UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MIXTA

MÓDULO:
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS

“PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS”

ALUMNA:
ALBA SELENE RUIZ LISO

MATRÍCULA:
23ULM2216

GRUPO 102

DOCENTE: DORA MARÍA HUBBARD TORRES

LOS MOCHIS, SINALOA, A 21 DE OCTUBRE DE 2023

 CONTENIDO
SESIÓN 1. .................................................................................................................................... 2
UNIDAD I. DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. .............................................. 2
ACTIVIDAD 1. ESCRITO SOBRE MI EXPERIENCIA CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C.) EN MI FORMACIÓN ACADÉMICA Y VIDA
PERSONAL. ............................................................................................................................. 2
ACTIVIDAD 2. APUNTES DELTEMA: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (T.I.C.). ........................................................................................................ 3
ACTIVIDAD 2.1. MAPA CONCEPTUAL “CARACTERÍSTCIAS MAS REPRESENTATIVAS D
ELAS TIC”. ................................................................................................................................ 7
ACTIVIDAD 3. CONCEPTOS. ................................................................................................. 8
ACTIVIDAD 4. APUNTES “RECURSOS TELEMÁTCOS: LAS REDES DE
COMUNICACIÓN” .................................................................................................................. 12
ACTIVIDAD 4.1. MAPA CONCEPTUAL “LAS REDES DE COMUNICACIÓN”. ................... 14
ACTIVIDAD 5. REPORTE DE LECTURA “LUEGO DE LAS TIC, LAS TAC”. ...................... 15
ACTIVIDAD 6. REPORTE DE LECTURA “LAS TIC, TAC, TEP, COMO INSTRUMENTO DE
APOYO AL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI”. ........................................ 18
SESIÓN 2. .................................................................................................................................. 21
UNIDAD I. DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ............................................. 21
ACTIVIDAD 7. IDEAS PRINCIPALES DE LA LECTURA “LAS TIC, TAC, TEP”. ................. 21
ACTIVIDAD 8. IDEAS PRINCIPALES: “USO Y ABUSO DE INTERNET EN POBLACIÓN
NFANTIL ESCOLARIZADA”................................................................................................... 26
ACTIVIDAD 9. MAPA CONCEPTUAL: “NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVAS
ENFERMEDADES EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS”. ................................................... 29
SESIÓN 2. .................................................................................................................................. 30
ACTIVIDAD 10. REALIZAR EL TEST DE LAS PÁGINAS 54 Y 55, TRAER A CLASE
SOLAMENTE EL NÚMERO DE PREGUNTA Y LA RESPUESTA. ....................................... 30
UNIDAD II. LA WEB Y LAS REDES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE. .............................. 31
ACTIVIDAD 11. LEER LA LECTURA “COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE” DE LA PÁGINA 81 A LA 93, ESCRIBIR Y CONTESTAR CON
SUS PROPIAS PALABRAS Y EN COMPUTADORA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: .... 31
ACTVIDAD 12. MAPA CONCEPTUAL: “COMPETENCIAS TIC PARA EL DSARROLLO” . 34
SESIÓN 3. .................................................................................................................................. 35
ACTIVIDAD 13. CONSIDERACIONES PARA EL ALMACENAMIENTO DE ARCHIVOS
DIGITALES EN LA NUBE INFORMÁTICAS EN BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS. .......... 35
UNIDAD III: APLICACIONES MÓVILES Y PLATAFORMA EDUCATIVA. ............................. 36
ACTIVIDAD 14. EXPOSICIÓN: MICROSOFT EXCEL.......................................................... 36

1
 SESIÓN 1.

UNIDAD I. DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

ACTIVIDAD 1. ESCRITO SOBRE MI EXPERIENCIA CON LAS TECNOLOGÍAS

DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C.) EN MI FORMACIÓN
ACADÉMICA Y VIDA PERSONAL.

En el transcurso de mi formación académica me he visto en la necesidad de interactuar

y hacer uso de las tecnologías de la información y comunicación, ya que, como parte de

mis estudios universitarios he tenido que utilizar diversos softwares de aplicación y de

sistemas.

Así mismo, en el ámbito laboral también he estado en constante relación con las

tecnologías para desempeñar las actividades solicitadas, así como para estar en

constante comunicación con el equipo de trabajo, de esta manera, he utilizado el correo

electrónico, las hojas de cálculo y los sistemas propios de la empresa.

Por lo tanto, puedo decir que las tecnologías de la información y la comunicación son

de gran importancia en la actualidad, en todos los ámbitos, ya que nos brindan las

herramientas necesarias para desempeñar nuestras actividades cotidianas y estar en

comunicación con los demás. Sin embargo, a pesar de que representa para los seres

humanos un aporte muy importante, también está repercutiendo de manera negativa en

nuestras vidas, ya que nos consume demasiado tiempo de nuestro día a día el estar al

frente de un dispositivo inteligente y poco a poco, se están perdiendo las relaciones

interpersonales.

2
ACTIVIDAD 2. APUNTES DELTEMA: LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C.).

Analizando acerca del desarrollo, concepto y elemento más representativo de

las TIC. (página 14 A LA 21)

1. Diferenciar los programas que se pueden utilizar con el ordenador en dos

grandes categorías: recursos informáticos y recursos telemáticos.
2. Conocer los 3 medios básicos por los que giran las tic: informática,
microelectrónica y telecomunicaciones.
3. Indagar sobre cada una de las características que diferentes autores
especifican como representativas de las tic, recogidas por cabrero 1998:
inmaterialidad, interactividad, interconexión, instantaneidad, elevados
parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, mayor influencia
sobre los procesos que sobre los productos, penetración en todos los
sectores (culturales, económicos, educativos, industriales), innovación,
tendencia hacia la automatización y diversidad.

1.- Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción,
tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto,
imagen, sonido).

Podemos diferenciar los programas y recursos que podemos utilizar con el

ordenador en dos grandes categorías:

 Recursos informáticos, que nos permiten realizar el procesamiento y

tratamiento de la información, (ejemplos: memoria, pc)
 Recursos telemáticos que nos ofrece Internet, orientados a la
comunicación y el acceso a la información, (ejemplos: WhatsApp, GPS)

2.-Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran

en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones.

3
  Informática: rama de la Ingeniería que estudia el hardware, las redes de datos
y el software necesarios para tratar información de forma automática.
 Microelectrónica: subcampo de la electrónica, es la técnica de diseñar y
producir circuitos electrónicos en un tamaño pequeño, aplicando elementos
semiconductores.
 Telecomunicaciones: trasmisión a distancia de datos de información a través
de medios electrónicos y/o tecnológicos

3.-Las características que diferentes autores especifican como

representativas de las TIC, recogidas por Cabero (1998), son:

 Inmaterialidad. las TIC realizan la creación (aunque en algunos casos sin

referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la
comunicación de la información., puede ser llevada de forma trasparente e
instantánea a lugares lejanos. (ejemplos: USB, CD)
 Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más
importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante
las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el
ordenador (ejemplo: una búsqueda en google, la persona interesada
ingresa la palabra clave y el sistema devuelve un resultado en común).
 Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas
posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.
(ejemplo: la telemática = informática + tecnologías de comunicación
(correo))
 Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la
informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación
y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una
forma rápida (ejemplo: en un solo clic enviamos un e-mail).
 Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y
transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual,
imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir
transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el

4
 proceso de digitalización (ejemplo: son capaces de transmitir información
multimedia de gran calidad gracias al proceso de digitalización, como
un teléfono inteligente).
 Digitalización. Proceso de transformar procesos analógicos en digitales, Su
objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes,
animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar
representada en un formato único universal, (ejemplo: escaneo de
documentos, uso de almacenamiento en la nube para guardar
documentos)
 Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible
que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre
los procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisición de
conocimientos, más que sobre los propios conocimientos adquiridos.
(ejemplo: contamos con demasiado acceso a la información y el usuario
no analiza, no reflexiona, solo toma la información tal y como esta y la
plasma en su cuaderno, por lo tanto, no se crea un conocimiento y
aprendizaje significativo).
 Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos,
industriales). El impacto de las TIC no se refleja únicamente en un individuo,
grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del
planeta. La “sociedad de la información” y la “globalización” tratan de referirse
a este proceso.
 Sociedad de la información: es aquella en la cual las tecnologías que
facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan
un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas
debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo,
en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y
el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos
puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su
desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida (ejemplo: el
internet).

5
  Globalización: creciente integración de las economías de todo el mundo,
especialmente a través del comercio y los flujos financieros. En algunos
casos este término hace alusión al desplazamiento de personas (mano de
obra) y la transferencia de conocimientos (tecnología) a través de las
fronteras internacionales.

 Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante

en todos los ámbitos sociales. Por ejemplo, el uso de la correspondencia
personal se había reducido ampliamente con la aparición del teléfono, pero
el uso y potencialidades del correo electrónico ha llevado a un resurgimiento
de la correspondencia personal (ejemplo: Tablet, inteligencia artificial).
 Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la
aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo
automático de la información en diversas actividades personales,
profesionales y sociales (ejemplo: máquinas automáticas en la industria,
robots, software informático).
 Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde la
mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la información para
crear informaciones nuevas (ejemplo: ejecutan más de una función por lo
que sirven para diferentes propósitos, sirven desde la comunicación
hasta la creación de nuevas informaciones).

6
ACTIVIDAD 2.1. MAPA CONCEPTUAL “CARACTERÍSTCIAS MAS REPRESENTATIVAS D ELAS TIC”.

7
 ACTIVIDAD 3. CONCEPTOS.

1. Escribe los conceptos de: TIC (1 de antología, 1 de internet y 1 personal).

Antología.

TIC: son el conjunto de herramientas de tecnología que permiten el acceso a

producción, tratamiento y comunicación de información presentada en

diferentes códigos (textos, imagen)

Internet.

TIC: Las tecnologías de la información y la comunicación son el conjunto de

recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes

y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento,

transmisión de información como: voz, datos, textos e imágenes.

Personal.

TIC: son todas aquellas herramientas tecnológicas que existen en la

actualidad y que hacen posible la transmisión y comunicación de información,

dichas tecnologías están presentes en todos los sectores: cultural, económico,

social, etc.

2. Comunicación de la información.

Internet.

Comunicación de la información: Es la transmisión de ideas o de un

mensaje a través de un medio de comunicación para hacerlos del

conocimiento de los demás y así mismo, busca que el receptor reaccione o

responda ante el mensaje que le ha llegado.

Comunicación de la información: La diferencia fundamental entre

información y comunicación reside en la respuesta del interlocutor

 (retroalimentación), mientras que la información no precisa

retroalimentación, la comunicación sí la requiere para poder seguir

estableciéndose.

Personal.

Comunicación de la información: Es la transmisión de información

mediante algún medio de comunicación, ya sea una herramienta tecnológica

o a través de un medio de comunicación oral, escrita, etc.

3. Ordenador.

Internet.

Ordenador: Computadora, computador u ordenador es una máquina

electrónica digital programable que ejecuta una serie de comandos para

procesar los datos de entrada, obteniendo convenientemente información que

posteriormente se envía a las unidades de salida.

Ordenador: es un Sistema conformado por programas y elementos

electrónicos, que en su conjunto permiten procesar y ordenar información. Los

programas se les conocen como Software y a los elementos electrónicos como

Hardware.

Personal.

Ordenador: es un dispositivo electrónico capaz de recibir y procesar datos,

para de esta manera transformarlos en información visible para las personas,

además este tipo de dispositivos permite realizar muchas actividades a la vez.

4. Usuario.

9
Internet.

Usuario: es la persona que emplea un producto o servicio tecnológico, los

usuarios son los utilizadores habituales de ciertos programas y sistemas de un

dispositivo, ya sea una computadora o un teléfono inteligente.

Usuario: Un usuario es quien usa ordinariamente algo, de acuerdo a la

definición que ofrece el diccionario de la Real Academia Española (RAE). El

término, que procede del latín usuarius, hace mención a la persona que utiliza

algún tipo de objeto o que es destinataria de un servicio, ya sea privado o

público.

Personal.

Usuario: hablando de tecnología, un usuario es la persona que utiliza un

dispositivo electrónico y que dispone de las aplicaciones que les ofrece esta

herramienta.

5. Tecnología.

Internet.

Tecnología: es el conjunto de nociones y conocimientos científicos que el ser

humano utiliza para lograr un objetivo preciso, que puede ser la solución de

un problema especifico del individuo o la satisfacción de alguna de sus

necesidades.

Tecnología: es una herramienta que permite al ser humano desarrollarse, por

lo cual es de suma importancia saber manejarla de una forma correcta para

evitar ciertas consecuencias perjudiciales en el entorno del individuo.

10
Personal.

Tecnología: son los instrumentos creados por el hombre para satisfacer sus

necesidades y la solución de problemas, son todos los recursos informáticos,

los cuales nos facilitan nuestras actividades en el quehacer diario.

6. Telemática

Internet.

Telemática: es la combinación de la informática y de la tecnología de la

comunicación para el envío y la recepción de datos.

Telemática: es la ciencia que une diferentes técnicas, procesos,

conocimientos y dispositivos propios de las telecomunicaciones y de la

computación. Se interesa en los sistemas de transmisión de datos y, aunque

no lo crea, genera un tipo de asistencia técnica para diferentes sistemas.

Personal.

Telemática: es el resultado de combinar la informática y la tecnología de

comunicación para producir un nuevo tipo de tecnología, como por ejemplo el

correo electrónico.

7. informática

Internet.

Informática: es la rama de la Ingeniería que estudia el hardware, las redes de

datos y el software necesarios para tratar información de forma automática.

11
 Informática: es la ciencia vinculada al desarrollo de la computadora; es un

conjunto de conocimientos, tantos teóricos como prácticos, sobre cómo se

construye, cómo funciona y cómo se emplea la información, y los medios de

automatización y transmisión para poder tratarla y procesarla.

Personal.

Informática: la informática se encarga del procesamiento y transmisión

automático de la información a través de ciertos dispositivos, como una

computadora y el uso de sistemas y que conlleva a la automatización de

funciones y el desarrollo de sistemas que faciliten las tareas del hombre.

ACTIVIDAD 4. APUNTES “RECURSOS TELEMÁTCOS: LAS REDES DE

COMUNICACIÓN”
Recursos telemáticos: las redes de comunicación. Las redes de comunicación
tanto si son globales y públicas (Internet) como locales y privadas (Intranet) nos
permiten conectar un ordenador cliente a un servidor a través del cual podemos
acceder a la información de los diferentes nodos de la red.

FINALIDAD
Comunicación asíncrona
Acceso, obtención y utilización de
información y/o recursos
Comunicación síncrona
TELEMÁTICAS
Correo electrónico (e-mail)
Listas de distribución (List)
Grupos de noticias (News)
Transferencia de ficheros (FTP)
Telnet
Páginas web (World Wide Web -www)
Charlas (IRC)
Audioconferencia y Videoconferencia

12
Acceso a recursos. Acceso, obtención y/o utilización de información o recursos.

 World Wide Web .

 FTP.
 Telnet.

Comunicación asíncrona. La comunicación no se establece en tiempo real.

 Correo electrónico.
 Listas de distribución
 Grupos de noticias.

Comunicación síncrona. La comunicación se establece en tiempo real.

 Charlas (ICR- Internet Relay Chat):
 Audio conferencia.
 Videoconferencia

13
ACTIVIDAD 4.1. MAPA CONCEPTUAL “LAS REDES DE COMUNICACIÓN”.

14
ACTIVIDAD 5. REPORTE DE LECTURA “LUEGO DE LAS TIC, LAS TAC”.

LUEGO DE LAS TIC, LAS TAC

Las tecnologías de la información y la comunicación (T.I.C.) juegan un papel muy

importante en la sociedad actual, ya que facilitan al ser humano el desarrollo y

ejecución de diversas actividades, es así, que se han abierto camino dentro de cada

uno de los sectores de la sociedad como son: el económico, social, cultural,

industrial y educación.

Siendo este último, “educación”, el sector en el cual se centra el escrito “Luego

de las TIC, las TAC” y, en el que su autora Enríquez, Silvia Cecilia nos menciona

que desde hace muchos años las tecnologías de la información y la comunicación

se han ido introduciendo en la educación, sin embargo, muchos de los docentes no

han sabido aprovechar estas herramientas tecnológicas en apoyo a la educación,

ya que maestros y maestras, carecen de los conocimientos necesarios para manejar

una computadora o incluso buscar información en internet, y esto, debido a que,

cuando recién comenzó la introducción al mundo tecnológico, muchos de los

docentes sintieron temor y se negaron a aceptar los cambios, no se interesaron en

aprender las habilidades por iniciativa propia o quizá no contaban con acceso a una

computadora, esto sucede principalmente en docentes que ya tienen bastantes

años en la docencia y no están dispuestos a cambiar la forma tradicional de trabajar.

Aunque por un lado existen los docentes cerrados al cambio, por otro parte,

también sucede que muchos otros docentes están dando sus primeros pasos, ya

que están optando por capacitarse en este campo de la tecnología, para poder

15
hacer uso de las herramientas informáticas en base a sus necesidades y las de sus

alumnos.

Las tecnologías se han ido introduciendo cada vez más en el ámbito educativo,

sin embargo, debido a que están en constante cambio y renovación siguen

apareciendo cada vez más, nuevas tecnologías que vienen a reemplazar o suplir a

las ya existentes, lo cual implica que, tanto docentes o alumnos tengan que estar

en constante capacitación.

Además, no es suficiente con enseñar el uso de las TIC, sino que es importante

que los alumnos y docentes gestionen el conocimiento metodológico para poder

generar un aprendizaje significativo a partir de ellas, a este proceso se le conoce

como TAC: tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Las TAC buscan que los

alumnos aprendan con la tecnología, se trata de enseñar la tecnología necesaria

para que los docentes puedan enseñar a los alumnos, y de igual forma que tanto

decentes como alumnos puedan seguir empleando estas herramientas fuera del

ámbito educativo, y de esta manera aprendan a vivir con la tecnología como parte

de sus vidas.

Es muy importante que genere una alfabetización tecnológica y que docentes y

alumnos venzan las barreras en cuanto al uso de la tecnología, para que de esta

forma puedan emplear un aprendizaje tecnológico en conjunto con contenidos

metodológicos para comprender de qué modo se emplean estos conocimientos en

educación, ya que no es suficiente con aprender a usar una computadora o

dispositivo inteligente, sino que es necesario saber hacer uso de la información y

los recursos que nos ofrece el internet para poder adquirir y formar aprendizajes y

16
conocimientos y de esta manera poder llevar el aprendizaje en cuanto al uso del tic

tanto al ámbito laboral y personal.

Es necesario desarrollar un cambio que permita actualizar la educación y

acercarla a la era de la tecnología digital, dicho cambio no se puede llevar con

docente que no estén alfabetizados digitalmente porque la informática ya es

irreversiblemente parte de nuestro mundo, por ello es importante que los docentes

se sigan actualizando sobre el uso de las TIC, para que de esta forma puedan

acompañar al alumno en la formación de competencias tecnológicas y adquisición

de un aprendizaje significativo.

En general quiero comentar, que la lectura me pareció muy interesante, y que

hace mención a puntos muy importantes, ya que en la actualidad es imprescindible

saber usar la tecnología para crear y generar conocimientos dentro de las

instituciones educativas, así como también en el ámbito personal y laboral, sin

embargo, como se menciona en el texto, aún existen personas, tanto docente como

alumnos, que presentan muchas barreras en cuanto al uso de las tecnologías, por

lo que es necesario que tomen la iniciativa para aprender las habilidades

tecnológicas y adquieran una alfabetización digital, y de esta manera hagan frente

a la nueva era tecnológica en la que vivimos.

17
ACTIVIDAD 6. REPORTE DE LECTURA “LAS TIC, TAC, TEP, COMO
INSTRUMENTO DE APOYO AL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO
XXI”.

La educación es uno de los pilares fundamentales de nuestra sociedad, ya que a

través de ella se transmiten los conocimientos y valores a los seres humanos que

le permiten desarrollarse y desenvolverse en su entorno, por tal motivo, es

importante que la educación evolucione y haga frente a los retos que la sociedad

moderna demanda, ya que hoy en día, el uso de las Tecnologías de la información

y la comunicación (TIC), en conjunto con las Tecnologías del aprendizaje y del

conocimiento (TAC) y las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

(TEP) son fundamentales en el proceso de enseñanza por parte del docente a los

alumnos.

John Granados Romero menciona que las TAC pretende que se trate de

conocer y explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el

aprendizaje y la docencia. En cuanto a las TEP son aquellas tecnologías que son

aplicadas a fomentar la participación de los ciudadanos en temas de índole público

o social generando de esta forma una especie de empoderamiento y concientización

de su posición en la sociedad.

De esta manera, hace mención que el docente debe prepararse

continuamente para estar en sintonía con el avance local, nacional y mundial, ya

que hoy en día nos encontramos en una era digital, en la que estamos en constante

cambio en cuanto a tecnología, ya que estas, están en constante evolución, por tal

18
motivo, la labor de capacitación del docente en cuanto al uso de las TIC nunca

termina.

La UNESCO, 2008 menciona que es importante que los docentes se

preparen para que ofrezcan a los estudiantes oportunidades de aprendizaje

apoyadas en las TIC, que aprendan cómo utilizarlas y el cómo pueden contribuir en

el aprendizaje de los alumnos, así mismo, es importante buscar un balance en el

cual se incluya todos los instrumentos de apoyo como lo son las TIC-TAC Y TEP

que se nos ofrece a través del internet, ya que gracias a este recurso, es posible

acceder a una multitud de páginas, plataformas y entornos de aprendizajes.

La incorporación de las tecnologías de comunicación e información a la

formación docentes es muy importante, tanto para su propia formación como para

el aprendizaje del alumno. No solo implica que los docentes conozcan y manejen

un equipo de cómputo, sino que analicen y reflexionen acerca de su impacto en el

aprendizaje y su uso adecuado. No es suficiente simplemente impartir contenidos,

sino que es crucial para los profesores estimular las habilidades de pensamiento

crítico, promover un adecuado tratamiento de la información y fomentar las prácticas

de trabajo en colaboración para preparar a los alumnos para enfrentar un nuevo

mundo.

De esta forma, dichas tecnologías representan un medio al cual los docentes

le pueden sacar mucho provecho para implementarlas en la educación, por lo que

es necesario que el docente empiece a romper las barreras, las limitaciones y vaya

incorporando el uso de las TIC en el trabajo diario con los estudiantes, es importante

que el docente comprenda que nuestra era ha cambiado y la generación exige que

19
evolucionemos y nos adaptemos al nuevo entorno de trabajo en el cual está

involucrada la tecnología.

También es necesario que el docente permita que sea el alumno quien

descubra e investigue por sí mismo haciendo uso de las tecnologías, ya que de esta

forma el alumno podrá ir desarrollando en él las destrezas de pensamiento y podrá

ir descubriendo sus necesidades, mismas que le motivarán a seguir aprendiendo.

Sin embargo, el docente debe de brindar siempre un acompañamiento al alumno, y

tiene como tarea principal darle las herramientas para que el alumno aprenda a

separar la información de calidad de la información errónea, así como la

identificación, la clasificación y autenticación de fuentes electrónicas de información,

en general, que haga un buen uso de las TIC-TAC-TEC.

A partir de lo estudiado, puedo comentar que hoy en día, la incorporación de

las TIC en la educación es inevitable, así como el uso de los recursos que ofrecen

las tecnologías a través del internet, gracias a este, contamos con acceso muchas

fuentes de información y plataformas educativas. Es por ello, que lo docentes deben

de aceptar este nuevo reto y prepararse para poder acompañar al alumno en su

proceso de aprendizaje con el uso de las tecnologías, y que, de esta manera, el

estudiante adquiera las competencias y habilidades para poder desenvolverse tanto

en el ámbito educativo, así como en el ámbito laboral y social.

20
 SESIÓN 2.

UNIDAD I. DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ACTIVIDAD 7. IDEAS PRINCIPALES DE LA LECTURA “LAS TIC, TAC, TEP”.

DE LA LECTURA: “LAS TIC, TAC, TEP, COMO INSTRUMENTO DE APOYO AL

DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI”, ESCRIBE EN LA

COMPUTADORA 10 PUNTOS MÁS IMPORTANTES Y DEBAJO DE CADA

PUNTO ESCRIBE TU OPINIÓN PERSONAL.

Punto 1.

John Granados Romero menciona que las TAC tratan de orientar hacia unos usos

más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de

aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los

usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de

herramientas informáticas.

Opinión personal:

Las TIC, nos ofrece el acceso a las TAC, herramientas para acceder a la información

y generar aprendizajes significativos a parir de ella, por ejemplo: plataformas

educativas como educaplay, Microsoft office, prezzi, etc.

Punto 2.

Las TAC van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por

explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la

adquisición de conocimiento.

21
 Opinión personal:

No basta con usar y tener al alcance las tecnologías de la información y la

comunicación, sino que es necesario saber hacer uso de ella, aprender a sacar el

máximo provecho a las tecnologías para poder generar aprendizajes.

Punto 3.

Por otro lado, John Granados Romero nos menciona que las TEP “Tecnologías para

el Empoderamiento y la Participación”, son aquellas Tecnologías que son aplicadas

para fomentar la participación de los "ciudadanos" en temas de índole político o

social generando de esta forma una especie de Empoderamiento y concientización

de su posición en la sociedad que se traduce en expresiones de protesta y/o acción

pública.

Opinión Personal.

Las TEP, son aquellos recursos que nos permiten interactuar con los demás, como

son las redes sociales, ya que a partir de ellas nos abre un panorama de lo que

acontece en el mundo, así como también son un medio en el que participan muchas

personas.

Punto 4.

Los tiempos seguirán cambiando y nuevas ideas seguirán surgiendo, la tecnología

seguirá aumentando con más herramientas digitales a nuestro alcance. Por lo tanto,

debemos enfocarnos más en la realidad de nuestros estudiantes que los contenidos

22
curriculares, los cuales la mayoría de las veces carecen de significación para el

estudiante.

Opinión personal.

Como lo expone John Granados Romero, la tecnología sigue evolucionando y con

ella siguen apareciendo nuevas herramientas tecnológicas, es por ello que es

importante que el docente se enfoque en adaptar los contenidos impartidos a la

realidad en la que vivimos, mediante el uso de la tecnología.

Punto 5.

Buscar un balance en el cual incluyamos todos estos instrumentos de apoyo como

lo son TIC- TAC - TEP que se nos ofrecen a través de la Web, e irlas incorporando

en nuestros planes a diario sé que de esta manera veremos un cambio en nuestros

estudiantes.

Opinión personal.

Es importante que el docente empiece a integrar el uso de las tecnologías en la

educación y con ello el uso de las TAC y TEP, y aprovechar todos los recursos que

nos ofrece el internet para aplicarlos en nuestros estudiantes y que de esta manera

ellos también se vayan familiarizando y conociendo el uso que les podemos sacar

a las TIC.

Punto 6.

Siendo el aprendiz el único responsable de su aprendizaje, interactuando con la

información con una visión crítica, reflexiva y creativa, gestionando así su propio

23
aprendizaje, apoyado en la mediación docente y las fuentes de información que

disponga, parte del éxito en este nuevo paradigma educativo está en el interés, la

motivación y la constancia de los estudiantes.

Opinión personal.

Hoy en día el docente solamente funge como facilitador, y de apoyo al docente, es

por ello que los alumnos deben de poner mucho de su parte, sentirse motivados e

interesarse por aprender, por descubrir sus áreas de oportunidad y trabajar en ello,

solamente así podrán adquirir mayor conocimiento en cuando a habilidades

digitales.

Punto 7.

En cualquiera de las competencias laborales que un aprendiz se encuentre

desarrollando, se encontrará con desarrollar competencias digitales que son las

claves para el aprendizaje permanente, siendo aquellas que permiten utilizar el

computador de un modo adecuado, que pueda manejar y administrar información

para sí mismo, como para participar en red e Internet.

Opinión personal.

La tecnología está en todas partes, es por ello que es muy importante que los

docentes preparen a los alumnos para que adquieran un aprendizaje significativo, y

que de tal forma puedan llevar su conocimiento a cualquier ámbito de su vida.

Punto 9.

24
La incorporación de las tecnologías de comunicación e información a la formación

docente es un imperativo, tanto para su propia formación como para el aprendizaje

de sus alumnos. No solo implica apoyar a que los docentes conozcan y manejen

equipos tecnológicos. Hace falta, sobre todo, contribuir a una reflexión acerca de su

impacto en el aprendizaje, su uso adecuado, potencialidades y límites.

Opinión personal.

Hoy en día, las tecnologías son una herramienta muy importante e imprescindible

en la ecuación, el docente tiene que estar preparados en cuanto al uso de las

tecnologías, por lo que es muy importante que los docentes se capaciten en cuanto

a su uso y aplicaciones y de esta manera transmitan sus con

Punto 10.

El papel del profesor debe cambiar en el sentido de que ya no es suficiente

simplemente impartir contenidos, o lo que es lo mismo, enseñar. Es crucial para los

profesores estimular las habilidades de pensamiento crítico, promover un adecuado

tratamiento de la información, y fomentar las prácticas de trabajo en colaboración

para preparar a los alumnos para un mundo nuevo en el que no se garantiza un

trabajo de por vida, y donde la gente cambia de profesión varias veces en su vida.

Opinión personal.

Es muy importante que el docente estimule las habilidades del alumno, en cuanto

a que el alumno desarrolle un pensamiento crítico, que aprenda a reflexionar, así

como a usar las herramientas tecnológicas, ya que de esta manera el alumno podrá

ir adquiriendo competencias que le permitan desenvolverse en cualquier área.

25
ACTIVIDAD 8. IDEAS PRINCIPALES: “USO Y ABUSO DE INTERNET EN
POBLACIÓN NFANTIL ESCOLARIZADA”.

26
27
28
ACTIVIDAD 9. MAPA CONCEPTUAL: “NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVAS ENFERMEDADES EN LOS ENTORNOS
EDUCATIVOS”.

29
 SESIÓN 2.
ACTIVIDAD 10. REALIZAR EL TEST DE LAS PÁGINAS 54 Y 55, TRAER A
CLASE SOLAMENTE EL NÚMERO DE PREGUNTA Y LA RESPUESTA.

# Respuesta
pregunta
1 3
2 2
3 0
4 0
5 1
6 0
7 2
8 2
9 1
10 1
11 3
12 3
13 2
14 4
15 3
16 5
17 4
18 3
19 2
20 3
 UNIDAD II. LA WEB Y LAS REDES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD 11. LEER LA LECTURA “COMPETENCIAS TIC PARA EL

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE” DE LA PÁGINA 81 A LA 93,
ESCRIBIR Y CONTESTAR CON SUS PROPIAS PALABRAS Y EN
COMPUTADORA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Cómo se define la innovación en educación?

En 1973, Michael Huberman definió innovación como una mejora que se

puede medir, es deliberada, duradera y no ocurre con frecuencia.

La innovación en educación hace frente a los constantes cambios de nuestra

sociedad moderna y las problemáticas que van surgiendo, de esta manera,

tiene que ver con la creación y puesta en práctica de nuevas ideas, procesos

pedagógicos, creación de estrategias, incorporación y utilización de las

nuevas tecnologías y, que en conjunto trabajen por obtener mejoras en el

ámbito educativo, propiciando así una mejor calidad de la educación.

¿Cuál es el papel de las TIC en la innovación educativa?

Las TIC, como herramientas de gestión del conocimiento y facilitadoras de la

comunicación global, juegan un papel importante en la adquisición de los

saberes identificados por Morin ya que pueden mejorar las oportunidades de

aprendizaje, facilitar el intercambio de información científica e incrementar el

acceso a contenidos lingüística y culturalmente diversos, además de ayudar

a promover la democracia, el diálogo y la participación cívica (UNESCO,

2010)

Las TIC juegan un papel muy importante en la innovación educativa, ya que

es una herramienta que permite a estudiantes y docentes el acceso a nuevos

31
conocimientos, a través de la consulta de diversas fuentes de información,

plataformas educativas, interacciones con grupos con intereses en común,

etc., en general, las TIC, abren un panorama muy amplio para fortalecer la

enseñanza y aprendizaje.

¿Cuáles son las tendencias en formación para la innovación

educativa?

Una formación basada en competencias para que docentes desarrollen

destrezas, habilidades, actitudes y que otorguen a los estudiantes las

herramientas necesarias para formar sus aprendizajes y construir sus

propios conocimientos, además, es importante que el docente transforme las

prácticas pedagógicas integrando las TIC, es necesario que se adapte a los

nuevos cambios que la sociedad moderna demanda e implemente en sus

procesos de enseñanza el uso de las nuevas tecnologías, y saque el mayor

provecho a los recursos digitales que las TIC nos ofrece.

Sir Ken Robinson habla de un llevar la innovación a escala, transformando la

educación en un proceso que aborde los desafíos del siglo XXI: la cultura de

la creatividad.

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33
ACTVIDAD 12. MAPA CONCEPTUAL: “COMPETENCIAS TIC PARA EL DSARROLLO”

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 SESIÓN 3.
ACTIVIDAD 13. CONSIDERACIONES PARA EL ALMACENAMIENTO DE ARCHIVOS DIGITALES EN LA NUBE INFORMÁTICAS
EN BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS.

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UNIDAD III: APLICACIONES MÓVILES Y PLATAFORMA EDUCATIVA.

ACTIVIDAD 14. EXPOSICIÓN: MICROSOFT EXCEL.

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