Seguimiento 01:

 Organizar el grupo – funciones de cada integrante.

Lider : Organiza, guía, motiva al grupo a sacar el proyecto adelante.

 Realizar una organización con los temas proporcionados y el nombre de la unidad.

¿Cómo organizas tu infografía?
Explicar de donde se inicia la explicación de tu Proyecto,
Las emociones:
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo
cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.
Las adicciones y la salud:
Un estereotipo de género "es una opinión o prejuicio generalizado acerca de atributos o
características que hombres y mujeres poseen o deberían poseer o de las funciones sociales
que ambos desempeñan o deberían desempeñar". Un estereotipo de género, por tanto, es
nocivo cuando limita la capacidad de hombres y mujeres para desarrollar sus facultades
personales, realizar una carrera profesional y tomar decisiones acerca de sus vidas y sus
proyectos vitales.
Productos y servicios:

Un producto es algo que puedes percibir con tus sentidos: lo ves, lo tocas, lo hueles y, en
algunos casos, hasta lo oyes o lo degustas. En cambio, un servicio no lo puedes percibir.

Mitos y teorías de la creación.

El mito de la creación es un relato mitológico-religioso que busca presentar el inicio del

universo, de la Tierra, de la vida y del primer humano, normalmente a través de la tesis de que
tal inicio sería posible desde un acto deliberado de creación realizado por una o varias
deidades.

Bimestres Unidades Curso Ejes Temáticos

Unidad 1
I “Retornamos con mucha alegría y
- Las emociones y la tolerancia a la frustración.
- Cambios en la adolescencia , Los estereotipos
responsabilidad a la escuela, DPCC de género.
Bimestre valorando a la mujer de nuestra
comunidad”
- Productos y servicios
EPT
Unidad 2

“Reflexionamos sobre el cuidado

de la Tierra y valoramos el rol de ED. RELIGIOSA - Analizamos los mitos y teorías de la creación
las madres en el mundo”

 Darle un nombre o título a su proyecto.

Titulo creativo que tenga que ver con el nombre de la unidad

 Explicar cuál sería el orden de su infografía integradora (proceso).

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