FENÓMENOS DE LA MIGRACIÓN

Fase 2: Efectos de la migración: Muros, fronteras y

caravanas m

PERIODO:DEL 05 al 23
DE JUNIO.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚMERO 38

PRESENTACIÓN

Ningún país del mundo está ajeno a los procesos migratorios. Ya sea como país origen, de tránsito o destino, casi todos los
países del mundo registran transformaciones económicas, demográficas, culturales y políticas asociadas a las migraciones.

Las causas que originan las migraciones son variadas, pero sin lugar a dudas desde tiempos remotos la más importante fue la
económica, ya sea por búsqueda de mejor calidad de vida, por la pobreza imperante en el lugar de origen o por búsqueda de trabajo.
Otras causas están asociadas a cuestiones sociopolíticas, catástrofes ambientales, etc.

Por las grandes migraciones que se presentan tanto en América Latina hacia América del norte como de África y Asia a Europa los
países llamados destino optan por construir muros fronterizos con la finalidad de salvaguardar la seguridad de sus ciudadanos. En la
actualidad hay 70 muros fronterizos, pero no todos tienen la misma finalidad. La mayoría se encuentran entre países vecinos con
diferencias políticas, económicas, sociales y por la crisis que genera la migración por su tránsito de un lado a otro. Los líderes de los
países pretenden frenar este tipo de problemas de manera radical con los levantamientos de estas fortalezas.

Para dar continuidad al tema de la migración y seguir realizando un análisis más profundo, en el presente proyecto examinaremos,
causas, cambios en la vida de las personas, así como los diversos muros existentes que bloquean y evitan el libre tránsito.
ÍNDICE

Presentación
Finalidad
Lecturas
Página
Actividad 1—--------------------------------------------------------------------------------------------------------8
Actividad 2—--------------------------------------------------------------------------------------------------------9
Actividad 3—-------------------------------------------------------------------------------------------------------12
Actividad 4—-------------------------------------------------------------------------------------------------------12
Actividad 5—-------------------------------------------------------------------------------------------------------13
Actividad 6—-------------------------------------------------------------------------------------------------------15
Actividad 7—-------------------------------------------------------------------------------------------------------16
Actividad 8—-------------------------------------------------------------------------------------------------------17
Actividad 9—-------------------------------------------------------------------------------------------------------20
Actividad 10—-----------------------------------------------------------------------------------------------------22
Actividad 11—-----------------------------------------------------------------------------------------------------23
Actividad 12—-----------------------------------------------------------------------------------------------------23
Actividad 13—-----------------------------------------------------------------------------------------------------23
Actividad 14—-----------------------------------------------------------------------------------------------------23
Actividad 15—-----------------------------------------------------------------------------------------------------24
 EFECTOS DE LA MIGRACIÓN INTERNACIONAL
Los movimientos masivos de personas que se instalan de manera provisional, estacional o
definitiva para encontrar una mejor calidad de vida, se llaman flujos migratorios. Estos
movimientos o desplazamientos masivos de personas han provocado que se den otras formas de
migraciones, así́ podemos hablar de:
Consecuencias generales
Los flujos migratorios producen una serie de consecuencias relacionadas con el país de
origen y con el país receptor. En el país de origen se podría disminuir el conflicto social
y político cuando un porcentaje importante de la población productiva decide emigrar.
Disminuirían así los niveles de desocupación y de descontento, ya que se crearían
posibilidades aparentes, producto de este movimiento de personas hacia otras regiones.
La mano de obra que se queda puede tener una mayor posibilidad de ingreso al
mercado de trabajo, porque ha disminuido la competencia. Esta última perspectiva,
denominada válvula de escape, ha sido aceptada por algunos marcos interpretativos
que consideran la emigración de recursos humanos, y sobre todo los calificados, como
proceso de circulación de capital humano, lo cual permite una asignación más eficiente
de recursos en el ámbito mundial.
Por el contrario, otra visión sobre el tema es aquélla que plantea que con la pérdida
poblacional surge una disminución de las posibilidades de consumo en economías cuyo
potencial de desarrollo se basa, parcialmente, en la activación de su mercado interno.
La desigualdad entre los países cada vez se hace más grande y esto trae fuertes
movimientos humanos de un país a otro, sobre todo de los subdesarrollados a los
desarrollados.
Es triste tener que dejar el país de origen y seres queridos para ir a buscar un mejor
futuro económico y social. Que todo esto cambie dependerá de factores internos de
cada país y factores externos con relación al intercambio desigual en el comercio que
hoy existe.
Los efectos de la migración son positivos y negativos,
dependiendo de cada migrante, cada país de origen y destino,
al igual que la situación económico social mundial y nacional
en ese momento.
Efectos positivos de la emigración
Reducción de conflictos sociales, económicos y
políticos
Sin lugar a duda estos conflictos se reducen, porque gran parte de la
población económicamente activa decide emigrar, sobre todo porque
se genera un menor nivel de competencia interna; de modo que, las
personas que se quedan dentro del país pueden llegar a tener mejores
oportunidades.
Efectos demográficos
La migración es uno de los componentes del cambio demográfico
que, junto con la mortalidad y la fecundidad, pueden afectar el
crecimiento y la estructura por sexo y edades de la población, ya sea
por sus efectos directos o indirectos. Dado que la población migrante
suele ser joven, en edades potencialmente productivas y
reproductivas, las regiones de destino se rejuvenecen, mientras que
las de origen envejecen al quedar predominantemente los efectivos
poblacionales de mayor edad. Es decir, en las regiones de destino
aumenta la natalidad y disminuye la mortalidad, mientras que en las de
origen sucede lo contrario.
Otro efecto demográfico de la migración en las regiones de origen es
el desequilibrio en el volumen por sexo, ya que al tratarse de
migraciones motivadas por cuestiones principalmente laborales suelen
emigrar más hombres que mujeres. Por tanto, en las regiones de
destino hay mayor proporción de hombres y en las de origen mujeres.
El equilibrio o desequilibrio en la relación numérica entre los sexos afecta,
entre otros fenómenos sociodemográficos, a los mercados laborales. Esto, a
su vez, puede llegar a tener implicaciones que afectan a otras esferas de la
vida social, como modificaciones en los roles y relaciones de género, así́ como
en las actividades domésticas y extradomésticas que desempeñan las
personas migrantes y no migrantes.
En muchas comunidades de México, por ejemplo, es común que ante la partida
del esposo a Estados Unidos la mujer se vaya a vivir con la familia paterna, lo
cual da origen a una nueva composición al interior de la misma. En los casos en
que la mujer del migrante permanece en casa a cargo de los hijos, ella asume
de facto la jefatura del hogar con todas las responsabilidades que ello implica.

Efectos económicos
Efectos sociales

Disminuye el nivel de desempleo

Ingreso de remesas

La migración de personas entre países provoca pérdida de mano de obra al El ingreso de remesas estimula el crecimiento del país receptor, en este caso el
país emisor y ganancias de mano de obra al receptor. Desde esta óptica, la país de origen del emigrante.
redistribución poblacional redundaría en pérdidas de capital humano en las
comunidades expulsoras independientemente de si se trata de mano de obra
no calificada o de trabajadores calificados. Cuando la migración es muy
significativa, la pérdida de población puede mermar el potencial productivo de
las comunidades de origen, ya que su salida, temporal o definitiva, genera
escasez de fuerza de trabajo en ciertos sectores o industrias específicas y, por
ende, tiende a desincentivar el crecimiento económico. El problema radica en
que generalmente las personas más jóvenes y capacitadas son las que
emigran en busca de mejores oportunidades laborales o una mejor La importancia de las remesas en los hogares receptores, constituyen
remuneración. un recurso económico fundamental para el sostenimiento de sus
miembros. Los cuales se destinan principalmente a la satisfacción de
Composición y estructura de los hogares
necesidades básicas (alimentación, vestido, calzado, etc.) y otros tipos
Otras consecuencias de la migración internacional se observan en cambios de consumo doméstico, incluyendo, en ocasiones, aquellos gastos que
de la estructura, dinámica y tamaño de los hogares. Diversos estudios en realidad son inversiones en capital humano (educación, salud, etc.) e
realizados en contextos de origen de los migrantes han documentado que la infraestructura (compra, mejora, ampliación o construcción de la
migración promueve la formación de hogares con jefatura femenina, así́ como vivienda).
de hogares ampliados o extensos; además, ha contribuido a la creación de
formas inéditas de organización y convivencia, al igual que al surgimiento de
nuevas pautas de derechos y obligaciones. En muchas ocasiones el nivel de remesas en los países
subdesarrollados es bastante alto, lo que hace que se mejore la
capacidad adquisitiva de las personas que las reciben. En general las
remesas contribuyen al desarrollo del país receptor.
Efectos negativos de la emigración Disminución del consumo interno

Fuga de cerebros
Asimismo, la fuga de cerebros se presenta cuando personas profesionales
o talentosas de un país emigran a otro, luego que no encuentran las
condiciones adecuadas en su país para desarrollarse. De modo que si
abandonan su país es porque están buscando mejores oportunidades
laborales o de desarrollo en otro lugar donde le ofrezcan mejores
condiciones. No obstante, la fuga de cerebros por lo regular se produce
desde los países subdesarrollados hacia países desarrollados, donde se
presentan mejores condiciones para estas personas altamente calificadas.
Efectos económicos
Empleo y salarios
La migración tiende a elevar la tasa de desempleo y a reducir los salarios
de los trabajadores nativos, debido a que los inmigrantes incrementan la
oferta laboral por lo que algunos de estos pueden ser desplazados y ver sus
salarios reducidos. Por tanto, los trabajadores inmigrantes no
necesariamente compiten por el trabajo con los nativos, sino que son
complementarios ya que donde los trabajadores nativos son escasos, los
inmigrantes tienden a concentrarse en trabajos de baja remuneración y
calificación que, en ocasiones, los trabajadores nativos no están dispuestos
a aceptar.
La mayoría de las personas que migran son las personas que están en la
edad de trabajar, al tratar de encontrar una mejor oportunidad laboral en el
país de destino, el número de personas que habitan en un país disminuye y
esto podría provocar que se reduzca el consumo interno.
Costos fiscales y servicios públicos
La evaluación de los costos y beneficios de la migración en los países de
destino son costos que los migrantes representan para el fisco y los
programas públicos de asistencia social. El argumento a este respecto es que
la llegada de inmigrantes y sus familias, muchos de los cuales piden beneficios
de salud y educación para sus hijos, eleva los costos del sistema social y
genera desajustes en las cuentas fiscales. Este suele ser uno de los temas de
debate más intensos en las sociedades receptoras y élites políticas, lo que
ocasionalmente se traduce en la promulgación de leyes que buscan limitar el
acceso de los inmigrantes y sus descendientes a la educación, salud y otros
servicios de protección social.
Las estadísticas disponibles señalan que solo uno de cada cinco mexicanos
residentes en Estados Unidos cumple con los criterios de elegibilidad que le
permiten tener acceso a un seguro público, lo cual contradice los argumentos
de que los inmigrantes mexicanos representan una elevada carga en el
sistema de seguridad social.
La educación de los inmigrantes impone una carga fiscal a los
gobiernos estatales y locales, aunque esta también podría ser vista
como una inversión en capacidades que será́ recuperada con mayor
productividad y ganancias futuras, ya que cuando los inmigrantes
terminen sus estudios contribuirán a la producción del país y se
convertirán en contribuyentes netos a través del pago de impuestos.

Crecimiento económico y productividad

La migración genera un efecto positivo sobre el crecimiento económico de

los países receptores. Los migrantes contribuyen a elevar la producción del
país receptor al incrementar el potencial de fuerza de trabajo disponible. Se
aprovecha el capital humano de los migrantes, producto de la educación y la
experiencia laboral que adquirieron en su lugar de origen. Los migrantes
también pueden elevar la productividad al facilitar que los trabajadores
nativos se desplacen de trabajos mal remunerados y con bajas prestaciones
laborales a otros de mayor calificación y remuneración, incrementando las
posibilidades de producción y, en consecuencia, el crecimiento económico.
 Efectos ambientales Efectos sociales
La degradación medioambiental es uno de los principales problemas que Ruptura familiar
afectan a la humanidad. El proceso migratorio está
vinculado con la degradación de las condiciones ambientales locales de Finalmente, se produce una desintegración de las
producción y reproducción (inundaciones, sequías, familias, lo que conlleva a problemas emocionales y
desertificación, desaparición o contaminación de sistemas personales, por los daños ocasionados por la
hidrológicos, pérdida de ecosistemas completos, culturas, lenguas, saberes
separación física de los miembros de la familia.
tradicionales, locales y ambientales).

Podríamos concluir en que las migraciones forman

La expulsión de la población local constituye una pérdida de soberanía laboral parte de la evolución humana, y que sin las mismas se
y alimentaria, especialmente si se trata de población campesina e indígena harían más difíciles las mejoras de vida de muchas
(como ocurre en México, América Latina y numerosas poblaciones asiáticas y personas al igual que su desarrollo integral.
africanas). Pero también representa una pérdida de soberanía ambiental, en
tanto que la imposición técnica de métodos, prácticas y dinámicas productivas https://economipedia.com/definiciones/emigrante.ht
en el campo ligadas al uso de «paquetes» como el de la revolución verde, las
mlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_artte
semillas «mejoradas» y los transgénicos, han llevado al empobrecimiento de
los suelos, al envenenamiento y reducción de los acuíferos y así, a la miseria xt&pid=S1405-74252008000100005https://www.ecologi
de la población y a su éxodo forzoso. Esta pérdida se agrava porque los apolitica.info/?p=5823
migrantes se llevan consigo sus saberes y la habilidad de cuidar y conservar la
compleja diversidad agroecológica con la que históricamente conviven antes
de forzar su salida para buscar su supervivencia en otros espacios.
 ACTIVIDAD 1

Lee las lecturas sobre los

efectos de la migración. Busca 7 Many immigrations are waiting a long
imágenes en internet time for legalization.
relacionadas a los efectos de la
migración y escribe enunciados
en presente progresivo. Mira los
ejemplos.

They are increasing their

salaries.
ACTIVIDAD 2
Entre los Censos de 2010 y 2020 observamos procesos tanto constantes
como emergentes relativos a la llegada de migrantes a México. El país
sigue teniendo una baja inmigración (menos de 1% del total). Estados
Unidos se mantuvo como el principal país de origen, aunque los
migrantes de otros países de América Latina aumentaron. A diferencia del
llamado “Gran retorno” (2005-2010), entre 2015 y 2020 se observó una
caída en dicha migración.

Población nacida en el extranjero y residente en México, según país de nacimiento, 2010 y 2020.
Actividad 3: Con los datos del cuadro realiza una tabla de la población de extranjeros que residen en
México de 0 a 14 años.

País de 0 a 14 años Frecuencia Frecuencia Porcentaje Grados

nacimiento absoluta relativa

Estados
Unidos

Guatemala

Venezuela

Colombia

Honduras

Cuba

España

El Salvador

Argentina

Otros países

Total

Realiza una gráfica circular con los datos obtenidos

Actividad 4: Realiza tablas como la anterior para los residentes en México con edades de 15 a 64 años y a los de 65
años y más
 ACTIVIDAD: 5 ANÁLISIS DE CASO

NDICACIONES: En trinas analicen el caso de Luisa y realicen lo que a se indica en los incisos

uisa, de El Salvador, es la niña migrante que más tiempo lleva bajo custodia de ICE (Servicio de Inmigración y control de
duanas de EE UU., de acuerdo a estimaciones de organizaciones que proveen servicios legales en los tres centros que
lbergan familias migrantes en Estados Unidos (dos en Texas, uno en Pensilvania). Hasta el 2 de febrero llevaba 531 días bajo
ustodia del gobierno de EE.UU. junto a su madre.

Todas mis amigas ya se fueron y yo solita me he quedado aquí con mi otra amiga", dice Luisa al otro lado del teléfono.

os niños migrantes, por normativa, deben ser liberados después de cumplir el máximo de 20 días bajo detención de ICE, en
umplimiento con el Acuerdo Flores, vigente desde 1997.

Sin embargo, este no ha sido el caso de Luisa y de otros cuatro niños (junto a sus madres), en edades entre los 3 y 16 años,
ue acumulan más de 500 días en el mismo centro.

uisa* con una voz dulce y animada y a veces dice expresiones como queriendo ser adulta, aunque tiene apenas 9 años.

He pasado dos navidades aquí. Extraño hacer comida, me gustaría hacer mi propia comida. He aprendido un poco de inglés,
n poquito. Quiero aprender más en la escuela, pero fuera de aquí".

Así es como Luisa describe su larga estancia en el centro. Quizá se debe a que, pese a su niñez, le ha tocado escribir cartas a
ongresistas de un país que no conoce para pedir ser liberada junto a su madre de un centro de detención para familias
migrantes.

Su madre dice que la niña ha rechazado las comidas y que su comportamiento se ha alterado con el transcurrir del tiempo. "Lo
nico que me come es fruta y a veces ni la quiere", cuenta.

Con 31 años, la propia Ariana describe haberse enfermado de ansiedad, lo que llevó a que le recetarán medicamentos.
 A).- Responde a los siguientes
planteamientos
Ø ¿Consideran qué se han violado derechos
humanos en este caso? ¿Cuáles? ¿Por qué
Ø ¿En qué consiste el acuerdo Flores?
Ø ¿Cuáles son los derechos de los migrantes?
Ø ¿De qué habla el título 42?
Ø ¿Qué opinas de este caso?
ACTIVIDAD: 6 Completa el siguiente mapa.

LOS DERECHOS
HUMANOS

DEBEN SER
SUS PRINCIPALES
RECONOCIDOS
VALORES
EN:
SON :

SON
ACTIVIDAD: 7 Investiga y anota en la tabla el significado de las siguientes siglas o abreviaturas

SIGLAS O ABREVIATURAS SIGNIFICADO

LM

INM

DUDH

CNDH

ICE
ACTIVIDAD 8 :INVESTIGA QUÉ ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES ESTABLECEN LOS DERECHOS
DE LOS MIGRANTES Y MEDIANTE UN AUDIO DALOS A CONOCER A TUS COMPAÑEROS DE
GRUPO.
 FRONTERAS

· Causas del establecimiento de fronteras entre países que o quienes delimitan su existencia.

· Función de una frontera

· Consecuencias económicas y sociales que provocan el establecimiento de fronteras.

MUROS

· Objetivo de establecimiento físico de un muro entre naciones en la historia.

· Intencionalidad de la creación de un muro entre Estados Unidos y México

Las fronteras se han convertido en instrumentos para políticas que busquen la segregación, el
control y la vigilancia, contribuyendo a la desigualdad y en la violencia globales.
 Actividad 9: Responde los siguiente planteamientos

1. ¿Qué es una frontera?

2. ¿Tipos de fronteras?

3. ¿Por qué razón existen los muros y fronteras en el mundo?

1. ¿Qué finalidad tienen las fronteras?

2. ¿Consideras que el poner un muro disminuye los problemas? ¿ por qué?

3. ¿Qué consecuencias trae para un país el cierre de fronteras con un país vecino?

“A veces los muros se construyen para evitar que la gente escape, pero casi todos se erigen para mantener a la gente
fuera”. …Los muros nos encantan y nos avergüenzan porque dicen algo desagradable de los vecinos y de nosotros mismos”

Nuestro Muro Charles Bowden

1. ¿Qué significado tiene el muro México - EE.UU.?

2. ¿Cuál es el objetivo de su construcción?

3. Vincúlalo con la frase de Charles Bowden y explícalo.

 ACTIVIDAD: 10 Realiza una imagen (dibujo) con el tema: Efectos de la migración.
En tu trabajo considera los siguientes elementos:
Utiliza media cartulina blanca y lápiz de dibujo 2b aplica efectos de claroscuro
Traza un muro que simule el “Muro fronterizo” entre México y Estados Unidos, sobre
el muro realiza un dibujo que represente los efectos de la migración.

Cada 18 de diciembre se conmemora

el Día Internacional del Migrante, con
el fin de generar conciencia e
impulsar la solidaridad en la
comunidad, para ayudar a los miles
de desplazados sociales y políticos
alrededor del mundo.
ACTIVIDAD 11: En grupo elaboren un organigrama de la monarquía y del virreinato de la
nueva España. Un organigrama es la representación gráfica de las jerarquías dentro de una
organización o gobierno y se constituye en forma de pirámide. En la parte superior se
localiza el cargo con la jerarquía más alta en este caso el rey. Así se desciende a cargos
menores hasta llegar a la base, que serían los puestos con menor poder o atribuciones
dentro de la organización

ACTIVIDAD 12: En un mapa de la república mexicana, ubica los principales asentamientos

de la nueva España y describe todos los ayuntamientos.

ACTIVIDAD 13.-En un mapa de la república mexicana ubica las principales minas y

ciudades mineras novohispanas.

ACTIVIDAD 14.- Investiga y escribe una breve biografía de Vasco de Quiroga, poniendo
énfasis en sus planes para la utopía.
ACTIVIDAD 15:
Material necesario:
• 3 globos (del tamaño que decidas).
• 3 recipientes.
• 6 pelotas de papel (del tamaño que tu decidas).
INDICACIONES:
Elige un espacio y coloca los recipientes en el piso en forma de triángulo (como se muestra en la
imagen) a una distancia de tres metros. En el centro del triángulo coloca las pelotas de papel,
deberás tener inflados tus tres globos ya disponibles para jugar.

DESARROLLO:
Acción 1: Colócate en el centro del triángulo con un globo en tus manos. La actividad consiste en
que lances el globo al aire y deberás golpearlo con alguna parte de tu cuerpo para evitar que caiga
y toque el suelo utiliza manos y pies. Mientras el globo está en el aire tú debes colocar en cada
recipiente dos pelotitas de papel (una por una, no puedes llevar más de una pelotita a la vez).
Cuando logres colocar las 6 pelotitas terminará esa acción.
Acción 2: Ahora debes usar dos globos y realiza la misma actividad. Pero esta vez regresa las
pelotitas al centro del triángulo (una por una, recuerda) y evitar que los globos caigan al suelo.
Acción 3: Ahora debes usar los tres globos y repetir el mismo ejercicio de la acción 1, recuerda que
los globos no deben tocar el suelo.
 AGENDA

ASIGNATURA TELÉFONO

INGLÉS PROFR. FLORENCIO LÓPEZ PASOS 9512185814

ESPAÑOL PROFRA. AURORA PEDRO RUÍZ 9512323851

ESPAÑOL PROFRA. ROCÍO DALI BAUTISTA MIGUEL 9516381337

MATEMÁTICAS PROFR. MARCOS MENDOZA LARA 9511238293

MATEMÁTICAS PROFR. RUBÉN DARÍO RAMÍREZ MARÍN 9512462348

FORMACIÓN CÍVICA Y PROFRA. ALBERTINA LAZARO CÓRDOBA 9512030222

ÉTICA

TECNOLOGÍA PROFRA IDALIA MARTÍNEZ MENDOZA 9512268598

ARTES PROFR. JOEL HUGO BAUTISTA CARRIZOSA 9511140029

HISTORIA PROFRA. NANCY LAGUI MERINO 9511567633

CIENCIAS PROFR. FRANCISCO REBOLLAR 9512367399

TECNOLOGÍA PROFR. AMADO CASTILLO 9512490199

CONTABILIDAD PROFR. NAHÚM GALVAN ARANGO 9511153864

EDUCACIÓN FÍSICA PROFR. JORGE CARLOS MERLÍN 9511892368