TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA

REPORTE DE PRÁCTICA No.7

“PRÁCTICA DESARROLLADA POR EL EQUIPO”

Alumnos:

 Mendoza Viramontes Joseelib Noe (1706745).

 Reyes Chávez Osvaldo Aarón (17061365).
 Reza Vázquez Oswaldo (16061251).
 Soto García Jorge Luis (17061252).

Docente: Ing. Martha Verónica Rivera Reyes.

Fecha de entrega: Chihuahua, Chih. 26 de Mayo de 2019.

UNIDAD 5

Objetivos de la práctica.
1.- Desarrollar una práctica con circuitos analógicos, donde apliques las leyes de
Kirchhoff, nodos y mallas, Divisores de Voltaje y Corriente.
2.-Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del semestre en este circuito
3.- Entender el funcionamiento de un capacitor y una inductancia con corriente directa y
con corriente alterna
4.- Poder tener una mejor comprensión del comportamiento de estos al momento de
analizar un circuito teóricamente
5.- Comparar los resultados virtuales con los teóricos para ver la variación que se
produce debido a los medios y pérdidas.

Marco teórico
Se creó un circuito el cual tenía como elementos los de 3 resistencias, un capacitor y
una inductancia, conectados en serie y paralelo, aplicando un voltaje de 5 volts
aproximadamente.
La resistencia eléctrica: Es importante en la electricidad, ya que ayuda a limitar y
controlar el voltaje y la corriente eléctrica en un sistema. Se utilizan resistores para
regular la resistencia eléctrica en un sistema. Por ejemplo, para conectar una lámpara
LED de 3 voltios en una ranura de USB de 5 voltios, se debe usar una resistencia de -2
voltios para que la luz no se queme. La resistencia eléctrica se mide en Ohm (Ω). Una
de las propiedades físicas de los materiales es su resistencia física a la electricidad.
Los inductores: O bobinas son elementos lineales y pasivos que pueden almacenar y
liberar energía basándose en fenómenos relacionados con campos magnéticos. Una
aplicación de los inductores, consistente en bloquear ("choke" en inglés) las señales de
AC de alta frecuencia en circuitos de radio, dio origen a que con dicho término (choque)
se haga referencia a los inductores que se emplean en aplicaciones donde su valor no
es crítico y que por lo tanto admiten grandes tolerancias. Básicamente, todo inductor
consiste en un arrollamiento de hilo conductor. La inductancia resultante es
directamente proporcional al número y diámetro de las espiras y a la permeabilidad del
interior del arrollamiento, y es inversamente proporcional a la longitud de la bobina.
El condensador: O capacitor es un componente pasivo como los resistores pero, que
tienen la característica de almacenar energía en forma de campo eléctrico. Este campo
es el resultado de una separación de la carga eléctrica. Está formado por un par de
superficies conductoras, generalmente de láminas o placas las cuales están separadas
por un material dieléctrico o por el vacío. Las placas sometidas a un diferencial de
potencial adquieren una determinada carga eléctrica (positiva en una de ellas y
negativa en la otra), siendo nula la variación de carga total. Un condensador es un
dispositivo de dos terminales y puede tener polaridad en sus terminales.
El funcionamiento de las resistencias en corriente alterna y directa es la misma pero no
sucede los mismo con la inductancia o el capacitor, es decir para estos es muy
importante con cual corriente trabajar, es decir si se le aplica corriente alterna al
capacitor y el inductor van a trabajar debidamente ya que esa es su función, trabajar en
corriente alterna, pero en cambio si trabajamos en corriente directa estos presentaran
características muy particulares como el capacitor que funciona como un circuito
abierto y la inductancia que se convierte en un corto circuito.
Todo este proceso se realizó virtual y teóricamente antes de hacerlos físicamente, todo
lo anterior para evitar fallas o accidentes, como el de quemar las resistencias debido a
una alta potencia.

Material y equipo

❖ 3 resistencias (2 de 100 ohms y 1 de 230 ohms)

❖ Un inductor de 10mH
❖ Un capacitor de 10uF
❖ Multímetro digital
❖ Protoboard
❖ Fuente de voltaje doble variable
❖ Cables banana-banana
❖ Pinzas

Desarrollo de la práctica

Después de tener los elementos necesarios para poder hacer el circuito de manera
correcta comenzamos a conectar, la dinámica que hacemos es que uno arma el circuito
luego todos los demás del equipo lo vemos para corroborar que este hecho de manera
correcta (conexiones bien hechas), ya que si uno de estos cables están mal
conectados nos puede ocasionar un falso contacto o un corto si está en un nodo
equivocado, además de eso debemos de llamar a la Ing. Martha Rivera para que lo
cheque una vez más y así poder energizarlo (Ya que la maestra comprueba todo para
que evitemos dañar nuestro material y explicarnos como es que va a estar funcionando
nuestro circuito).

Después de que energizamos y con ayuda del multímetro pasamos a hacer las
mediciones de voltaje necesarias. Gracias a esto pudimos observar y corroborar que
cuando se le aplica corriente directa al circuito el capacitor actúa como circuito abierto y
la inductancia actúa como corto circuito (como antes teóricamente se había visto).
El circuito fue un poco raro de analizar por el hecho de que se tenía que realizar este
análisis porque en un principio no sabíamos si es que estábamos analizando bien o
que pasaba y resulto que estábamos haciendo un circuito de segundo orden por lo cual
no podíamos calcular estos valores finales del circuito
Estos fueron los valores obtenidos:

Corriente Voltaje Potencia Voltaje Real

(cond. Inicial) (cond. Inicial) (cond. Inicial) (cond. Final)
I1 4.67 mA R1 1.02 V R1 4.76 mW 1.31 V

I2 4.7 mA R2 -0.03 V R2 0.9 uW -0.35 V

I3 9.7 mA R3 0.47 V R3 2.209 mW 0.03 V

R4 0.97V R4 9.409 mW 4.6 mV

Circuito hecho virtualmente en la aplicación de Proteus

Circuito real
Conclusiones:

Mendoza Viramontes Joseelib Noe.

Gracias a este circuito pude observar tanto teórica, practica y virtualmente el
comportamiento real del capacitor y de la inductancia (el capacitor actúa como un
circuito abierto y el inductor como un corto circuito, en corriente directa) en cada una de
las corrientes que se le aplico al circuito (directa y alterna).
Estos componentes (el capacitor y el inductor) sin indispensables para poder hacer que
las ondas de corriente alternan se estabilicen por ello están presentes en casi todos los
aparatos electrónicos que tenemos en casa.

Reyes Chávez Osvaldo Aarón.

Cuando realizamos esta práctica aún no sabíamos que el capacitor se carga y se
descarga confirme al tiempo. Se hicieron los cálculos de las condiciones ideales para
saber el comportamiento del circuito y la potencia que absorbe o entrega cada
elemento, esto es muy importante a la hora de diseñar, ya que se debe de tener
cuidado con los elementos. Las resistencias que se utilizan generalmente soportan .25
Watts, cuando el circuito maneja potencias mayores se deben de utilizar otro tipo de
resistencias conocidas como resistencias de potencia. Cada elemento cuenta con una
hoja de datos, conocida como datasheet, en la cual viene las especificaciones del
componente, aquí podemos observar cuánto voltaje puede soportar. Esta fue la primera
práctica de diseño, y se utilizaron resistencias, un capacitor y una resistencia. El
software proteus fue de gran ayuda ya que gracias a él pudimos mejorar diseños.

Reza Vázquez Oswaldo.

Para esta práctica se utilizaron elementos que ya se habían utilizado (capacitor y
bobina), por lo que llevarla a cabo resultó más fácil. Al realizar el circuito se tuvo la
precaución de colocar una resistencia después del inductor, debido a que este actúa
como corto circuito y la corriente puede dañar los elementos. También fue de mucha
ayuda el uso del programa Proteus, ya que gracias a este pudimos observar el
comportamiento de los componentes de manera virtual.

Soto García Jorge Luis.

En esta práctica lo que se realizo fue una integración y aplicación de todos los temas
que se vieron a lo largo del semestre por lo cual se pudo lograr entender todo de una
forma más integradora y no como casos aislados.
Lo primero que se pudo observar por el alumno es que en base a nuestro circuito al
analizarlo de manera teórica se revelan unos resultados mientras que al resolver este
problema por medio de un software se obtienen otros resultados, por lo cual al pedir
una explicación a la maestra se llegó a la conclusión y al entendimiento de porque esto
nos resultaba diferente, después de todo entendimos que lo que se estaba calculando
estaba bien solo que incompleto ya que estábamos analizando un circuito de segundo
orden y por el conocimiento que tenemos hasta ahora solo sabemos de circuitos de
primer orden por lo que solo estábamos revisando las condiciones iniciales del
problema (Ya que este tipo de circuitos van sufriendo cargas o descargas a lo largo del
tiempo hasta que llegan a un estado estable, que era lo que nos estaba calculando el
software), el diseño de la práctica fue nuestro por lo cual se analizó y se determinó
cuanto voltaje tiene que pasar por este evitando que nuestros elementos se dañen
Esta práctica además de reforzar nuestros conocimientos sirvió para poder estudiar
algo un poco más complejo y más integrador ya que esto es un poco más parecido a lo
que nos toparemos más adelante en la carrera.

Referencias
Boylestad, R. L. (s.f.). Análisis Introductorio de Circuitos. Trillas. Recuperado el 08 de
Diciembre de 2018
Cortéz, S. (05 de Febrero de 2010). Mecatronica. Recuperado el 08 de Diciembre de
2018, de https://www.mecatronicalatam.com/condensador/
Hernandez, F. (19 de Marzo de 2017). Significados. Recuperado el 08 de Diciembre de
2018, de https://www.significados.com/resistencia-electrica/
Charles K. Alexander, Matthew N. O. Sadiku. (2018). Fundamentos de circuitos
eléctricos. Mexico: Mc. Graw Hill Education.