicología. Psicóloga especialista en Psicología Clínica. Cofundadora de la

clínica de psicología “Psicología Clínica y Emociones”.

Dr. Javier Guillem Saiz.

Docente del máster.

Doctorado en Medicina Preventiva y Salud Pública. Máster oficial de Psicogerontología.

Licenciado en Psicología. Neuropsicólogo en el Instituto Valenciano de Neurociencias
desde 2014. Psicogerontólogo en los Centros de día de Picanya y Gerogarden. (2016-
2017). Neuropsicólogo en la Universidad Politécnica de Valencia. (2014-2016).

Milagros Molero Zafra.

Docente del máster.

Licenciada en Psicología. Directora y Psicoterapeuta del centro de Investigación

y Terapia Sintest Psicólogos desde el 2000. Consultora y facilitadora de EMDR,
especialista en trauma y apego, acreditada por EMDR Europe, desde el 2007. Formadora
en el área clínico, y socio sanitario en formación profesional permanente, colaborando
con diversas empresas consultoras de ámbito nacional.

Dr. Jose Luis Diaz Cordobés.

Docente del máster.

Doctor en Psicología. Psicólogo en el Hospital Clínico Universitario de Valencia. Experto

en Counselling y en Terapia de Aceptación y Compromiso, amplia experiencia en
intervención con familiares de pacientes que se encuentran al final de la vida.

Fátima Servián Franco.

Docente del máster.

Psicóloga General Sanitaria. Directora del Centro Sanitario de Psicología Renacer.

Psicóloga experta en Mindfulness y trabajo terapéutico con las emociones.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 10

 Reconocimiento de créditos
Creemos en tus ganas de progresar y valoramos tu formación anterior. Por eso, te ofrecemos una
valoración de reconocimiento de créditos correspondientes a estudios previos de postgrado.
Para solicitarlo sólo tienes que consultar a tu asesor académico. En caso de tener experiencia
profesional se te podrá valorar una vez te hayas matriculado.
¿Qué documentación tengo que presentar?

Reconocimiento estudios previos

● Certificado académico oficial.
● Títulos universitarios propios.
● Programas de las asignaturas de los estudios cursados origen del reconocimiento.

Prácticas
Las prácticas externas te permiten acercarte a la realidad profesional y adquirir experiencia
laboral real. Ofrecen una formación práctica fundamental, que contribuye al desarrollo de
competencias para el ejercicio profesional, la empleabilidad y el emprendimiento. Si tu plan
de estudios incluye la asignatura de prácticas, una vez matriculado/a, dentro del Campus
Virtual tendrás a tu disposición una sección específica dedicada a las prácticas, donde podrás
acceder a toda la información del proceso a seguir para la elección y asignación del centro.
El proceso de prácticas es muy sencillo:

1. Asistir a la videoconferencia 2. Rellenar el cuestionario de preferencias 3. Apertura del portal de prácticas

de prácticas. o auto prácticas. Dependiendo de y asignación de centro en función
si optas por que la Universidad te asigne un de la opción escogida y de las
centro o de si deseas proponerlo. preferencias indicadas.

6. ¡Ya puedes comenzar tus 5. Recibirás autorización para dar 4. Gestión documental.
prácticas! comienzo a las prácticas. Aportarás la documentación requerida
en el portal de prácticas.

Por otra parte, la mayoría de nuestros másteres permite el reconocimiento de prácticas por
experiencia profesional. Si quieres saber más al respecto, consulta a tu asesor académico.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 11

Salidas profesionales
La especialización en terapias de tercera generación te permite trabajar en diversos ámbitos:

● Intervenciones en traumas psicológicos.

● Intervenciones en infancia y familias con problemas psicosociales.

● Intervenciones en Gabinetes Municipales de psicología.

● Prevención y promoción de la salud.

● Fomento de la práctica clínica avanzada para PIR (Psicologo Interno Residente).

● Unidades de conductas adictivas, residencias de mayores, asociaciones de pacientes

crónicos, etc.

● Tratamientos psicológicos con terapias de última generación de distintos tipos de

patologías psicológicas.

● Asesoramiento y orientación en la planificación y desarrollo de programas terapéuticos.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 12

 Perfil de ingreso
El Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación de la Universidad
Internacional Valenciana está orientado especialmente a los titulados en Psicología y Psiquiatría.

● Licenciatura/Grado en Psicología.
● Licenciatura/Grado en Medicina, especialidad en Psiquiatría (incluyendo residentes de 2º,
3º y 4º año).

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 13

 Facultad de Ciencias
de la Salud
“Nuestra facultad cuenta con un equipo joven, entusiasta, muy
activo, y al mismo tiempo con años de experiencia. Ponen en práctica
innovaciones docentes, con gran poder de iniciativa e interés por
facilitar al estudiante las mejores experiencias. Al mismo tiempo, se
esfuerzan en mejorar como docentes, se forman, e investigan en sus
campos especializados”.

Dr. Vicente Gea Caballero.

Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud

La realidad cambiante y transformadora que vivimos obliga al sector sanitario a acelerar su

evolución y hacer frente hoy a problemas que hasta hace poco se consideraban de
futuro. Para conseguir dar respuesta de forma exitosa a estos desafíos es indispensable
contar con profesionales altamente preparados, con conocimientos actualizados y dotados
de competencias y herramientas nuevas que puedan ser aplicadas de manera inmediata
en el día a día del profesional y centros sanitarios.

Desde la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia trabajamos

para dar respuesta a esta necesidad. Lo hacemos a través de una oferta de titulaciones
fuertemente orientada hacia la innovación práctica, la aplicabilidad y la calidad
académica garantizada por la amplia oficialidad de los títulos y un claustro experto
y con amplia experiencia. Los programas de la Facultad de Ciencias de la Salud de VIU son
referentes gracias a su diseño desde un estrecho contacto con la realidad profesional del
sector sanitario. Esto se consigue gracias a 4 factores:

● La mayor parte de nuestro claustro ● Estrechas relaciones de

está integrado por profesionales en
activo e investigadores.
● Durante el diseño de los programas
académicos intervienen comisiones
de expertos externos a la Universidad,
integradas por profesionales referentes
en activo.
colaboración con empresas e
instituciones referentes del sector a
nivel nacional e internacional, lo que se
traslada a un desarrollo práctico en el
plan formativo de las titulaciones.
● La mayoría de los estudiantes del área
son profesionales del sector, lo que
garantiza una experiencia formativa
y de networking altamente valiosa.

Gracias a un enfoque de Innovación Práctica, que busca dar respuestas a las necesidades y
demandas actuales del sector de la salud, los títulos de la Facultad de Ciencias de la Salud de
VIU están en total consonancia con la realidad laboral de este, ofreciendo a nuestros

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 14

estudiantes las herramientas y conocimientos que necesitan para resolver los
problemas de hoy, a la vez que crean un mañana mejor para la sociedad y sus pacientes,
permitiéndoles crecer profesionalmente y ayudar a enfrentar los ambiciosos retos que presenta
el sector de la salud en los próximos años. La Facultad tiene acuerdos con instituciones de
tanto peso como el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CINFA, ASISA, Hospital
Quirón Salud Miguel Dominguez, el Consorcio de Neuropsicología de España, la Asociación
Española Contra el Cáncer y la Fundación Española de la Nutrición, entre otros; lo que le permite
poner a disposición de sus estudiantes más de 1200 centros de prácticas, enfatizando
su orientación hacia la actualidad y aplicación inmediata en entornos reales de la formación
impartida. Todos estos factores; actualidad y aplicabilidad inmediata de la formación,
calidad académica avalada por la oficialidad y claustro, programas diseñados para
responder a las necesidades y demandas actuales del sector, y colaboraciones con
destacadas instituciones y empresas del área, convierten a la Facultad de Ciencias de la
Salud de la Universidad Internacional de Valencia en un referente en la formación de salud online,
capaz de ofrecer a sus estudiantes las competencias para responder a los problemas de hoy y
construir un futuro mejor.

Colaboradores destacados de la Facultad:

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 15

 Claves de la Facultad

Oficialidad Humanización y ética

Calidad académica La persona y la ética
garantizada. profesional en el centro
de cualquier actividad.

Aplicabilidad Actualidad Claustro

Herramientas para Formación alineada Claustro compuesto
optimizar la práctica con necesidades y por reconocidos
profesional. demandas del sector profesionales en activo
sanitario. e investigadores.

Cifras de la Facultad
1ª Universidad Online
En número de alumnos en Ciencias de la Salud*

+20.000 +1.200 +100 34%

Alumnos egresados Acuerdos con centros Ediciones Alumnos
de la Facultad. y asociaciones desarrolladas de los Internacionales.
referentes del sector. Títulos.

*Ministerio de Educación y FP; Informe Másteres Universidades privadas online 2022-2023.

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 16

 Información General
¿Por qué elegir crecer junto a nosotros?

La Universidad Internacional de Valencia es una de las principales universidades online del mundo
hispanohablante. En más de una década de historia han pasado por nuestras aulas virtuales
más de 44.000 estudiantes. Contamos con una exclusiva metodología online que combina
todas las ventajas y comodidades que ofrece la tecnología con la experiencia universitaria
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Somos parte de Planeta Formación Universidades, una red internacional de instituciones

educativas con más de 100.000 estudiantes procedentes de 114 nacionalidades y
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Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 17

 Nuestra Universidad en
cifras
Crecemos junto a ti
En la Universidad Internacional de Valencia formarás parte de una comunidad internacional
de estudiantes y docentes unidos por un objetivo común: la búsqueda permanente de la
excelencia y el progreso.

Por eso somos una institución en constante crecimiento y evolución. Porque sabemos que por
muy lejos que lleguemos, la sociedad no deja nunca de cambiar, y nuestra Universidad tiene
que progresar junto a ella.

86
Nacionalidades
+ de 23.600
Estudiantes
84 En 84 países

Internacional

+51 % +34 %
Crecimiento estudiantes Crecimiento estudiantes
Latinoamérica 2022-23 internacional total 2022-23

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 18

Clases

+28.400 +57.800
Horas de clases online Horas de clase
en directo al año online al año

Profesorado

281 Facultad de Artes,

Humanidades
y Comunicación
695 Facultad de
Ciencias de la
Educación

320 Escuela Superior de

Ingeniería, Ciencia 425 Facultad de
Ciencias Sociales

2.330
y Tecnología y Jurídicas

Docentes
609 Facultad de
Ciencias de la Salud

Prácticas

+7.480
Convenios

Satisfacción

97% 96%
De los estudiantes De los estudiantes
de Másteres de Grados
recomendaría VIU recomendaría VIU

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 Metodología
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Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación 20

 Exámenes online
VIU cuenta con un sistema de acreditación biométrica y antifraude de última generación,
mediante reconocimiento facial y monitorización de la actividad de la pantalla. Además, en caso
de que la memoria del programa docente lo requiera, se realizará la verificación del entorno
mediante una segunda cámara. Estos sistemas han sido desarrollados específicamente
para supervisar exámenes online en el ámbito académico, por lo que nos permiten garantizarte
la total seguridad y rigor de los exámenes online realizados y facilitarte poder conseguir tu título
de forma 100% online. Todo en cumplimiento total con los requerimientos legales exigidos en
materia de privacidad, seguridad y protección de datos. Innovación tecnológica al servicio
de tu seguridad y privacidad.

El sistema de exámenes online de VIU se emplea en el 100% de los

exámenes totales de la Universidad.

Verificados por la agencia española acreditadora de calidad oficial

ANECA atendiendo a las recomendaciones de las agencias y asociaciones
oficiales españolas y europeas REACU y ENQA.

Procedimiento de evaluación implantado en más de 200.000 exámenes

durante el curso académico.

Total cumplimiento de los requisitos y requerimientos de regulación

como herramienta segura y validada.

Exámenes online. Un examen con total

garantía y seguridad para el estudiante.

World University Ranking de Studocu.

Mejor Universidad Online de España.
El World University Ranking de la plataforma de tecnología educativa Studocu, que recoge
las opiniones de 100.000 estudiantes en 30 países, distingue a VIU como la universidad
online española mejor valorada, y la 4ta mejor en el ranking general de universidades
españolas, tanto presenciales como online, solo por detrás de la Universidad Pontificia
de Salamanca, IE Universidad y la Universidad de Navarra.

* Requiere cámara web, una conexión a internet favorable y conectarse a través de dispositivos Windows y MacOS.2. En
caso de requerirlo la memoria del programa docente, será necesaria la monitorización del entorno mediante una segunda
cámara, gracias a tu teléfono móvil.

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 Proceso de admisión de Máster
En la Universidad Internacional de Valencia te acompañamos a lo largo de toda tu experiencia
formativa, comenzando por todo el proceso de admisión, en el cual tu asesora educativa te
guiará y resolverá todas tus dudas, ayudándote a elegir la mejor alternativa para alcanzar tus
metas.

1 2
Entrevista con un
Solicitud de información Asesor Educativo del
por parte del futuro estudiante departamento de
Admisiones

3
Entrega de documentación El estudiante realiza la
solucitud de admisión
4 necesaria para el estudio de
reconocimientos o admisión:
CV, Titulación Académica, etc.

5
Resolución
de la admisión

7 6
Enhorabuena, ya eres parte de Matriculación y
la Universidad Internacional de alta en el Campus
Valencia, Bienvenido/a Virtual

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ESPAÑA
Tel. (+34) 961924950
C/Pintor Sorolla, 21
46002 Valencia - España

COLOMBIA
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PERÚ
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Lima – Perú