SENA - Tecnología en

NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL
Modalidad Virtual
Ficha: 2281764

SERVICIO NACIONAL DE APRENDISAJE (SENA)

TECNOLOGÍA EN NEGOCIACIÓN
INTERNACIONAL
FICHA: 2281764
1

TEMA:

EVIDENCIA 3:
CUADRO SINÓPTICO “DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOMOTRICES Y
DE PENSAMIENTO”

AUTOR:

DIDIER DAVID NAVARRO GALINDO

INSTRUCTORA:
KAREN LIZETH CARRILLO GUECHA

CÓRDOBA – COLOMBIA
2022

Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios CIES

REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Calle 2N Avenidas 4 y 5 Barrio Pescadero –San José de Cúcuta
Teléfono (7) 5829990 - 5783286
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TABLA DE CONTENIDO
1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
2. CONCLUSION

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El desarrollo de habilidades psicomotrices y de pensamiento es una actividad del área de

la salud que estudia el movimiento corporal humano, el cual está involucrado en toda
actividad humana, incluyendo el trabajo. De forma paralela, la salud ocupacional, es la
encargada de estudiar las modificaciones que ejerce el trabajo sobre la salud del
individuo.
La actividad física tiene como objetivo el cuidado de la salud del individuo a través del 3

movimiento, en cualquier edad y condición; además se encarga del estudio,

comprensión, manejo científico y teórico de los procesos relativos al movimiento
corporal humano, además se relacionan directamente con las habilidades de
pensamiento, que son las capacidades y disposiciones para hacer las cosas.

Para desarrollar esta evidencia es importante que lea y analice previamente el material
de formación denominado Habilidades psicomotrices y de pensamiento, además el
siguiente material complementario:

• Habilidades motrices básicas.

• Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.

Posterior a estas lecturas, elabore un cuadro sinóptico, donde identifique las diferentes
habilidades tanto motrices como de pensamiento para desarrollar en el ámbito laboral y
personal.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS.

LOMOTRICES CAMINAR, CORRER, SALTAR

HABILIDADES MOTRICES BASICAS NO LOCOMOTRICES GIRAR, INCLINARSE, BALANCEO

RECEPCION Y PROYECCION ATRAPAR, GOLPEAR

AYUDA A LA OXIGENACION DE LA SANGRE Y

RESPIRACION EL CEREBRO

SE PRODUCE EL PROCESAMIENTO DE LAS

4
PERCEPCION
SENSACIONES

ES LA CONTRACCION PARCIAL , PASIVA Y

TONO MUSCULAR CONTINUA DE LOS MUSCULOS. AYUDA A
MANTENER POSTURA Y SUELE DECRECER
DURANTE LA FASE REM DEL SUEÑO.

SENSACION PERMITE RECIBIR INFORMACION A TRAVEZ

DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS Y LA
SENSIBILIDAD CINESTESICA (MOVIMIENTO,
POSTURA Y EQUILIBRIO)

SE RECIBE INFORMACION DEL MUNDO

SENSOPERCEPCION
EXTERIOR A TRAVEZ DE LOS SENTIDOS, ESTA
INFORMACION VIAJA AL SISTEMA NERVIOSO
HABILIDADES PSICOMOTRICES CENTRAO, DONDE SE INTERPRETAN
GENERANDO UNA PERCEPCION

ELEMENTOS DE PSICOMOTRICIDAD EQUILIBRIO ESTABILIDAD QUE SE CONSIGUE AL ESTAR

ESTÁTICO O EN MOVIMIENTO

PREFERENCIA DEL USO DE UN LADO DEL

LATERALIDAD
CUERPO YA SEA EL DERECHO O EL
IZQUIERDO

COORDINACION
HABILIDAD DE EJECUTAR MOVIMIENTOS DE
MANERA ARMONICA

REPRESENTA EL CONOCIMIENTO CORPORAL

ESQUEMA CORPORAL Y EL USO QUE SE HACE DE ESTE O DE SUS
PARTES EN EL ESPACIO Y TIEMPO. SIRVE
COMO BASE DE TODOS LOS MOVIMIENTOS
DE LAS PERSONAS

LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL PERMITE

TIEMPO SITUAR EL ORDEN DE LOS
ACONTECIMIENTOS RELACIONANDOLOS
ENTRE SI

FORMA DE SUCEDERSE Y ALTERNAR UNA

RITMO SERIE DE MOVIMIENTOS QUE SE REPITEN
PERIODICAMENTE EN UN DETERMINADO
INTERVALO DE TIEMPO

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Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades

perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo
tiempo que evolucionan conjuntamente.
Habilidades motrices básicas
Las características particulares que hacen que una habilidad motriz sea básica son:
Ser comunes a todos los individuos. Haber permitido la supervivencia. 5

Ser fundamento de aprendizajes motrices. Habilidades motrices basicas

Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros,
lanzamientos y recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el equilibrio.

HABILIDADES MOTRICES BASICAS

Todos ellos son aspectos a ser desarrollados entre los 6 y los 12 años, período
comprendido entre la adquisición y desarrollo en el niño de las habilidades perceptivo-
motrices y el desarrollo pleno del esquema corporal.

HABILIDADES MOTRICES BASICAS

El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de
acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales
como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar.
Desplazamiento.
Por desplazamiento entendemos toda progresión de un punto a otro del espacio,
utilizando como medio el movimiento corporal total o parcial. Las dos manifestaciones
mas importantes del desplazamiento son la marcha y la carrera, sobre todo desde el
punto de vista educativo y de utilidad. Aunque existen otras modalidades en la forma de
desplazarse (cuadrupedia, a pata coja, etc.)

Saltos

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El desarrollo del salto se basa en complicadas modificaciones de la carrera y la marcha,

con la variante del despegue del suelo como consecuencia de la extensión violenta de
una o ambas piernas. En todo salto existen dos fases:
-Fase previa o preparación al salto.
-Fase de acción, o salto propiamente dicho.
Su realización implica la puesta en acción de los factores de Fuerza, equilibrio y 6

coordinación, tratándose por consiguiente de una habilidad filogenética que se

perfecciona con el crecimiento psicofísico y el desarrollo de dichos factores.
Giros
Entendemos por giro todo aquel movimiento corporal que implica una rotación a través
de los ejes ideales que atraviesan el ser humano, vertical, transversal y Sagital.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

CAPTA LAS
CARACTERISTICAS DE
MOMENTO INCONCRETO LA PERSONA, OBJETO
O SITUACION
OBSERVACION TIENE DOS TIEMPOS
RECONSTRUCCION DE
LOS DATOS EN LA
MOMENTO CONCRETO
MENTE QUE SE HACE
DE UN OBJETO
7
PERMITE
PARTICULARIZAR
DIFERENCIAS ENTRE PERSONAS,
OBJETOS, EVENTOS O
CONECTA EN EL SITUACIONES
COMPARACION
ESTABLECIMIENTO DE
PERMITE GENERALIZAR
SEMEJANZAS ENTRE PERSONAS ,
HABILIDADES OBJETOS, EVENTOS O
BASICAS DEL SITUACIONES
PENSAMIENTO
INFORMES LOGRAN CONECTAR
SE DA CUANDO SE RESULTADOS DE LA
RELACION OBTIENEN DATOS COMO EXPLORACION Y
: EXPERIENCIAS
VINCULA LA
TEORIAS INFORMACION
PERSONAS, OBJETOS, EVENTOS
O SITUACIONES CON BASE A
CLASIFICACION PROCESO MENTAL QUE
SUS SEMEJANZAS O
PERMITE INDENTIFICAR
DIFERENCIAS
Y AGRUPAR
PERMITE INFORMAR DE
MANERA CLARA, PRECISA Y
ES DAR CUENTA DE LO
DESCRIPCION ORDENADA LAS
QUE SE OBSERVA, SE
CARACTERISTICAS DEL OBJETO
COMPARA Y SE
EN OBSERVACION
ANALIZA, ENTRE OTROS:

El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del

intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables del desarrollo del
pensamiento.

La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de

procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen habilidades del
pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica,
simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis, por ejemplo.

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Cada habilidad puede describirse en función del desempeño que puede alcanzar el
sujeto.
Los diversos tipos de pensamiento implican la puesta en
práctica de diferentes habilidades. El pensamiento literal está
relacionado con habilidades como:
* LA OBSERVACIÓN: la usamos para el estudio atento de una cuestión advertida a 8

través de nuestra percepción. Gracias a esta habilidad, somos capaces de extraer datos
de nuestro entorno para identificar formas, texturas, colores, número y cualidades de
los objetos que nos rodean.

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CONCLUSION
Este conjunto de movimientos fundamentales y acciones motrices básicas permiten el
desarrollo integral y armónico del ser humano. En conclusión, las habilidades motrices y
del pensamiento son técnicas esenciales que permiten el crecimiento de capacidades,
destrezas, inteligencia, talento o acciones que contribuyen a cumplir las metas u
objetivos en la vida. 9

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