DISEÑO WEB

COMUNA DE HUMBOLDT

E.E.T.P. N°: 681

TRABAJO INTEGRADOR - 6 AÑO “A”
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” Actualmente, uno de los principales retos de las instituciones educativas es lograr

que los estudiantes integren los diferentes conocimientos que adquieren, para que no
sean solo datos y fórmulas que se memorizan y se olvidan, sino herramientas de vida
que pueden combinarse con otras para ponerse al servicio de diferentes objetivos y en
contextos diversos”

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Una de las mejores maneras de enseñar hoy en día es a través del “design thinking”
que no es otra cosa que el “aprender haciendo”.

Los problemas y desafíos de la vida real que enfrentarán los alumnos a lo largo de su vida
a menudo son multifactoriales y no pueden resolverse confiando en una sola teoría, manual o
libro de texto. Más bien, estas situaciones relacionadas requieren un análisis holístico para
comprenderlas, así como la capacidad de "pensar fuera de lo común" y encontrar soluciones
viables.

La utilización de un proyecto integrador implica:

1. Promover la investigación, comprensión y puesta en práctica de conceptos y habilidades

básicas en las materias académicas.
2. Los estudiantes son una parte activa en todas las etapas del proyecto, ya que son ellos
quienes identifican las problemáticas y retos sobre las cuales quieren trabajar.
3. Los problemas o fenómenos sobre los que se trabaja tienen relevancia para la vida real
de los estudiantes, así como importancia comunitaria.
4. Los proyectos ponen en práctica y fortalecen habilidades de investigación, análisis,
pensamiento crítico, síntesis, colaboración, innovación y comunicación.
5. El docente toma un rol de facilitador que, en lugar de ofrecer soluciones y respuestas,
ayuda a generar preguntas y planteamientos habilitadores y provee acceso a
información clave para entender el problema.
6. Los resultados y productos finales del proyecto se comparten con la comunidad
educativa (alumnos, docentes y padres de familia) y, si es posible, con la comunidad en
general. El alcance mínimo esperado es generar diálogos enriquecedores que fomenten
la aplicación práctica del conocimiento.
7. Son evaluables, es decir, existen criterios para determinar si el aprendizaje integrador se
logró o no.

El resultado final será, además, de lograr el cumplimiento de los objetivos planteados

lograr que los alumnos:

 Sean más autónomos y autodidactas, aprendiendo a aprender y consolidando

habilidades que les serán útiles a lo largo de toda la vida (lifelong learning).
 Ayudar a que los alumnos pierdan el miedo a tratar de resolver problemas complejos, ya
que les enseña que puede lograrse con la planeación y la metodología adecuada.

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 Los alumnos retienen el aprendizaje mejor y por más tiempo, a comparación con
métodos de enseñanza tradicionales.
 Fortalece la cultura cívica, participativa y el sentido de responsabilidad del individuo
hacia su comunidad.
 Motiva a los estudiantes a tomar una postura activa y congruente con sus valores.
 La naturaleza colaborativa y pública de los proyectos lleva a los participantes a
comprometerse más con la calidad del resultado.
 Se ejercitan habilidades blandas como el liderazgo, la disciplina, el trabajo en equipo y
la empatía.
 Los proyectos colaborativos impactan la autoestima de los estudiantes cuando
comprueban cómo su esfuerzo y creatividad se materializa en respuestas o soluciones
útiles.
 El aprendizaje integrativo aprovecha los procesos cognitivos naturales del cerebro, que
está mejor diseñado para crear conexiones significativas que para memorizar datos.
 Los proyectos integradores preparan a los alumnos para una realidad profesional que
demanda cada vez más colaboración interdisciplinaria de expertos en distintas áreas.

La Comuna de Humboldt representa los intereses de los habitantes de esta localidad; las
instituciones educativas son formadoras de futuros profesionales, si como formadores podemos
hacer que los estudiantes puedan integrarse de manera personal y profesional de manera
anticipada a las actividades que realizarán luego de finalizar su cursado técnico, estaremos
ofreciendo a la comunidad mejores personas, mejores técnicos y, por lo tanto, mejores
profesionales.

Asignaturas educativas involucradas

Para el desarrollo del proyecto es necesario la intervención de materias específicas y

formadoras como Prácticas Profesionalizantes, Programación y Software; éstas aportan las
bases sólidas necesarias y el conocimiento empírico a través de las diferentes experiencias
obtenidas y desarrolladas en el trabajo mancomunado de profesores y alumnos. Las mismas
trabajarán en forma conjunta en lo llamado Trabajo Integrador.

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La Problemática

El uso intensivo y creativo de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha

transformado la forma en que se producen y distribuyen bienes y servicios, ha alterado la forma
en que los ciudadanos viven sus vidas y ha alterado radicalmente sus expectativas, lo que
implica una transformación cultural. Con el fin de encontrar soluciones a estas carencias y
partiendo del punto de partida de que la informatización de los procesos es la base fundamental
para el éxito del gobierno electrónico, se presentan varios aspectos que se consideran cruciales
para el desarrollo efectivo de la informatización en las instituciones, partiendo siempre de la
perspectiva técnica y organizacional. Se presenta una definición inicial de informatización
organizacional, se identifican los pasos básicos en la informatización de procesos y los
principales actores involucrados. Finalmente, se desarrolla un conjunto de buenas prácticas que
complementa las recomendaciones anteriores.

Se presenta una definición inicial de informatización organizacional, se identifican los pasos

básicos en la informatización de procesos y los principales actores involucrados. Finalmente, se
desarrolla un conjunto de buenas prácticas que complementa las recomendaciones anteriores.

El Objetivos y Metas

Observando lo antes mencionado, podemos saber que la Comuna de Humboldt como ente
administrativo de la localidad ofrece diversos servicios a la comunidad; oficinas de atención al
público, redes sociales, etc., que permiten una cierta comunicación entre los habitantes y ella
pero que carece del alcance podría lograr con la presencia de una página web, que permite
ofrecer una llegada mas funcional a quienes necesitan interactuar entre las diferentes áreas de la
comuna.

La posibilidad de obtener turnos, descargar formularios, acceder a información destacada y

directa y realizar consultas y pedidos, fechas de vencimientos de tasas y servicios, información
sobre eventos y fiestas locales son herramientas que el diseño web ofrece como solución a la
necesidad de una mejor comunicación con el vecino.

Para resolver los problemas antes mencionados lo que haremos será la planificación, diseño,
implementación y posterior mantenimiento y actualización del sitio web de la Comuna de
Humboldt, el cual estará alojado en un servidor propio de la escuela y operará de manera
permanente.

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La EETP N°681 “Mercedes Álvarez de Segura” ofrece en su terminalidad de informática,

conocimientos formales, técnicos y profesionales necesarios para realizar esta ardua tarea. Los
alumnos cuentan con los fundamentos necesarios para cumplir con los objetivos y además se
encuentran respaldados por profesores idóneos que actuarán de soporte necesario para las dudas
e inquietudes que puedan surgir.

Organización y Estructura

Este proyecto requiere de varias decisiones a tomar y que son previas a la elaboración del
proyecto. Estas decisiones de organización y estructura son tomadas por quienes están a cargo
de brindar toda la información necesaria y pertinente a lo que se necesita comunicar.

Para ello es necesario como primer punto, una reunión con el presidente Comunal, quien será
el responsable de derivar si así lo considera oportuno a quien tomará la responsabilidad de
brindar la información necesaria de acuerdo a los que se necesita comunicar.

Luego de realizar las entrevistas pertinentes, los alumnos desarrolladores del proyecto
procederán a conformar una estructura previa de la página, intentando plasmar todos los
requisitos solicitados.

De acuerdo a esta estructura será necesario ampliar la información y contenido en cuanto a

imágenes, videos, logos, textos que serán de complemento a la estructura del sitio web.

Se utilizarán colores, textos y formatos tipográficos que se encuentren acordes al

requerimiento de la comuna.

El docente a cargo tendrá la función de supervisar el desarrollo del proyecto:

Los ítems a tener en cuenta en esta dimensión son los relativos a la tarea eminentemente
profesional docente con los chicos en el aula:

• Estructura global de la página y su contenido.

• Textos a incluir.

• Mapa de navegación de la página.

• Mapa conceptual de la página para plasmarlo en la navegación.

• Corrección de los textos a incluir.

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Esta tarea permite englobar los conocimientos y plasmarlos en un diseño inicial que ira
incorporando todos los requisitos y que reflejará la idea central de la Comuna de Humboldt en
cuanto a comunicación.

Desarrollo de la Información

Toda forma de comunicación será incorporada en diferentes formatos, tales como texto puro,
gráficas o flyers, sonidos y/o videos y todo esquema de archivo que otorgue una comunicación
fluida, variada y directa.

La utilización de contenido multimedial es fundamental en estos casos ya que proporciona

dinamismo y eficiencia comunicacional.

El grupo de trabajo, tendrá dentro de sus tareas la actualización de la información necesaria

para la página web, para ello deberá contar con una comunicación constante con personal de la
comuna asignado a brindar la misma.

Alojamiento y mantenimiento Web

El proyecto en su conjunto se encontrará resguardado y actualizado en un servidor dispuesto

por la escuela, el cual se mantendrá en funcionamiento permanente para que el acceso al mismo
por el desarrollo web sea constante; se dispondrán de las medidas necesarias para brindar
seguridad a los datos, velocidad de acceso y confiabilidad al funcionamiento del proyecto.

Ofrecimiento de Servicios

Se brindarán los siguientes servicios a la Comuna de Humboldt para la puesta en marcha del
proyecto:

 Desarrollo web.
 Creación del dominio web según disponibilidad (.com/ .com.ar/ .net/ otros).
 Optimización del SEO (posicionamiento en buscadores).
 Creación y actualización de certificados de seguridad (SSL).
 Hosting.
 Mantenimiento y Actualización.

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Costos

Al tratarse de un proyecto que se propone desde el Área de Informática y por consiguiente una
tarea escolar, los costos por horas de investigación, desarrollo, puesta en marcha, alojamiento y
mantenimiento, como así también uso del servidor propio de la escuela serán absorbidos por la
misma, no devengando aporte monetario a la comuna.

(ver como pedir donación o no hacerlo en el proyecto y tratarlo por fuera)

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