CIRCUITOS ELECTRICOS

PRÁCTICA # 4
29/04/2023

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
Docente: Julio Cesar Hernandez Ochoa

EQUIPO:

°Aldo Navarrete Cabral

°Gabriel Isai Gamez Miramontes
°Jaime Alberto Esquivel Toscano
°Elias Javier Gonzalez Franco
Introducción: cuantos focos son capaces de prender en
“Un circuito eléctrico es una trayectoria o el tablero didactico.
camino a través del cual fluye una
corriente electrica.La trayectoria puede
estar cerrada; lo cual lo convierte en un Resultados:
bucle.Un circuito cerrado hace posible el Primero que todo, sacamos
flujo de corriente eléctrica. También puede observaciones sobre lo que veíamos que
ser un circuito abierto donde el flujo de pasaba en cada uno de los circuitos:
electrones se corta debido a que la 1_ Circuito en Serie:
trayectoria se rompe.Un circuito abierto no Todos los focos se encienden pero con
permite que la corriente eléctrica fluya menor energía (cantidad de luz) y si
".Con esto ya visto podemos pasar a las quitamos uno de los focos, todos se
instrucciones de la práctica de laboratorio. apagan.
2_ Circuito en Paralelo:
Todos los focos se conectan a una
Marco teórico: resistencia y se prenden, si desconectas
En esta práctica nos explica que es un uno de los focos los demás pueden seguir
circuito eléctrico, nos dice que se define encendidos.
como una conexión de elementos, estos 3_ Circuito Mixto:
elementos completan un recorrido, estos Parten de una resistencia, encienden con
elementos pueden estar con diferente una buena intensidad, se puentean, si no
acomodo y nos dice que hay 3 tipos, conectamos los demás, prenden los que
serie, paralelo y mixto, nos dice que en un sí y los otros no.
circuito en serie, los elementos están En la parte de Diagramas y Cálculos,
conectados en una misma corriente sacamos las resistencias en los 4 focos,
eléctrica y en una línea, este circuito se fue la resistencia que usamos en cada
divide entre los elementos de la carga que uno de los circuitos, estas fueron:
están conectados, también si se Foco 1: 25.3Ω. Foco 2: 29.6Ω. Foco 3:
desconecta uno se desconectan todos, 30.6Ω. Foco 4: 32.3Ω.
etc. Después nos dice que un circuito en
paralelo es en el que los elementos, cada 1_ Circuito en Serie:
uno tiene su propia alimentación y cada Rt= 130.6v
uno es independiente, también todos los V1=126.9v
elementos tienen la misma intensidad de V2=22.5v
voltaje y se divide entre todos, etc. V3=34.8v
Después nos dice sobre el circuito mixto, V4=37.2v
que esté básicamente son elementos
conectados de las dos maneras antes 2_ Circuito Paralelo:
mencionadas, en serie y paralelo. Rt=10.2
V1=125.6
Desarrollo: V2=125.1
Se necesitaron varios materiales para V3=125.1
poder realizar esta práctica como: V4=125
● tablero didáctico para
construir circuitos. 3_ Circuito Mixto:
● Cables de conexión. V1= 126.1
● Multímetro V2= 125.8
● Calculadora V3=60.6
Para esta práctica se busca experimentar V4= 65
con tres circuitos diferentes los cuales
son: circuito en serie, circuito en paralelo y
circuito mixto. Acorde vayamos probando
uno por uno veremos como reaccionan y Conclusiones:
Algunas de las hipótesis no fueron circuitos corta la energía de este.
acertadas como tal, en los circuitos la
energía se transmite diferente,
provocando que en algunos circuitos 6. Este es el
como el paralelo, puedas quitar de uno a multímetro con el
dos focos y los demás sigan cumpliendo que lo medimos,
su función, otros tenían menor intensidad podemos ver qué
o mayor intensidad según variaba el nos dio 25.1 Volts.
circuito, nos dimos cuenta de que cada
circuito consta de diferente voltaje para
que cumpla su función.

IMAGENES:

1.Aquí hicimos 7. Este es uno de

un circuito, los cálculos que
este funcionó obtuvimos y las
correctamente. conclusiones que
pensamos de la
practica.

2. Este fue otro

circuito, cómo
ven lo hicimos
correctamente
pero al
principio hubo
fallos.

3.Este fue otro

circuito ya que
hubo 3, esos
fueron en serie,
parelelo y mixto.

4. Aquí podemos
observar como
llega menos
energía ya que es
por el tipo de
circuito, este fue
el mixto.

5. Medimos el
voltaje con este
multímetro que nos
dió el profesor, si
pones uno en
medio de los