UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE CEIBA/CURCEI

SECCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

ESPACIO FORMATIVO: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

TUTOR: Prof. Fernando Vásquez
Alumna: Gloria Martina Cardona Sandoval – 209-1978-01455
ASIGNACIÓN DE LECTURA REFLEXIVA PARA DIDÁCTICA
Tema: Análisis del libro de Cuentos “Manotadas de Lodo”
Valor 20%
El libro de cuentos “Manotadas de Lodo” nos abre el espacio y el tiempo,
elementos geográficos que suponen nuestra entrega, determinación y
compromiso como académicos que compartimos un entorno, en el que existen
diversas formas de comprender el mundo y sobre todo explorar con admiración
el pensamiento del hombre desde sus entornos físicos en donde crece y se
forma y su entorno humano que es lo que permite las grandes transformaciones
en sociedades deshumanizadas.

1.-Explique la importancia de textos literarios, en este caso cuentos en el

aprendizaje e interpretación del conocimiento y aprendizaje significativo.

Los textos literarios, como los cuentos, pueden ser una herramienta valiosa para el
aprendizaje y la interpretación del conocimiento, ya que pueden ayudar a los
estudiantes a comprender mejor el mundo que les rodea y a desarrollar habilidades de
análisis y pensamiento crítico. Además, los cuentos pueden ser una forma efectiva de
enseñar valores y perspectivas sociales y pedagógicas, lo que puede ser especialmente
importante en la enseñanza de las ciencias sociales. Al leer cuentos, los estudiantes
pueden identificar y analizar personajes, lugares y sucesos que tengan un sentido social
y pedagógico/didáctico, lo que puede ayudarles a comprender mejor las realidades
sociales y culturales que les rodean y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

2.- Describa algún cuento en el que reconozca un sentido de la perspectiva

y el análisis social y pedagógico.

Este cuento transmite el valor de la curiosidad y la exploración. AMBROSIA es

una MUJER curiosa que no tiene miedo de investigar cosas nuevas. Su

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curiosidad la lleva a descubrir la montada de lodo, un lugar mágico que le trae
mucha alegría.
El cuento también transmite el valor de la amistad. AMBROSIA comparte su
descubrimiento con sus amigos, quienes también disfrutan de la montada de
lodo.

3.-Identique y describa lugares, personajes o sucesos de los cuentos que

tengan sentido social y pedagógico/didáctico.

Lugares
La montada de lodo: La montada de lodo es un lugar mágico y especial. Es un
lugar donde los niños pueden jugar y explorar, y donde la naturaleza está en su
máximo esplendor.
Personajes
AMBROSIA: es una mujer curiosa y aventurera. Es un ejemplo de cómo la
curiosidad puede llevarnos a descubrir cosas maravillosas.
Sucesos
El descubrimiento de la montada de lodo: El descubrimiento de la montada de
lodo es un momento de gran alegría para Ambrosia . Es un momento que les
enseña a valorar la naturaleza y a protegerla.
La promesa de cuidar la montada de lodo: La promesa de cuidar la montada de
lodo es un mensaje importante para los niños. Les enseña a valorar la
naturaleza y a tomar medidas para protegerla.
Sentido social y pedagógico/didáctico
El cuento de la montada de lodo transmite los siguientes valores:
La curiosidad: La curiosidad es una cualidad importante que nos permite
aprender y crecer.
La amistad: La amistad es una relación de afecto y apoyo que nos brinda
felicidad y compañía.
La protección del medio ambiente: La protección del medio ambiente es una
responsabilidad que todos tenemos.
El cuento también puede ser utilizado como una herramienta pedagógica para
enseñar a los niños sobre la importancia de la naturaleza y la necesidad de
cuidarla.

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4.-Transcriba algunas frases y descríbalas personalizando sus análisis,
criterios e interpretaciones sociales.

Frase: "Ambrosia exclamo ya era tiempo que regresaran se hizo noche y creía
que se los había tragado un coyote estaba tan preocupada por ustedes."
Análisis: Esta frase nos presenta a Ambrosia como una mujer que tiene un
espíritu de exploración y descubrimiento. Ella no tiene miedo de lo desconocido
y está siempre dispuesta a probar cosas nuevas.
Criterios: La curiosidad es una cualidad importante que nos permite aprender y
crecer. Nos ayuda a conocer el mundo que nos rodea y a desarrollar nuestro
pensamiento crítico.
Interpretación social: En el contexto del cuento, la curiosidad de María la lleva a
descubrir la montada de lodo, un lugar mágico y especial..

5.-Explique cuál es la idea filosófica - pedagógica-existencial del texto

“Manotadas de Lodo” según su opinión personal.

En mi opinión, la idea filosófica-pedagógica-existencial del texto “Manotadas de

Lodo” es que la naturaleza es un lugar de aprendizaje y crecimiento. El cuento
nos presenta a Ambrosia, una mujer curiosa y aventurera que descubre una
montada de lodo en el campo.
6.-Comente la importancia que tiene la obra para fundamentar la didáctica y
el entorno humano educativo a través del pensamiento literario
antropológico, pedagógico e histórico.

La obra “Manotadas de Lodo” es importante para fundamentar la didáctica y el

entorno humano educativo a través del pensamiento literario antropológico,
pedagógico e histórico, ya que:
Desde el punto de vista antropológico, el cuento nos muestra la importancia de
la naturaleza para el desarrollo humano. La naturaleza es un lugar de
aprendizaje, crecimiento y asombro. Es un lugar que nos permite conectarnos
con nosotros mismos y con el mundo que nos rodea.

7.-Escoja el cuento que más atrajo su atención y describa por qué (Analice
ampliamente).

Lo que más me atrajo de la obra “Manotadas de Lodo” es la importancia que le

da a la naturaleza. El cuento nos muestra que la naturaleza es un lugar de
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aprendizaje, crecimiento y asombro. Es un lugar que nos permite conectarnos
con nosotros mismos y con el mundo que nos rodea.
Este mensaje es muy importante, especialmente para los niños. Los niños son
curiosos por naturaleza y están constantemente explorando el mundo que les
rodea. La naturaleza es un lugar perfecto para que los niños aprendan y
crezcan.
Además, el cuento nos enseña que el aprendizaje debe ser significativo y
experiencial.

8.- Defina de acuerdo a la lectura qué entiende por Didáctica especial y

Didáctica orientada.

En el caso del cuento “Manotadas de Lodo”, la didáctica especial se centraría en

el estudio de las técnicas y métodos de enseñanza de la naturaleza y el medio
ambiente. Los educadores podrían utilizar el cuento para enseñar a los niños
sobre los diferentes ecosistemas, los animales que viven en ellos y la
importancia de cuidar el medio ambiente.
En el caso del cuento “Manotadas de Lodo”, la didáctica orientada se centraría
en el estudio de las técnicas y métodos de enseñanza adaptados a las
necesidades específicas de los niños. Los educadores podrían utilizar el cuento
para enseñar a los niños sobre la naturaleza y el medio ambiente de una manera
que sea significativa y relevante para ellos.
9. Describa la relación de un texto literario en este caso cuentistica con los
análisis didácticos y sociales desde diversas perspectivas de enseñanza.

Los textos literarios, como los cuentos, pueden tener una relación estrecha con
los análisis didácticos y sociales desde diversas perspectivas de enseñanza.
Por ejemplo, el cuento “Manotadas de Lodo” puede utilizarse para enseñar a los
niños sobre la naturaleza y el medio ambiente. El cuento presenta a una niña
que descubre una montada de lodo, un lugar mágico y especial que representa
la belleza y la maravilla de la naturaleza. El cuento también enseña a los niños la
importancia de cuidar el medio ambiente.
10.-Redacte 5 conclusiones de los cuentos “Manotas de Lodo”, exprese en
ellas ideas claras y coherentes sobre el sentido e importancia que la
Didáctica tiene sobre nuestra vida educativa.

la didáctica es una herramienta fundamental para la educación. Nos ayuda a

enseñar de manera efectiva y a lograr que los niños aprendan de manera
significativa y desarrollen habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

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La naturaleza es un lugar de aprendizaje, crecimiento y asombro. El cuento nos
muestra cómo la naturaleza puede ser un lugar donde los niños aprenden sobre
el mundo que les rodea, crecen como personas y experimentan la maravilla de
la vida.

La didáctica es una herramienta fundamental para la educación. Los cuentos,

como “Manotadas de Lodo”, pueden utilizarse como herramientas didácticas
para enseñar a los niños sobre diferentes temas, fomentar el pensamiento crítico
y la reflexión sobre la sociedad.

El cuidado del medio ambiente es una responsabilidad compartida. El cuento

nos muestra cómo todos tenemos la responsabilidad de cuidar el medio
ambiente para que las generaciones futuras puedan disfrutar de la belleza de la
naturaleza.

El cuento “Manotadas de Lodo” es un ejemplo de cómo la didáctica puede

utilizarse para enseñar a los niños sobre la naturaleza y el medio ambiente. El
cuento utiliza una variedad de técnicas didácticas, como la narración, la
descripción y la metáfora, para enseñar a los niños sobre la importancia de la
naturaleza.

¡EXITOS TOTALES!

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