1.1.

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA

Pedro Martínez Theocharis 2º BAC D
Definición
Según la APA (American Psychological Association) la psicología se trata del estudio de la mente y el comportamiento. Es una
disciplina científica diversa que comprende varias ramas principales de investigación, así como varias subáreas de investigación y
psicología aplicada. La investigación implica observación, experimentación, pruebas y análisis para explorar los procesos o
estímulos biológicos, cognitivos, emocionales, personales y sociales que subyacen al comportamiento humano o animal.
Para tener otra perspectiva veamos lo que dice la Asociación Británica de Psicología. “Es el estudio científico de la mente y de
cómo esta dicta e influye en nuestro comportamiento, desde la comunicación y la memoria hasta el pensamiento y la emoción.”
Características
Estas dos grandes entidades están de acuerdo en que la psicología trata de estudiar la conducta humana y los procesos
mentales de individuos o grupos sociales en diferentes situaciones determinadas. Para ello se sirve del conocimiento de las
ciencias naturales, tales como la genética, la biología evolutiva y la neurociencia, y, a su vez, toma de las ciencias sociales,
sociología, historia o antropología biológica, conocimientos que ayudan a sustentar sus teorías. Entonces, ¿es la psicología una
ciencia natural o social? Bien, según el artículo “La psicología es una ciencia mixta o ciencia bisagra”, podemos llegar a la
conclusión de que es una ciencia mixta, en parte natural y en parte social.
El término psicología proviene del griego y significa psico- (actividad mental o alma) más -logía (estudio). Con su significado
etimológico ya nos hacemos una idea del campo de estudio de la psicología, el cual sería el estudio de la mente y experiencias
humanas desde diversas perspectivas, corrientes y metodologías. Además, analiza la conducta, el sentimiento y la percepción de
sujetos considerando factores sociales, individuales y culturales. Asimismo, estudia el comportamiento de un individuo dentro
de un grupo social.
Como toda ciencia la psicología tiene una serie de objetivos que, según el vídeo de youtube “¿Qué es la psicología?”, son los
siguientes: describir, explicar, predecir y modificar el comportamiento humano. Quiere describir y explicar las conductas
humanas para así poder entenderlas y, sobre todo, entendernos a nosotros mismos, como individuos y como especie.
Igualmente busca predecir la forma en la que pensamos y actuamos en diferentes situaciones y, finalmente, modificar, la
psicología se esfuerza por cambiar, influenciar o controlar el comportamiento para poder realizar transformaciones constructivas
y duraderas en la vida de las personas. Por otra parte, esta disciplina busca definir las conductas atípicas, es decir, los trastornos
mentales, para poder detectarlos y tratarlos adecuadamente.
Aunque coloquialmente mucha gente piense que la psicología y la psiquiatría son lo mismo, no es así, y no podrían estar más
equivocados. Como dice en el artículo “Psicología”, por un lado, la psiquiatría es una ciencia médica que estudia el
comportamiento bioquímico del cerebro y las funciones neurológicas y fisiológicas que provocan trastornos o síntomas. Por otro
lado, la psicología, como ya hemos comentado antes, es una ciencia mixta que, aunque es cierto que a veces busque respuestas
en el cerebro como la psiquiatría, se centra principalmente en los factores emocionales, conductuales y ambientales que
provocan dichos trastornos o síntomas.
Otro punto a tratar es la etología, rama de la biología y de la psicología experimental que estudia el comportamiento de los
animales en sus medios naturales, en situación de libertad o en condiciones de laboratorio. Debemos tener en cuenta que la
psicología experimental está muy restringida debido a los problemas morales que habría en utilizar a seres humanos en
experimentos conductuales, por no hablar de la dificultad de aislar las variables a estudiar y tener capacidad de manipularlas. Es
por ello que se utilizan ratas de laboratorio y se estudia su comportamiento a diferentes estímulos. Al fin y al cabo, nosotros
también fuimos primitivos y aún guardamos los genes de nuestros antepasados teniendo así algo común, la supervivencia.
Finalmente, podemos destacar las principales escuelas de la psicología. En primer lugar, tenemos la psicología experimental,
inventada en 1879 por Wundt y hace referencia a los trabajos de investigación que utilizan métodos científicos en los que se
controlan diversas variables para estudiar la conducta y los procesos relacionados con ella, como las sensación y percepción, la
memoria, el aprendizaje, la motivación, las emociones, etc. En segundo lugar, el psicoanálisis, creado en 1896 por Freud. Es una
teoría de análisis clínico que analiza el inconsciente de las personas para tratar de entender comportamientos, sentimientos y
formas de pensar. Además, es un método de terapia y un tratamiento. Por último, el conductismo, desarrollado por primera vez
por Watson en 1913 que estudia de forma experimental la conducta observable y tiene como objetivo teórico la predicción y el
control de la conducta.
Bibliografía
CHÁVEZ, ALFONSO. Características de la psicología. https://psicologiaonline.com.mx/blog/caracteristicas-de-la-psicologia/ (Fecha
de consulta: 20/09/2023).
Psicología. https://humanidades.com/psicologia/ (Fecha de consulta: 20/09/2023).
¿Qué es la psicología? en minutos. https://www.youtube.com/watch?v=UEiqJQgb0-0 (Fecha de consulta: 20/09/2023).
1
La psicología es una ciencia mixta o ciencia bisagra. https://psicologiacr.com/la-psicologia-es-una-ciencia-mixta-o-ciencia-
bisagra/ (Fecha de consulta: 20/09/2023).
Definición de psicología según autores. https://www.psicologia-online.com/definicion-de-psicologia-segun-autores-
4865.html#anchor_1 (Fecha de consulta: 21/09/2023).

2
Historia de la psicología
Zaid rebii
La psicología es una disciplina que ha recorrido un largo y complejo camino desde su inicio en el siglo XIX hasta hoy. En 1879,
Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, marcando un hito
fundamental en la historia de esta disciplina al separarla de la filosofía y establecer la necesidad de un enfoque científico
riguroso para comprender la mente humana. La palabra "psicología" se utilizó por primera vez en el siglo XVIII gracias al filósofo
alemán Christian Wolff, quien la definió como "la ciencia que estudia el alma". Esta definición reflejaba la concepción de la
época, que distinguía claramente entre el cuerpo y la mente como dos entidades interdependientes. Sin embargo, la búsqueda
de respuestas a preguntas psicológicas se remonta a siglos atrás, cuando filósofos, médicos y teólogos comenzaron a reflexionar
sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humano. El surgimiento de la psicología coincidió con debates
fundamentales sobre la naturaleza de las ciencias, impulsados por figuras como Wilhelm Dilthey, quien argumentaba que las
ciencias del espíritu, como la historia y la psicología, debían adoptar enfoques distintos a las ciencias naturales. Esto planteó la
cuestión esencial de si la psicología debía centrarse en la explicación o la comprensión de las acciones humanas, lo que generó
un rico debate dentro de la disciplina.
A medida que la psicología se desarrollaba, surgieron diversas corrientes teóricas, cada una con enfoques y perspectivas
diferentes. El estructuralismo, el funcionalismo, el psicoanálisis y la psicología Gestalt representaron una diversidad de ideas
que, en ocasiones, eran contradictorias, aumentando así la complejidad de la disciplina. Estas corrientes influyeron en la
dirección que tomó la psicología y contribuyeron a su crecimiento como disciplina. La cuestión de si la psicología debía
considerarse una ciencia y qué tipo de ciencia representaba siguió siendo objeto de debate durante la primera mitad del siglo
XX. La psicología, a pesar de sus avances, se caracterizaba por su diversidad y falta de una metodología unificada. Aunque
aspiraba a ser una ciencia, no tenía la misma precisión predictiva que la física o la química.
En resumen, la psicología es una disciplina fascinante que ha experimentado un largo y complejo camino hacia su
reconocimiento como disciplina científica. A lo largo de los años, ha enfrentado debates sobre su naturaleza y métodos, y ha
evolucionado en respuesta a estas cuestiones. Aunque no es una ciencia exacta y predecible como la física o la química, la
psicología aborda la complejidad de la mente humana desde múltiples perspectivas y enfoques, enriqueciendo así nuestra
comprensión de lo que significa ser humano.
Bibliografía
Eduardo Torres contreras, Miguel. Nacimiento y evolución de la psicología como ciencia.
https://www.centroeleia.edu.mx/blog/nacimiento-y-evolucion-de-la-psicologia-como-ciencia/#:~:text=Corr%C3%ADa%20el
%20a%C3%B1o%20de%201879,rama%20separada%20de%20la%20filosof%C3%ADa. (23/9/23)
Pradas Gallardo, Claudia. El origen de la psicología: resumen y autores. https://www.psicologia-online.com/el-origen-de-la-
psicologia-resumen-y-autores-4248.html (24/9/23)

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1.1 Definición y características de la psicología.
LUCAS JIMENEZ FERRIZ
Personajes importantes de la psicología moderna.
John B. Watson
Como dice J. A. Corbin, Watson nació en Carolina del sur, Estados Unidos en 1878. Estudió en la Universidad de Chicago y trabajó
en la Universidad Johns Hopkins donde realizó una serie de experimentos sobre el aprendizaje de las aves. Fue profesor de
Psicología y una de las más importantes influencias de la psicología del siglo XX. Fue importante para el tratamiento de algunas
psicopatologías como a las fobias y también fue el primer psicólogo en popularizar el conductismo.
El conductismo pretende hacer de la psicología una ciencia natural y por tanto aplicar una serie de métodos para medir y
predecir variables. Criticó a Sigmund Freud y su teoría del psicoanálisis, ya que la conciencia y la introspección no tienen sentido
dentro de una psicología científica.
Hizo numerosas aportaciones al conductismo las cuales se deben a sus experimentos acerca del condicionamiento clásico. Es un
tipo de aprendizaje qué implica respuestas automáticas o reflejas y se caracteriza por la creación de una conexión entre un
estímulo y un reflejo ya existente. Un aprendizaje en el que un estímulo neutro que en principio no debería provocar ninguna
respuesta, llega a provocarla gracias a la conexión del propio estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha
respuesta. Watson creía que el condicionamiento clásico podía predecir el comportamiento humano.
Su experimento más famoso que hoy en día no podría realizarse debido a la ética científica consiste en poner a prueba a un bebé
en este caso el “pequeño Albert”. Utiliza a un niño de 11 meses para el experimento, a este bebé se le presenta una rata blanca y
cuando este mismo se dispone a tocarla, Watson golpeaba una barra metálica con un martillo. Debido al fuerte estruendo que
provocaba el niño se ponía a llorar. Repitió el proceso seis veces más hasta que por el mero hecho de verdad la rata el niño se
ponía a llorar.
Ivan Pavlov
Nació en Rusia en 1849, si bien no era psicólogo, era doctor e hizo grandes aportes a la psicología conductista.
Según C. Lázaro es famoso por un experimento llamado “los perros de Pavlov”, el cual consiste en ofrecer comida a un perro.
Cuando este veía la comida presentaba un reflejo de salivación, antes de mostrarle la comida se hacía sonar un metrónomo. A
medida que se iba repitiendo esta secuencia el perro empezó a salivar con únicamente ver el metrónomo. Llegó a la conclusión
que existen reflejos ante estímulos, pero podemos lograr que esas respuestas se den ante otros estímulos.
Estos experimentos llevan a pensar que el ambiente modifica nuestro comportamiento o conducta y que aprendemos ciertos
comportamientos. Y aunque no era psicólogo sentó las bases de lo que se le denominó conductismo.
B. F. Skinner
Fue un psicólogo estadounidense que popularizó el término conductismo e hizo populares a otros psicólogos anteriores de la
misma rama científica. Hizo populares a los dos psicólogos mencionados antes los cuales sentaron las bases del propio
conductismo y fue Skinner el que terminó de popularizar la psicología científica o conductismo.
Se centró en el estudio del aprendizaje y la conducta observable, sin hacer suposiciones acerca de los procesos internos o
inobservables, propios de los mentalistas. Para ello planteó el condicionamiento operante o instrumental.
Cuando llegó a la Facultad de psicología tenía una idea preconcebida errónea sobre la propia psicología, él pensaba que estaba
poco desarrollada y muy centrada en la experiencia mental interna, con ideas inconexas y teorías abstractas sobre la conciencia.
Pensaba que esto tenía más que ver con la filosofía que con el estudio científico de la conducta.
Su objetivo era conocer la conducta humana observable y no “privada”. Influenciado por Watson que apostaba por una
psicología más experimental. Creía en la posibilidad de poder explicar la conducta humana como una serie de respuestas
fisiológicas condicionadas por el ambiente.
Walden Dos, novela de ciencia ficción de Skinner donde muestra sus ideas sobre el conductismo y la ingeniería de la conducta. El
autor imagina una utopía que hace referencia a Walden de Henry David Thoreau. Dicha sociedad ficticia reitera el aspecto más
social del ser humano, los instintos y busca reducirlo al mínimo.
Bibliografía
(Lázaro, César en <https://psicosol.es/psicologia/conductismo-pavlov/> (27/09/2023))
(Corbin, Juan Armando en <https://psicologiaymente.com/biografias/john-b-watson> (27/09/2023))
(Ruiz, Laura en <https://www.psyciencia.com/b-f-skinner-el-padre-del-conductismo-operante/> (27/09/2023))
LAS DISTINTAS RAMAS DE LA PSICOLOGÍA

4
1.LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Sofía Cascales Martínez 2ºBAC D
1.1 DEFINICIÓN
Se conoce como psicología experimental a aquella psicología que se encarga de dar respuesta a los procesos mentales o
comportamientos de cada individuo a través de la utilización del método científico.
Este método consiste en la realización de experimentos y obtener estudios a través de la observación, el registro y la
manipulación de las variables que llegan a afectar a un sujeto.
1.2 ¿CÓMO FUE CREADA?
En principio el nacimiento de la psicología experimental viene dada en el siglo XIX por el filósofo y psicólogo alemán Wilhelm
Wundt. Este enfocó su investigación principalmente en procesos cognitivos como la sensación o la percepción y fundó en 1876 el
primer laboratorio para la investigación psicológica, donde se realizaron las primeras pruebas de los experimentos realizados por
el psicólogo.

Lo que quería Wundt, fundamentalmente, era que la psicología se considerara y se llegase a estudiar como una ciencia (a través
del método científico). Así mismo ir descubriendo las piezas más simples que explican el funcionamiento de la consciencia para
ver cómo funciona cada una y de qué modo interactúan entre sí, del mismo modo en el que un químico puede estudiar una
molécula examinando los átomos que la forman.
1.3 ¿DÓNDE SE APLICA LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL?
Podemos verla aplicada en distintos ámbitos sociales, así como en la educación, en los animales o en personas quienes han
sufrido experiencias traumáticas.
En la educación podemos ver como se ha implementado el modelo de las
recompensas positivas frente a respuestas esperables. Por ejemplo, así como
los alumnos que obtienen buenas calificaciones son recompensados con
buenos reconocimientos. Por lo tanto, los individuos entenderán que está
bien el hacer comportamientos los cuales recibas recompensa.
Otro claro ejemplo en los animales, que manifiestan conductas condicionadas
por los estímulos y las respuestas para ellos positivas de su entorno. Así sería
si se le enseña a un perro que debe sentarse antes de recibir comida y se
premia esta conducta a través de un premio o caricia, este hará una asociación directa entre la acción y el refuerzo positivo.
También las personas que han vivido situaciones traumáticas como por ejemplo abusos sexuales pueden tener la tendencia a
evitar relacionarse con otras personas debido a las vivencias previas. Esto sucede porque asocian el estímulo a una respuesta de
huida o evitación debido el sufrimiento que han experimentado en el pasado.
2. LA PSICOFISIOLOGIA
2.1 DEFINICIÓN
El estudio de la psicofisiología trata de conocer la relación entre los procesos psicológicos y fisiológicos que experimenta un
individuo. Adentrarse en los conocimientos en Psicofisiología permite a profesionales en formación en áreas de ciencias sociales
y humanas, establecer relaciones entre conducta, emoción, salud, enfermedad, y mecanismos fisiológicos (que derivan del
cerebro). Lo anterior, implica que la Psicofisiología reúne conocimientos provenientes de disciplinas como la psicología,
psiquiatría, neurología, e incluso la inmunología y endocrinología.
2.2 CÓMO FUE CREADA
La rama de la psicofisiología también fue iniciada y desarrollada por Wilhelm Wundt a finales del siglo XIX a través de la
publicación del libro Principios de Psicología Fisiológica.
No obstante, el interés por los conceptos más relevantes de la psicofisiología fue tenido en cuenta mucho antes por algunos
filósofos como Platón, quien postuló tres regiones diferentes en el funcionamiento humano, como la razón y la percepción
localizadas en la cabeza, las pasiones nobles como el coraje o el orgullo situados en el corazón y las pasiones bajas como la
codicia y la lujuria ubicadas en el hígado y los intestinos.
2.2 EJEMPLOS DONDE EL ESTUDIO DE LA PSICOFISIOLOGÍA ES APLICADO
Ya se ha mencionado en la definición que la psicofisiología es el estudio de la relación entre los cambios psicológicos y
fisiológicos que experimenta un individuo ante una situación.

5
En este sentido, la psicofisiología puede investigar, por ejemplo, cómo un individuo al exponerse a una situación estresante
produce un resultado en el sistema cardiovascular como una alteración en el ritmo cardíaco.
Otro ejemplo donde el estudio de la psicofisiología ha intervenido podemos verlo en trastornos psicofisiológicos donde síntomas
ansioso-depresivos llegan a ocasionar problemas físicos, así como fatiga persistente, sueño no reparador, fallos de memoria o
cansancio. Asimismo, el estrés que pueda llegar a sufrir una persona también puede llegar a consecuencias graves como el dolor
de cabeza tensional.
3. BIBLIOGRAFIA
En: <https://www.universidadviu.com/ec/actualidad/nuestros-expertos/psicologia-experimental-como-carrera-universitaria-
distancia > (22 sept 2023)
En: <https://mejorconsalud.as.com/psicologia-experimental-consiste/> (22 sept 2023)
En:<https://psicologiaymente.com/biografias/wilhelm-wundt#:~:text=Lo%20que%20quer%C3%ADa%20era%2C
%20fundamentalmente,los%20átomos%20que%20la%20forman> (22 sept 2023)
En: <https://www.psicoactiva.com/blog/psicologia-experimental/> (22 sept 2023)
En: <https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/6605> (22 sept 2023)
En:<http://psicologia.universidadipei.com/wp-content/uploads/2022/01/S1-NEUROFISIOLOGIA-II-PAR.pdf> (22 sept 2023)
En:<https://www.universidadviu.com/ec/actualidad/nuestros-expertos/psicologia-experimental-como-carrera-universitaria-
distancia> (22 sept 2023)
En:<http://www.nexopsicologia.com/problemas-psicologicos/trastornos-psicofisiologicos-madrid>(22 sept 2023)

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Sandra Valero Bueno 2ºBACD
1. Psicología evolutiva
1.1. ¿Qué es?
Es la rama de la psicología que estudia el desarrollo del ser humano y trata de comprender los cambios que ocurren en la
mente, y la conducta que puede tener una persona en desarrollo.
Sobre todo se investiga a los niños y a los adolescentes, aunque si bien es cierto que se está empezando a investigar a los adultos
y a los más mayores, aunque es mucho menos común.
Cuando se estudia a un ser humano, siempre se tiene en cuenta los sucesos que han pasado por su vida que quizás han podido
afectar a su desarrollo. Y a partir de ahí se estudia y se analiza el desarrollo físico, socio-afectivo, comunicativo y cognitivo de la
persona y se valora la evolución.
En definitiva, la psicología evolutiva nos permite valorar el punto de vista y el conocimiento de cada sujeto a partir de cómo
percibe el mundo

.
1.2. Inicios
Se considera el inicio de la psicología evolutiva en el siglo XVII, especialmente en 1882 cuando el alemán Wilhelm Preyer
publicó su novela “El alma del niño” este libro se basaba en las observaciones del alemán sobre su propia hija.
Su obra supuso un avance importante en cuanto a los criterios de sistematización y objetividad de las observaciones. Así, Preyer
estableció las siguientes normas:
● La necesidad de que se citen solamente las observaciones realizadas directamente, que se deberán comparar con las
realizadas por otros
● Toda observación deberá ser inmediatamente anotada, con independencia de que pueda parecer carente de interés o
sin significado
● En la medida de lo posible, las observaciones deberán ser realizadas con discreción y deberá evitarse toda tensión
artificial sobre el niño, etc
● Separar la observación de la interpretación
● Realizar interpretaciones derivables de los datos, no de las opiniones
Otros más como Stanley Hall, Alfred Binet o James Baldwin también fueron considerados los fundadores de esta rama de la
psicología.

7
Wilhelm Preyer (1841-1897)
1.3. Teorías
Para Jean Piaget, el ser humano va aprendiendo a través de su entorno, aunque en este aprendizaje también influyen factores
genéticos y biológicos. Piaget defiende que el un niño va construyendo su conocimiento conforme va conociendo su medio, a lo
largo de diversas etapas.
Por otro lado tenemos la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson que explica el desarrollo infantil a través de una serie
de etapas. Dichas etapas deberán superarse para lograr el crecimiento personal. En caso de que el niño no logre completar estos
periodos, importantes para su ego y autoestima, irá arrastrando un problema. Cada etapa supone ganar una competencia, que
sirve para ir construyendo a la persona hasta llegar a la edad adulta.
Por último hablaré de las teorías cognitivas de Vygotsky que se diferencian de la de Piaget en que, en vez de que el niño aprenda
individualmente, su aprendizaje se produce a través de la socialización. Para Vygotsky el contexto social forma parte de la
adquisición de conocimientos, no es solo una influencia externa al niño.
2. Psicología clínica
2.1. ¿Qué es?
La psicología clínica es la que todos conocemos, la que trata de estudiar, explicar, tratar y prevenir posibles trastornos o
enfermedades mentales. Su principal objetivo es procurar, cuidar y mejorar la salud de los pacientes.
La psicología clínica puede ejercerse en diferentes contextos, sin embargo, los principales ámbitos siguen siendo los centros
clínicos, los servicios de salud mental y los hospitales generales.

2.2. Funciones
- Estudio de cada paciente mediante tests y pruebas
- Realización de diagnóstico acerca de trastornos mentales
- Seguimiento de la historia clínica de cada paciente
- Reeducación en los problemas que el trastorno haya podido ocasionar al paciente
- Prevención y promoción de la salud
- Investigación y divulgación de los estudios
2.3. Historia
Su inicio se relaciona sobre la mitad del siglo XIX, cuando Wilhelm Wundt funda el primer laboratorio de psicología en Alemania,
en el año 1879, las primeras investigaciones se centran en los procesos de sensación y percepción de los seres humanos.
Aunque el término de “psicología clínica” fue utilizado por primera vez en 1907 por Lightner Witmer para describir la práctica
que había realizado durante 10 años en una clínica para niños establecida en 1896.
2.4. Diferencias entre la psicología clínica y la psiquiatría
El psicólogo clínico se ocupa de evaluar y tratar las enfermedades y trastornos mentales. Sin embargo un psiquiatra se encarga
de tratar estas enfermedades mentales desde su parte fisiológica mediante medicación o cualquier tipo de intervención
médica que sea necesaria.

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2.5. Ejemplos
Algunos aspectos que trata la psicología clínica son:
● Trastornos o problemas del estado de ánimo
● Trastornos de la personalidad
● Trastornos o síntomas de la ansiedad
● Trastornos de la conducta alimentaria
● Trastornos relacionados al consumo de sustancias
3. Bibliografía
En Psicología evolutiva y etapas del desarrollo | VIU España (universidadviu.com) (21/09/2023)
En Psicología evolutiva: qué es, principales autores y teorías (psicologiaymente.com) (21/09/2023)
En Psicología evolutiva: ¿en qué consiste y qué estudia? | UNIR (21/09/2023)
En Fundación de la psicología del desarrollo (1882-1913) (psicoactiva.com) (21/09/2023)
En Psicología del desarrollo y sus principales teorías - Formainfancia (22/09/2023)
En ¿Qué es la PSICOLOGÍA CLÍNICA? - Definición, Historia, Objetivo y Ejemplos (psicologia-online.com) (22/09/2023)
En Los fundadores de la psicología evolutiva - Psyquing (22/09/2023)
En William Thierry Preyer - Wikipedia, la enciclopedia libre (22/09/2023)
En Psicología clínica - Wikipedia, la enciclopedia libre (22/09(2023)

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Jeannette Moreno Blázquez apartado 1.2 ramas de la psicología
PSICOLOGIA LABORAL (INDUSTRIAL)
1. ¿Qué es?
2. Objetivo
3. Características psicólogo laboral
4. ¿Cómo se aplica?
5. Beneficios de aplicar la psicología en el trabajo
6. Métodos y herramientas
7. Funciones de los psicólogos dentro de la empresa
8. ¿Cuáles son los beneficios de la psicología laboral para los empleados?
1 ¿QUÉ ES?
Como dice en https://blog.sodexo.co/que-es-psicologia-laboral La psicología laboral es una de las ramas de la psicología que se
dedica al mundo laboral como su nombre indica, es decir, estudia los procesos, conductas y comportamiento de los trabajadores.
2 OBJETIVO
El objetivo de esta rama es mejorar el ambiente y las condiciones para así aumentar el rendimiento de los
trabajadores,https://eepsicologia.com/psicologia-trabajo-funciones-formacion/#:~:text=La%20psicolog%C3%ADa%20del
%20trabajo%20es,y%20comodidad%20en%20el%20puesto.Como bien pone en esta página de arriba.
3 CARACTERISTICAS
3.1 CARACTERISTICAS PSICÓLOGO LABORAL
También en la misma página de la definición podemos encontrar sus características https://blog.sodexo.co/que-es-psicologia-
laboral
- procesos de selección: eligen al personal y analizan los puestos.
- llevar a cabo programas para mejorar: por ejemplo, programas de beneficio laboral
- en algunas ocasiones conseguir la perdurabilidad de la empresa: si consiguen un buen rendimiento y mejores condiciones en
los trabajadores la empresa tiene más probabilidad de que la empresa dure.
- liderar procesos empresariales: construcción de equipos, reclutamiento del personal...
4 ¿CÓMO SE APLICA?
De la misma página que su objetivo nos explica cómo aplicarla https://eepsicologia.com/psicologia-trabajo-
funcionesformacion/#:~:text=La%20psicolog%C3%ADa%20del%20trabajo%20es,y%20comodidad%20en%20el%20puesto.
Contratar a un profesional para nuestra empresa nos aporta varias ventajas, el psicólogo puede participar en los procesos más
importantes donde se engloban a los trabajadores y sus funciones. Se encarga de estudiar y analizar las conductas. Ejemplos:
- El psicólogo analiza las condiciones de los trabajadores haciendo entrevistas o encuestas para así mejorar el ambiente y
que los trabajadores estén satisfechos con su trabajo.
- El psicólogo te ayuda para saber cómo son tus trabajadores
Un psicólogo de trabajo también crea programas contra el acoso laboral ya que afecta a un 10% de los trabajadores.
5 BENEFICIOS DE APLICAR LA PSICOLOGÍA EN EL TRABAJO
- Mayor productividad: si los trabajadores cuidan su salud mental podrán rendir mejor.
- Trabajo en equipo: tener mejores vínculos con tus compañeros y mejorar el ambiente. Esto sirve porque pasamos la
mayor parte del tiempo rodeados de nuestros compañeros.
- Los trabajadores se sienten más valorados ya que ven que su empresa los apoya y los ayuda con su salud.
Como nos muestra la página: https://www.preving.com/aplicar-psicologia-en-el-trabajo/
6 MÉTODOS Y HERRAMIENTAS
Se utilizan varios métodos y herramientas para mejorar el entorno, pero los más frecuentes son estos:

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 - Cuestionarios
- Entrevistas
- Actividades grupales
- Encuestas
- Reuniones
- Análisis y observación
Los psicólogos utilizan unos métodos u otros dependiendo de los objetivos que tengan en los trabajadores y en la empresa.
Este punto puedes encontrarlo en https://www.mundopsicologos.com.ar/psicologia-laboral
7 FUNCIONES
7.1 FUNCIONES DE LOS PSICÓLOGOS DENTRO DE LA EMPRESA
Este tipo de psicología pasa a formar parte del departamento de recursos humanos donde proponen funciones como las
siguientes:
- Evaluación, selección y orientación: como bien dice su nombre el psicólogo tiene que seleccionar y evaluar a los futuros
trabajadores, también se encarga de diseñar por ejemplo los test, cuestionarios, entrevistas...
- Formación y desarrollo del personal: promover el crecimiento de los trabajadores (formarlos, enseñarlos, potenciar sus
capacidades...)
- Prevención y evaluación de riesgos laborales y salud laboral: minimizar los accidentes y mejorar las condiciones y
recursos humanos.
- Marketing y comportamiento del consumidor: el psicólogo trabaja con el equipo de marketing para las necesidades del
consumidor (encuestas)
- Comunicación interna y mejora del clima laboral: intentan que haya un buen ambiente y buena comunicación para así
ser más productivos.
- Salud de la empresa: el objetivo aquí es que los trabajadores se sientan lo mejor posible (con su salud, físicamente,
emocionalmente)
Como nos explican en https://www.iepp.es/psicologia-laboral/
8 ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE LA PSICOLOGÍA LABORAL PARA LOS EMPLEADOS?
A los trabajadores les beneficia mucho porque mejoran su formación, aumentan el valor de su trabajo, también su calidad de
vida y el compañerismo (tener un ambiente agradable cuando se trabaja en equipo). Todo esto le servirá en el futuro para tener
puestos de trabajo mejores a lo largo de su vida.
Como dice en https://www.mundopsicologos.com.ar/psicologia-laboral
BIBLIOGRAFÍA
Castro, Sonia, Psicología laboral: la base del éxito organizacional. En https://www.iepp.es/psicologia-laboral/
Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría, Psicología del trabajo: cómo se aplica y por qué es importante. En
https://eepsicologia.com/psicologia-trabajo-funciones formacion/#:~:text=La%20psicolog%C3%ADa%20del%20trabajo%20es,y
%20comodidad%20en%20el%20puesto.
Sodexo beneficios e incentivos, Psicología laboral: qué es y cuáles son sus características.
En https://blog.sodexo.co/que-es-psicologia-laboral
Grupo preving, los beneficios de aplicar la psicología en el trabajo. En https://www.preving.com/aplicar-psicologia-en-el-trabajo/
Mundopsicologos, Todo lo que necesitas saber sobre Psicología laboral.
En https://www.mundopsicologos.com.ar/psicologia-laboral

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1.2 PSICOLOGÍA ESCOLAR Y SOCIAL

Nieves Segura Pérez 2BACD

Psicología Escolar:
-¿Qué es la psicología escolar o educativa ?
Según:(https://www.unir.net/salud/revista/psicologia-educativa/) el artículo de la universidad de unir de 2020 de autor anónimo:
La psicología educativa es la rama de la psicología que se encarga de estudiar el aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito
de la educación.
Aunque esta suele estar relacionada con el ámbito escolar, sus principios también se aplican en otros ámbitos como el militar,
familiar o el de la salud pública.
-¿Cuál es su propósito?
Según:(https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-educativa) el artículo de 2015 actualizado por última vez en julio de
2023 de Bernard Regarder, dice:
Esta rama de la psicología recoge varios objetivos, sin embargo su principal propósito es profundizar en el aprendizaje y los
métodos educativos que permiten al estudiante desarrollar sus capacidades cognitivas mejorando su rendimiento.
Estos alumnos podrán conocer sus posibilidades y limitaciones, y las del medio, buscando guiarlos en tomar las decisiones
correctas para obtener el máximo desarrollo personal, académico y social.
-¿Cuál es el rol del psicólogo educativo ?¿Cómo trabaja ?
María Paula, psicóloga, explica en su video(https://www.youtube.com/watch?v=XqzlBOTZNzY)los distintos roles de los
psicólogos:
El psicólogo educativo es uno de los oficios más demandados de la rama de la psicología.
Este se encuentra normalmente en las instituciones educativas (colegios, academias etc.) y trabaja 3 principales áreas que son las
siguientes:
-La escuela de padres:
En esta área el psicólogo educativo trata de orientar a los padres de los estudiantes
explicándoles la evolución del aprendizaje de sus hijos, evaluando nuevas conductas y los resultados académicos de este y
garantizando un entorno agradable entre las familias que permita un mejor desarrollo escolar al estudiante.
-Capacitación a los docentes:
Esta área trata de intentar orientar a los docentes de los centros en nuevos métodos de aprendizaje más favorables para los
estudiantes. Por ejemplo, como muchos saben, cada estudiante tiene diferentes formas de aprendizaje, a algunos les funciona
muy bien aprender de forma auditiva y pueden captar la información simplemente escuchando al profesorado. Sin embargo no
todos comparten esta capacidad y gran parte de los estudiantes aprende mejor de forma visual o son kinestésicos ( estudiantes
que aprenden mejor con la práctica, jugando etc ) Por esto, el psicólogo educativo trata de ayudar a los docentes a localizar cada
tipo de estudiantes y orientarlos en cadas tipo de aprendizaje.
-Orientación psicológica con los estudiantes
En este área el psicólogo educativo atiende de forma individual a cada estudiante por dificultades con compañeros, padres,
profesorado, alimentación… y cualquier otra circunstancia que afecte a su aprendizaje.
Aquí el psicólogo evalúa la situación de cada estudiante y si fuera necesario este mismo puede derivarlo a la clínica.
Psicología social:
-¿Qué es la psicología social ?
Según:(https://psicologiaymente.com/social/psicologia-social) y(https://universidadeuropea.com/blog/que-es-psicologia-
social/):
La psicología social es una rama de la psicología que estudia el comportamiento humano con la influencia de diferentes
ambientes permitiendo evaluar la condición,el sentir y el actuar del ser humano dentro de diferentes sociedades y culturas.
También se define como la ciencia que analiza fenómenos sociales, tratando de descubrir los principios por los que se rige la
convivencia entre humanos. Así pues, esta rama de la psicología investiga las distintas organizaciones sociales,e intenta extraer

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patrones de conducta de las personas en grupo, los roles que desempeñan y las situaciones que afectan a su comportamiento.
-¿Cuál es su propósito?
Según la universidad:(https://www.aauniv.com/) ”el objetivo de la psicología social es estudiar la influencia de las relaciones
sociales sobre la conducta y el estado mental de las personas. Su intención es acabar con la creencia de que un individuo es algo
opuesto a un grupo social”.
O con otras palabras, La psicología de intervención social busca mejorar la vida de las personas tanto su calidad y su bienestar de
sus relaciones sociales y previniendo sus situaciones de riesgo.
-¿En qué trabaja un psicólogo social?
Según Jaume Garau Salas,Coordinador Estatal, Vocal Junta de Gobierno Estatal en su
artículo:(https://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=687#:~:text=La%20Psicolog%C3%ADa%20de%20la%20Intervenci
%C3%B3n%20Social%20busca%20mejorar%20la%20calidad,las%20de%20necesidad%20o%20carencia.)
El psicólogo social se puede especializar en diferentes campos como programas de reintegración social, en diferentes
organizaciones no gubernamentales o empresas, puede trabajar en la investigación y la producción de conocimientos, en el
diagnóstico de pacientes y prevenciones de riesgo de distintas sociedades …
-¿Qué diferencia hay entre un psicólogo social y un sociólogo ?
Según el vide ode la psicóloga Mariá Paula:(https://www.youtube.com/watch?v=7FRWELIKC3o)
Estas dos áreas van cogidas de la mano, pero la principal diferencia es que la psicología social estudia el comportamiento del ser
humano frente a situaciones que le presenta la sociedad mientras que la sociología se encarga de estudiar la sociedad como tal
desde una perspectiva más amplia.
- Representantes e investigadores de la psicología social
Extraído de:(https://psicologiaymente.com/social/psicologia-social) algunos de los investigadores y experimentos de la psiclogía
social son:
August Comte
“Uno de los principales representantes de la psicología social por su relevancia en el surgimiento de esta disciplina, es el
sociólogo francés Auguste Comte (1798 - 1857). Este investigador fue el pionero en plantear conceptos como la moral positiva y
preguntarse acerca de varios aspectos que relacionan el rol del sujeto en el sí de una sociedad y cultura”.
Karl Marx
“Fue el filósofo, economista y sociólogo alemán Karl Marx (1818 - 1883). Este fructífero intelectual empezó a sugerir ciertos
conceptos y elementos que servirían, posteriormente a su muerte, para establecer las bases de la psicología social. Por ejemplo,
fue el precursor de una línea de investigación que relacionaba las influencias culturales, institucionales, religiosas, materiales y
técnicas sobre la psicología del individuo.
Entre las aportaciones de Karl Marx a los inicios de la Psicología Social encontramos el hecho de remarcar que lo que pensamos y
sentimos está históricamente construido, no surge de nuestro interior de manera aislada”
Es decir, nuestra forma de pensar y sentir está condicionada por nuestra historia e y entorno social.
-Algunos experimentos sociales:
·Solomon Asch realizó un experimento para demostrar cómo influye la presión social de grupo.7 estudiantes se encontraban en
una sala y el profesor dibujó 3 líneas una indiscutiblemente más larga que las otras, y preguntó cual era más larga, 6 de los
estudiantes eran cómplices del experimento y eligieron la corta, mientras, el individuo sometido al experimento terminó
eligiendo la misma opción que los otros 6 resto aun sabiendo que esta era incorrecta.
·El experimento de la prisión de Stanford, uno de los estudios más controvertidos y célebres en psicología social, consistió en un
ejercicio simulado en el que estudiantes universitarios adquirieron durante unos días el rol de reos y guardias en una cárcel
artificial. Zimbardo demostró que, ante unas determinadas circunstancias, las personas asumirán su papel hasta el punto de
llegar a actuar de una forma poco ética. Es un estudio clásico sobre el poder de la situación social.

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Ana Mamukishvili
1.3TECNICAS DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL
¿Qué es la psicología experimental?
Según nos explica la página euston 96, la psicología experimental es una de las ramas que se encarga de realizar el estudio de los
diversos fenómenos psicológicos que se centran en la observación a través de la práctica científica, la manipulación y el registro
de todas las posibles variables que pueden llegar a afectar a una persona.
Características de la psicología experimental.
Entre las posibles características podemos hallar las siguientes más notables:
● Utilizar el método científico para poder sacar conclusiones.
● Examinar y estudiar los diversos comportamientos que pueden darse entre el comportamiento del hombre y la mente.
● Basada en la recolección de hechos.
● Realización de estudios basados en la memoria y la motivación.
● Los estudios se realizan en espacios controlados como pueden ser laboratorios de investigación.
● Se proveen resultados estadísticos.
● Utilización de sujetos de prueba.
Para qué sirve.
Este tipo de investigación de la psicología experimental se utiliza para poder obtener respuestas a una serie de preguntas
relacionadas con la mente humana y en cómo esta puede llegar a comportarse y tomar decisiones influenciada por el entorno
que la rodea.Este método busca la explicación de los diferentes fenómenos relacionados con el aprendizaje y como toda la
información que llega a la mente del ser humano es procesada por este mismo.
Objetivos.
Como hemos mencionado anteriormente el objetivo del método experimental se centra en la realización del análisis de las
relaciones causales que existen entre las variables para así poder entender el comportamiento humano y las diferentes maneras
de comportamiento que puede llegar a adoptar ante las diversas circunstancias que se presenten ante él.
● Áreas de la psicología experimental

➔ Psicología cognitiva; este tipo se enfoca principalmente en el estudio desde el punto de vista del hombre. Analiza la
mente teniendo en cuenta el aprendizaje,la memoria y la percepción para averiguar cómo se forman los conceptos en la
mente , la lógica y el razonamiento.
➔ Psicología afectiva; encargada de estudiar la necesidad que presenta el hombre por obtener afecto por parte de los
demás debido a que este es un aspecto imprescindible para lograr la supervivencia.
➔ Psicología conductual; estudia la conducta en sí junto con el conductismo.
➔ Psicología educativa; presenta la teoría del aprendizaje en sociedad, se refiere a que el ser humano es capaz también de
aprender en el ámbito no educativo así como puede ser en contacto con la sociedad.
➔ Psicología evolutiva; analiza los diferentes cambios de una persona tratando de comprender los ciclos vitales y el
impacto que provocan en la mente.
Psicología experimental | Qué es, características, para qué sirve, áreas, funciones (euston96.com)

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1.3 Técnicas de investigación en la psicología (Descriptivas y Explicativas)
Victoria Anaya López 2BAH_CS
- ¿Qué son?
La psicología descriptiva según Psicología descriptiva _ AcademiaLab (academia-lab.com) es la rama de la psicología basada en
describir y clasificar los fenómenos psicológicos. Esta explica el Concepto de Persona como estructura principal de las ciencias del
comportamiento y contiene a su vez los conceptos de Persona Individual, Comportamiento, Lenguaje y Mundo. La Psicología
Descriptiva es según Investigación descriptiva: características, técnicas, ejemplos (lifeder.com) la encargada de establecer una
serie de reglas que se encargan de interconectarlos. Intenta proporcionar información acerca del qué, cómo, cuándo y dónde
referido al problema investigado sin preocuparse por responder al “por qué", ya que como su propio nombre indica, esta forma
de investigar se encarga de “describir” no de explicar.
La psicología explicativa según Investigación explicativa: características, técnicas, ejemplos (lifeder.com) es una técnica que
pretende hallar los motivos o razones por las que ocurre un suceso, observando las causas y los efectos y considerando las
circunstancias. Intenta aclarar lo máximo posible como es el problema mediante la explicación y se centra en el porqué del
fenómeno y no en el qué o dónde. al contrario que la descriptiva(Método descriptivo: qué es, características, etapas, ejemplos
(lifeder.com)
-Ejemplos:
Cognitivo conductual: Según ¿En qué consiste el modelo cognitivo conductual? | VIU Internacional (universidadviu.com) se
encarga de la unión de los conocimientos con el procesamiento de la información adquirida para posteriormente explicar
conductas aprendidas en la infancia y adolescencia, ya que cada persona procesa la información de una manera diferente por lo
tanto se debe aplicar un tratamiento acorde a cada uno.
Análisis del sueño: A través de la metodología del psicoanálisis se elabora una teoría de los sueños. Esta práctica comenzó a
realizarse para intentar acceder al inconsciente del paciente, ya que se cree que los sueños representan deseos. Gran parte de las
claves de nuestros sueños se encuentran en nuestra infancia y afectan a la vida adulta. Hay 3 tipos: los fieles a la realidad, los que
representan los deseos oprimidos, pero simbólicos, y hay que interpretarlos para entenderlos y los que manifiestan tal cual
nuestros deseos reprimidos.(La interpretación de los sueños en Freud y el psicoanálisis (psicologiamadrid.es)
Técnicas grupales: según Las técnicas de dinámica de grupo en Psicología - Isfap estas permiten adquirir experiencias en grupo y
analizar una situación. Movilizan motivaciones personales potenciando las dinámicas exteriores e interiores con el fin de integrar
las fuerzas grupales y así alcanzar las metas
-Tipos de investigación descriptiva
-Cuantitativa: es un método de investigación que usa el análisis matemático y estadístico para describir y explicar fenómenos a
través de datos numéricos. A través de este método se adquieren conocimientos sobre la relación entre las causas y los
problemas.(Investigación cuantitativa: definición y procedimiento | Qualtrics
-Cualitativa: método de recopilación e interpretación de datos utilizado en fenómenos naturales y basado en la estadística y las
matemáticas para generar hipótesis.
Diferencias: la técnica cualitativa tiene en cuenta las experiencias y opiniones subjetivas de los encuestados, mientras que la
cuantitativa tiende a ser estática y pensada para demostrar hipótesis. Por lo tanto, se las considera contrarias, aunque pueden
ser combinadas.(Investigación cuantitativa: definición y procedimiento | Qualtrics
Finalidad u objetivo de la investigación explicativa:
Según Investigación explicativa: características, técnicas, ejemplos (lifeder.com)Determinar los motivos por los que ocurre un
fenómeno, que lo intenta explicar y no describir. A pesar de no ofrecer conclusiones muy precisas, este método nos permite
obtener una comprensión más detallada.

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1.3. PSICOANÁLISIS Y ANÁLISIS DEL SUEÑO
Vera Valverde Pizarro 2BAC D
El psicoanálisis (Según la IPA) es una técnica terapéutica y una teoría sobre el funcionamiento de nuestra mente, además de
método de investigación y análisis, basado en la Asociación Libre y fundado por el médico austriaco Sigmund Freud.
Este tratamiento consiste en una conversación analista-paciente en la que salen a la luz conflictos del inconsciente (sueños,
pensamiento) que dirigen al analista al origen del problema. Una vez realizado el paciente obtendrá alivio y se fortalecerá.
Para realizarlo distinguimos de 2 partes: método y encuadre.
En el Método el paciente es motivado a hablar de todo, sin ningún tapujo. Conforme van surgiendo los pensamientos se
comienzan a ver los hilos conectores entre estos que a su vez muestran conflictos no resueltos u otros aspectos ocultos hasta ese
momento por la psique. Gracias al analista, se interpretarán y otorgará un nuevo saber al paciente.
El encuadre es básicamente el contexto de esta charla. El paciente se sitúa en un diván donde cómodamente (y sin la distracción
del analista) pueda hablar de cualquier cosa, de esta manera estará completamente inmerso en sus recuerdos.
Pero no podemos profundizar en el psicoanálisis sin hablar de su fundador, Sigmund Freud.
Nacido en 1856 como Sigismund, se trasladó a Viena con su familia y a los 17 comenzó sus estudios universitarios en Medicina, y
a su vez pasó a llamarse Sigmund debido al antisemitismo austríaco. Sus primeras investigaciones se relacionaron con el
consumo de substancias con fines terapéuticos. Pero inspirado por su mentor Josef Breuer, se inclinó por el campo de la neurosis
y abrió una clínica que empleaba la hipnosis. Más tarde abandonó la técnica y junto a Breuer sentaron las bases del psicoanálisis
como método para aliviar los síntomas que consistía en verbalizar todo tipo de pensamientos. De esta forma desarrolló lo que se
conoce como “cura por la palabra”. Ambos publicaron en 1895 el libro “Estudios sobre la histeria”, donde llegaron a la conclusión
de que los síntomas eran provocados por conflictos psíquicos internos reprimidos, y con el tiempo Freud situó su origen en la
sexualidad, uno de sus campos más importantes. Más tarde añadiría la interpretación de los sueños a su tratamiento, ya que
expresaban a través de símbolos esos traumas del inconsciente (Según el national geographic y la web especializada en biografías
y vidas).
Sus avances no solo fueron empleados como métodos de tratamiento sino también como una forma de estudiar la psique
humana en general. Gracias a él podemos extraer varios conceptos y desarrollos claves en el ámbito del psicoanálisis:
-El inconsciente es la vida psíquica debajo de nuestra conciencia
-La represión es la fuerza que deja en el inconsciente los conflictos no resueltos de nuestra infancia
-Los Sueños: “La interpretación de los sueños” de 1889 fue considerada por Freud como el primer descubrimiento psicoanalítico
y todo un orgullo (Según la revista psicoanalítica aperturas). Para él los deseos reprimidos que el consciente no puede aceptar se
quedan en el inconsciente, y más tarde los recuperan los sueños, transformándolos en símbolos. Por eso se le puede definir
como un instrumento que destierra de la memoria del inconsciente los traumas. La mayoría son fantasías infantiles, ya que esta
es considerada como una etapa importante para el desarrollo de la psique. Gracias a Freud se comenzó la investigación científica
de este campo, ya que antes se le atribuían respuestas mágicas o religiosas
-La Asociación Libre es un método que utiliza el lenguaje para expresar recuerdos traumáticos ocultos en el inconsciente, como
un método de desbloqueo
-El yo, ello y superyó: ello (inconsciente, de nacimiento, vivencias, pasado), superyó (educación, normas morales, pasado), yo
(mediador ello y superyó, individuo, ejerce la represión)
-El desarrollo psicosexual, es decir, el estudio de la sexualidad infantil y adulta (sana y neurótica). En este se describen unas
etapas donde se desarrollan los conflictos internos (traumas sexuales), que dejan marca en nuestro inconsciente. Lo dividió en
dos: autoconservación y los impulsos sexuales.
Después de las aportaciones de Sigmund Freud, el psicoanálisis se expandió (Según la IPA) y dio lugar a múltiples estudios e
influenció otros como la rama bioniana de la escuela de Kleiniana (Winfried Bion), el ego-psicoanálisis o escuela del yo (Anna
Freud), la escuela de Budapest (Sandor Ferenczi), la psicología relacional (Steven Mitchell) …
Actualmente existen diversos tipos de terapias psicoanalíticas: El psicoanálisis clásico, adaptado a pacientes adultos que
complementan vida y trabajo; la psicoterapia psicoanalítica, cuyos objetivos son más focalizados; el psicodrama psicoanalítico,
desarrollado en USA y Francia, consiste en representar (actuar) sus problemas como trabajo terapéutico con directores que
ayuden a los pacientes en las escenas, permitiéndoles hablar de temas que a los pacientes se les hacía complicado exteriorizar;
terapias psicoanalíticas, para dinámicas de pareja y en familia; etc.

BIBLIOGRAFÍA:

16
·DR. Pablo Rios. Sobre el Psicoanálisis. En <https://www.ipa.world/IPA/IPA_Docs/Spanish%20About%20Psychoanalysis.pdf>
(20/09/2023)
·Real academia española definiciones. En <https://dle.rae.es/psicoanálisis> (20/09/2023)
·Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis. En <https://historia.nationalgeographic.com.es/a/sigmund-freud-psicoanalisis-
historia_14704> (20/09/2023)
·Fernández, Tomás y Tamaro, Elena. Sigmund Freud, el psicoanálisis. En
<https://www.biografiasyvidas.com/monografia/freud/psicoanalisis.htm> (20/09/2023)
·Méndez, Jose Antonio y Iceta, Mariano. La teoría de los sueños. Parte I: una revisión bibliográfica. En:
<http://www.aperturas.org/articulo.php?articulo=217> (20/09/2023)

17
PSIQUE
¿QUÉ ES LA PSIQUE?
La psique es el conjunto de las capacidades humanas de un individuo que abarca los procesos conscientes e inconscientes . La
palabra psique es de origen griego que significa 'alma humana'.
Antiguamente, el término psique estaba relacionado con un tipo de energía o fuerza vital de un individuo que estaba unida al
cuerpo en vida y se separaba de este tras su muerte.
Años después, el concepto se alejó de la filosofía y se acercó al área de la psicología, tal como fue descrito anteriormente.
El psique en la psicología es el orden mental establecido por el funcionamiento del intelecto, la emoción y la voluntad.
Sigmund Freud, padre del psicoanálisis, estableció que el psiquismo humano transcurre en dos modalidades:
• el consciente, que contiene los datos inmediatos, funciona de forma lógica y es presidido por el principio de la realidad y
• el inconsciente, por su parte, según el cual los individuos no poseen los conocimientos ciertos del contenido y deben
inferirlo a través de actos o verbalizaciones, está dominado por el principio del placer.

En referencia a lo anterior, Freud desarrolla el Yo, el Ello y el Superyó. El primero representa el consciente, el segundo simboliza
el inconsciente y, el tercero posee contenidos conscientes e inconscientes.
A su vez,Carl Jung indicó que la psique humana es el “sí misma” dividió el contenido de la psique en tres partes:
• El yo: formado por todos los pensamientos conscientes y presentes.
• El inconsciente personal: es el inconsciente propuesto por Freud.
• El inconsciente colectivo: formado por las experiencias de todos los seres humanos, es decir, son experiencias
compartidas como religiosas, culturales, musicales, entre otras.

La psique surgió gracias al desarrollo de la vida y la complejización de las formas de interacción de los seres vivos con el medio
ambiente. En el curso de la evolución de los animales se fue formando un órgano especial de la psique –el sistema nervioso–, y
más tarde, su sección superior: el cerebro.
Kaoutar benthami tarhouli.

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Héctor Martínez Sáez
2 DUALISMO
2.1 ¿Qué es el dualismo?
Según páginas web como “Psicología y Mente” el dualismo es una corriente filosófica la cual afirma que existe una
división entre cuerpo y mente, por un lado, en páginas web como podrían ser “La Vanguardia” se dice que es la explicación de la
naturaleza y origen del universo, por el otro lado, simplemente se afirma la existencia de lo que conocemos como el más allá.
El cuerpo es la representación de lo físico y material, mientras que la mente representa lo espiritual o aquello que no
existe en estado físico.
2.2 Diferentes tipos de dualismo
Como bien dice su nombre, el dualismo platónico se basa en la “teoría del mundo las ideas” de Platón, la cual defiende la
existencia de una realidad aparte de la física donde solo hay ideas, estas ideas representan la perfección de aquello que existe en
nuestro mundo ya que, como puede ser una palmera o un lápiz, solo son copias de la idea de palmera y lápiz que existe en el
otro mundo, pero no son la idea original.
La idea del dualismo platónico es la liberación del alma que yace en el cuerpo, para que así vuelva a su lugar de origen a
través del conocimiento
El dualismo cartesiano, a partir de la información de “Psicología y Mente”, nació gracias a René Descartes, esta rama del
dualismo consistía en la creencia de que el alma y el cuerpo se comunicaban. Según este filósofo lo hacía a través de la glándula
pineal, para entender mejor su funcionamiento este se podía comparar con un sistema de riego, ya que el cerebro hacía que
viajase una sustancia a través del cuerpo para que llegará a estimular los músculos y conseguir su funcionamiento.
Gracias a “Psicología y Mente” sabemos que, a diferencia del resto de teorías, el dualismo en neurociencia descarta la
idea del alma, pero a raíz de que la ciencia no es capaz de explicar el funcionamiento del cuerpo humano, el dualismo en
neurociencia plantea la existencia de un organismo en el cerebro que se encarga de indicar que acciones tomará el cuerpo.
2.3 Los problemas del dualismo
El dualismo hoy en día a perdido popularidad en los ámbitos de la ciencia y de la filosofía, esto se debe a la incertidumbre
que nos plantea. Al igual que responde a muchas preguntas de las cuales no teníamos respuesta, también crea nuevas
preguntas, pero en mayor cantidad de las resueltas.
¿De dónde surge la consciencia y la capacidad de realizar actos de esta entidad espiritual? ¿Cómo puede una entidad
incorpórea expresarse solo a través de un cuerpo y no a través de cualquier cosa, dado que al ser inmaterial no puede existir en
el tiempo y en el espacio? Estas son solo algunas de las preguntas que nos plantean páginas web como “Psicología y mente”
2.4 Su papel en el nacimiento de la psicología
Aunque el dualismo se rechazó a partir del s. XIX, en la psicología incluso aquellos que lo rechazaban como Sigmund
Freud, sus teorías se confundían con el dualismo, como si estuvieran entrelazadas sin querer.
Por otro lado, psicólogos como William James y Carl Jung, se negaron a rechazar el dualismo en la psicología, ya que esta
facilitaba el estudio de algo tan complejo como es la mente
Bibliografía:
Benéitez Burgada, Beatriz “Pensamiento dualista: el enigma de la relación entre cuerpo y mente”
https://www.lavanguardia.com/vivo/psicologia/20220612/8333867/pensamiento-dualista-realidad-simplifica-nbs.html “La
Vanguardia” 12/06/2022
Triglia, Adrián “El dualismo en la Psicología” https://psicologiaymente.com/psicologia/dualismo “Psicología y Mente” 2/01/2017
Triglia, Adrián “La teoría de las ideas de Platón” https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-ideas-platon “Psicología y
Mente” 17/11/2016
Trujillo, Cristina “Apuntes de filosofía 2 BAH” 2023

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1.4. MONISMO / Claudia Moya Boix
El monismo
El monismo es una corriente filosófica que sostiene que todo el universo se reduce a una única sustancia o un principio
fundamental. Se opone al dualismo o pluralismo. Afirma que la única sustancia existente es la materia (cerebro), aunque
también se podría afirmar que no hay materia, sino sólo espíritu. Lo creó Ernst Haeckel.
(Información buscada en el “Diccionario.de”)

Teorías monistas
– El monismo neutral: es una teoría filosófica que señala que la sustancia básica no es ni física ni mental.
– El monismo materialista: defiende que toda la realidad es de carácter material.
– El monismo idealista: defiende que toda realidad es de carácter ideal o espiritual.
(Informacion buscada en “Diccionario.de”, Rafael Andrés Alemañ, 22/09/2023)
(Informacion buscada en “Diccionario Soviético”)
Monismo fisicalista
El monismo fisicalista es una rama del saber filosófico que reduce lo más complejo en el que vivimos hasta su sustancia más
importante, y que acepta el materialismo como una inspiración para poder elaborar sus conceptos básicos. Es una rama del
saber filosófico, cuyo objetivo es explorar la realidad.
(Información buscada en “Psicología y Mente)
Los primeros filósofos monistas
Se suele hacer referencia a los filósofos presocráticos que decían que el Principio de la Naturaleza se hallaba en un único
elemento o arjé.
• Baruch Spinoza (1632-1677) Este filósofo holandés del siglo XVII también defendió una teoría monista, “monismo de
sustancia”, al defender que solo existía una sustancia divina e infinita llamada “Dios” o “Naturaleza”.
• Pitágoras (580-524 a C) Tiene una visión dual del ser humano, dividiéndolo en cuerpo (materia) y alma (inmaterial).
Esta idea influirá notablemente sobre el pensamiento de Platón. Pero el pensamiento de los Pitagóricos va mucho más allá de su
teoría del alma. Consideran que el número 1 es el origen del universo.
• Arthur Schopenhauer (1788-1860) Adoptó una postura monista al considerar la voluntad como la realidad última que
subyace en todas las cosas que existen. Se denomina monismo voluntarista.
(Un profesor.com)

Teoría de la identidad

El psicólogo que descubrió y estudió la TI fue Henri Tajfel. Es un principio que asegura que
los grupos a los que formamos parte de nuestro entorno, que ordenan de forma
importante las bases para nuestra autoestima. Propone la interpretación que una persona
o un grupo se hace de sí mismo, de quién es y de sus características fundamentales como
ser humano.

Podemos sentir una seguridad y decisión que nos define y es por eso que investigamos la
mejor opinión en que se halle. Se conoce como la teoría de la mente.

(Información basada en “REME”, Sonia Agut Nieto y Rosana Peris)

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EMERGENTISMO Álvaro Pardo Grupo 4 1.4
¿Qué es?
El emergentismo es una teoría o paradigma filosófico/psicológico el cual considera que el todo no puede reducirse a o formarse
de únicamente la suma de sus elementos más simples que lo componen, sino que de esta composición de elementos se originan
y desarrollan estos mismos; esta evolución crea, a partir de estos, un todo irreducible y se generan sus propias leyes y principios.
Esta tendencia se creó como teoría contraria a las teorías reduccionistas, las cuales consideran que la realidad se puede explicar
con unos factores que, al sumarlos, se da el fenómeno que estudiamos. (Información de Psicología y mente)
Propiedades comunes
Pese a la existencia de diversas concepciones o entendimientos del emergentismo, se comparten una serie de características
principales y comunes.
Naturalismo: las teorías emergentistas son naturalistas por el hecho de que defienden la inexistencia de sustancias
sobrenaturales o inexplicables por la ciencia.
Sinergismo: se considera que las propiedades de la materia proceden de la cooperación de diversos factores y que con cuya
interacción surgen otras propiedades y nuevos elementos. Esto explica que dichos elementos son irreducibles y un producto final
totalmente nuevo e inexistente antes de esta composición.
Separación entre niveles micro y macro: se cree que la interacción entre elementos de una composición (el nivel micro) crea una
estructura o patrón común (nivel macro), un ejemplo claro serían las moléculas de aire que giran en sentido de espiral (micro) y
el huracán que originan (macro).
Impredecibilidad: que una suma de factores con determinadas características origine un fenómeno o estructura totalmente
novedosa y diferente característicamente, supone un proceso, generalmente, impredecible. Esto varía según la visión del
emergentismo que se tome, ya que este resultado solo se puede definir como nuevo si no ha ocurrido o se ha realizado con
anterioridad.
(Información procedente de Mejor con salud)
Tipos de emergentismo: en el emergentismo, debido a sus diversas teorías, se ha creado una clasificación que distingue a cada
una de ellas.
Emergentismo débil y fuerte:
·Débil: se caracteriza como emergentismo débil aquel cuyas propiedades se caracterizan como emergentes pero que su suma
puede explicarse a partir de las características de dichos elementos que la componen. Este tipo es compatible con la teoría
reduccionista.
·Fuerte: por otro lado, este tipo de emergentismo es el contrario al débil, las propiedades emergentes no son reducibles a las
anteriores y estas mismas pueden modificar el conjunto del que forman parte.
Emergentismo sincrónico y diacrónico:
Sincrónico: en la emergencia sincrónica, de vital importancia en la filosofía de la mente, los fenómenos superiores coexisten con
los de carácter inferior. Un ejemplo son los estados o propiedades mentales que viven en conjunto con los elementos a nivel
neural, como se comenta en la página web de Mejor con salud.
Diacrónico: la emergencia evoluciona y se desarrolla con el paso del tiempo, pero los componentes de los que proviene ya
existen y están desarrollados.
Fuentes:
https://psicologiaymente.com/psicologia/emergentismo
https://mejorconsalud.as.com/emergentismo-filosofia-caracteristicas/
https://www.ulima.edu.pe/en/node/3927

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Película: El experimento
1. Describe el experimento que aparece en la película.
2. ¿Cómo se seleccionan los roles que tendrán los sujetos de experimentación? ¿Qué tipo de muestreo se hace?
3. ¿Qué técnicas de investigación aparecen en la película? ¿En qué momento se aplican?
4. ¿Qué ramas de la psicología aparecen en la película? ¿En qué momento?
5. Compara la película con el experimento real de la cárcel de Standford. ¿Qué conclusiones se sacaron de dicho
experimento?
Examen Tema 1
1. Pon un ejemplo de cada una de las 6 características de la psicología y explícalo (no copiado de internet ni de la
información subida a drive).
2. Compara la psicología social y laboral (semejanzas y diferencias).
3. Pon un ejemplo de cada una de las técnicas terapéuticas (no copiado de internet ni de la información subida a drive).
4. Compara monismo y dualismo (semejanzas y diferencias).
5. Compara las técnicas descriptivas y explicativas en psicología (semejanzas y diferencias).

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