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El
primero es el uso óptimo de la materia prima en el diseño de las casas y el segundo es encontrar
una opción económicamente viable para el empaque de la casa pues al ser comestible debe estar
protegida con una vitrina de metacrilato. Se le solicita que para aportar a la solución de esta
situación realice lo siguiente:
- Área paredes: se tiene presente que son 4 paredes para la casa así que se toma cada pared
y se mide el alto de la pared y el ancho, teniendo las 4 áreas lo que se hace es sumarla
- Área piso: se tiene presente que solo se debe sacar acorde al ancho del piso y su fondo
tomando como vista principal la puerta que tendrá de decoración.
Api=ancho x fondo
- Área techo: se tiene presente que son 2 dos frentes así que se debe tomar cualquiera y
medirlo de la misma forma que las paredes; alto por ancho, teniendo este resultado tan
solo lo multiplicamos por 2 y así sacamos el área del techo
- Área paredes del techo: se tiene presente que son 2 paredes del techo se toma la fórmula
para el área de un triángulo que es tomar la base y la altura de la pared y dividirlo en 2,
teniendo este resultado tan solo es multiplicarlo por 2
ancho x altura
A pt 1= A ptt= A t p 1 x 2
2
- Área Total de la casa: Se suman los resultados anteriores y se obtiene el valor total del
área de la casa de chocolate
Para sacar el costo total para la fabricación de una casa de chocolate se realiza la siguiente formula:
La solución rentable para que se realice la entrega de las casa de chocolate es hacer primero varias
cotizaciones de materia prima apta para las casas de chocolate, se entiende que el plástico no sería
tan rentable porque en condiciones de calor este hará que la casa se derrita así que se recomienda
algún tipo de material derivado del cartón es un material un poco más económico y hermético
para el transporte de las casas de chocolate
Conclusión
Al realizar esta actividad de aprendizaje, nos ayudó a identificar y analizar las diferentes formas de
poder solucionar un problema matemático, donde se pueden utilizar formulas básicas aritméticas,
ampliando nuestro análisis y criterio de evaluación y solución de problemas.