5.

Hacerse la vaca e) Reunir dinero entre varias personas para

6. Llevarse como el perro compartir un gasto determinado (Am.
y el gato Cen., Col., Cuba, Méx., Ur. y Ven.)
7. Ser un camello f) Ser muy bonita (Esp.)
8. Ser un lince g) Ser muy fea
9. Ser una hormiguita h) Ser muy listo
10. Ser una mona i) Ser un traficante de drogas
j) Tener dos personas una mala relación entre
ellas
k) Tener el pelo rubio (Col.)
l) Trabajar mucho

Ejercicio 30. Lea la investigación sobre la influencia de la biodiversidad de

nuestro planeta en la riqueza del lenguaje:
Veamos como se refleja la biodiversidad en la riqueza del lenguaje.
Desde los tiempos remotos ha habido una estrecha relación entre el mundo
humano, la naturaleza y el mundo animal. Debido a este vínculo tan íntimo,
los animales a menudo se convierten en el espejo de nuestro
comportamiento, nuestros defectos o cualidades.
Colombia, por ejemplo, es uno de los países del mundo con mayor
riqueza de especies. Muchos representantes de la flora y la fauna
colombiana (inexistentes o poco comunes en otros países de habla hispana)
adquieren en Colombia sentidos metafóricos o forman parte de las unidades
fraseológicas lo que refleja las costumbres y el alma del pueblo colombiano.
El antropomorfismo incita al hombre a verse en los objetos de la naturaleza
y a prestarles sus sensasiones, sus sentimientos, sus cualidades, sus
pensamientos. Las plantas, los animales y el hombre son asociados
mediante una simpatía fraternal.
Así, por ejemplo, gallinazo que es un ave rapaz diurna que se
alimenta de carroña denota a un mujeriego, conquistador de mujeres o que
pretende serlo: “Se casó con el primer novio. Le salió "filipichín, gallinazo
y descarado". Al suegro le presentó la amante. Así es la historia de María.
"Hablaba con una de sus mozas desde la casa"” [Colombia, Caracol].
El refrán “Todo gallinazo tiene su sirirí”, según Ramiro Montoya,
indica que al más importante le sale alguien menospreciado que puede
molestarlo. (El sirirí común (Tyrannus melancholicus) es una de las aves
más comunes y conspicuas en Colombia. Su nombre hace referencia a su
comportamiento belicoso y territorial. Tyrannus viene del latín que significa

5757
tirano, déspota y melancholicus quiere decir melancólico, de mal humor y
carácter).
El vocablo gallinazo da origen al verbo gallinacear que significa
“exhibirse como un conquistador de mujeres”: “No es que la pareja
potencial crea que otros tipos la van a gallinacear, es que está seguro que el
rechazo que él siente, lo comparten sus congéneres” [López Montaño,
2011].
Ninguna de estas expresiones se usa en otros países hispanohablantes,
ni en la vecina Panamá donde, sin embargo, existe su propio fraseologísmo
ensillar un gallinazo que significa enfrentar una situación difícil: “Si usted
tiene una cita de especialidad en la policlínica Santiago Barraza y el doctor
no asiste por cualquier motivo, prepárese a ensillar un gallinazo para que se
la reprogramen” [Panamá, Crítica].
Bagre – un pez de cabeza muy grande, hocico obtuso, y con barbillas
tiene en Colombia dos sentidos metafóricos: “mujer muy fea” y “sujeto
gordo y de aspecto desagradable”: "Ese tipo es un bagre" [Montoya, 2012].
Mapaná es nombre de una serpiente. Se dice también de la mujer
muy brava. También se dice tatacoa, que es el nombre de otra serpiente.
La enredadera de la familia de las Pasifloráceas llamada curubo, cuyo
fruto, la curuba, es comestible se asocia con el alto nivel social o
económico: “Se casó con un rico que la tiene en el curubito” [López
Montaño, 2011].
En la prensa colombiana encontramos el siguiente ejemplo:
“La vida no ha sido fácil para una de las cartas fuertes que tendrá
Colombia en los próximos Juegos Olímpicos de Londres. Pese a la
adversidad y a que le tocó llegar al atletismo obligado, hoy esta disciplina lo
tiene en el curubito y con la ilusión latente de alcanzar algo más grande”
[Colombia, El Espacio].
Guayabo que es un árbol de América cuyo fruto es la guayaba,
significa: 1. “resaca” – “Tengo un guayabo por la fiesta de anoche”. 2.
Nostalgia amorosa o sentimental del bien perdido: “Tengo guayabo de no
verte”. Al mismo tiempo existen derivados como enguayabado,
desenguayabe (alivio para el malestar del guayabo) y desenguayabar v. 1.
-Beber y comer en busca del remedio por los excesos de la noche anterior.
2. -Buscar una nueva compañía u ocupación que haga olvidar un desengaño.
Guama (vaina que encierra semillas cubiertas de una sustancia
comestible) se asocia con un problema: “¡Qué guama que me olvidara de
nuestro aniversario!”. // “Salir como pepa de guama” es salir alguien

5858
despedido y contra su voluntad (expulsión o salida veloz de un determinado
espacio.) La expresión tiene su origen en el curioso movimiento de proyectil
con el que el hueso del reconocido fruto, suele abandonar su corteza al serle
propinado un golpe seco.
Lulo – arbusto de las Solanáceas con fruto de color amarillo
anaranjado, de sabor ácido, usado en jugos y dulces, solo en Colombia
denota a la persona atractiva, apetecible: “Esa recepcionista es un lulo” y
además se usa en la expresión “bozo de lulo” para referirse al vello que
tienen los jóvenes sobre el labio superior antes de nacer la barba.
Encontramos la siguiente conversación en uno de los foros:
- ¿A que edad se corta el bigote?
- No sé exactamente a que edad se deba quitar pero por favor si lo tienes
cortaloooooo... Lo peor es un bozo de lulo.... característico de los niños
que apenas les empieza a salir, se lo ven todos los días en el espejo y
creen q nadie mas lo ve... [Yahoo en español].
Otra de las expresiones típicamente colombianas es dar papaya que
significa exponerse por ingenuidad a un riesgo por descuido: “No le discuta
a la autoridad si no tiene todos los papeles, no dé papaya” [Montoya,
2012].
Bejuco – planta trepadora o rastrera cuyos tallos sirven como cuerda,
es al mismo tiempo una persona contrariada, de mal humor: “Está bejuca
porque el marido llegó a la madrugada”. El verbo derivado es embejucarse
– ponerse furioso.
Yarumo o guarumo // La expresión “Le gusta el yarumo sin
hormigas” indica que alguien sólo acepta lo que no implica esfuerzo.

Ejercicio 31. Escoja las palabras correctas para completar las siguientes
expresiones. ¿Qué significan estas expresiones? Consulte diccionarios si
hace falta:
1. Pedir peras al __________.
a. haya; b. olmo; c. abedul; d. coco
2. Tener siete vidas como los __________.
a. gatos; b. monos; c. conejos; d. linces
3. No es tan fiero el __________ como lo pintan.
a. tigre; b. lobo; c. león; d. oso
4. Llorar lágrimas de __________.
a. cocodrilo; b. oveja; c. cabra; d. mono
5. __________ trabaja para __________. (Ven.)

5959
a. conejo / zorro; b. morrocoy / lince; c. paloma / águila; d. cachicamo / lapa
6. __________ que __________ no muerde.
a. lobo / aúlla; b. perro / ladra; c. perro / gruñe; d. león / ataca
7. Aunque la __________ se vista de seda, __________ se queda.
a. perra; b. ardilla; c. cabra; d. mona
8. Ponerse __________. (Ven., Col.)
a. rata; b. guayabo; c. lulo; d. bejuco

Ejercicio 32. Compongan oraciones con las siguientes expresiones:

al borde de; desde los tiempos remotos; desperdiciar el agua; exponerse al
peligro; imponer restricciones; poner fin a; restringir la tala de los bosques;
ser capaz de; estar en vías de extinción; morder; domesticar; fomentar.

Упражнение 33. Переведите на испанский язык:

А. 1. Я не думал, что в этом лесу столько белок! Смотри, вон там
ещё одна большая белка с пушистым хвостом. 2. Если бы не растрачи-
валось столько воды, на нашей планете не было бы засухи. 3. Броне-
носцы являются млекопитающими и обитают в Центральной и Южной
Америке. 4. А если бы ты увидел в лесу волка или медведя, что бы ты
сделал? 5. Ты слышал, как в этом озере квакала лягушка? 6. Это просто
ужасно, что тебя укусила бешеная собака! 7. Птенцы многих не хищ-
ных птиц подвергаются опасности с самого рождения, т.к. такие хищ-
ные птицы, как орлы, филины, грифы, охотятся на них. 8. Когда я
встретился со своим другом Карлосом, который два года назад полу-
чил диплом биолога, я попросил его рассказать мне где гнездятся аи-
сты, ласточки, лебеди и чайки. 9. Если бы я знал, где обитают ежи, я
бы тебя не спрашивал. 10. Было бы замечательно, если бы мы могли
положить конец производству ядерного оружия и уменьшить количе-
ство атомных электростанций. 11. Меня удивило, что Хорхе укусила
оса. 12. Меня удивило, что я увидел крокодила в этом озере. Я не ду-
мал, что они там водятся. 13. Когда самки пингвинов откладывают
яйца, самцы остаются их высиживать, в том время как самки уходят в
море в поисках пищи, подвергаясь опасности нападения акул и тюле-
ней. Грустно, что некоторые самки уже не возвращаются. 14. Я не
знал, что жираф и олень являются жвачными животными. 15. Хоть бы
выбросы загрязняющих газов на фабриках были сокращены
своевременно! Сейчас воздух был бы менее загрязнённым и не было
бы глобального потепления.

6060
 Б. Каждый год к концу декабря – началу января от холодных бе-
регов Аляски в тёплые воды мексиканского побережья Нижней Кали-
форнии приходят стаи китов. Киты-горбачи приплывают в залив Бан-
дерас на западе Мексики, чтобы выкормить детёнышей. Эти киты не
самые большие представители своего семейства, зато самые интерес-
ные. Наблюдать за ними весьма легко и приятно, ведь кит-горбач
имеет обыкновение выпрыгивать из воды чаще других китов – при-
мерно раз в 40 секунд.
В. Охрана окружающей среды – это комплекс мер, принимаемых
для ограничения отрицательного влияния человеческой деятельности
на природу. Такими мерами могут являться: ограничение выбросов за-
грязняющих газов в атмосферу (особенно фторированных углеводоро-
дов) с целью улучшения общей экологической обстановки, созда-
ние заповедников, национальных парков с целью сохранения природ-
ных комплексов, ограничение ловли рыбы, охоты с целью сохранения
определённых видов рыб, птиц и животных, находящихся под угрозой
исчезновения, и другие меры.

Ejercicio 34. Actuen en las siguientes situaciones. Preparen los diálogos:

1. Una persona está pegando muy fuerte a un animal. Otra se lo está
reclamando.
2. Dos amigos van al zoológico y ven muchos animales allí. Hablan de los
animales en cautiverio.
3. Dos amigos están hablando de los problemas de medio ambiente:
contaminación del aire, desperdicio del agua, deforestación,
calentamiento de la Tierra, etc. Hablen de las posibles soluciones de
dichos problemas.

Ejercicio 35. Hable de la flora y fauna de algún país hispanohablante y de

los problemas ambientales que existen allí.

6161