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Ciencias- Naturales-2021 2-1-1

Epistemología de las ciencias naturales (Universidad Nacional de Colombia)

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CIENCIAS NATURALES 2021-2

1. Sebastián realiza un experimento para organizar diferentes materiales según sus características,
escogiendo: madera, acero y agua, en donde dichos materiales tienen la misma masa. Los resultados
de su experimento se muestran en la siguiente tabla.

Densidad Calor específico Tiempo en llegar

Material
(kg/m3) (kCal/kg ºC) a 35 ºC (s)
Madera 400 0,12 39
Acero 7.850 0,57 9
Agua 1.000 1,00 70

Teniendo en cuenta los datos registrados en la tabla, ¿cuáles materiales se hunden en el agua y
cuáles cambian de temperatura más fácilmente que el agua?

A. La madera y el acero se hunden, y ambos materiales cambian de temperatura más difícilmente en

comparación con el agua.
B. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero cambian de temperatura más
fácilmente en comparación con el agua.
C. La madera y el acero se hunden, mientras que solamente el acero cambia de temperatura más
fácilmente en comparación con el agua.
D. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero, al tener un calor específico
menor a 1, no cambian de temperatura.

2. Un grupo de investigadores estudia un 3. En una superficie cuadrada se encuentran

modelo para el rebote de una pelota. El
modelo indica que la pelota pierde la mitad de
su energía cada vez que rebota contra el
suelo, por lo tanto, cada rebote solo alcanza
la mitad de la altura en comparación con el
rebote anterior. Además, como cada vez
rebota más bajo, entonces, cada vez tarda
menos tiempo en volver a rebotar contra el
suelo.
dos esferas con cargas eléctricas iguales y
sin posibilidad de moverse. Cuando se pone
una esfera adicional, con carga positiva, esta
se mueve aceleradamente en línea recta
vertical hacia arriba.
¿Cuál de los siguientes modelos representa
la posición de las tres esferas en la
superficie?

Teniendo en cuenta el anterior modelo, ¿cuál A. B.

de las siguientes gráficas representa el
movimiento de la pelota, una vez se deja
caer?

A. B.

C. D.

C. D.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE 6. Se quieren comparar gráficamente los

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN intervalos (valor mínimo y máximo) del Poder
Calórico de cada una de las principales
La energía de biomasa proviene del
fuentes de biomasa del sector agrícola en
aprovechamiento energético generado en la
Colombia (ver tabla).
combustión controlada de materia orgánica
procedente de residuos forestales, agrícolas,
¿Cuál de las siguientes gráficas representará
ganaderos, industriales y urbanos. Las plantas
mejor las diferencias existentes?
industriales y urbanos. Las plantas industriales de
biomasa generan una cantidad de energía que
A.
está determinada por el poder calórico, una
variable expresada en kilocalorías por kilogramo
(kcal/kg) que permite cuantificar la energía
liberada en los procesos de combustión de cada
tipo de biomasa utilizada. La producción de
biomasa, por otra parte, calcula la cantidad de
residuos disponibles anualmente en una
determinada área.

Se quiere crear una planta industrial piloto de

biomasa en Colombia que esté exclusivamente
asociada a las principales fuentes de biomasa del
sector agrícola en el país (ver tabla).
B.
Poder calórico Producción de
Fuente de
(kcal/kg) biomasa en
biomasa del
Colombia
sector agrícola Mínimo Máximo
(Toneladas/año)
Caña de azúcar 3.684 4.456 15.534.600
Banano 1.809 2.488 11.551.000
Plátano 1.808 2.032 11.500.000
Arroz 3.113 3.603 6.282.400
Café 4.259 4.430 5.050.000
Maíz 3.390 3.815 1.940.000
Palma de aceite 3.988 4.274 1.660.000

4. ¿En cuál de las siguientes áreas geográficas C.

de Colombia ubicaría la planta industrial
piloto de biomasa que asegure la mayor
cantidad posible de energía y el menor costo
de transporte de residuos agrícolas?

A. En los páramos donde existe una alta

diversidad biológica.
B. En las zonas áridas, soleadas e infértiles
de los valles interandinos.
C. En las islas, tanto del mar Caribe como
del océano Pacífico.
D. En las tierras bajas de suelos productivos D.
y abundantes lluvias.

5. Basándose en la tabla, ¿cómo sería la

producción de biomasa en Colombia si solo
se contara con los residuos de palma de
aceite y maíz?

A. Superior a si se utilizaran únicamente los

residuos de arroz y café.
B. Superior a si se utilizaran únicamente los
residuos de caña de azúcar y arroz.
C. Igual a si se utilizaran únicamente los
residuos de banano y plátano.
D. Inferior a si se utilizaran únicamente los
residuos de café y plátano.

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7. En una práctica de laboratorio, se tienen cuatro objetos y sus respectivos pesos, como se muestra en
la siguiente tabla.

Objeto Peso (N)

I 50
II 45
III 20
IV 15

Un estudiante necesita organizar los objetos de menor a mayor peso. ¿Cuál de las siguientes opciones
ordena los objetos de menor a mayor peso?

A. Objeto I, objeto IV, objeto III y objeto II.

B. Objeto IV, objeto III, objeto II y objeto I.
C. Objeto II, objeto III, objeto IV y objeto I.
D. Objeto III, objeto IV, objeto II y objeto I.

8. Un globo aerostático sube cada vez que se calienta el aire que contiene en su interior. Esto hace que
la densidad del aire en su interior varíe en relación con la densidad del aire en el exterior del globo.
Para mantener el globo aerostático en el aire y en reposo, se deben cumplir las condiciones que se
muestran en la figura.

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿qué se requiere para que el globo ascienda?

A. Aumentar la masa de aire al interior del globo, para que el empuje sea igual al peso.
B. Aumentar la temperatura al interior del globo, para que el empuje sea mayor que el peso.
C. Igualar las temperaturas en el interior y exterior del globo, para que el peso sea mayor que el
empuje.
D. Disminuir la temperatura del aire al interior del globo, para que el peso sea mayor que el empuje.

9. Un estudiante prepara 3 soluciones de NaCl pesando distintas cantidades de esta sal en una balanza
electrónica y les adiciona cierta cantidad de agua, en 3 matraces aforados. Él reporta los datos de la
siguiente tabla.

Solución Masa (¿?) Volumen (¿?)

1 1,031 250
2 1,505 500
3 1,007 100

Cuando su profesor de Química revisa los datos le dice que faltan las unidades correspondientes.
Según las magnitudes de estos valores, ¿qué unidades debería usar el estudiante?

A. Masa (kg); Volumen (L).

B. Masa (g); Volumen (mL).
C. Masa (µg); Volumen (mL).
D. Masa (lb); Volumen (cm3).
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10. La corriente oceánica de Humboldt es causada por la rotación de la Tierra. En ella emergen aguas
profundas y frías del fondo oceánico a la superficie. Estas aguas son ricas en nutrientes, por lo que al
emerger causan una gran migración y aparición de fauna.

¿Cuál de los siguientes modelos explica por qué animales como los Pelícanos son atraídos por la
corriente de Humboldt?

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11. Normalmente, la densidad de los líquidos aumenta al disminuir su temperatura. Sin embargo, en el
agua pura, cuando la temperatura baja de los 4 ºC, su densidad deja de aumentar y empieza a
disminuir. En un experimento se encontró que al agregar sal al agua, la densidad del agua no solo
aumenta, sino que la temperatura a la cual este fenómeno ocurre cambia. La gráfica muestra los
resultados de este experimento.

¿Cuáles de los siguientes son los títulos adecuados para las etiquetas de esta gráfica?

A. Eje vertical: Temperatura. Línea 1: Agua pura.

Eje horizontal: Densidad. Línea 2: Agua con sal.

B. Eje vertical: Temperatura. Línea 1: Agua con sal.

Eje horizontal: Densidad. Línea 2: Agua pura.

C. Eje vertical: Densidad. Línea 1: Agua pura.

Eje horizontal: Temperatura. Línea 2: Agua con sal.

D. Eje vertical: Densidad. Línea 1: Agua con sal.

Eje horizontal: Temperatura. Línea 2: Agua pura.

12. En la gráfica se registra la variación del volumen de un mol de gas en un recipiente, cerrado y flexible,
que se somete a calentamiento a presión constante.

Si después de los 100 ºC se detiene el calentamiento y se enfría el gas, manteniendo la presión

constante, ¿cómo variaría el volumen?

A. Disminuiría, ya que las moléculas del gas tendrían menor tamaño.

B. Aumentaría, ya que las moléculas del gas tendrían más choques.
C. Disminuiría, ya que las moléculas del gas tendrían menos choques.
D. Aumentaría, ya que las moléculas del gas tendrían mayor tamaño.

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13. Una estudiante pasa sus vacaciones en una finca donde cultivan maíz, y hace las siguientes
observaciones:

1. No se agrega fertilizante y las plantas de maíz crecen en promedio 110 cm de alto.

2. Se agrega fertilizante y las plantas de maíz crecen en promedio 170 cm de alto.

Ella afirma: <La altura de las plantas de maíz depende únicamente de la cantidad de agua agregada al
cultivo=. Teniendo en cuenta las observaciones, ¿esta afirmación es una hipótesis o una suposición no
fundamentada?

A. Una hipótesis, ya que es producto de las observaciones hechas por la estudiante al cultivo de las
plantas de maíz.
B. Una suposición no fundamentada, ya que las observaciones no contradicen la afirmación de la
estudiante sobre las plantas de maíz.
C. Una hipótesis, ya que es la única explicación correcta sobre la influencia de otros factores en el
crecimiento de la planta de maíz.
D. Una suposición no fundamentada, ya que en las observaciones no establecen cómo el agua afecta
la altura de la planta de maíz.

14. Una profesora lleva a clase cinco botellas que
tienen igual diámetro, y algunas con alturas
diferentes. Les vierte agua y pide a un
estudiante que sople de la misma manera en
cada botella.
16. El proceso mediante el cual una forma de la
hemoglobina (HHb) se enlaza al oxígeno, para
transportarlo, se puede representar mediante
la siguiente reacción en equilibrio:

El equilibrio químico de esta reacción puede

alterarse. Si se aumenta la concentración de
uno de los reactivos, la reacción se desplaza
hacia la derecha y se favorece la formación
de los productos. En cambio, si se
El estudiante nota que todas producen
incrementa la concentración de uno de los
sonidos diferentes, a pesar de que dos de
productos, el equilibrio se desplaza hacia la
ellas tienen la misma cantidad de agua.
izquierda y se favorece la formación de
¿Qué condición hace que se produzcan reactivos.
sonidos diferentes en cada botella? Teniendo en cuenta la información anterior,
¿hacia qué lado se desplazaría la reacción si
A. La densidad del agua.
B. La cantidad de agua. la concentración de H+ aumenta?
C. La densidad del aire. A. Hacia la izquierda, porque el H+
D. La cantidad de aire. reacciona con la hemoglobina (HHb), y
debe renovarse la concentración inicial de
15. Una familia lleva a su perro enfermo al este reactivo.
veterinario. Al realizarle los exámenes, el
veterinario diagnostica que el perro está B. Hacia la derecha, porque al incrementar
contagiado con distemper canino o moquillo. la concentración del producto H+ se
favorece la formación de la hemoglobina
El veterinario le explica a la familia que este (HHb) y también de la hemoglobina
es un virus que ataca el sistema inmunológico enlazada al oxígeno (HbO2).
del animal hasta afectar el sistema nervioso,
lo cual debilita la sinapsis de las neuronas. De C. Hacia la izquierda, porque al incrementar
acuerdo con el informe del veterinario, ¿cuál la concentración del producto H+ se
de las siguientes opciones es la principal favorece la formación de reactivos y
consecuencia del distemper canino? disminuye la cantidad de hemoglobina
enlazada al oxígeno (HbO2).
A. Disminución de las defecaciones.
B. Ulceraciones en la piel con pérdida de D. Hacia la derecha, porque el H+
pelo. reaccionará con el O2 produciendo así
C. Pérdida parcial o total de la locomoción. mayor cantidad de hemoglobina enlazada
D. Exceso de tejido adiposo en todo el
al oxígeno (HbO2).
cuerpo.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 A 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un grupo de investigaciones construye una nueva red que permitirá reducir las capturas de otros animales
en la pesca de camarón, en comparación con la red tradicional. Para ello integran dos tecnologías:
dispositivos excluidores que no permiten el paso de otros animales diferentes a los camarones y puertas
hidrodinámicas de arrastre que originan una mayor expansión horizontal de la red con menor resistencia
del agua, tal como se muestra en la imagen.

Los investigadores realizan pruebas con las dos redes en una misma zona y obtienen los siguientes
resultados.

Red tradicional Red nueva

Captura de camarón (Kg) 239 433

*Proporción
1:66 1:33
Captura de camarón: Captura de otro animal

<Por cada camarón capturado se captura un número de animales diferentes al camarón=

17. Cuando la red se sumerge en el agua y el 19. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál
barco comienza su movimiento, las puertas diagrama representa las fuerzas horizontales
hidrodinámicas expanden la red y así se (F) que se ejercen sobre la nueva red?
capturan más camarones.
A.
¿Por qué las puertas hidrodinámicas se
deben poner en la parte de atrás de la red?

A. Porque generan una resistencia mayor

con el agua que hace que el barco se
mueva más rápido.
B.
B. Porque cuando el barco avanza, el agua
choca contra las puertas hidrodinámicas y
expande la parte de atrás de la red.
C. Porque así la red pesa menos en la parte
de atrás y se hunde para alcanzar una
mayor profundidad.
D. Porque cuando el barco avanza, el agua
C.
choca contra las puertas hidrodinámicas y
contrae la parte de atrás de la red.

18. De acuerdo con la información de la tabla,

¿qué efecto tiene el uso de la red nueva?
D.
A. Aumenta la captura del camarón y
aumenta la captura de otros animales.
B. Disminuye la captura del camarón y
aumenta la captura de otros animales.
C. Aumenta la captura del camarón y
disminuye la captura de otros animales.
D. Disminuye la captura del camarón y
disminuye la captura de otros animales.

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20. La figura muestra un circuito formado por tres bombillos conectados en paralelo (ÿ1 , ÿ2 , ÿ3 ), una batería
y un interruptor M.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué bombillos se apagarán al abrir el interruptor Ā?

A. ÿ1 y ÿ3 , porque no tienen interruptores independientes como lo tiene ÿ2 .

B. Solo ÿ2 , porque se invertiría la detección de la corriente que circula por el circuito.
C. Sólo ÿ2 , porque este dejaría de tener conexión con el polo negativo de la batería.
D. ÿ1 y ÿ3 , porque dejarían de tener la corriente suficiente para prender.

21. A continuación, se enuncian algunas características de un ecosistema desconocido:

- Períodos secos y escasez de agua.
- Suelos arenosos.
- Altas temperaturas durante el día y bajas durante la noche.
Con base en las características del ecosistema, ¿qué tipo de organismo puede sobrevivir en este?

A. Oso polar.
B. Cactus.
C. Delfín.
D. Un árbol de ceiba.

22. La siguiente tabla presente algunos tipos de 23. A continuación, se listan los ingredientes para
reacciones químicas. preparar un postre:

Tipo de reacción Ejemplo ✓ 250 gramos de harina.

Síntesis 2H2 + O2 → 2H2 O ✓ 3 huevos.
Descomposición 2HgO → 2Hg + O2 ✓ 400 mL d leche.
Combustión CH4 + O2 → CO2 + H2 O ✓ 50 mL de aceite a 75 °C
Sustitución doble 2HI + 2NaOH → 2NaI + H2 O
¿Cuál de los siguientes materiales permite
La producción de ácido clorhídrico (HCl) tener la medida exacta de la leche?
puede llevarse a cabo por medio de la
siguiente reacción química: A. B.

2NaCl + H2 SO4 → Na2 SO4 + 2HCl

Según lo anterior, ¿qué tipo de reacción

ocurre en la producción de HCl? Reloj vaso de medidas

A. Reacción de combustión. C. D.
B. Reacción de síntesis.
C. Reacción de sustitución doble.
D. Reacción de descomposición. Balanza Termómetro

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24. Un estudiante toma datos del desempeño de dos ciclistas que montan bicicletas con ruedas de
diferentes radios. En la tabla se muestran los resultados obtenidos.

Número de vueltas que

Radio de la rueda de Velocidad del
Ciclista da la rueda de la
la bicicleta (cm) ciclista (cm/s)
bicicleta en 5 segundos
1 3 113,0
30
2 5 188,4
1 3 150,7
40
2 5 251,2

¿Cuál pregunta puede contestarse basándose en los resultados obtenidos?

A. ¿Qué velocidad alcanza un ciclista respecto al radio y número de vueltas/segundos de las ruedas
de su bicicleta?
B. ¿Qué velocidad alcanza un ciclista respecto al tamaño, peso y número de ruedas de su bicicleta?
C. ¿Qué esfuerzo debe realizar un ciclista para que su bicicleta alcance el valor máximo de velocidad?
D. ¿Qué esfuerzo debe realizar un ciclista para que el número de vueltas/segundos que da la rueda
de su bicicleta sea máximo?

25. La clasificación de los organismos vivos en
grupos ha permitido entender cómo ha
evolucionado la vida.
En la tabla se muestra cómo ha cambiado en
el tiempo el número de reinos que la ciencia
ha reconocido para clasificar a los seres
vivos.
26. Unos estudiantes miden el punto de ebullición
de algunos alcanos lineales y lo relacionan
con el número de carbonos que contienen en
su estructura. Ellos saben que al aumentar el
número de carbonos en los alcanos, algunas
de sus propiedades también aumentan, como
su punto de fusión y ebullición. Los resultados
se observan en la siguiente gráfica.

Número de Número de
especies reinos
Año
descritas hasta descritos en
ese año ese año
1735 9.000 2
1866 40.000 3
1938 200.000 4
1969 800.000 5
1998 1.050.000 6
2015 2.000.000 7
Los estudiantes olvidaron ponerle los
¿Por qué durante el tiempo ha cambiado el nombres a los ejes. De acuerdo con la
número de reinos descritos? información anterior, ¿cuáles son los rótulos
adecuados para el título y los ejes?
A. Porque ha aumentado la reproducción de
los organismos en la Tierra, y esto ha A. Título: Punto de fusión de alcanos
generado un mayor esfuerzo en la lineales.
clasificación. Eje y: Número de carbonos.
Eje x: Temperatura (°C).
B. Porque ha aumentado el número de B. Título: Punto de ebullición de alcanos
especies descritas, lo cual ha lineales.
incrementado el número de grupos por Eje y: Temperatura (°C).
estudiar y clasificar. Eje x: Número de carbonos.
C. Título: Punto de fusión de alcanos
C. Porque se debe aumentar una unidad en lineales.
los reinos, aproximadamente cada 70 Eje y: Temperatura (°C).
años, para ayudar al avance de la ciencia. Eje x: Número de carbonos.
D. Título: Punto de ebullición de alcanos
D. Porque se debe aumentar el número de lineales.
especies para ayudar a que más Eje y: Número de carbonos.
científicos sigan clasificando a los Eje x: Temperatura (°C).
organismos.
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27. El colágeno tipo 1 es una proteína que se encuentra en forma de fibras en huesos y tendones (ver
imagen).

Para su síntesis, el ADN se transcribe a ARN que a su vez es traducido para formar las cadenas de
aminoácidos que, en el medio extracelular, serán modificados para conformar las fibras de colágeno.

¿Qué le sucederá a los huesos de una persona cuando la síntesis de esa proteína falla reduciendo la
cantidad de colágeno producido?

A. La persona sufrirá un endurecimiento de los huesos disminuyendo su movilidad.

B. El sistema inmune de la persona atacará por error a los huesos sanos.
C. La señora tendrá un exceso en sus huesos, sin poder formar fibras, haciéndolos débiles y frágiles.
D. La persona tendrá huesos muy frágiles que se fracturan con facilidad y repetidamente.

28. En una isla, existe una especie de ave nectarívora que poliniza exclusivamente a una especie de árbol;
este, a su vez, es la única fuente de alimento de una especie de hormiga que consume sus hojas. Las
tres especies son endémicas de esta isla (es decir, solo se encuentran aquí). Recientemente, se
introdujeron gatos domésticos en esta isla que rápidamente se asilvestraron y comenzaron a
alimentarse de estas aves hasta el punto de extinguirlas. ¿Qué les ocurrirá a las hormigas con el pasar
del tiempo?

A. Se trasladarán a la isla más cercana para buscar la misma especie de árbol de la que obtienen su
alimento.

B. Se convertirán en el nuevo agente polinizador de los árboles y servirán de alimento para las aves
presentes.

C. No se verán perturbadas, porque los árboles continuarán reproduciéndose sin necesidad de

polinizadores.

D. Se extinguirán, porque no tendrán alimento disponible y la especie de la cual se alimentaban dejará

de existir.

29. A continuación se presenta la ecuación que describe la reacción de combustión del CO:

2 CO + O2 2 CO2

Si en un laboratorio se hacen reaccionar 10 moles de CO con 4 moles de O2, ¿cuál es el reactivo

límite?

A. El O2, porque las 4 moles de O2 se agotan y al finalizar la reacción quedan 2 moles de CO.

B. El CO, porque al finalizar la reacción queda un exceso de 2 moles de CO que no reaccionan.

C. El O2, porque las 4 moles de O2 se agotan y al finalizar la reacción quedan 4 moles de CO sin
reaccionar.

D. El CO, porque al finalizar la reacción queda un exceso de 4 moles de CO que no reaccionan.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 30 A 32 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Actualmente, algunos productos electrónicos en buen estado se convierten en residuos electrónicos,

principalmente los equipos de telecomunicaciones e informática, como televisores, radios, teléfonos
celulares y computadores. En la siguiente gráfica se muestra la composición porcentual de estos residuos
electrónicos.
32,21%
Otros metales
Cables 2% Otros metales 1%

Metales tóxicos 3% Cu
9,94%
Tarjetas de circuito 7% Cobre

Fe
9,74%
Hierro

Pantalla 12% Metales 60% Co

5,00%
Cobalto
Plástico 15%
Al
2,85%
Aluminio

Ag
0,24%
Aluminio

Au
Composición porcentual de los residuos electrónicos 0,02%
Otro

En un colegio, una encuesta muestra que el 82% de los estudiantes almacenan sus residuos electrónicos
en sus casas, pues no saben qué hacer con ellos, y un tratamiento inadecuado puede ocasionar graves
impactos en el ambiente. Como estrategia de educación ambiental, en el colegio se va a realizar una
jornada de clasificación de desechos electrónicos, para aprovechar los metales presentes y facilitar su
disposición adecuada por parte de la empresa de recolección de basuras.

30. Teniendo en cuenta los metales que componen los residuos electrónicos, ¿qué relación existe entre la
cantidad de masa que se puede recuperar de algunos de ellos?
A. Que la cantidad de masa de plata y cobalto es menor que la de aluminio.
B. Que la cantidad de masa es similar en el aluminio y metales tóxicos.
C. Que la cantidad de masa de hierro y cobre es mayor que la de <Otros metales=.
D. Que la cantidad de masa es similar en el oro y la plata.

31. De los metales que componen los residuos electrónicos, el cobre es el mejor conductor de corriente
eléctrica. ¿La anterior conclusión cuenta con las evidencias suficientes para ser respaldada?
A. No, porque no se dan a conocer las propiedades eléctricas de los metales.
B. Sí, porque los porcentajes están relacionados con las propiedades eléctricas.
C. No, porque otro metal tiene propiedades similares en los residuos electrónicos.
D. Sí, porque el cobre es el metal que más se encuentra en los residuos electrónicos.

32. Después de la jornada de clasificación de residuos electrónicos, un estudiante propone quemar allí
mismo el material excedente para extraer los metales. ¿La anterior propuesta es ambientalmente
correcta?
A. Sí, porque de esta manera los residuos electrónicos se pueden usar como combustible para
reemplazar el carbón.
B. No, porque en el proceso de quema se pueden generar reacciones en otros materiales que pueden
ser contaminantes.
C. Sí, porque las pantallas y plásticos son residuos aprovechables y los residuos de la quema se
podrían usar como fertilizantes.
D. No, porque a los estudiantes se les dificulta desprenderse de sus residuos electrónicos y prefieren
darle un uso aprovechable en su casa.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 A 35 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los desiertos son ecosistemas extremos que presentan características climáticas limitantes para la vida,
como poca disponibilidad de agua, altas temperaturas y radiación solar, y fuertes vientos. A pesar de estas
condiciones, miles de personas y de organismos viven en estos ecosistemas. A continuación, se muestran
las fuentes de energía que utilizan los humanos en este hábitat.

Características de las Fuentes de energía

fuentes de energía Eólica Paneles solares Biocombustibles
Gasto de agua Baja Baja Alta
Necesidad de
Nula Alta Media
exposición solar
Necesidad de alta
Alta Nula Nula
velocidad del viento

33. Con base en la información anterior, ¿cuáles de estas fuentes de energía deberían ser implementadas
en esta zona, teniendo en cuenta las características del ecosistema y el impacto que pueden tener en la
comunidad?

A. Los paneles solares y la energía eólica.

B. Los biocombustibles y los panes solares.
C. Únicamente la energía eólica.
D. Únicamente los biocombustibles.

34. Teniendo en cuenta esta información, un grupo de estudiantes planteó la siguiente hipótesis: <la
escasez de agua en la región aumentará en los próximos años debido al calentamiento global=. Ahora
bien, si estas hipótesis es correcta, ¿cómo se espera que se vea afectada la producción de energía por
medio de biocombustibles con respecto a la producción del año 2019?

A. B.
Producción de energía por

Producción de energía por

biocombustibles

biocombustibles

2019 2020 2021 2022 2023 2024

Año
2019 2020 2021 2022 2023 2024

C. D.
Producción de energía por

Producción de energía por

biocombustibles

biocombustibles

2019 2020 2021 2022 2023 2024 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Año Año

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35. Las algas, en grandes cantidades, son utilizadas como biocombustibles en estos ecosistemas. Dichos
organismos, al igual que algunas semillas, pueden permanecer dormidos hasta que surjan las
condiciones ideales para su crecimiento. Ahora bien, teniendo en cuenta la información sobre los
biocombustibles, ¿cuál de los siguientes modelos se ajustaría mejor al crecimiento de las algas en los
ecosistemas secos?

A. B.

C. D.

36. El sistema inmunológico humano se encarga de identificar potenciales patógenos invasores (virus,
bacterias, células cancerosas) y de destruir aquellos que han ingresado en el organismo. El VIH o virus
del SIDA ataca e inhabilita el sistema inmune humano y, por tanto, no puede ser destruido por este. A
partir de la información, ¿cuál es un posible efecto del virus en una persona que padece esta
enfermedad?

A. Vulnerabilidad a otras enfermedades.

B. Muerte de células cancerosas.

C. Aumento de la concentración de glóbulos rojos en la sangre.

D. Disminución de los niveles de infección en el cuerpo.

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37. La tabla muestra el aumento en la 38. Se requiere seleccionar dos materiales de los
temperatura de ebullición de diferentes que se muestran en la tabla.
alcoholes, de acuerdo con la cantidad de
carbonos que componen la molécula. Temperatura de Densidad
Material
fusión (ºC) (g/cm3)
Número de carbonos I 65 1,0
Temperatura de
que componen la
ebullición (ºC) II 0 2,0
molécula
1 65 III 110 3,0
2 78 IV 50 4,0
3 97
4 118 Finalmente, se seleccionaron los materiales II
y IV. Teniendo en cuenta la información de la
Teniendo en cuenta la información anterior, tabla, ¿cuál fue la característica que
¿cuál de las siguientes gráficas representa determinó la selección de estos materiales?
correctamente los datos de la tabla?
A. Tener una densidad mayor que 2,0
A. g/cm3.
B. Tener una temperatura de fusión mayor
que 60 ºC.
C. Tener una densidad menor que 2,0
g/cmner una densidad menor que 2,0
g/cm3.
D. Tener una temperatura de fusión menor
que 60 ºC.

39. La siguiente figura muestra un circuito

eléctrico que consta de cinco bombillas
conectadas a una pila.
B.

Al retirar la bombilla 3, el circuito queda como

se muestra a continuación.

C.

¿Qué bombillas continúan encendidas

después de retirar la bombilla 3?

A. Únicamente la 5, porque la corriente

atraviesa únicamente la última bombilla.

D. B. Únicamente la 4 y 5, porque la corriente

no puede cruzar por las bombillas 1 y 2.
C. Únicamente la 1, 2 y 3, porque la
corriente de la pila solo llega a las
bombillas más cercanas.
D. La 1, 2, 4 y 5, porque la corriente puede
fluir por la bombilla 4 y así logra cerrar el
circuito.

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40. En la siguiente figura se muestra una máquina de Atwood, la cual se compone de

una polea y dos masas suspendidas por medio de una cuerda que las conecta. La
�㕚 2 �㕚2
aceleración (a) que experimenta el sistema depende de la relación �㕎 = 1 �㕔,
�㕚1 + �㕚2
donde �㕔 es la aceleración gravitacional de la Tierra.

¿Qué ocurrirá con la aceleración del sistema, si la máquina se lleva a un planeta

con el doble de la aceleración gravitacional que la Tierra?

A. No cambiará, porque la aceleración del sistema depende principalmente de las masas.

B. Disminuirá a la mitad, porque la aceleración gravitacional es inversamente proporcional a la
aceleración.
C. Será cero, porque al incrementar la aceleración gravitacional, el sistema se detiene al aumentar el
peso.
D. Aumentará el doble, porque la aceleración es directamente proporcional a la aceleración
gravitacional.

41. Unos estudiantes observan dos formas en las
que unas abejas toman el néctar de una flor:
forma normal y robo de néctar.
42. La cantidad de energía calórica que necesita
una sustancia para aumentar 1 ºC de
temperatura es una propiedad conocida como
capacidad calorífica. Esta propiedad depende
de la masa de sustancia a calentar, como se
muestra en la siguiente ecuación, que indica
cómo se determina la capacidad calorífica del
agua.

Para saber si existe una relación entre la

longitud de los pétalos con el robo de néctar,
ellos tomaron 150 flores de tres longitudes
distintas (50 flores por grupo) y contaron el
número de flores perforadas. Sus resultados
se muestran en la gráfica.
A manera de ejemplo de este modelo, se
muestra un experimento en donde se le
suministra la misma cantidad de energía a
100 g y 200 g de agua, pero debido a que
cada disolución tiene diferente capacidad
calorífica, cada una alcanza una temperatura
final diferente.

A partir de estos resultados, los estudiantes

concluyeron que todas las flores de 12 a 14
mm son perforadas por las abejas para <robar= De esto se deduce que cuanto mayor sea la
el néctar. Sus compañeros de clases y su cantidad de agua, mayor es su capacidad
profesor les indican que su conclusión está calorífica y, por tanto, menor el incremento de
errada. ¿Cuál de las siguientes conclusiones temperatura.
es correcta?
Con base en la ecuación planteada, ¿si se
A. A medida que aumenta el número de calientan 35 g, en las mismas condiciones,
flores perforadas, disminuye la longitud de cómo será su capacidad calorífica respecto a
los pétalos de las flores. la de 100 g y 200 g de agua?
B. Las flores con longitudes de pétalos entre A. Menor que la de 100 g y la de 200 g,
6 y 11 mm no tienen probabilidad de que les porque se le suministra una mayor
roben néctar. cantidad de energía.
C. A medida que aumenta la longitud de los B. Mayor que la de 100 g y la de 200 g,
pétalos, es más probable encontrar flores porque la temperatura se mide en ºC.
perforadas por robo de néctar. C. Mayor que la de 100 g y la de 200 g,
D. Todas las flores, independiente de la porque alcanza una menor temperatura
longitud de sus pétalos, tienen la misma final.
probabilidad de que les roben el néctar. D. Menor que la de 100 g y la de 200 g,
porque la capacidad calorífica depende
de la masa.
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43. Un grupo de estudiantes quiere saber si la rapidez del sonido depende únicamente del material en el
que se propague. El grupo realizó una serie de experimentos con diferentes materiales y temperaturas,
y obtuvo los resultados que se muestran en la tabla.

Temperatura Rapidez del

Material
(ºC) sonido (m/s)
Hule
0 54
vulcanizado
Amoníaco 0 415
Helio 0 970
Agua dulce 25 1.493
Agua dulce 30 1.496
Agua de mar 20 1.513

Basados únicamente en los resultados presentados, los estudiantes concluyen: <La rapidez de
propagación del sonido en un material solo depende de este=, desconociendo que hay mediciones a
diferente temperatura con un material fijo. Teniendo en cuenta todos los resultados, ¿cuál de las
siguientes es la mejor conclusión?

A. La rapidez del sonido depende solo del material, porque se obtienen valores diferentes de esta, de
un material a otro.
B. La rapidez del sonido depende del material y de la temperatura, porque se obtienen valores
diferentes si se hace cambio en alguna de estas variables.
C. La rapidez del sonido depende solo de la temperatura, porque en distintos materiales se obtienen
diferentes valores.
D. La rapidez del sonido depende del material y de la temperatura, porque al hacer cambio de material
se obtiene el respectivo cambio de la temperatura.

44. En un experimento se utiliza un recipiente 45. La siguiente curva de solubilidad muestra la

térmicamente aislado, llamado calorímetro,
que contiene agua y una serie de aspas que
giran aprovechando la energía mecánica de
una masa que cae desde una altura de 2
metros, como muestra en la figura.
cantidad máxima de soluto en gramos que
puede disolverse en 100 g de agua, al variar
la temperatura, para dos sales.

En el experimento se observa un aumento en

la temperatura del agua conforme la masa Si una solución está sobresaturada cuando la
baja a velocidad constante. Teniendo en cantidad de soluto en gramos supera la
cuanta estos resultados, ¿en qué se cantidad máxima disuelta en 100 g de agua
transforma la energía potencial gravitacional según la curva, ¿en qué condiciones se
de la masa? obtiene una solución sobresaturada?

A. En energía cinética de la masa, debido al A. Cuando se adicionen 40 g de KNO3 a 100

cambio de altura. g de agua, a una temperatura de 60 ºC.

B. En energía térmica, debido al contacto del B. Cuando se adicionen 60 g de KNO3 a 100

termómetro con agua. g de agua, a una temperatura de 20 ºC.
C. En energía cinética de las paletas, debido C. Cuando se adicionen 60 g de KBr a 100 g
al cambio de velocidad. de agua, a una temperatura de 460 ºC.
D. En energía térmica, debido a la agitación D. Cuando se adicionen 60 g de KBr a 100 g
del agua con las paletas.
de agua, a una temperatura de 460 ºC.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 46 A 48 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La mayoría de los ingresos de los campesinos de un municipio provienen de la pesca en un lago que es
alimentado por un río. En este lugar las condiciones climáticas provocan épocas secas en la mayor parte
del año, lo que hace que el cuerpo de agua disminuya, impactando a los campesinos que se abastecen del
río. Al respecto, un grupo de investigadores quiere establecer otras formas de generación de ingresos con
las que la comunidad no se vea afectada y pueda aprovechar sus recursos de acuerdo con las
características del municipio.

Las alternativas evaluadas durante el estudio se muestran en la tabla.

Extracción de gas
Características del Minería artesanal natural por Producción de Cultivo de
municipio de oro fracturamiento madera guayaba
hidráulico (fracking)

Recurso hídrico Se encuentra un Se encuentra gas Por las El suelo es apto

disponible: yacimiento de oro natural y explotación características para este
estacional y muy en el lecho del es rentable, pero climáticas no es cultivo.
limitado. lago. Es requiere grandes explotable, ya Su explotación
explotable; cantidades de agua que en la zona es rentable y se
Condiciones requiere extraer el para ser extraído. predomina una adapta a
climáticas: épocas material del fondo Provoca la vegetación que regiones de
secas la mayor parte del lago sin uso de contaminación de se compone lluvias anuales
del año. contaminantes, fuentes hídricas principalmente de esporádicas; su
aumentando la cercanas. matorrales cosecha se da
Ecosistema probabilidad de densos y árboles en tiempo seco.
mayoritario: bosque alteración del pequeños.
tropical muy seco. cauce del río.

46. Si los habitantes del municipio quieren mejorar sus ingresos financieros y al mismo tiempo generar un
bajo impacto en las fuentes hídricas de las que dependen, ¿cuál de las alternativas propuestas por los
investigadores deberían elegir?

A. Extracción de gas natural, porque se dan las condiciones más apropiadas para su extracción.
B. Minería de oro, porque al estar concentrado en el lecho del lago, no es peligroso extraerlo.
C. Cultivo de guayaba, porque tiene mejores condiciones para su adaptación al clima de la región.
D. Producción de madera, porque al ser un producto de origen natural, no contaminará.

47. Los investigadores que hicieron parte del
estudio concluyen que la alternativa más
adecuada para solucionar la problemática del
municipio es la extracción de gas. De acuerdo
con el enunciado, ¿hay evidencia suficiente
para esta conclusión?
A. Sí, porque es una alternativa que no
presenta ningún riesgo para el río.
B. No, porque es la única actividad que
contaminaría las fuentes hídricas.
C. Sí, porque es la única alternativa que no
afectaría el clima del municipio.
D. No, porque es una actividad que
provocaría alteraciones al cauce del río.
48. En otro municipio con las mismas
características, donde sus habitantes también
obtienen sus ingresos de la pesca, se propone
recoger agua en grandes contenedores
durante las épocas de lluvia para ser utilizada
en la extracción de gas y combinar esta
actividad con cultivos de guayaba en las
épocas de sequía. Teniendo en cuenta la
información de la tabla, ¿cuál de las
siguientes propuestas es una solución más
viable?
A. Reubicar el municipio en otra zona más
estable y con menos problemas
ambientales.
B. Dedicarse por completo a almacenar
agua para la extracción de gas natural.
C. Alternar el cultivo de guayaba en tiempo
de sequía con la pesca en temporada de
lluvias.
D. Combinar la minería de oro en tiempo de
lluvias con la extracción de madera en
tiempo seco.

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49. La siguiente imagen muestra cómo la longitud
de las aspas de un aerogenerador, medida en
metros (m), se relaciona con la potencia
eléctrica que puede generar, medida en
kilovatios (kW).
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra
correctamente los datos de potencia eléctrica
respecto a la longitud de las aspas de un
aerogenerador?
A.
50. En Colombia existen muchos humedales.
Estos ecosistemas prestan diferentes
servicios a las comunidades aledañas, entre
ellos, brindar agua, servir de hábitat para la
flora y fauna endémica y migratoria y reducir
las corrientes de los ríos, lo cual permite evitar
inundaciones. Uno de los factores que
amenaza a los humedales es la intervención
humana, ya que utilizan estos ecosistemas
como depósitos de basura y escombros.
¿Cómo afecta esta actividad contaminante la
supervivencia de las aves migratorias?
A. Las aves migratorias sobreviven, porque
encuentran un hábitat adecuado para
alimentarse durante su estancia en el
humedal.
B. Las aves migratorias pueden morir,
porque estas pueden ser presas de las
aves endémicas del humedal.
C. Las aves migratorias pueden morir,
porque al estar contaminado el humedal
se afecta su consecución de alimento.
D. Las aves migratorias sobreviven, porque
pueden volverse carroñeras y alimentarse
de los desechos en el humedal.

51. Cuando se vierte líquido en un tubo en U, el

líquido mantendrá la misma altura (H) en
ambos brazos del tubo, porque la presión
atmosférica (Pat) es la misma a ambos lados,
como se observa a continuación.

B.

Cualquier incremento de la presión en uno de

los brazos quedará expresado así:
Donde
C. ăÿ 2 ă�㕎�㕡 = �㔌Ā (�㔻ÿ 2 �㔻)

ăÿ es la presión final sobre el líquido.

�㔌 es la densidad del líquido.
�㕔 es la aceleración de la gravedad.
�㔻ÿ es la altura final que alcanza el líquido.
¿Cuál de las siguientes opciones es una
predicción correcta del modelo anterior?
A. Si la presión en uno de los brazos
D. aumenta, el líquido se desplazará hacia el
otro lado del tubo.
B. La densidad del líquido aumentará, si se
comprime al ejercer presión a lado y lado
del tubo.
C. La acción de la gravedad aumentará,
cuando aumente la presión a lado y lado
del líquido.
D. Si hay mayor presión de un lado del tubo,
entonces la diferencia de presiones
disminuye.

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52. El modelo muestra el proceso de formación del gas natural, del petróleo y del carbón

Con base en la información anterior, se puede afirmar que el gas, el petróleo y el carbón se originan
por

A. la descomposición de los ríos, lagunas y mares hace millones de años.

B. la acumulación de materia orgánica bajo los sedimentos, por millones de años.
C. la ubicación de torres que perforan las capas del sueño hace millones de años.
D. la mezcla de tierra y agua en un solo compuesto, por millones de años.

53. La electronegatividad es una medida de la capacidad de un átomo para atraer electrones cuando forma
un enlace químico. Esta propiedad varía en la tabla periódica conforme se muestra en la siguiente
figura, que muestra la posición de los elementos Y, Z, X y W.

Con base en la información anterior, ¿cuál(es) elemento(s) de los que se muestran arriba, tiene(n)
mayor electronegatividad que Z?

A. X y W, porque se encuentran ubicados en grupos más a la derecha del grupo del elemento Z, lo
que indica mayor electronegatividad.

B. Solamente X, porque al estar un período arriba de Z y en un grupo al extremo derecho de la tabla

periódica, es el de mayor electronegatividad.

C. Solamente Y, porque está en el mismo período, pero en un grupo a la izquierda de Z, por lo cual
tendrá mayor electronegatividad.

D. Y y W, porque se encuentran en el mismo período que Z, pero en diferente grupo, lo que hace que
su electronegatividad sea mayor.

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54. Un sismo ocasionó que una isla se dividiera completamente en dos partes, lo que produjo el aislamiento
de una población de venados. Cada parte de la población se reprodujo, y mucho tiempo después se
generaron venados con características genéticas diferentes en las dos partes de la isla.

¿Cuál de los siguientes modelos representa el fenómeno descrito?

55. Se ha encontrado que el pez damisela prefiere consumir un solo tipo de alga y en el proceso arranca y
desecha de su lugar de alimentación otras especies de algas que no pueden consumir. Un grupo de
biólogos realizó el siguiente experimento para observar este comportamiento:

Acuarios de 10 m x 5 m con presencia

del alga comestible para el pez
damisela y algas de las especies no
comestibles.

Todas las especies con coberturas

iniciales similares.

Introducción de peces damisela en el

acuario 1. En el acuario 2 se
mantienen las mismas condiciones.

Después de 2 meses, se vuelve a

cuantificar la abundancia de cada
especie de alga en los 2 acuarios.

Con este experimento, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede resolver?

A. ¿Las interacciones ecológicas entre las algas no comestibles afectan su abundancia al estar juntas?
B. ¿Cómo influye la temperatura en la cobertura de las algas no comestibles?
C. ¿Qué efecto tiene el consumo del alga comestibles sobre el pez damisela?
D. ¿Se relaciona la presencia del pez damisela con la supervivencia del alga comestible?

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56. El hidróxido de aluminio (�㔴ý(Ă�㔻)3 ), cuya pasa molecular es 78 g/m, se obtiene por medio de la
siguiente reacción química.
Ecuación
gramos de compuesto (g)
�㔴ýĂ3 + 3�㔻2 Ă 2�㔴ý(Ă�㔻)3 Número de moles= �㕔
masa molar del compuesto R S
þĀý

Con base en la ecuación para determinar el número de moles, si en una reacción se obtienen 2,5 moles
de hidróxido de aluminio, ¿a cuántos gramos equivalen estas moles?

A. A 39 g
B. A 156 g
C. A 31 g
D. A 195 g

57. Un estudiante se hace esta pregunta: <¿De 58. Alrededor de un planeta orbitan dos satélites,
cuáles propiedades de un líquido depende su como se muestra en la figura.
temperatura de ebullición?=. Posteriormente,
propone el montaje y procedimiento
experimentales mostrados en la figura.

Si la masa de los dos satélites es igual,

¿cómo serán la magnitud y la dirección de las
fuerzas de atracción del planeta sobre cada
satélite?

A.

• 1. Tomar una muestra de líquido con un

volumen dado y calentarlo en la estufa
hasta que ocurra su ebullición.
• 2. Utilizado un termómetro, medir la
temperatura en la cual ocurre la ebullición
del líquido. B.
• 3. Repetir los pasos 1 y 2 con muestras
del mismo líquido, pero con diferente
volumen.

¿Cuál de las siguientes hipótesis puede

evaluarse con el experimento?
C.
A. La temperatura de ebullición del líquido
depende del tiempo que la estufa demore
en calentarlo.

B. La temperatura de ebullición del líquido

cambia al modificar el tipo de líquido
utilizado.
D.
C. La temperatura de ebullición del líquido es
independiente del volumen de la muestra
utilizada.

D. La temperatura de ebullición del líquido es

independiente de las sustancias disueltas
en este.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 59 A 61 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los métodos anticonceptivos son populares desde la década de los 60; sin embargo, estos métodos solían
ser incómodos para las mujeres, debido a que su uso tenía que ser diario. En esta medida, hasta hace
menos de una década, y gracias a los avances en la industria farmacológica, se empezaron a crear los
métodos anticonceptivos reversibles de larga duración, conocidos como LARC, por sus siglas en inglés.
Ahora bien, el hecho de que sean reversibles constituye una ventaja sobre los métodos quirúrgicos, como
la ligadura de trompas para las mujeres y la vasectomía para los hombres; además, son seguros, cómodos
y tienen una duración entre 3 y 5 años. Es por esto que, en la actualidad, son los métodos más elegidos por
las mujeres a la hora de planificar.

59. Uno de los métodos LARC más populares es el dispositivo intrauterino hormonal (DIU), el cual consiste
en insertar una pieza de plástico flexible dentro del útero de la mujer, la cual libera frecuentemente una
pequeña cantidad de la hormona progestina, que hace que el moco cervical sea más espeso y que los
óvulos no salgan del ovario. Esta hormona es muy similar a la progesterona que es producida de
manera natural por el cuerpo.
De acuerdo con lo anterior, ¿por qué el DIU es un método anticonceptivo útil?
A. Porque la progestina es muy parecida a la progesterona producida por el útero, y eso reduce la
producción de moco cervical.
B. Porque el moco cervical, al ser más espeso, no permitirá el paso de los espermatozoides hasta el
óvulo, impidiendo la fecundación.
C. Porque la progestina fomenta la salida de óvulos, y así se reduce la posibilidad de que sean
fecundados por los espermatozoides.
D. Porque la pieza de plástico insertada en el útero impide la salida de los óvulos y, asimismo, limita la
posibilidad de la fecundación.

60. Con el fin de realizar campañas de difusión y promoción de métodos anticonceptivos tipo LARC, una
empresa realiza una encuesta telefónica a 500 mujeres, haciéndoles la siguiente pregunta: ¿Cuál es el
método anticonceptivo que usted suele usar? Después de terminadas las llamadas, los analistas
observaron que, de las 500 mujeres encuestadas, 121 afirmaron usar como método el condón, 75 el
DIU de cobre, 42 las pastillas de emergencia, 88 las pastillas de uso diario, 53 las inyecciones
mensuales, 64 la ligadura de trompas y 57 los implantes subdérmicos.
Ahora bien, ¿cuál de las siguientes gráficas muestra correctamente los resultados obtenidos?

A. B.
Ligadura de Implante Ligadura de Implante
trompas subdérmico trompas subdérmico
14% 15% 15% 24%
Inyecciones
Inyecciones Condón 8%
15% 14%
Pastillas
de uso Condón
Pastillas DIU diario 11%
de uso 13% 18% DIU
diario Pastillas de
Pastillas de 13%
14% emergencia
emergencia
13% 11%

C. Implante D.
Ligadura de subdérmico Ligadura de
trompas Implante
trompas 11%
11% subdérmico
13%
Inyecciones 18%
Inyecciones 11%
11% Condón Condón
24% 8%
Pastillas de uso Pastillas
diario de uso DIU
18% diario 15%
DIU 24%
Pastillas de 15% Pastillas de
emergencia emergencia
8% 13%

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61. Para promover el uso de los LARC, se realiza un estudio en el cual se pretende medir la eficacia que
tienen diferentes métodos anticonceptivos, estimando el riesgo de embarazo con cada uno de ellos.
Una vez obtenidos los resultados, se concluye que <no hay diferencia significativa en la eficacia de los
métodos LARC (implantes y DIU) y de los métodos anticonceptivos definitivos (vasectomía y ligadura de
trompas). Incluso, la eficacia del implante subdérmico fue mucho mayor que la de los métodos
definitivos=.

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de los siguientes carteles muestra de forma adecuada el
estudio realizado?

A. B.
¿Cuál es el método anticonceptivo más ¿Cuál es el método anticonceptivo más
efectivo? efectivo?

Metodología Riesgo de embarazo

Método
Se analizaron los resultados obtenidos en no deseado por cada
anticonceptivo
diferentes clínicas mediante la comparación de los 100 mujeres en 1 año
casos de embarazos no deseados y el método Condón 18
anticonceptivo utilizado. Píldora diaria 9
Inyección mensual 6
Riesgo de embarazo DIU de cobre 0,8
Método Ligadura de trompas 0,5
no deseado por cada
anticonceptivo Vasectomía 0,15
100 mujeres en 1 año
Condón 18 DIU hormonal 0,2
Píldora diaria 9 Implante subdérmico 0,05
Inyección mensual 6
DIU de cobre 0,8 Conclusión
Ligadura de trompas 0,5 No hay diferencia significativa en la eficacia de los
Vasectomía 0,15 métodos LARC y de los métodos anticonceptivos
DIU hormonal 0,2 definitivos; incluso, en el caso del implante
Implante subdérmico 0,05 subdérmico su eficacia fue mucho mayor.

Conclusión
No hay diferencia significativa en la eficacia de los
métodos LARC y de los métodos anticonceptivos
definitivos; incluso, en el caso del implante
subdérmico su eficacia fue mucho mayor.

C. D.
Riesgo de embarazo Riesgo de embarazo
Método Método
no deseado por cada no deseado por cada
anticonceptivo anticonceptivo
100 mujeres en 1 año 100 mujeres en 1 año
Condón 18 Condón 18
Píldora diaria 9 Píldora diaria 9
Inyección mensual 6 Inyección mensual 6
DIU de cobre 0,8 DIU de cobre 0,8
Ligadura de trompas 0,5 Ligadura de trompas 0,5
Vasectomía 0,15 Vasectomía 0,15
DIU hormonal 0,2 DIU hormonal 0,2
Implante subdérmico 0,05 Implante subdérmico 0,05

Conclusión
No hay diferencia significativa en la eficacia de los
métodos LARC y de los métodos anticonceptivos
definitivos; incluso, en el caso del implante
subdérmico su eficacia fue mucho mayor.
Conclusión
No hay diferencia significativa en la eficacia de los
métodos LARC y de los métodos anticonceptivos
definitivos; incluso, en el caso del implante
subdérmico su eficacia fue mucho mayor.

¿Cuál es el método anticonceptivo más

efectivo?

Se analizaron los resultados obtenidos en

diferentes clínicas mediante la comparación de los
casos de embarazos no deseados y el método
anticonceptivo utilizado.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 62 A 64 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El Ébola es un virus que afecta a los humanos y a otros mamíferos, provocando fiebre, destrucción del
sistema inmunológico, hemorragias y daño hepático, y en muchas ocasiones la muerte. Este virus se
transmite a los humanos por el contacto con fluidos infectados, que pueden provenir de humanos o de otros
mamíferos.

Los investigadores piensan que el cambio climático está relacionado con los brotes de Ébola, pues se dan
inusuales épocas de lluvia que producen repentinos e intensos períodos de floración y fructificación de las
plantas. Estas floraciones y fructificaciones propician grandes concentraciones de diferentes especies de
animales en áreas pequeñas, ocasionando la circulación del virus en nuevas especies.

Para estudiar los brotes de Ébola, un grupo de investigadores construyó las siguientes gráficas, en la que
se relacionan las precipitaciones (entre 12 y 194 milímetros), el número de especies de mamíferos
infectados (entre 6 y 13) y el número de frutos comestibles por metro cuadrado (entre 5 y 25), durante un
año, en una parcela de un país africano.

62. Al divulgar los datos, los investigadores olvidaron rotular algunos de los títulos de la gráfica. ¿Qué
nombres corresponden a las etiquetas Título eje y1, Título eje y2 y Título eje y3 respectivamente?

A. Título eje y1: Precipitación en milímetros.

Título eje y2: Número de mamíferos infectados y frutos por metro cuadrado.
Título eje y3: Precipitación en milímetros.
B. Título eje y1: Precipitación en milímetros.
Título eje y2: Mes.
Título eje y3: Metro cuadrado.
C. Título eje y1: Precipitación en milímetros.
Título eje y2: Número de especies de mamíferos infectados.
Título eje y3: Número de frutos comestibles por metro cuadrado.
D. Título eje y1: Número de mamíferos infectados en milímetros.
Título eje y2: Precipitación en milímetros.
Título eje y3: Número de frutos comestibles por metro cuadrado.

63. De los efectos causados por el virus del 64. Los investigadores afirman que la aparición de
Ébola, la destrucción en el sistema nuevos brotes de Ébola se ve favorecida por
inmunológico trae resultados fatales para el la tala excesiva y la deforestación que
organismo infectado. afrontan los países africanos.

¿Cuál de las siguientes condiciones puede ¿Cuál de las siguientes afirmaciones

presentarse en la biología del organismo contribuye a explicar la causa de nuevos
cuando se afecta su sistema inmune? brotes de este virus?

A. Aumento del tamaño de las células A. La deforestación cambia el material

sanguíneas. genético del virus apoderándose de las
B. Interrupción de la producción de células de células.
defensa. B. La deforestación aumenta el número de
C. Aparición de bacterias en la piel y el mosquitos vectores de la enfermedad.
sistema urinario. C. La deforestación promueve la disminución
D. Aumento del número de tumores en los de poblaciones humanas en países de
órganos vitales. África.
D. La deforestación favorece el contacto
directo entre la fauna y los humanos.

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65. Una estudiante plantea como hipótesis que si el aceite no se mezcla con ciertas sustancias, estas
deben ser similares entre sí. Para corroborarlo, decide realizar ensayos con agua, vinagre, alcohol y
aceite, mezclándolos entre sí, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla.

Sustancias ¿Se mezclan?

Agua y etanol Sí
Agua y vinagre Sí
Vinagre y etanol Sí
Aceite y etanol No
Aceite y vinagre No

La estudiante afirma que las moléculas de agua, etanol y vinagre son semejantes entre sí, porque
ninguna de estas sustancias se mezcla con el aceite. Según los resultados y la hipótesis planteada,
¿esta afirmación es una evidencia o una conclusión?

A. Una conclusión, ya que a partir de los resultados se infiere que el agua, el etanol y el vinagre son
semejantes.
B. Una evidencia, ya que solo una parte de los resultados muestra que el agua, el etanol y el vinagre
no se mezclan.
C. Una conclusión, ya que a partir de los resultados se infiere que el agua, el etanol y el vinagre no se
mezclan.
D. Una evidencia, ya que solo una parte de los resultados muestra que el agua, el etanol y el vinagre
se mezclan con el aceite.

66. Un estudiante estaba en la cocina de su casa 67. A continuación, se presentan esquemas que
guardando el arroz, los fríjoles y el azúcar en representan la distribución de los átomos que
sus recipientes correspondientes cuando, sin componen 3 sustancias:
querer, se cayeron y se mezclaron en un solo
recipiente. Su hermana recordó que había
visto en clase de química la siguiente
información:

Métodos Descripción
Separación De Mezclas
Decantación
Heterogéneas De Líquidos. Un estudiante encuentra la siguiente
Separación de sólidos por información sobre clasificación de sustancias:
Tamizado
su diferencia de tamaño.
- Elementos: sustancias que no pueden
Separación por diferencia descomponerse en otras más simples; se
Centrifugación de densidades, usando una componen de átomos iguales sin enlazar.
fuerza giratoria. - Compuestos: sustancias que pueden
Separación de un sólido descomponerse en otras más simples;
Filtración insoluble de un líquido, están formados por dos o más átomos
usando un filtro. enlazados.
- Mezclas: sustancias que pueden
descomponerse en otras más simples;
Teniendo en cuenta la información anterior,
están formados por dos o más
¿qué método es el más apropiado para
componentes no enlazados.
separar los fríjoles, el arroz y el azúcar?
Teniendo en cuenta la información anterior,
A. Decantación.
¿cuál o cuáles de las anteriores sustancias
son un compuesto?
B. Centrifugación.
A. Únicamente la sustancia T.
C. Tamizado.
B. Las sustancias Q y Z.
D. Filtración
C. Las sustancias Q y T.

D. Únicamente la sustancia Z.

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68. Unos estudiantes deben realizar un experimento para medir el crecimiento bacteriano en un medio de
cultivo rico en proteínas. Para ello se distribuyeron en dos grupos de estudiantes y midieron las
variables que muestra la tabla.

Grupo de estudiantes 1 Grupo de estudiantes 2

Temperatura 37 ºC 37 ºC
Cultivo con 25% de proteína Cultivo con 25% de proteína
Nutrientes
animal, agua y sales minerales. animal, agua y sales minerales.
pH del medio de cultivo 7 7
Frascos de cultivos analizados 3 3
Conteo de bacterias en el medio Cada dos horas Cada 30 minutos
Tiempo que duró el experimento 2 horas 20 horas

Con base en la información anterior, ¿cuál de los dos experimentos arrojará resultados más
confiables?

A. El primero, porque al realizar el conteo en períodos más largos se interfiere menos en el crecimiento
bacteriano.
B. El segundo, porque tenía mejores condiciones en el medio de cultivo para el crecimiento bacteriano.
C. El primero, porque los datos se tomaron teniendo en cuenta el período de división celular y se
contrastó con más frascos.
D. El segundo, porque los datos se obtienen en períodos más cortos y durante un tiempo más largo.

69. Un joven patina sobre una rampa y observa que cuando llega a la cumbre de la rampa por un instante
se queda quieto, como se muestra en la figura.

Él sabe que su energía cinética aumenta cuando aumenta su velocidad y que su energía potencial
aumenta cuando su altura aumenta. Si el joven comienza a descender por la rampa desde la cumbre
hasta llegar al suelo, ¿cómo cambian las energías cinética y potencial del joven antes de llegar al
suelo?

A. Aumenta la energía potencial y disminuye la energía cinética.

B. La energía cinética aumenta y la energía potencial se mantiene constante.
C. Aumenta la energía cinética y disminuye la energía potencial.
D. La energía cinética se mantiene constante y la energía potencial disminuye.

70. A continuación se muestra la reacción de obtención de Al2O3 y las masas moleculares de reactivos y
productos.
Compuesto Masa molecular (g/mol)
�㔹�㕒2 Ă3 160
�㔹�㕒2 Ă3 + 2 �㔴ý ⟶ 2 �㔹�㕒 + �㔴ý2 Ă3 �㔴ý 27
�㔹�㕒 56
�㔴ý2 Ă3 102

Si se hacen reaccionar 3 moles de �㔹�㕒2 Ă3 con suficiente �㔴ý , ¿cuántos gramos se obtienen de
�㔴ý2 Ă3 ?

A. 75 g, porque por cada mol de �㔹�㕒2 Ă3 que reacciona se produce 1 mol de �㔴ý2 Ă3 .
B. 306 g, porque cada 3 moles de �㔹�㕒2 Ă3 que reaccionan se producen 3 moles de �㔴ý2 Ă3 .
C. 480 g, porque por cada 3 moles de �㔹�㕒2 Ă3 que reaccionan se producen 6 moles de �㔴ý2 Ă3 .
D. 150 g, porque por cada mol de �㔹�㕒2 Ă3 que reacciona se producen 2 moles de �㔹�㕒2 Ă3 .
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71. Con una cuerda, dos niños halan una caja llena de manzanas hacia la derecha, como se muestra en la
figura.

La caja no se mueve porque la fuerza de fricción que genera el suelo en la caja es la misma magnitud
que la fuerza de tensión con que los niños halan la caja.

¿Cuál de los siguientes diagramas representa adecuadamente la situación mencionada?

72. Un estudiante lee en un libro que la energía interna del aire aumenta si disminuye su volumen y
aumenta su temperatura. Él introduce en la nevera una botella llena de aire. Tiempo después observa
que el volumen de la botella no cambia. ¿Cómo varía la energía interna del aire que está dentro de la
botella durante el tiempo que permanece en la nevera?

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73. Un equipo de ingenieros quiere instalar paneles solares en las instalaciones de un colegio. Al indagar
sobre qué tipo de paneles son los más adecuados, encontraron la siguiente tabla con resultados de un
tipo de panel que ya se había probado en la escuela.

Panel tipo 1
Hora Temperatura (ºC) Potencia (W)
6:00 a.m. 6 0,2
9:00 a.m. 15 14
12:00 m. 25 40
3:00 p.m. 20 30
5:00 p.m. 12 10

Para continuar con su indagación el equipo compró un panel solar con nueva tecnología, diferente a la
del Panel tipo 1. Ellos tomaron medidas de temperatura y potencia suministradas a cada hora durante
un día, con el nuevo tipo de panel. ¿Los nuevos datos tomados por el grupo de ingenieros sirven para
corroborar los datos presentados en la tabla?

A. Sí, porque inclusive se toman los datos de potencia y temperatura cada hora.
B. No, porque ser deben de tomar los datos con el mismo tipo de panel.
C. Sí, porque la potencia de cualquier panel depende únicamente de la hora del día.
D. No, porque se deben tomar los datos a las mismas horas registradas en la tabla.

74. Un ciclista salta de una rampa en dos 75. Un estudiante realiza el siguiente
ocasiones y cae sobre una superficie experimento: coloca dos cuerpos cilíndricos
inclinada. En cada ocasión cae con diferente pequeños con igual carga positiva en los
velocidad, tal y como se muestra en la extremos de un palo de madera. Después
imagen. acerca una pequeña esfera cargada
positivamente. Luego, el estudiante dibuja la
magnitud y dirección de la fuerza ejercida por
el cilindro 2 sobre la esfera, como se muestra
en la siguiente figura.

Teniendo en cuenta que al momento de llegar

a la superficie inclinada el ciclista debe Direcciones de la fuerza
mantener la cantidad de movimiento, para
evitar un choque fuerte y caer, ¿cuál de las
siguientes predicciones puede obtenerse
teniendo en cuenta el modelo anterior?

A. En el primer salto el ciclista tendrá menor

probabilidad de caer, porque la posición
de llegada a la superficie será de menor
contacto, minimizando la fricción con el
suelo.
B. En ambos saltos es altamente probable
que se caiga el ciclista, porque la posición
ideal para la bicicleta es tocar el suelo de
manera perpendicular al mismo.
C. En el segundo salto el ciclista tendrá
menos probabilidad de caer, porque al ir
paralelo a la superficie del suelo se evitan
cambios bruscos en la cantidad de
movimiento.
D. En ambos saltos llegará el ciclista a la
superficie del suelo sin inconveniente
alguno, porque la fricción es la misma en
ambos saltos, conservando su cantidad de
movimiento.
¿Cuál es la magnitud y dirección de la fuerza
que ejerce el cilindro 1 sobre la esfera, en
relación a la fuerza que ejerce el cilindro 2?
A. Mayor que la magnitud de la fuerza
generada por el cilindro 2 y hacia arriba de
la esfera.
B. Igual a la magnitud de la fuerza generada
por el cilindro 2 y hacia la izquierda de la
esfera.
C. Igual a la magnitud de la fuerza generada
por el cilindro 2 y hacia debajo de la
esfera.
D. Menor que la magnitud de la fuerza
generada por el cilindro 2 y hacia la
derecha de la esfera.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 76 A 78 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÒN

En una comunidad de pescadores que habita a las orillas de un río, han aparecido síntomas de
enfermedades nunca antes vistas en la región. Al respecto, los habitantes asocian esta situación con la
explotación de oro que se ha iniciado río arriba y para la cual se utiliza principalmente mercurio.

Según la Organización Mundial de la Salud, la concentración máxima de mercurio que puede tener un pez
para poder ser consumido es de 0,5 µg/g. Teniendo en cuenta que esta comunidad basa su alimentación
en el pescado, se realizó un estudio que muestra la concentración de mercurio en los peces más
consumidos en la región. Los resultados del estudio se muestran en la siguiente tabla:

Nombre del pez Dieta Concentración de mercurio (µg/g)

Bagre pintado Carnívoro 0,51
Blanquillo Carnívoro 0,74
Pacora Carnívoro 0,68
Bocachico No carnívoro 0,15
Liseta No carnívoro 0,22

76. Desde el aumento en la exposición al mercurio en la zona, han nacido algunos niños con ceguera,
probablemente debido a mutaciones inducidas en las células sexuales de sus padres. Ahora bien, si se
sabe que la expresión de esta enfermedad está ligada a la presencia de alelos de tipo recesivo en un
solo gen, ¿qué genotipo presentará un niño sano de la zona?

A. Homocigoto dominante o heterocigoto.

B. Heterocigoto recesivo únicamente.
C. Homocigoto recesivo únicamente.
D. Heterocigoto u homocigoto recesivo.

77. La comunidad busca disminuir la aparición de
enfermedades como parálisis facial, úlceras
bucales y dolores de cabeza, causadas por
las altas concentraciones de mercurio en los
pescados que se ingieren. Ahora bien,
teniendo en cuenta este objetivo, ¿cuál de las
siguientes preguntas puede ser resuelta
mediante una investigación en el campo de
las Ciencias Naturales?
A. ¿Es suficiente el presupuesto destinado a
la salud de pescadores, al compararlo con
las ganancias obtenidas a partir de la
explotación de oro?
B. ¿La distancia al puesto de salud afecta los
índices de mortalidad por mercurio en esta
población?
C. ¿Cómo ayudaría una dieta de peces no
carnívoros a disminuir la concentración de
mercurio en los habitantes de la zona
afectada?
D. ¿Cuántos ríos se reportan en el mundo
por sufrir vertimiento de mercurio por
minería?
78. Al evaluar las concentraciones de mercurio
en el pelo de los habitantes, se encontró que
aquellos que basan su dieta exclusivamente
en pescado presentan niveles muy elevados
de este metal, lo que conlleva al desarrollo de
diversas enfermedades.
Al respecto, ¿cuál es la causa de que la
concentración de mercurio sea tan alta en
ellos?
A. Bañarse en el río donde el mercurio es
usado para separar el oro de la arena.
B. Consumir los tejidos con bioacumulación
de mercurio de los peces principalmente
carnívoros.
C. Consumir una vez al mes en las tres
comidas las especies bocachico y liseta.
D. Ingerir agua con el mercurio emitido por
peces carnívoros y no carnívoros durante
la respiración.

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79. En la antigüedad, un cometa se consideraba como una señal de hambruna y enfermedades. En 1700,
Edmund Halley observó varios cometas con la ayuda del telescopio y descubrió que son cuerpos de
hielo que giran alrededor del Sol en órbitas elípticas.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿por qué han cambiado las explicaciones sobre los
cometas?

A. Porque los avances en telescopios permitieron la creación de nuevos soles.

B. Porque antes de 1700 observar los cometas con telescopios generaba hambruna y enfermedades.
C. Porque los avances en telescopios permitieron analizar el movimiento y la composición de los
cometas.
D. Porque antes de 1700 con los telescopios solo se podían observar planetas y no cometas.

80. Un estudiante observó que en una reja metálica habían manchas de color marrón, producidas por la
oxidación de la reja. Para probar este fenómeno, tomó tres clavos metálicos y los sometió a diferentes
condiciones, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla.

Clavo Condiciones Masa final (g) Presencia de óxido

1 Guardado en bolsa hermética 1,67 No
2 Expuesto a la intemperie 1,52 Sí
3 Mojado cerca de la ventana 1,60 Sí

Al final, quiso determinar la cantidad del óxido formado, pero notó que cometió un error. Con base en la
información presentada en la tabla, ¿cuál fue el error en el experimento?

A. No registrar el tamaño de los clavos.

B. Usar solo 3 condiciones para su experimento.
C. Usar solo 3 clavos para su experimento.
D. No registrar la masa inicial de los clavos.

81. Los huracanes son sistemas de tormentas que se forman en zonas tropicales a partir de la humedad
producida por la evaporación del agua en la superficie del mar. Se categorizan de acuerdo a la escala
de Saffir Simpson como se especifica en la Tabla 1.

Categoría de huracán 1 2 3 4 5
Velocidad de circulación
118-153 154-177 187-209 210-249 > 250
del viento (km/h)
Tabla 1

Se tiene un listado con los instrumentos de medición que se relacionan en la Tabla 2.

Instrumento Variable de medición

Veleta Dirección del viento
Evaporímetro Evaporación del agua
Anemómetro Velocidad del viento
GPS Geolocalización
Tabla 2

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de ellos utilizaría para categorizar un huracán que azota
una determinada isla?

A. Una veleta para medir la dirección del viento.

B. Un evaporímetro para medir la evaporación del agua.
C. Un anemómetro para medir la velocidad del viento.
D. Un GPS para localizar la determinada isla.

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82. Las aguas contaminadas por usos industriales suelen tener altos contenidos de fenol, por lo que en
una ciudad emplean arcillas impregnadas con algunos metales para aumentar la velocidad de su
degradación, como se muestra en la siguiente gráfica.

Según la gráfica, ¿cuál de los dos metales favorece más la degradación del fenol?

A. El manganeso, porque en menor tiempo degrada una mayor cantidad de fenol.

B. El aluminio, porque en el mismo tiempo degrada una mayor cantidad de fenol.
C. El aluminio, porque en menor tiempo degrada una menor cantidad de fenol.
D. El manganeso, porque en el mismo tiempo degrada una menor cantidad de fenol.

83. Un pintor trabaja sobre una tabla de 2 m de longitud que está colgada por dos cuerdas, como se
muestra en la figura.

El peso del pintor, con sus instrumentos de trabajo, es 1.000 N. La tabla es de un material muy liviano y
se considera de peso despreciable.

Al usar las leyes de Newton para modelar el sistema, se deducen las siguientes ecuaciones para la
magnitud de la tensión en cada cuerda, como función de la posición (�㕥) del pintor sobre la tabla:

1.000 �㕁 1.000 �㕁
�㕇�㕒ÿ�㕠�㕖óÿ�㔼 = 1.000 ā 2 �㕥 �㕇�㕒ÿ�㕠�㕖óÿ�㔼�㔼 = �㕥
2 �㕚 2 �㕚

Cuando el pintor está parado justo en medio de la tabla (x = 1 m), el valor de la tensión en ambas
cuerdas es 500 N. si al estar en el centro de la tabla el pintor se mueve a la derecha para recoger una
brocha, ¿cómo se espera que sea la tensión en las cuerdas, según el modelo?

A. En la cuerda I aumenta y la II disminuye, porque a mayor distancia hay más tensión en la cuerda I.

B. En ambas cuerdas aumenta en la misma proporción, porque la tensión de las cuerdas solo
depende del peso del pintor y su herramienta.

C. En la cuerda I disminuye y la II aumenta, porque a esa distancia la cuerda II debe soportar más
peso que la cuerda I.

D. En la cuerda I se mantiene en 500 N mientras que en la II aumenta, porque el peso del pintor está
más cerca de la cuerda II.
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84. La figura muestra la composición general de 85. En la preparación de una bebida se mezclan
un músculo estriado. medio vaso de agua endulzada caliente
(100ºC) y medio vaso de leche fría (0 ºC). De
acuerdo con la descripción de la situación,
¿cuál de las siguientes gráficas muestra
correctamente la temperatura como función
del tiempo para la leche y el agua, conforme
se mezclan?

A.

B.

C.

Algunos deportistas que quieren aumentar su

masa muscular completan largas jornadas de
ejercicio físico y siguen una dieta rigurosa rica en
proteínas. La razón por la cual deben incluir en su
dieta una gran cantidad de alimentos ricos en
estas biomoléculas se fundamenta en que las
proteínas

A. suministran la energía necesaria para resistir D.

jornadas de actividad física exigente.

B. aumentan la oxigenación del tejido muscular

durante el desarrollo de actividades físicas.

C. ayudan a disolver la grasa que se acumula en

algunas partes del cuerpo.

D. se requieren para la formación de nuevos

filamentos musculares.

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86. Un componente usual en los limpiadores del hogar es el amoníaco (NH3), el cual se obtiene en una
fábrica según la siguiente reacción:

En esta fábrica, se realiza un ensayo en el que reaccionan 0,5 moles de N2 con 6 moles de H2, y se
produce 1 mol de NH3. Teniendo en cuenta la reacción general y el ensayo, ¿Cuál es el reactivo límite?

A. El H2, porque al reaccionar en menor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor
cantidad de NH3, respecto a la reacción general.
B. El N2, porque al reaccionar en menor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor
cantidad de NH3, respecto a la reacción general.
C. El H2, porque al reaccionar en mayor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor
cantidad de NH3, respecto a la reacción general.
D. El N2, porque al reaccionar en mayor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor
cantidad de NH3, respecto a la reacción general.

87. En un taller automotor inflan las llantas de un

carro con nitrógeno (N2), el cual se comporta
como un gas ideal. Habitualmente, el gas se 88. A continuación, se muestra la ecuación que
encuentra confinado en la llanta con volumen describe la formación de un alcohol al hacer
definido, a una presión atmosférica de 1 atm reaccionar el compuesto X con NaOH:
y a temperatura ambiente de 20 ºC, como se
muestra en la figura.

Con base en la información anterior, ¿cuál

será el producto de la reacción si hace

reaccionar el compuesto con

NaOH?

A.

Si el conductor decide viajar a otra ciudad

con la misma presión atmosférica,
manteniendo el mismo volumen en la llanta,
pero la temperatura ambiente aumenta a
30ºC, ¿qué le ocurre a la presión del gas en B.
las llantas?

A. Aumenta, porque al incrementar la

temperatura la cantidad de moléculas de
gas dentro de la llanta aumenta.
C.
B. Disminuye, porque al incrementar la
temperatura la cantidad de moléculas de
gas dentro de la llanta disminuye.

C. Aumenta, porque al aumentar la

temperatura incrementan los choques
entre las moléculas del gas y las paredes D.
de las llantas.

D. Disminuye, porque al aumentar la

temperatura disminuyen los choques
entre las moléculas del gas y las paredes
de las llantas.
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