A2 - Plan de EDUSAM

PROYECTO: “CREACIÓN DEL SISTEMA DEL AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BÁSICO EN LAS LOCALIDADES DE VISTA ALEGRE, EL
PORVENIR, EL TRIUNFO, EL DORADO, LA UNION, SANTA ROSA, MIRAFLORES Y SAN ISIDRO DEL DISTRITO DE YAMBRASBAMBA -
MUNICIPALIDAD
PROVINCIA DE BONGARA - DEPARTAMENTO DE AMAZONAS” – CÓDIGO SNIP/CUI Nº2457209
PROVINCIAL DE BONGARA
PROYECTO: “CREACION DEL SISTEMA DEL AGUA POTABLE Y

SANEAMIENTO BÁSICO EN LAS LOCALIDADES DE VISTA ALEGRE,
EL PORVENIR, EL TRIUNFO, EL DORADO, LA UNION, SANTA ROSA,
MIRAFLORES Y SAN ISIDRO DEL DISTRITO DE YAMBRASBAMBA -
PROVINCIA DE BONGARA - DEPARTAMENTO DE AMAZONAS” –
CÓDIGO SNIP/CUI Nº2457209
PLAN DE EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL
AÑO - 2023
Plan de Educación Sanitaria Ambiental
INDICE
PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL EN LAS LOCALIDADES
DE VISTA ALEGRE, EL PORVENIR, EL TRIUNFO, EL DORADO, LA UNION,
SANTA ROSA, MIRAFLORES Y SAN ISIDRO
1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL................................ 4
2. ENFOQUES DE ESTRATEGIA ............................................................................................. 4
3. PÚBLICO OBJETIVO ............................................................................................................ 6
4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL ............................................................................................................. 6
5. PLAN DE EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL............................................................ 22
6. PERFIL DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO SOCIAL ............................................ 28
7. CONTENIDO TEMÁTICO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL. ........ 29
8. ACTIVIDADES Y METAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN. ................................................ 40
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL ........... 42
10. PRESUPUESTO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL ....................... 46

INTRODUCCIÓN
El equipo de la consultora en coordinación con la población y la Municipalidad Provincial de

Bongara y en cumplimiento de la Resolución Ministerial N° 189-2017-VIVIENDA, han definido las
Estrategias de Comunicación y Educación Sanitaria Ambiental a fin de promover la valoración,
buen uso de los servicios y prácticas saludables y de higiene de las familias, en la/s localidad/es
beneficiaria/s con el objetivo de contribuir a la sostenibilidad de los servicios de agua y
saneamiento.
La Estrategia en mención define el marco conceptual, el enfoque, los objetivos, los

comportamientos esperados diferenciados por los actores sociales (Familias usuarias y personal
de la Unidad de Gestión Municipal), las estrategias, el uso de medios, los indicadores y metas a
obtener.
El Plan de Educación Sanitaria Ambiental toma como punto de partida el diagnóstico socio
económico de la/s localidad/es beneficiaria/s, así como, el análisis de las herramientas de gestión
social empleadas durante el desarrollo del estudio y las estrategias de comunicación y educación
sanitaria ambiental para mejorar la calidad de vida de los pobladores beneficiarios.
Con este instrumento de gestión se busca planificar, ejecutar y evaluar la implementación de las
estrategias y los resultados obtenidos, los mismos que serán diseñados y ejecutados en
concordancia con las características culturales, étnicas, tradicionales, ambientales y socio
económicas de la/s localidad/es; a fin de lograr las metas esperadas en los actores claves, y con
ello contribuir en el logro de la sostenibilidad del proyecto y los servicios de agua y saneamiento
y el mayor impacto social que se podrá evidenciar en la salud y calidad de vida de las familias
beneficiadas con el proyecto.

1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.
1.1. Objetivo General
Mejorar la calidad de vida de la población de las localidades beneficiarias del proyecto y

la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento, promoviendo prácticas
saludables y de higiene, así como la valoración y buen uso de los servicios de
saneamiento, involucrando la participación y compromiso de la población, directivos de
la Unidad de Gestión Municipal y autoridades comunales, con el fin de reducir las
enfermedades diarreicas agudas, prevenir la desnutrición crónica infantil y el promover
el cuidado del sistema de agua y saneamiento.
1.2. Objetivos Específicos
▪ Promover la adopción de hábitos de higiene personal, con énfasis en el lavado de

manos en los momentos claves, prácticas y espacios saludables en la vivienda y la
comunidad que contribuyan a la reducción de los riesgos de enfermedades ligadas
al saneamiento.
▪ Fortalecer la cultura de valoración social y económica de los servicios de
saneamiento.
2. ENFOQUES DE ESTRATEGIA
Se refiere a la estrategia a emplear a fin de comprender la realidad social y orientar a la

población mediante charlas, sesiones de capacitación, mensajes radiales y otros para
orientar las intervenciones en comunicación.
2.1. Enfoque de Género de desarrollo
En relación al rubro de agua y saneamiento, el tema de género es considerado

importante en términos de relaciones, roles, derechos y responsabilidades de hombres
y mujeres; los que muchas veces están determinados por factores culturales, históricos,
religiosos o económicos. Este enfoque se refleja en:
• Participación de hombres y mujeres en los consejos directivos de las
organizaciones comunales.
• La definición e implementación de las opciones técnicas y niveles de servicio
consideran las demandas de hombres y mujeres.
• Procesos de capacitación en igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.

• Las decisiones se toman en base a los intereses de hombres y mujeres.
2.2. Enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH)
La GIRH es un proceso de cambio que busca transformar los sistemas insostenibles de

desarrollo y gestión de los recursos hídricos. Tiene un enfoque intersectorial, diseñado
para reemplazar el enfoque tradicional y fragmentado de la gestión del agua, que ha
derivado en servicios pobres y un uso inadecuado. Este enfoque se refleja en:
• Para la planificación, considerar a todos los usuarios del agua y sus intereses, así
como la distribución territorial y los niveles de gestión en las cuencas.
• Promover la participación efectiva de la mujer en el abastecimiento, la gestión y la
protección del agua.
• Contar con un inventario de las fuentes de agua de los SAPs y establecer un sistema
de monitoreo de las mismas.
• Establecer planes para la protección de fuentes de agua.
• Promover el uso eficiente del agua, a través de mejores prácticas de consumo.
• Reducir los niveles de desperdicio del recurso en el sistema de abastecimiento y en
el nivel intradomiciliario.
• Formular e implementar Planes de Control de Calidad – PCC del agua.
• Formalización del acceso al agua (derechos de uso de agua y registro de SAPs).
2.3. Enfoque de Interculturalidad.
Enfoque intercultural es el reconocimiento de la diversidad cultural y la existencia de

diferentes perspectivas culturales, expresadas en distintas formas de organización,
sistemas de relación y visiones del mundo. Este enfoque se refleja en:
• Procesos de capacitación desarrollados con personal que maneje lenguas originarias
y especializadas en asuntos interculturales.
• El modelo de gestión comunal de los servicios de agua y saneamiento (administración
del servicio, cuota familiar, calidad del agua, higiene, saneamiento, prácticas
sanitarias, etc.), deben ser abordados a través de diálogo intercultural.
• La definición e implementación de las opciones técnicas y niveles de servicio
consideran las costumbres y prácticas culturales de la población.
• Elaboración de material educativo y de capacitación respetando las expresiones
culturales.

2.4. Enfoque de Derecho Humano al agua y saneamiento.
El 28 de julio de 2010, a través de la Resolución 64/292, la Asamblea General de las

Naciones Unidas reconoció explícitamente el derecho humano al agua y al
saneamiento, reafirmando que un agua potable limpia y el saneamiento son esenciales
para la realización de todos los derechos humanos. Este enfoque se refleja en:
• Acceso a una cantidad de agua entre 50 y 100 litros por persona al día, para
mantener la vida y la salud de las personas. Los usos comprenden el consumo
directo, el lavado de ropa, la preparación de alimentos y la higiene personal y
doméstica.
• En condiciones críticas dependiendo del contexto y con la población beneficiada
informada, acceder a una cantidad mínima de agua entre 20 y 25 litros por persona
al día.
3. PÚBLICO OBJETIVO
El público objetivo para la implementación del Plan de Educación Sanitaria Ambiental son
las familias usuarias (jefes de familia e integrantes de las familias beneficiarias del proyecto)
incluyendo a los representantes de la Unidad de Gestión Municipal, con la finalidad de
promover estilos de vida saludables, lograr cambios de comportamientos sanitarios y, por
ende, mejorar su calidad de vida.
4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

SANITARIA AMBIENTAL
LOCALIDAD: VISTA ALEGRE

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
I. INFORMACIÒN GENERAL
UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
DEPARTAMENTO BONGARÁ
PROVINCIA YAMBRASBAMBA
CENTRO POBLADO – CCPP VISTA ALEGRE
PATRÓN CCPP CONCENTRADO SEMIDISPERSO DISPERSO
NUMERO DE HABITANTES DEL CCPP 123

NÚMERO DE VIVIENDAS HABITADAS EN EL CCPP 36
II. INFORMACIÓN DE LA VIVIENDA E INGRESOS DE LA FAMILIA
¿De qué material predominante son las viviendas en el Madera / Material noble.
CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular, IE. Inicial, IE. Primaria.
¿Por qué Programas Sociales tienen ingresos las familias? Programa Juntos / Pensión 65
III. ACCESO A LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO
¿Las familias se abastecen de un sistema de agua No
potable?
¿Con qué frecuencia acarrea agua de la fuente? Diario
¿De qué fuente o fuentes obtienen el agua? Filtraciones o pozos
¿Quién o quienes se encargan del acarreo? Todos los miembros de las familias en forma
rotativa
¿En qué tipo de recipientes almacenan el agua? Baldes / Galoneras
Pagan por el servicio de agua potable No , porque se abastecen de otras fuentes
¿Las familias cuentan con un sistema de eliminación de No
excreta?
¿Las familias tienen conocimiento sobre la importancia del Sí
agua clorada?
IV. CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS SANITARIAS
¿Existe la presencia de enfermedades diarreicas en niños El 75% de familias que tenían niños menores
menores de 5 años? de 5 años afirmaron que sí presentaron
enfermedades diarreicas.
¿La población tiene conocimiento sobre la importancia del Sí tienen conocimiento, pero en la práctica
lavado de manos? no es habitual porque la percepción de

contaminación no es la misma como se tiene

en la ciudad.
¿Qué utilizan las familias para lavarse las manos? Nada, generalmente, son pocos los casos
que utilizan algún detergente.
¿Conocen y practican la forma correcta de almacenar el No
agua?
¿Consumen agua segura? Las familias hierven el agua que para
consumo humano
Limpieza de la vivienda y de los pobladores En su mayoría conserva el aspecto limpio y
aseado, igualmente de sus viviendas.
¿Conoce y practica del uso, limpieza y mantenimiento de No / No cuentan con agua potable.
la UBS?
¿Conocen cómo deben estar las conexiones domiciliarias No
en el hogar?
¿Conocen algunas medidas o prácticas o que pondría en No
práctica para ahorra agua en el hogar?
LOCALIDAD: EL PORVENIR

I. INFORMACIÓN GENERAL
UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
CENTRO POBLADO - CCPP EL PORVENIR
NÚMERO DE HABITANTES DEL CCPP 88

¿De qué material predominante son las viviendas en el Tablones de madera
CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular
potable?
¿Quién o quienes se encargan del acarreo? Tos los miembros de las familias en forma
rotativa
Pagan por el servicio de agua potable No , porque se abastecen de otras
fuentes
excreta?
agua clorada?
¿Existe la presencia de enfermedades diarreicas en niños El 75% de familias que tenían niños
menores de 5 años? menores de 5 años afirmaron que sí
presentaron enfermedades diarreicas.
¿La población tiene conocimiento sobre la importancia del Sí tienen conocimiento, pero en la
lavado de manos? práctica no es habitual porque la

percepción de contaminación no es la
misma como se tiene en la ciudad.
agua?
consumo humano
Limpieza de la vivienda y de los pobladores En su mayoría conserva el aspecto limpio
y aseado, igualmente de sus viviendas.
la UBS?
en el hogar?
LOCALIDAD: EL TRIUNFO

UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
CENTRO POBLADO - CCPP EL TRIUNFO

CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular
potable?
rotativa
excreta?
agua clorada?

contaminación no es la misma como se

tiene en la ciudad.
agua?
consumo humano
la UBS?
en el hogar?
LOCALIDAD: EL DORADO

I. INFORMACIÓN GENERAL
UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
CENTRO POBLADO - CCPP EL DORADO

¿De qué material predominante son las viviendas en el Madera
CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular, I.E. Inicial
potable?
rotativa
excreta?
agua clorada?


tiene en la ciudad.
agua?
consumo humano
la UBS?
en el hogar?
LOCALIDAD: LA UNIÓN

UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
DEPARTAMNETO BONGARÁ
CENTRO POBLADO - CCPP LA UNIÓN

CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular, IE. Inicial, IE. Primaria.
¿Por qué Programas Sociales tienen ingresos las Programa Juntos / Pensión 65
familias?
potable?
rotativa
excreta?
¿Las familias tienen conocimiento sobre la importancia Sí
del agua clorada?


tiene en la ciudad.
agua?
consumo humano
la UBS?
en el hogar?
LOCALIDAD: SANTA ROSA

UBICACIÒN AMAZONAS
GEOGRÀFICA
CENTRO POBLADO - CCPP SANTA ROSA

¿De qué material predominante son las viviendas en el Madera / Material noble
CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular, IE. Inicial, IE. Primaria,
Centro de Salud
potable?
rotativa
fuentes
excreta?
agua clorada?

agua?
consumo humano
Limpieza de la vivienda y de los pobladores En su mayoría conserva el aspecto limpio
y aseado, igualmente de sus viviendas.
la UBS?
en el hogar?
LOCALIDAD: MIRAFLORES

UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
CENTRO POBLADO - CCPP MIRAFLORES

¿De qué material predominante son las viviendas en el Tablones de madera / Algunas de
CCPP? material noble
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular, IE. Inicial, IE.
Primaria, Mercado.
potable?
¿Quién o quienes se encargan del acarreo? Tos los miembros de las familias en
forma rotativa
fuentes
excreta?
agua clorada?

¿Qué utilizan las familias para lavarse las manos? Nada, generalmente, son pocos los
casos que utilizan algún detergente.
agua?
consumo humano
Limpieza de la vivienda y de los pobladores En su mayoría conserva el aspecto
limpio y aseado, igualmente de sus
viviendas.
la UBS?
en el hogar?
LOCALIDAD: SAN ISIDRO

UBICACIÓN AMAZONAS
GEOGRÁFICA
CENTRO POBLADO - CCPP SAN ISIDRO

¿De qué material predominante son las viviendas en el Tablones de madera / Material noble
CCPP?
¿Con qué servicios cuenta el CCPP? Telefonía celular, IE. Inicial.
potable?
¿Quién o quienes se encargan del acarreo? Tos los miembros de las familias en
forma rotativa
fuentes
excreta?
agua clorada?

¿Qué utilizan las familias para lavarse las manos? Nada, generalmente, son pocos los
casos que utilizan algún detergente.
agua?
consumo humano
Limpieza de la vivienda y de los pobladores En su mayoría conserva el aspecto
limpio y aseado, igualmente de sus
viviendas.
la UBS?
en el hogar?
5. PLAN DE EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL
5.1. Definición.
El Plan de EDUSAM consiste en el proceso de sensibilización, desarrollo de

capacidades y acompañamiento a las familias usuarias y población escolar, durante la
implementación de la infraestructura de un proyecto de agua y saneamiento, a fin de
garantizar la adopción de hábitos sanitarios saludables e higiene personal en el hogar
y el medio ambiente.
5.2. Necesidades de capacitación.
Como capacitación se denomina a la acción y efecto de capacitar a alguien. Capacitar,

como tal, designa la acción de proporcionarle a una persona nuevos conocimientos y
herramientas para que desarrolle al máximo sus habilidades y destrezas en el
desempeño de una labor.
Para el presente caso la capacitación en tema sanitarios es muy compleja, por

consiguiente, se ha elaborado un diagnóstico de conocimientos, actitudes y prácticas
que actualmente desarrolla la población.

El análisis de la información nos permite determinar de manera objetiva la brecha de

capacitación existente entre el perfil actual de la población y el perfil ideal que se quiere
lograr al finalizar el proceso de capacitación.
5.3. Indicadores de resultado de Educación Sanitaria Ambiental.
El/la Gestor/a Social debe revisar la línea de base del diseño del proyecto y de ser
necesario reajustar las actividades, de acuerdo a la modalidad de ejecución del
proyecto. Al finalizar la intervención deberá informar sobre los resultados logrados;
además, esta herramienta será de utilidad para el ejecutor y supervisor social del
proyecto en el proceso de ejecución y recepción una vez culminado el proyecto.
INDICADORES DE FAMILIAS USUARIAS
AL INICIO DE
AL FINAL DE
EJECUCIÓN DEL
INDICADORES EJECUCIÓN DEL
PROYECTO
PROYECTO (**)
(LÍNEA BASE) *
% de familias se lavan las manos en momentos claves

(antes y después de comer, después de usar el baño, antes 80%
de dar de lactar y antes de preparar los alimentos).
% de familias consumen agua segura (hervida o clorada). 80%
% de familias conocen como almacenar el agua para
protegerlo de la contaminación. 80%
% de familias conocen el tratamiento del agua en el hogar. 80%
% de familias conocen las medidas para el cuidado y uso
racional del agua. 80%
% de familias conocen la opción tecnológica de
saneamiento que se va a construir con el proyecto. 80%
% de familias usan y mantienen sus Unidades Básicas de
Saneamiento en condiciones adecuadas de higiene. 80%
% de familias que conocen la operación y mantenimiento
del sistema de saneamiento. 80%
% de familias disponen adecuadamente de los residuos
sólidos. 80%
% de familias adoptan hábitos de higiene personal (cara,
manos y vestimenta limpias). 80%
% de familias con viviendas saludables (vivienda limpia,
ordenada, con servicios de saneamiento. 80%

% de familias conocen cómo cuidar el medio ambiente. 80%

% de familias participan activamente en el desarrollo y/o
ejecución del proyecto. 80%
% de familias conocen ¿por qué es importante pagar
oportunamente la cuota familiar? 90%
% de familias que pagan oportunamente la cuota familiar. 90%
% de familias conocen sus compromisos con el proyecto
de agua y saneamiento. 90%
5.4. Metodología.
Tomando en consideración que el proceso de capacitación estará dirigido a personas

adultas, se hará uso de la metodología SARAR. Esta compromete una secuencia de
acciones centradas en los participantes y en sus conocimientos, experiencias y
realidades, con la finalidad de facilitar el proceso de fortalecimiento de competencias de
las familias usuarias. El propósito de la metodología SARAR no radica en enseñar
nuevos conocimientos a los participantes respecto a temas específicos, sino en
estimularlos a ser partícipes de un proceso de transformación basado en cinco
cualidades personales. En función a ellas se han construido los momentos a considerar
por el/la Gestor/a para el desarrollo de las actividades de capacitación.
MOMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA

CUALIDAD / MOMENTO SARAR
ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN
1. Seguridad en sí mismo Identificación de saberes previos

Es el sentimiento interno de La finalidad de este momento no sólo es la indagación de
autoconfianza y autovaloración saberes y conocimientos previos, sino contribuir a la
equilibrada. valoración de potencialidades, actitudes, prácticas,
Los errores y/o fracasos son vistos valores, percepciones u opiniones.
como oportunidades para el Por lo tanto, es tan importante identificar “qué saben y
crecimiento personal, grupal y de la cuánto saben” los participantes, como promover y reforzar
comunidad. la autoimagen positiva personal y de grupo.
La identificación de saberes previos se desarrollará a partir
de técnicas participativas ágiles.
2. Asociación con otros Promoviendo la reflexión individual y colectiva
Los participantes de todo proceso La finalidad de este momento es lograr que los
educativo o fortalecimiento de participantes reflexionen, es decir, piensen, se conflictúen
capacidades comparten ideas entre o se cuestionen de manera positiva y proactiva. La
pares y se unen en equipos para reflexión individual y colectiva se dará a partir del

reflexionar, dialogar e identificar intercambio de ideas, conocimientos y prácticas de los

posibles soluciones y alternativas para participantes. Así, los participantes recordarán, revisarán
sus demandas. y pensarán en sus concepciones, conocimientos,
El trabajo en grupo o equipo facilitará prácticas; y fundamentalmente se identificarán con sus
que las personas adquieran la pares a partir del intercambio, al mismo tiempo
sensación de ser más efectivos y sensibilizándose a favor del cambio y la mejora personal y
proactivos. colectiva.
3. Reacción con ingenio Complementación de aprendizajes
Los participantes, a través de la Este momento tiene como finalidad brindar “la nueva
adquisición o construcción de nuevos información”, aquella que, una vez vinculada con los
aprendizajes, reaccionarán con aprendizajes previos de los participantes, buscará
creatividad e ingenio en su afán de motivarlos a proceder creativamente para resolver los
identificar distintas alternativas de problemas identificados.
solución a sus necesidades y
demandas.
4. Acciones planeadas Impulso a la planificación
La planificación de las acciones para La finalidad de este momento es lograr que los
resolver los problemas es algo crucial participantes identifiquen las acciones que serán capaces
para la metodología SARAR. Los de realizar para lograr la situación deseada de manera
cambios substanciales solo pueden organizada y concertada.
lograrse si los grupos planifican y
llevan a cabo medidas apropiadas.
5. Responsabilidad Generación de compromisos
Solo cuando los participantes y el Este momento tiene como finalidad promover que los
grupo expliciten su voluntad de asumir participantes asuman compromisos para asegurar que
responsabilidades y compromisos, se todas las acciones planificadas se cumplan a cabalidad,
puede esperar resultados, beneficios y designando responsables que hagan seguimiento al
productos del proceso de cumplimiento de los mismos.
fortalecimiento de capacidades a largo
plazo.
La metodología SARAR se pone en práctica a través de un guión metodológico que tiene

a los cinco momentos como referencia para su planificación y para la organización de la
acción educativa. Un guión metodológico SARAR sigue generalmente el siguiente
esquema:

ESQUEMA DE GUIÓN METODOLÓGICO
ACTIVIDADES / MATERIALES
MOMENTO SARAR DURACIÓN RESPONSABLE
TÉCNICAS EDUCATIVOS
Acciones Previas
Generando un
clima de confianza
Seguridad en sí Identificando
mismo saberes previos
Asociación con Promoviendo la
otros reflexión individual

y colectiva
Reacción con Complementando
ingenio aprendizajes
Acciones Impulso a la
planeadas planificación
Responsabilidad Asumiendo
compromisos
Evaluación
5.5. Estrategias Metodológicas
En los procesos de educación de adultos, las estrategias metodológicas cumplen un

papel fundamental para lograr que el/la Gestor/a Social y los participantes puedan
establecer aprendizajes significativos.
A continuación, se presentan algunas estrategias metodológicas que se proponen para

el proceso de fortalecimiento de competencias en las familias usuarias:
• Sesión educativa: Es una estrategia de uso frecuente en la educación formal

aplicable a la educación de adultos. Está orientada a desarrollar capacidades y
competencias en las personas en actividades de duración corta.
• Visita domiciliaria: Estrategia orientada a capacitar y/o reforzar conocimientos,

actitudes y prácticas de manera personalizada abordando con efectividad la
problemática que aqueja a los hogares rurales. Se fortalece la empatía entre el/la
Gestor/a Social y la familia.

• Pasantía: Es una estrategia orientada al intercambio de conocimientos teóricos y

prácticos entre familias usuarias u hogares rurales. Es idónea para generar
motivación al cambio a partir de una realidad específica. La pasantía ofrece una
buena posibilidad de evidenciar “in situ” el ejercicio de las competencias de los
actores, identificando la adaptación de lo aprendido a una realidad concreta.
5.6. Técnicas Didácticas.
Las técnicas son herramientas que requieren de organización y diseño para guiar o
monitorear a un individuo o grupo hacia el aprendizaje. Algunas de las técnicas que se
utilizarán para facilitar el proceso de capacitación son las siguientes:
• Lluvia de ideas: Es una técnica en la que un grupo de personas, en conjunto, crean

ideas. Se usa principalmente cuando deseamos o necesitamos obtener una
conclusión grupal en relación a un problema que involucra a todo un grupo o cuando
es importante motivar a los participantes, tomando en cuenta las intervenciones de
todos, bajo reglas determinadas. Es recomendable usarla al inicio del planteamiento
de alguna sesión de capacitación.
• Exposición Técnica: Consiste principalmente en la presentación oral de un tema.

Su propósito es “transmitir información de un tema, propiciando la comprensión del
mismo”.
• Discusión de grupos: Técnica donde se hace necesaria la elección de un

“moderador” que va dirigiendo la discusión. Él o ella permite, permite, promueve y
favorece la participación de todos los integrantes del grupo, a la vez que va tomando
nota de las intervenciones y graficando o anotando las participaciones.
• Resolución de problemas: Consiste en proponer situaciones problemáticas a los

participantes acerca de los cuales deben realizar sugerencias de soluciones. Deben
hacer previamente revisiones de temas o estudiar sistemáticamente otros, sin
desviarse de la naturaleza del problema planteado.
• Demostración: Permite que los participantes aprecien la secuencia de un

procedimiento o manipulación y la repitan hasta su comprensión. Permite verificar
algún aspecto del aprendizaje o fundamentar opiniones. Se trabajan en pequeños
grupos, siendo el número recomendable de 5 participantes.

• Dinámica de grupos: Son técnicas que pueden ayudar a animar al grupo, así como
organizar y planificar su trabajo.
5.7. Materiales Educativos.
Los materiales educativos, deben ser parte de un programa educativo. Esto quiere decir
que deben responder a objetivos de aprendizaje formulados previamente, es decir, los
materiales a utilizar tendrán una intencionalidad educativa, propician el respeto y
revaloran tradiciones culturales, son relevantes; es decir, se refieren a situaciones de la
vida diaria y se relacionan con objetos, situaciones, necesidades y problemas de los
participantes, incluyendo imágenes del lugar, lenguaje de la zona, narraciones de hechos
del lugar, entre otras.
Entre algunos materiales sugeridos para facilitar el proceso de capacitación tenemos:

• Afiches.
• Láminas.
• Diapositivas.
• Murales.
• Rotafolios.
• Maquetas.
• Folletos.
• Fotografías.
• Videos.
• Entre otros.
6. PERFIL DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO SOCIAL
6.1. Perfil de Supervisor/a Social:
El/la Supervisor/a Social, debe contar con el perfil mínimo siguiente:

• Titulado/a en Sociología, Antropología, Asistente Social, Educación, Comunicación
Social, Psicología, Nutrición, Enfermería, Ingeniería o Economía.
• Experiencia general: Contar con experiencia profesional mínima de 03 años, en
entidades públicas privadas.
• Experiencia específica: Contar con experiencia específica de 18 meses como
supervisor social o más de 5 años como gestores o promotores o especialistas o
capacitadores sociales en proyectos de saneamiento.
• Cursos o especialización en Proyectos de inversión pública y Gestión de Personas
o similares.

Coeficiente Días de Grupo objetivo bajo su

Profesional de permanencia responsabilidad
participación
24 días calendarios 1 a 8 Gestores/as

Supervisor Social 1.0 en campo Sociales
6.2. Perfil de Gestor/a Social:
El/la Gestor/a Social, debe contar con el perfil mínimo siguiente:

• Titulado/a o grado de Bachiller en Sociología, Antropología, Educación,
Comunicación Social, Asistente Social, Trabajador Social, Psicología, Nutrición,
Enfermería, Obstetricia, Biología, Ingeniería o Economía.
• Experiencia general: Contar con experiencia desde la obtención del grado de
Bachiller mínima de 3 años, en entidades públicas o privadas.
• Experiencia específica: Contar con experiencia mínima de:
(i) 1 año como gestor/a social y/o facilitador y/o capacitador social o equivalente,
(ii) 06 meses como personal social en proyectos de agua y saneamiento.
(iii) De preferencia con dominio del idioma de la zona de intervención.
• De preferencia especializaciones, o diplomados o cursos en temas vinculados a la
formación de Capacitadores o Gestión social, en gestión de proyectos de agua y
saneamiento o gestión pública o proyectos de inversión pública o afines.
Profesional Coeficiente Días de Grupo objetivo bajo su

de permanencia responsabilidad
participación
24 días Máximo 100 Familias

Gestor/a Social 1.0 calendarios en usuarias y personal de
campo UGM
7. CONTENIDO TEMÁTICO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.
Las actividades de Educación Sanitaria Ambiental serán desarrolladas por el/la Gestor/a
Social, quien tiene la obligación de implementar estratégicamente el Plan, de tal manera que
se cumpla en los momentos determinados con los diferentes grupos objetivos y se vayan
consiguiendo los productos durante el proceso de intervención social.

Los contenidos temáticos del Plan de Educación Sanitaria Ambiental, se detallan a

continuación:
ESTRATEGIA TEMÁTICA CONTENIDOS MEDIOS DE

METODOLÓGICA TEMÁTICOS VERIFICACIÓN
Asamblea Asamblea General - Opción técnica de agua Guión
Informativa de inicio de y saneamiento. metodológico.
obra: Componentes de - Componentes del Copia del acta de
proyecto, características de proyecto. asamblea suscrita
la opción técnica del sistema - Características de la mínimo por el 50%
de saneamiento a opción técnica del SAS. más uno de
construirse. - Compromisos de los asociados.
usuarios. Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
capacitación social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Visita de campo Visita de campo de - Verificación de padrón. Guión
verificación y validación del - Modificación y/o metodológico.
padrón de validación del padrón de Padrón de
beneficiarios/asociados. beneficiarios y/o asociados.
asociados. Constancias por
cambio de titular de
predio.
Constancias por
considerar a un
usuario nuevo.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.

Asamblea Asamblea de ratificación del - Lectura de beneficiarios Guión

Padrón de beneficiarios y/o y/o asociados. metodológico.
asociados del proyecto, - Validación de Copia del acta de
firma de declaración beneficiarios y/o asamblea suscrita
unilateral de asociados durante la mínimo por el 50%
beneficiarios/asociados asamblea. más uno de
para la instalación - Firma de la declaración asociados,
intradomiciliaria de los unilateral de incluyendo padrón
servicios de saneamiento. beneficiarios/asociados de asociados.
para la instalación Declaraciones
intradomiciliaria de los unilaterales.
servicios de Copia del asiento
saneamiento. de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Diagnóstico Diagnóstico Inicial a las - Aplicación de fichas de Guión
familias en Educación diagnóstico inicial a las metodológico.
Sanitaria Ambiental. familias usuarias en Fichas de
EDUSAM. diagnóstico a las
- Elaboración de informe familias usuarias.
de diagnóstico del Plan Consolidado de
de EDUSAM. fichas de
diagnóstico a las
familias usuarias.
Informe de
diagnóstico inicial
de las familias
usuarias.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.

Asamblea Asamblea informativa: - Socialización de Guión

Socialización de los resultados del metodológico.
resultados del diagnóstico diagnóstico inicial de Copia del acta de
de Educación Sanitaria EDUSAM. asamblea suscrita
Ambiental y difusión del plan - Difusión del plan de mínimo por el 50%
de EDUSAM. EDUSAM (Actividades más uno de
propuestas, asociados.
cronograma Copia del asiento
programado y de la actividad
presupuesto realizada en el
programado). Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº01: - ¿Por qué es importante Guión
Importancia del agua para la el agua? metodológico.
salud. - ¿En qué utilizamos el Planilla de
agua? asistencia.
- ¿Qué podemos hacer Copia del asiento
para asegurar el agua de la actividad
en nuestra localidad? realizada en el
- ¿Qué valores deben Cuaderno de
practicar como usuarios capacitación social.
para darle la Material utilizado.
importancia debida al Registro
agua? fotográfico.
- Consumo de agua
segura.
- Formas de consumir
agua segura.
Taller Taller Nº01: Las - Ciclo de contaminación Guión
enfermedades ligadas a fecal-oral. metodológico.
saneamiento y las medidas - Barreras para evitar la Planilla de
preventivas. contaminación. asistencia.
- Enfermedades más Copia del asiento
comunes. de la actividad
- Enfermedades ligadas a realizada en el
saneamiento. Cuaderno de

- Medidas para prevenir Material utilizado.

las enfermedades. Registro
- Importancia de estar fotográfico.
sano.
Taller Taller Nº02: Vivienda y - ¿Qué es una vivienda Guión
entorno saludable. saludable? metodológico.
- ¿Qué es un entorno Planilla de
saludable? asistencia.
- ¿Cómo debemos Copia del asiento
mantener nuestras de la actividad
viviendas? realizada en el
- ¿Cómo cuidamos Cuaderno de
nuestro entorno capacitación social.
familiar? Material utilizado.
- Importancia de tener Registro
una vivienda y entorno fotográfico.
saludable.
Sesión educativa Sesión educativa Nº02: - Almacenamiento Guión
Almacenamiento, adecuado del agua en el metodológico.
manipulación y tratamiento hogar. Planilla de
del agua. - Manipulación adecuada asistencia.
del agua en el hogar. Copia del asiento
- Tratamiento adecuado de la actividad
del agua en el hogar. realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº03: Uso - ¿Qué valores deben Guión
racional del agua. practicar los ciudadanos metodológico.
para el cuidado y uso Planilla de
racional del agua? asistencia.
- ¿Cómo podemos cuidar Copia del asiento
el agua? de la actividad
- ¿Qué acciones realizada en el
realizamos para evitar el Cuaderno de
desperdicio del agua? capacitación social.
- Prácticas adecuadas Material utilizado.
para ahorrar agua.

Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº03: Manualidades - ¿Qué tipo de Guión
para la protección de manualidades podemos metodológico.
utensilios, agua y los hacer para la protección Planilla de
alimentos. de nuestros utensilios, asistencia.
del agua y para los Copia del asiento
alimentos? de la actividad
- Práctica de realizada en el
manualidades sobre Cuaderno de
protección de utensilios, capacitación social.
agua y alimentos. Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº04: Lavado de - Importancia del lavado Guión
manos (momentos críticos y de manos. metodológico.
técnica de lavado de - Momentos claves. Planilla de
manos). - Técnica correcta de asistencia.
lavado de manos. Copia del asiento
- Rincón de aseo: de la actividad
Materiales a usar en la realizada en el
práctica de lavado de Cuaderno de
manos. capacitación social.
- Práctica de lavado de Material utilizado.
manos. Registro
fotográfico.
Sesión educativa Sesión educativa Nº04: - ¿Qué es la unidad de Guión
Unidad de gestión municipal gestión municipal? metodológico.
en el ámbito rural. - Funciones de la UGM. Planilla de
- Áreas de la UGM. asistencia.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.

Sesión educativa Sesión educativa Nº05: - ¿Cuáles son los Guión

Derechos, obligaciones y derechos de los metodológico.
sanciones establecidas en asociados del SAS? Planilla de
el reglamento de la UGM - ¿Cuáles son las asistencia.
para los usuarios del obligaciones de los Copia del asiento
servicio de agua y asociados del SAS? de la actividad
saneamiento. - ¿Cuáles son las realizada en el
prohibiciones de los Cuaderno de
asociados del SAS? capacitación social.
- Sanciones estipuladas Material utilizado.
en el reglamento. Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº05: Cultura de - ¿Qué es la cultura de Guión
pago. pago? metodológico.
- Importancia del pago de Planilla de
la cuota familiar. asistencia.
- Nivel de morosidad en Copia del asiento
cuota familiar. de la actividad
- Sustento de la cultura realizada en el
de pago. Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº06: Higiene - ¿Qué es la higiene Guión
personal. personal? metodológico.
- Importancia de la Planilla de
higiene personal. asistencia.
- Hábitos de higiene Copia del asiento
personal. de la actividad
- Práctica de hábitos de realizada en el
higiene personal. Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº07: Disposición - ¿Qué son los residuos Guión
sanitaria de residuos sólidos? metodológico.
sólidos. - ¿Dónde desechan sus Planilla de
residuos sólidos? asistencia.

- ¿Cómo podemos Copia del asiento

disponer de la actividad
adecuadamente de los realizada en el
residuos sólidos? Cuaderno de
- Práctica de disposición capacitación social.
sanitaria de residuos Material utilizado.
sólidos. Registro
fotográfico.
Sesión Sesión Demostrativa Nº01: - Beneficios de usar la Guión
demostrativa Disposición sanitaria de UBS. metodológico.
excretas, operación y - Cuidado, limpieza, Planilla de
mantenimiento del sistema operación y asistencia.
de saneamiento. mantenimiento del Copia del asiento
sistema de de la actividad
saneamiento. realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Visita domiciliaria Visitas domiciliarias de - Aplicación de fichas de Guión
reforzamiento y seguimiento visitas domiciliarias. metodológico.
en: Taller Nº02 y 03. - Capacitación, Fichas de visitas
reforzamiento y/o domiciliarias.
seguimiento en los Copia del asiento
temas de los talleres de la actividad
Nº02 y 03. realizada en el
- Vivienda y entorno Cuaderno de
saludable. capacitación social.
- Manualidades para la Material utilizado.
protección de utensilios, Registro
agua y los alimentos. fotográfico.
Visita domiciliaria Visitas domiciliarias de - Aplicación de fichas de Guión
reforzamiento y seguimiento visitas domiciliarias. metodológico.
en: Taller Nº04 y 06. - Capacitación, Fichas de visitas
reforzamiento y/o domiciliarias.
seguimiento en los Copia del asiento
temas de los talleres de la actividad
Nº04 y 06. realizada en el
- Higiene personal.

- Lavado de manos Cuaderno de

(Técnicas y momentos). capacitación social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Visita domiciliaria Visitas domiciliarias: Uso, - Aplicación de fichas de Guión
operación y mantenimiento visitas domiciliarias. metodológico.
del sistema de - Uso, operación y Fichas de visitas
saneamiento. mantenimiento del domiciliarias.
sistema de Copia del asiento
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Visita domiciliaria Visita domiciliaria: - Beneficios de contar y Guión
Valoración del servicio y usar los servicios de metodológico.
cultura de pago. saneamiento. Fichas de visitas
- Cultura de pago (Pago domiciliarias.
oportuno de la cuota Copia del asiento
familiar). de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Taller Taller Nº08: Lavado de - Importancia del lavado Guión
manos, higiene personal y de manos. metodológico.
entorno de la Institución - Momentos claves y Planilla de
Educativa. técnica correcta de asistencia.
lavado de manos. Copia del asiento
- Útiles de aseo para la de la actividad
práctica del lavado de realizada en el
manos. Cuaderno de
- Práctica del lavado de capacitación social.
manos. Material utilizado.

Registro
fotográfico.
Pasacalle Pasacalle escolar con - Pasacalle escolar, Guión
mensajes alusivos al promoviendo mensajes metodológico.
cuidado y uso adecuado de relacionados a los Acta de actividad
los servicios de siguientes temas: realizada.
saneamiento (Agua, UBS y - Cuidado e importancia Copia del asiento
residuos sólidos). de contar los servicios de la actividad
de saneamiento. realizada en el
- Disposición adecuada Cuaderno de
de residuos sólidos. capacitación social.
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Difusión Comunicación comunitaria. - Difusión radial: Guión
Consumo de agua metodológico.
segura. Acta de actividad
- Difusión radial: Valor del realizada.
pago oportuno de la Copia del asiento
cuota familiar. de la actividad
- Difusión radial: realizada en el
Importancia de contar Cuaderno de
con los servicios de capacitación social.
saneamiento. Material utilizado.
- Difusión radial: Registro
Derechos y fotográfico.
obligaciones de los
asociados.
Concurso Concurso de viviendas - Limpieza de la vivienda. Guión
saludables. - Ordenamiento y metodológico.
limpieza del ambiente Acta de actividad
de la cocina. realizada.
- Espacio adecuado para Bases del
animales menores. concurso.
- Distribución adecuada Copia del asiento
de los ambientes de la de la actividad
vivienda. realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.

Registro
fotográfico.
Diagnóstico Diagnóstico final a las - Aplicación de fichas de Guión
Familias en Educación diagnóstico final a las metodológico.
Sanitaria Ambiental. familias usuarias en Fichas de
EDUSAM. diagnóstico.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Feria Feria: Promoviendo la - Desarrollo de Feria Guión
importancia y cuidado del comunal. metodológico.
servicio de agua y - Promoción de la Acta de actividad
saneamiento. valoración de los realizada.
servicios de Copia del asiento
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
Asamblea Asamblea General - Socialización de Guión
Informativa: Socialización resultados del metodológico.
de los resultados del diagnóstico final de Copia del acta de
diagnóstico final del Plan de EDUSAM. asamblea suscrita
Educación Sanitaria - Difusión del plan de mínimo por el 50%
Ambiental. EDUSAM (Actividades más uno de
desarrolladas, asociados.
cronograma ejecutado y Copia del asiento
presupuesto ejecutado). de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.

Registro
fotográfico.
Informe Informe final con medición - Elaboración de informe Informe de
de indicadores y final con medición de medición de
cumplimiento de metas. indicadores y indicadores y
cumplimiento de metas, cumplimiento de
después de haber metas.
aplicado las fichas de Fichas de medición
diagnóstico final a las de indicadores.
familias usuarias en Consolidado de las
EDUSAM. fichas de medición
de indicadores.
Copia del asiento
de la actividad
realizada en el
Cuaderno de
Material utilizado.
Registro
fotográfico.
8. ACTIVIDADES Y METAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN.
A fin de desarrollar el Plan de Educación Sanitaria Ambiental, se realizarán las siguientes

actividades:
ACTIVIDADES DE LAS LOCALIDADES BENEFICIARIAS DEL PROYECTO
UND. DE
ITEM DESCRIPCION META
MEDIDA
01
PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
Asamblea General Informativa de inicio de obra: Componentes de
01.01. proyecto, características de la opción técnica del sistema de saneamiento Asamblea 1.0
a construirse.
Visita de campo de verificación y validación del padrón de Visita de

01.02. 1.0
beneficiarios/asociados. campo
Asamblea de ratificación del Padrón de beneficiarios y/o asociados del
01.03. proyecto, firma de declaración unilateral de beneficiarios/asociados para la Asamblea 1.0
instalación intradomiciliaria de los servicios de saneamiento.

01.04.
Diagnóstico Inicial a las familias en Educación Sanitaria Ambiental. Diagnóstico 1.0
Asamblea informativa: Socialización de los resultados del diagnóstico de
01.05.
Educación Sanitaria Ambiental y difusión del plan de EDUSAM. Asamblea 1.0
Sesión
01.06.
Sesión educativa Nº01: Importancia del agua para la salud. educativa 1.0
Taller Nº01: Las enfermedades ligadas a saneamiento y las medidas
01.07.
preventivas. Taller 1.0
01.08.
Taller Nº02: Vivienda y entorno saludable. Taller 1.0
Sesión educativa Nº02: Almacenamiento, manipulación y tratamiento del Sesión
01.09.
agua. educativa 1.0
Sesión
01.10.
Sesión educativa Nº03: Uso racional del agua. educativa 1.0
01.11. Taller Nº03: Manualidades para la protección de utensilios, agua y los Taller 1.0
alimentos.
01.12. Taller Nº04: Lavado de manos (momentos críticos y técnica de lavado de Taller 1.0
manos).
Sesión
01.13. Sesión educativa Nº04: Unidad de gestión municipal en el ámbito rural. educativa 1.0
Sesión educativa Nº05: Derechos, obligaciones y sanciones establecidas Sesión

01.14. en el reglamento de la UGM para los usuarios del servicio de agua y educativa 1.0
saneamiento.
01.15.
Taller Nº05: Cultura de pago. Taller 1.0
01.16.
Taller Nº06: Higiene personal. Taller 1.0
01.17.
Taller Nº07: Disposición sanitaria de residuos sólidos. Taller 1.0
Sesión Demostrativa Nº01: Disposición sanitaria de excretas, operación y Sesión

01.18.
mantenimiento del sistema de saneamiento. demostrativa 1.0
Visita
01.19.
Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº 02 y 03. domiciliaria 1.0
Visita
01.20.
Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº 04 y 06. domiciliaria 1.0
Visitas domiciliarias: Uso, operación y mantenimiento del sistema de Visita
01.21.
saneamiento. domiciliaria 1.0
Visita
01.22.
Visita domiciliaria: Valoración del servicio y cultura de pago. domiciliaria 1.0

Taller Nº08: Lavado de manos, higiene personal y entorno de la Institución

01.23.
Educativa. Taller 1.0
Pasacalle escolar con mensajes alusivos al cuidado y uso adecuado de los
01.24.
servicios de saneamiento (Agua, UBS y residuos sólidos). Pasacalle 1.0
01.25.
Comunicación comunitaria. Difusión 4.0
01.26.
Concurso de viviendas saludables. Concurso 1.0
01.27.
Diagnóstico final a las Familias en Educación Sanitaria Ambiental. Diagnóstico 1.0
Feria: Promoviendo la importancia y cuidado del servicio de agua y
01.28.
saneamiento. Feria 1.0
Asamblea General Informativa: Socialización de los resultados del
01.29.
diagnóstico final del Plan de Educación Sanitaria Ambiental. Asamblea 1.0
01.30.
Informe final con medición de indicadores y cumplimiento de metas. Informe 1.0
Método de medición:
● La medición de cada una de las partidas se realiza por unidad de medida ejecutada.
Base de pago:
● El pago se realiza en base a precios unitarios por el metrado de cada partida, por unidad
de medida ejecutada e incluye los materiales y herramientas para ejecutar el trabajo.
● El pago se realiza de acuerdo al cumplimiento de actividades en concordancia al

cronograma de ejecución de actividades del Plan de Educación Sanitaria Ambiental.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
El Plan de Educación Sanitaria Ambiental se desarrollará, teniendo en cuenta el siguiente

cronograma de actividades.

PROYECTO: “CREACIÓN DEL SISTEMA DEL AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BÁSICO EN LAS LOCALIDADES DE VISTA ALEGRE, EL PORVENIR, EL TRIUNFO, EL DORADO, LA UNION, SANTA ROSA,
MIRAFLORES Y SAN ISIDRO DEL DISTRITO DE YAMBRASBAMBA - PROVINCIA DE BONGARA - DEPARTAMENTO DE AMAZONAS” – CÓDIGO SNIP/CUI Nº2457209
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE EDUSAM DE LAS LOCALIDADES BENEFICIARIAS DEL PROYECTO
TIEMPO TOTAL DE
TIEMPO DE EJECUCIÓN DE OBRA (MESES) 12 INTERV. SOCIAL 12 CRONOGRAMA MENSUAL DE ACTIVIDADES - PLAN EDUSAM
(MESES)
ITEM DESCRIPCIÓN UND. DE META COSTO COSTO EJECUCIÓN
NOV. DIC. ENE. FEB. JUL. SET. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB.
AGTO.
MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT. UNITARIO PARCIAL MES 6
1- 2- 3- 4- 5- 7- 8- 9- 10 - 11 - 12 -
- 2023
2022 2022 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2024 2024
1.00 PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL META 75,189.50
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA DE INICIO DE OBRA:

01.01 COMPONENTES DE PROYECTO, CARACTERÍSTICAS DE LA OPCIÓN ASAMBLEA 1.00 4939.00 4,939.00 1.00
TÉCNICA DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO A CONSTRUIRSE
VISITA DE CAMPO DE VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL PADRÓN

01.02 VISITA 1.00 231.50 231.50 1.00
DE BENEFICIARIOS/ASOCIADOS
ASAMBLEA DE RATIFICACIÓN DEL PADRÓN DE BENEFICIARIOS Y/O

ASOCIADOS DEL PROYECTO, FIRMA DE DECLARACIÓN UNILATERAL
01.03 ASAMBLEA 1.00 459.00 459.00 1.00
DE BENEFICIARIOS/ASOCIADOS PARA LA INSTALACIÓN
INTRADOMICILIARIA DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO
DIAGNÓSTICO INICIAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA

01.04 DIAGNÓSTICO 1.00 227.50 227.50 1.00
AMBIENTAL
ASAMBLEA INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS

01.05 DEL DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL Y ASAMBLEA 1.00 1894.50 1,894.50 1.00
DIFUSIÓN DEL PLAN DE EDUSAM
SESIÓN EDUCATIVA Nº01: IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA SESION

01.06 1.00 248.00 248.00 1.00
SALUD EDUCATIVA
TALLER Nº01: LAS ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO Y

01.07 TALLER 1.00 2333.00 2,333.00 1.00
LAS MEDIDAS PREVENTIVAS
01.08 TALLER Nº02: VIVIENDA Y ENTORNO SALUDABLE TALLER 1.00 3013.00 3,013.00 1.00

SESIÓN EDUCATIVA Nº02: ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN Y SESION

01.09 1.00 2613.00 2,613.00 1.00
TRATAMIENTO DEL AGUA EDUCATIVA
SESION
01.10 SESIÓN EDUCATIVA Nº03: USO RACIONAL DEL AGUA 1.00 280.00 280.00 1.00
EDUCATIVA
TALLER Nº03: MANUALIDADES PARA LA PROTECCIÓN DE

01.11 TALLER 1.00 5700.00 5,700.00 1.00
UTENSILIOS, AGUA Y LOS ALIMENTOS
01.12 TALLER Nº04: LAVADO DE MANOS (MOMENTOS CRÍTICOS Y TALLER 1.00 4325.00 4,325.00 1.00
TÉCNICA DE LAVADO DE MANOS)
SESION
01.13 SESIÓN EDUCATIVA Nº04: UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL EN EL 1.00 804.00 804.00 1.00
EDUCATIVA
ÁMBITO RURAL
SESIÓN EDUCATIVA Nº05: DERECHOS, OBLIGACIONES Y

SESION
01.14 SANCIONES ESTABLECIDAS EN EL REGLAMENTO DE LA UGM PARA 1.00 2009.00 2,009.00 1.00
EDUCATIVA
LOS USUARIOS DEL SERVICIO DE AGUA Y SANEAMIENTO
01.15 TALLER Nº05: CULTURA DE PAGO TALLER 1.00 644.00 644.00 1.00
01.16 TALLER Nº06: HIGIENE PERSONAL TALLER 1.00 1248.00 1,248.00 1.00
01.17 TALLER Nº07: DISPOSICIÓN SANITARIA DE RESIDUOS SÓLIDOS TALLER 1.00 1613.00 1,613.00 1.00
SESIÓN DEMOSTRATIVA Nº01: DISPOSICIÓN SANITARIA DE

SESION
01.18 EXCRETAS, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE 1.00 1048.00 1,048.00 1.00
DEMOSTRATIVA
SANEAMIENTO
VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: VISITA
01.19 1.00 891.00 891.00 1.00
TALLER Nº 02 Y 03 DOMICILIARIA
VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: VISITA

01.20 1.00 891.00 891.00 1.00
TALLER Nº 04 Y 06 DOMICILIARIA
VISITAS DOMICILIARIAS: USO, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL VISITA

01.21 1.00 891.00 891.00 1.00
SISTEMA DE SANEAMIENTO DOMICILIARIA

VISITAS DOMICILIARIAS: VALORACIÓN DEL SERVICIO Y CULTURA VISITA

01.22 1.00 731.00 731.00 1.00
DE PAGO DOMICILIARIA
TALLER Nº08: LAVADO DE MANOS, HIGIENE PERSONAL Y

01.23 TALLER 1.00 6960.00 6,960.00 1.00
ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PASACALLE ESCOLAR CON MENSAJES ALUSIVOS AL CUIDADO Y

01.24 USO ADECUADO DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO (AGUA, UBS PASACALLE 1.00 2172.00 2,172.00 1.00
Y RESIDUOS SÓLIDOS)
01.25 COMUNICACIÓN COMUNITARIA DIFUSIÓN 4.00 1600.00 6,400.00 1.00 1.00 1.00 1.00
01.26 CONCURSO DE VIVIENDAS SALUDABLES CONCURSO 1.00 4935.00 4,935.00 1.00
DIAGNÓSTICO FINAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA

01.27 DIAGNÓSTICO 1.00 227.50 227.50 1.00
AMBIENTAL
FERIA: PROMOVIENDO LA IMPORTANCIA Y CUIDADO DEL SERVICIO

01.28 FERIA 1.00 15065.00 15,065.00 1.00
DE AGUA Y SANEAMIENTO
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS

01.29 RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO FINAL DEL PLAN DE EDUCACIÓN ASAMBLEA 1.00 2169.00 2,169.00 1.00
SANITARIA AMBIENTAL
01.30 MEDICIÓN DE INDICADORES Y CUMPLIMIENTO DE METAS MEDICIÓN 1.00 227.50 227.50 1.00
4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.00 3.00 2.00 2.00 2.00 3.00
N° actividades en la etapa ejecución

10. PRESUPUESTO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
A fin de implementar el Plan de Educación Sanitaria Ambiental se ha desagregado el presupuesto respectivo.
PRESUPUESTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE EDUSAM DE LAS LOCALIDADES BENEFICIARIAS DEL PROYECTO
TIEMPO TOTAL DE
TIEMPO DE EJECUCIÓN DE OBRA (MESES) 12 INTERV. SOCIAL 12 PRESUPUESTO PLAN EDUSAM
(MESES)
ITEM DESCRIPCIÓN UND. DE META COSTO COSTO EJECUCIÓN
NOV. DIC. ENE. FEB. JUL. AGO. SET. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB.
PARTIDA DETALLE MEDIDA CANT. UNITARIO PARCIAL MES 1 - MES 2- MES 3 - MES 4 - MES 5 - MES 6 - MES 7 - MES 8 - MES 9 - MES 10 MES 11 MES 12 -
2022 2022 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 - 2023 - 2024 2024
PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA
1.00 75,189.50
AMBIENTAL META
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA DE
INICIO DE OBRA: COMPONENTES DE
01.01 PROYECTO, CARACTERÍSTICAS DE LA ASAMBLEA 1.00 4939.00 4,939.00 4,939.00
OPCIÓN TÉCNICA DEL SISTEMA DE
SANEAMIENTO A CONSTRUIRSE
VISITA DE CAMPO DE VERIFICACIÓN Y
01.02 VALIDACIÓN DEL PADRÓN DE VISITA 1.00 231.50 231.50 231.50
BENEFICIARIOS/ASOCIADOS
ASAMBLEA DE RATIFICACIÓN DEL PADRÓN
DE BENEFICIARIOS Y/O ASOCIADOS DEL
PROYECTO, FIRMA DE DECLARACIÓN
01.03 UNILATERAL DE ASAMBLEA 1.00 459.00 459.00 459.00
BENEFICIARIOS/ASOCIADOS PARA LA
INSTALACIÓN INTRADOMICILIARIA DE LOS
SERVICIOS DE SANEAMIENTO
DIAGNÓSTICO INICIAL A LAS FAMILIAS EN
01.04 DIAGNÓSTICO 1.00 227.50 227.50 227.50
EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

ASAMBLEA INFORMATIVA:
SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL
01.05 DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN SANITARIA ASAMBLEA 1.00 1894.50 1,894.50 1,894.50
AMBIENTAL Y DIFUSIÓN DEL PLAN DE
EDUSAM
SESIÓN EDUCATIVA Nº01: IMPORTANCIA SESION
01.06 1.00 248.00 248.00 248.00
DEL AGUA PARA LA SALUD EDUCATIVA
TALLER Nº01: LAS ENFERMEDADES
01.07 LIGADAS A SANEAMIENTO Y LAS MEDIDAS TALLER 1.00 2333.00 2,333.00 2,333.00
PREVENTIVAS
TALLER Nº02: VIVIENDA Y ENTORNO
01.08 TALLER 1.00 3013.00 3,013.00 3,013.00
SALUDABLE
SESIÓN EDUCATIVA Nº02:
SESION
01.09 ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN Y 1.00 2613.00 2,613.00 2,613.00
EDUCATIVA
TRATAMIENTO DEL AGUA
SESIÓN EDUCATIVA Nº03: USO RACIONAL SESION
01.10 1.00 280.00 280.00 280.00
DEL AGUA EDUCATIVA
TALLER Nº03: MANUALIDADES PARA LA
01.11 PROTECCIÓN DE UTENSILIOS, AGUA Y LOS TALLER 1.00 5700.00 5,700.00 5,700.00
ALIMENTOS
TALLER Nº04: LAVADO DE MANOS

01.12 TALLER 1.00 4325.00 4,325.00 4,325.00
(MOMENTOS CRÍTICOS Y TÉCNICA DE
LAVADO DE MANOS)
SESIÓN EDUCATIVA Nº04: UNIDAD DE SESION

01.13 1.00 804.00 804.00 804.00
GESTIÓN MUNICIPAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVA
RURAL
SESIÓN EDUCATIVA Nº05: DERECHOS,
OBLIGACIONES Y SANCIONES
SESION
01.14 ESTABLECIDAS EN EL REGLAMENTO DE LA 1.00 2009.00 2,009.00 2,009.00
EDUCATIVA
UGM PARA LOS USUARIOS DEL SERVICIO
DE AGUA Y SANEAMIENTO
01.15 TALLER Nº05: CULTURA DE PAGO TALLER 1.00 644.00 644.00 644.00
01.16 TALLER Nº06: HIGIENE PERSONAL TALLER 1.00 1248.00 1,248.00 1,248.00
TALLER Nº07: DISPOSICIÓN SANITARIA DE

01.17 TALLER 1.00 1613.00 1,613.00 1,613.00
RESIDUOS SÓLIDOS
SESIÓN DEMOSTRATIVA Nº01:
DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS, SESION
01.18 1.00 1048.00 1,048.00 1,048.00
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL DEMOSTRATIVA
SISTEMA DE SANEAMIENTO

VISITAS DOMICILIARIAS DE
VISITA
01.19 REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: 1.00 891.00 891.00 891.00
DOMICILIARIA
TALLER Nº 02 Y 03
VISITAS DOMICILIARIAS DE
VISITA
01.20 REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: 1.00 891.00 891.00 891.00
DOMICILIARIA
TALLER Nº 04 Y 06
VISITAS DOMICILIARIAS: USO, OPERACIÓN
VISITA
01.21 Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE 1.00 891.00 891.00 891.00
DOMICILIARIA
SANEAMIENTO
VISITAS DOMICILIARIAS: VALORACIÓN DEL VISITA
01.22 1.00 731.00 731.00 731.00
SERVICIO Y CULTURA DE PAGO DOMICILIARIA
TALLER Nº08: LAVADO DE MANOS,
01.23 HIGIENE PERSONAL Y ENTORNO DE LA TALLER 1.00 6960.00 6,960.00 6,960.00
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PASACALLE ESCOLAR CON MENSAJES
ALUSIVOS AL CUIDADO Y USO ADECUADO
01.24 PASACALLE 1.00 2172.00 2,172.00 2,172.00
DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO
(AGUA, UBS Y RESIDUOS SÓLIDOS)
01.25 COMUNICACIÓN COMUNITARIA DIFUSIÓN 4.00 1600.00 6,400.00 1,600.00 1,600.00 1,600.00 1,600.00
01.26 CONCURSO DE VIVIENDAS SALUDABLES CONCURSO 1.00 4935.00 4,935.00 4,935.00

DIAGNÓSTICO FINAL A LAS FAMILIAS EN
01.27 DIAGNÓSTICO 1.00 227.50 227.50 227.50
FERIA: PROMOVIENDO LA IMPORTANCIA Y
01.28 CUIDADO DEL SERVICIO DE AGUA Y FERIA 1.00 15065.00 15,065.00 15,065.00
SANEAMIENTO
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA:
SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL
01.29 ASAMBLEA 1.00 2169.00 2,169.00 2,169.00
DIAGNÓSTICO FINAL DEL PLAN DE
MEDICIÓN DE INDICADORES Y
01.30 MEDICIÓN 1.00 227.50 227.50 227.50
CUMPLIMIENTO DE METAS
TOTAL 75,189.50 5,857.00 4,475.50 5,906.00 11,625.00 3,457.00 4,461.00 1,939.00 3,382.00 7,691.00 3,772.00 5,162.50 17,461.50
Inversión Social en la etapa de ejecución

ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE EDUSAM

DE LAS LOCALIDADES BENEFICIARIAS DEL PROYECTO
PARTIDA
01.00 PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA DE INICIO DE OBRA: COMPONENTES DE PROYECTO,

01.01
CARACTERÍSTICAS DE LA OPCIÓN TÉCNICA DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO A CONSTRUIRSE
Costo unitario directo

Glb/DIA EQ. Glb 4939.00
por:
Precio
Descripción Recurso Unidad Cuadrilla Cantidad Parcial S/.
S/.
Lapicero color azul tinta seca caja 10.0 25.00 250.00
Cinta masking tape 1"x20yrds. und 8.0 4.00 32.00
Plumones gruesos (4 colores) caja 8.0 15.00 120.00
Perforador und 8.0 20.00 160.00
Plumones delgados de diferentes colores caja 8.0 10.00 80.00
Tijera und 8.0 10.00 80.00
Banner relacionado al tema en material de vinil (4 x
und 8.0 100.00 800.00
0.5 m)
Papelógrafo cuadriculado ciento 4.0 0.50 2.00
Engrapador und 8.0 25.00 200.00
Grapas caja 8.0 10.00 80.00
Papel bond A4 de 75g millar 4.0 25.00 100.00
Papel bond de colores A4 de 75g ciento 8.0 10.00 80.00
Tablero acrílico oficio con gancho und 8.0 10.00 80.00
Huellero dactilar und 8.0 10.00 80.00
Megáfono portátil (para convocatoria) und 8.0 150.00 1,200.00
Tampón color azul und 8.0 10.00 80.00
Chinches de colores caja 10.0 3.00 30.00
Cola sintética de 250 ml con aplicador und 8.0 5.00 40.00
Tinta para tampón und 8.0 10.00 80.00
Refrigerios und 455.0 3.00 1,365.00
TOTAL (S/.) 4,939.00
VISITA DE CAMPO DE VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL PADRÓN DE

01.02
BENEFICIARIOS/ASOCIADOS
Costo unitario directo

por:
Precio
S/.
Papelógrafo cuadriculado und 8.0 0.50 4.00
Fichas de empadronamiento familiar und 455.0 0.50 227.50
TOTAL (S/.) 231.50

ASAMBLEA DE RATIFICACIÓN DEL PADRÓN DE BENEFICIARIOS Y/O ASOCIADOS DEL

01.03 PROYECTO, FIRMA DE DECLARACIÓN UNILATERAL DE BENEFICIARIOS/ASOCIADOS PARA LA
INSTALACIÓN INTRADOMICILIARIA DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Fotocopias de declaración unilateral (Juego de 2 hojas
und 455.0 1.00 455.00
para familia, Municipio y JASS)
TOTAL (S/.) 459.00
01.04 DIAGNÓSTICO INICIAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Fichas de diagnóstico a las familias usuarias und 455.0 0.50 227.50
TOTAL (S/.) 227.50
ASAMBLEA INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DE

01.05
EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL Y DIFUSIÓN DEL PLAN DE EDUSAM
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Fotocopias A4 und 455.0 0.10 45.50
Banner relacionado al tema en material de vinil (1.00 x
und 8.0 60.00 480.00
0.80 mt)
TOTAL (S/.) 1,894.50
01.06 SESIÓN EDUCATIVA Nº01: IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA SALUD
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Cartulinas de colores und 8.0 0.50 4.00

Lámina referente al tema en material de vinil (0.80 x

und 8.0 30.00 240.00
0,80 m)
TOTAL (S/.) 248.00
TALLER Nº01: LAS ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO Y LAS MEDIDAS

01.07
PREVENTIVAS
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Rotafolio del tema en material de vinil (5 láminas de
und 8.0 120.00 960.00
0.60 x 0,60 m)
Papelógrafo cuadriculado Glb 8.0 0.50 4.00
TOTAL (S/.) 2,333.00
01.08 TALLER Nº02: VIVIENDA Y ENTORNO SALUDABLE
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 80.00 640.00
0.80 x 0.60 m)
Incentivos de participación (Escobas y recogedores) ciento 0.5 2,000.00 1,000.00
TOTAL (S/.) 3,013.00
SESIÓN EDUCATIVA Nº02: ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN Y TRATAMIENTO DEL

01.09
AGUA
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 30.00 240.00
0.60 m)
Cartulinas de colores caja 8.0 0.50 4.00
Incentivos de participación (Balde con caño y con tapa
ciento 0.5 2,000.00 1,000.00
de 10 lts)
TOTAL (S/.) 2,613.00

01.10 SESIÓN EDUCATIVA Nº03: USO RACIONAL DEL AGUA
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 30.00 240.00
0.80 m)
Cinta masking tape 1"x20yrds. und 8.0 4.00 32.00
TOTAL (S/.) 280.00
TALLER Nº03: MANUALIDADES PARA LA PROTECCIÓN DE UTENSILIOS, AGUA Y LOS

01.11
ALIMENTOS
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Folleto de manualidades und 455.0 1.50 682.50
Tela tocuyo mt 455.0 3.00 1,365.00
Elástico mt 455.0 1.50 682.50
Hilos de bordar und 455.0 1.50 682.50
Cinta de colores mt 455.0 1.50 682.50
Ovillos de lana de colores und 455.0 1.50 682.50
Crochet para tejer und 455.0 1.50 682.50
und 8.0 30.00 240.00
0.60 m)
TOTAL (S/.) 5,700.00
01.12 TALLER Nº04: LAVADO DE MANOS (MOMENTOS CRÍTICOS Y TÉCNICA DE LAVADO DE

MANOS)
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 80.00 640.00
0.80 x 0.60 m)
Afiche plastificado relacionado al tema A3 (para cada
und 455.0 3.00 1,365.00
familia)
Balde de 20 lts con caño y con tapa und 8.0 30.00 240.00
Batea mediana und 8.0 10.00 80.00
Jabón líquido de 400 ml ciento 1.0 1,000.00 1,000.00
Toalla mediana ciento 1.0 1,000.00 1,000.00
TOTAL (S/.) 4,325.00
01.13
SESIÓN EDUCATIVA Nº04: UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL EN EL ÁMBITO RURAL

Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 100.00 800.00
0.80 x 0.60 m)
TOTAL (S/.) 804.00
SESIÓN EDUCATIVA Nº05: DERECHOS, OBLIGACIONES Y SANCIONES ESTABLECIDAS EN EL

01.14
REGLAMENTO DE LA UGM PARA LOS USUARIOS DEL SERVICIO DE AGUA Y SANEAMIENTO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 30.00 240.00
0.60 m)
Trípticos sobre el tema en papel couché ciento 5.0 80.00 400.00
TOTAL (S/.) 2,009.00
01.15 TALLER Nº05: CULTURA DE PAGO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 30.00 240.00
0.60 m)
TOTAL (S/.) 644.00
01.16 TALLER Nº06: HIGIENE PERSONAL
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 30.00 240.00
0.60 m)
Incentivos de participación (cepillo dental + pasta
ciento 1.0 1,000.00 1,000.00
dental)
TOTAL (S/.) 1,248.00

01.17 TALLER Nº07: DISPOSICIÓN SANITARIA DE RESIDUOS SÓLIDOS
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 30.00 240.00
0.60 m)
TOTAL (S/.) 1,613.00
SESIÓN DEMOSTRATIVA Nº01: DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS, OPERACIÓN Y

01.18
MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 80.00 640.00
0.80 x 0.60 m)
TOTAL (S/.) 1,048.00
01.19 VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: TALLER Nº 02 Y 03
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Rotafolio acerca de los temas del Taller Nº02 y 03 (4
und 8.0 100.00 800.00
láminas 0.80 x 0.60 m)
Fichas de visitas domiciliarias (Juegos por 2 hojas) mes 455.0 0.20 91.00
TOTAL (S/.) 891.00
01.20 VISITAS DOMICILIARIAS DE REFORZAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN: TALLER Nº 04 Y 06
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Rotafolio acerca de los temas del Taller Nº04 y 06 (4
und 8.0 100.00 800.00
láminas 0.80 x 0.60 m)

Fichas de visitas domiciliarias (Juegos por 2 hojas) und 455.0 0.20 91.00
TOTAL (S/.) 891.00
VISITAS DOMICILIARIAS: USO, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE

01.21
SANEAMIENTO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Rotafolio acerca del tema (4 láminas 0.80 x 0.60 m) und 8.0 100.00 800.00
TOTAL (S/.) 891.00
01.22 VISITAS DOMICILIARIAS: VALORACIÓN DEL SERVICIO Y CULTURA DE PAGO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 80.00 640.00
0.80 x 0.60 m)
TOTAL (S/.) 731.00
TALLER Nº08: LAVADO DE MANOS, HIGIENE PERSONAL Y ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN

01.23
EDUCATIVA
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
und 8.0 80.00 640.00
0.80 x 0.60 m)
Balde de 20 lts con caño y con tapa und 8.0 30.00 240.00
Batea mediana und 8.0 10.00 80.00
Jabón líquido de 400 ml ciento 2.0 1,000.00 2,000.00
Toalla mediana ciento 2.0 1,000.00 2,000.00
Incentivos de participación (cepillos dentales, pasta
ciento 2.0 1,000.00 2,000.00
dental)
TOTAL (S/.) 6,960.00
PASACALLE ESCOLAR CON MENSAJES ALUSIVOS AL CUIDADO Y USO ADECUADO DE LOS

01.24
SERVICIOS DE SANEAMIENTO (AGUA, UBS Y RESIDUOS SÓLIDOS)

Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Banners relacionados a los temas en material de vinil
und 8.0 60.00 480.00
(1.00 x 0.80 mt)
Papelógrafo blanco und 24.0 0.50 12.00
Plumones gruesos (4 colores) und 16.0 2.50 40.00
Cartulina de colores ciento 0.5 50.00 25.00
Papel crepé ciento 0.5 50.00 25.00
Papel lustre ciento 0.5 50.00 25.00
Cola sintética de 250 ml con aplicador und 8.0 5.00 40.00
Globos de colores ciento 8.0 18.00 144.00
Serpentinas und 8.0 2.00 16.00
Refrigerio und 455.0 3.00 1,365.00
TOTAL (S/.) 2,172.00
01.25 COMUNICACIÓN COMUNITARIA
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Elaboración de la cuña radial (en idioma de la
und 8.0 50.00 400.00
localidad)
Difusión del spot radial difusión del consumo de agua
mes 8.0 150.00 1,200.00
segura
TOTAL (S/.) 1,600.00
01.26 CONCURSO DE VIVIENDAS SALUDABLES
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Fichas de inscripción und 455.0 1.00 455.00
Incentivos para concurso (Espejos u organizadores de
und 40.0 100.00 4,000.00
aseo)
Banner del concurso en material de vinil (1 x 0.80 m) und 8.0 60.00 480.00
TOTAL (S/.) 4,935.00
01.27 DIAGNÓSTICO FINAL A LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Fichas de diagnóstico a las familias usuarias und 455.0 0.50 227.50

TOTAL (S/.) 227.50
FERIA: PROMOVIENDO LA IMPORTANCIA Y CUIDADO DEL SERVICIO DE AGUA Y

01.28
SANEAMIENTO
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Banner relacionado al tema en material de vinil (4.0 x
und 8.0 100.00 800.00
0.5 m)
Láminas y/o rotafolios de los temas tratados und 1.0 0.00 0.00
Multiorganizador de aseo ciento 1.0 2,500.00 2,500.00
Papelera ciento 1.0 2,500.00 2,500.00
Balde con caño y con tapa de 10 lts ciento 1.0 2,500.00 2,500.00
Juego de jarra con vasos de plástico ciento 1.0 2,500.00 2,500.00
Portavajilla ciento 1.0 2,500.00 2,500.00
Material para decoración (Globos, serpentina, otros) Glb 8.0 50.00 400.00
TOTAL (S/.) 15,065.00
ASAMBLEA GENERAL INFORMATIVA: SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL

01.29
DIAGNÓSTICO FINAL DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Banner con fotos de las actividades de EDUSAM en
und 8.0 100.00 800.00
material de vinil (4 x 0.50 m)
TOTAL (S/.) 2,169.00
01.30 MEDICIÓN DE INDICADORES Y CUMPLIMIENTO DE METAS
Costo unitario
directo por:
Precio
S/.
Fichas de medición de indicadores (juegos de 5 hojas por
und 455.0 0.50 227.50
familia)
TOTAL (S/.) 227.50

A2 - Plan de EDUSAM

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PROYECTO: “CREACIÓN DEL SISTEMA DEL AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BÁSICO EN LAS LOCALIDADES DE VISTA ALEGRE, EL

PROYECTO: “CREACION DEL SISTEMA DEL AGUA POTABLE Y

PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL EN LAS LOCALIDADES

DE VISTA ALEGRE, EL PORVENIR, EL TRIUNFO, EL DORADO, LA UNION,

SANTA ROSA, MIRAFLORES Y SAN ISIDRO

1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL................................ 4

2. ENFOQUES DE ESTRATEGIA ............................................................................................. 4

3. PÚBLICO OBJETIVO ............................................................................................................ 6

4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

SANITARIA AMBIENTAL ............................................................................................................. 6

5. PLAN DE EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL............................................................ 22

6. PERFIL DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO SOCIAL ............................................ 28

7. CONTENIDO TEMÁTICO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL. ........ 29

8. ACTIVIDADES Y METAS EN LA FASE DE EJECUCIÓN. ................................................ 40

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL ........... 42

10. PRESUPUESTO DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL ....................... 46

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

El equipo de la consultora en coordinación con la población y la Municipalidad Provincial de

La Estrategia en mención define el marco conceptual, el enfoque, los objetivos, los

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

1. OBJETIVOS DEL PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL.

1.1. Objetivo General

Mejorar la calidad de vida de la población de las localidades beneficiarias del proyecto y

1.2. Objetivos Específicos

▪ Promover la adopción de hábitos de higiene personal, con énfasis en el lavado de

Se refiere a la estrategia a emplear a fin de comprender la realidad social y orientar a la

2.1. Enfoque de Género de desarrollo

En relación al rubro de agua y saneamiento, el tema de género es considerado

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

• Las decisiones se toman en base a los intereses de hombres y mujeres.

2.2. Enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH)

La GIRH es un proceso de cambio que busca transformar los sistemas insostenibles de

2.3. Enfoque de Interculturalidad.

Enfoque intercultural es el reconocimiento de la diversidad cultural y la existencia de

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

2.4. Enfoque de Derecho Humano al agua y saneamiento.

El 28 de julio de 2010, a través de la Resolución 64/292, la Asamblea General de las

4. SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

LOCALIDAD: VISTA ALEGRE

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

PATRÓN CCPP CONCENTRADO SEMIDISPERSO DISPERSO

NUMERO DE HABITANTES DEL CCPP 123

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

contaminación no es la misma como se tiene

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

PATRÓN CCPP CONCENTRADO SEMIDISPERSO DISPERSO

NÚMERO DE HABITANTES DEL CCPP 88

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

NUMERO DE HABITANTES DEL CCPP 86

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

contaminación no es la misma como se

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

PATRÓN CCPP CONCENTRADO SEMIDISPERSO DISPERSO

NUMERO DE HABITANTES DEL CCPP 177

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

contaminación no es la misma como se

Plan de Educación Sanitaria Ambiental

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL

NUMERO DE HABITANTES DEL CCPP 294