Secuencia

didáctica
Causas de la Primera
Guerra Mundial
13 Aprendizaje esperado: Identificarás las circunstancias que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.

1. Observa la imagen y responde en tu cuaderno.

• ¿Qué ocurre en la imagen?

• ¿Por qué piensas que el asesinato de este
personaje fue una noticia que acaparó titu-
lares de periódicos?

n
• ¿Qué razones te imaginas que motivaron
este asesinato?

ó
• ¿Por qué era tan importante este personaje?
• ¿Qué posibles consecuencias pudieron

ci
st NA
desencadenarse después de su muerte?
• ¿Quiénes se beneƜciaron con este

bu
acontecimiento?

di A
Stefano Bianchetti / Gettyimages.in

2. Investiga en enciclopedias quién fue el ar-

ri
chiduque Francisco Fernando y la impor-
L
tancia histórica de su asesinato.
su IL
3. Comenten si es posible que en la actualidad
pueda desatarse un hecho semejante; argu-
T

menten sus respuestas.

da N

Figura 2.24 Noticia sobre el asesinato del archiduque Francisco

Fernando, heredero del Imperio austrohúngaro en un periódico
italiano, julio de 1914.
bi A

La Paz Armada
hi ©S

El equilibrio que habían alcanzado desde el Congreso de Viena las potencias vence-
doras de la Francia napoleónica fue duradero, pero desde Ɯnales del siglo XIX y du-
rante la primera década del XX comenzó a desmoronarse.

¿Qué motivó el Ɯn de esta paz de larga duración, que permitió a Europa llegar a
dominar el resto del mundo? ¿Qué circunstancias desencandenaron un conƝicto
mundial?
ro

Glosario Existen dos tipos de causas que llevaron a la guerra: las inmedia-
tas y las de largo plazo.
P

carrera armamentista.
El desarrollo de fuerzas
armadas, cada vez más
poderosas y eƜcaces, en
el que compiten países
o bloques de naciones.
Las inmediatas corresponden a los años que anteceden al inicio
de la guerra: la carrera armamentista, la cerrada competencia
imperialista, el precario sistema de alianzas entre Estados.
Entre las más importantes que se dieron a largo plazo, se encuen-
tran la industrialización, el avance cientíƜco y tecnológico así como
el desarrollo del Estado nacional.

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 Causas inmediatas Glosario
Se conoce como carrera armamentista —o paz armada— al proce-
so que precede al inicio de la Primera Guerra Mundial, en la que milicia. Arte de hacer la
algunos países, como Alemania y Gran Bretaña, formaron ejérci- guerra y de disciplinar a
tos modernos o reforzaron su milicia para estar preparados ante los soldados.
la eventualidad de una guerra.

Las industrias armamentistas producían armas a gran escala y las vendían con éxi-
to. Las Ɲotas de guerra también crecieron, ya que se consideraban una garantía de
defensa para los países.

n
Sin embargo, la verdadera razón estaba relacionada con el poder y el prestigio del
que gozaban ciertas potencias. Por ejemplo, Inglaterra, que tenía la mejor Ɲota, vio

ó
amenazada su hegemonía marítima, primero por Francia y luego por Alemania.

ci
st NA
En 1899 y en 1907 se realizaron dos conferencias para la paz en La Haya, Holanda,
con el objetivo de frenar la adquisición de armamento y establecer reglas en el caso

bu
de que estallara una guerra. Sin embargo, estos acuerdos no tuvieron resultados
concretos.

di A
ri
Por otro lado, el imperialismo provocaba el equilibrio político de algunas regiones.
L
En 1904, Francia inició la ocupación territorial de Marruecos, afectando los intereses
comerciales de Alemania. Por lo cual, esta situación ocasionó una fricción entre am-
su IL
bos países.
T

Siete años después, una segunda crisis estalló en Marruecos por la competencia en-
tre las compañías mineras alemanas y francesas, cuando un buque de guerra ale-
da N

mán entró al puerto marroquí de Tánger para

defender los intereses de Alemania (Ɯgura 2.25).
bi A

Italia, afectada por el expansionismo francés en

hi ©S

el norte de África, atacó al Imperio otomano entre

1911 y 1912 conquistando las regiones, que ahora
pertenecen a Libia. La derrota otomana alentó el
nacionalismo en los Balcanes.

CORBIS Historical / Gettyimages.in

La situación en dicho territorio estaba deteriora-
da desde 1908, cuando el Imperio austrohúngaro
se anexó Bosnia-Herzegovina, provocando el dis-
gusto de Rusia y de Serbia.
ro

La victoria italiana contra los otomanos provocó la

formación de una Liga de Naciones Balcánicas
P

la cual estaba conformada por Serbia, Montene- Fig. 2.25

Acorazados káiser
gro, Grecia y Bulgaria. Dicha liga libró una guerra en 1912 y otra en 1913; en la prime- de la marina
ra derrotó al Imperio otomano y en la segunda, a Bulgaria. alemana.

Para 1914, la situación en los Balcanes era muy inestable y los nacionalismos esta-
ban exaltados. Bastaba cualquier evento para que se desatara una nueva guerra; lo
cual, Ɯnalmente ocurrió.

Tema: Las grandes guerras 113

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 Causas a largo plazo

Entre las más importantes se encuentran la industrialización, el avance cientíƜco y

tecnológico así como el desarrollo del Estado nacional.

El auge de la Revolución Industrial cambió paulatinamente el equilibrio del poder

alcanzado al comienzo del siglo XIX en Europa, pues en América y Asia surgieron
otras potencias industriales.

Así, el reparto de poder, recursos y dominio imperialista que exis-

tía al comienzo del siglo XIX ya no correspondía a la realidad que
se vivió hacia Ɯnales del mismo. El desarrollo industrial, ligado a la

n
ciencia y la tecnología, repercutía en la transformación de los me-
dios para hacer la guerra.

ó
Por lo que, desde que se experimentaron los primeros aviones en

ci
st NA
1903, la aviación formó parte de la milicia (Ɯgura 2.26). En tierra,
los cañones y las ametralladoras se convirtieron en medios de

bu
exterminación masiva. En el mar, destacaron los buques de gue-
SeM / Contributor / Gettyimages.in

rra y los submarinos cada vez más grandes, acorazados y mejor

di A armados.

ri
L
Las nuevas potencias industriales también querían beneƜciarse
del reparto colonial. Esta presión por conseguir territorios gene-
su IL
raba una gran inestabilidad porque los intereses de las potencias
chocaban y constantemente generaban rivalidad.
T

Figura 2.26
El biplano fue el
avión militar más Otra causa fue el desarrollo del Estado y del nacionalismo, que caracterizaron al si-
da N

usado durante la glo XIX, mediante movimientos que buscaban la independencia, la defensa o la ex-
Primera Guerra
Mundial. pansión del poderío nacional; apoyada por la acción educativa del propio Estado.
bi A

A Ɯnales del siglo XIX muchos grupos étnicos querían obtener su propio Estado na-
hi ©S

cional, volviendo inestables regiones pluriétnicas como los Balcanes.

El atentado contra Francisco Fernando, archiduque de Austria-Hungría, fue la chis-

pa que detonó el conƝicto en una situación mundialmente tensa: países fuerte-
mente armados, con intereses opuestos y ambición imperialista.

Otro detonante de esta guerra mundial fue el sistema de alianzas establecido en dé-
cadas anteriores. Al faltar un organismo internacional regulador, los países hacían
acuerdos y alianzas políticas y militares en secreto.
ro

Estas alianzas, generalmente, tenían como Ɯnalidad la neutrali-

dad o el apoyo mutuo entre aliados en caso de amenazas o gue-
P

Glosario rras contra otros Estados. De esta manera se conformó una red de
alianzas que reƝejaban los intereses y las rivalidades imperialis-
tas de la época.
neutralidad. Que no
participa en ningún Al comenzar el siglo XX se formaron la Triple Alianza: conformada
conƝicto. por Alemania, Austria-Hungría e Italia, y la Triple Entente que agru-
paba a: Inglaterra, Francia y Rusia.

114 Eje: Formación de los Estados nacionales

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 Estas alianzas actuaron rápidamente cuando el archiduque aus- Glosario
triaco fue asesinado en Sarajevo, capital de la provincia austro-
húngara de Bosnia-Herzegovina, por un nacionalista serbio, el 28
de junio de 1914. ultimátum. Decisión
deƜnitiva, generalmente
Austria-Hungría culpó a Serbia de impulsar el atentado y le envió comunicada por escrito.
un duro ultimátum. Serbia, protegida por Rusia, lo rechazó y Aus- étnico. Que pertenece a
tria-Hungría, apoyada por Alemania, invadió Serbia. Rusia movili- una nación, grupo, raza.
zó su ejército para ayudar a los serbios.

En consecuencia, Alemania movilizó a su milicia para enfrentar a Rusia y Francia,

que comenzó su propia movilización. Para combatir a los franceses, los alemanes pi-

n
dieron permiso a los belgas para atravesar su país; ante la negativa, invadieron Bél-
gica. Esto activó la alianza con Inglaterra, que declaró la guerra a Alemania.

ó
Semanas después, las principales potencias europeas estaban en guerra. En ambas

ci
st NA
alianzas se unieron otros países y sus imperios coloniales también se involucraron.

bu
Las rivalidades imperialistas se manifestaron abiertamente. Por ejemplo, Japón en-
tró a la guerra en 1914 a favor de la Triple Entente para arrebatarle a Alemania el con-

di A
trol de islas estratégicas del PacíƜco. Por su parte ingleses y franceses tenían la mira

ri
sobre algunas colonias alemanas en África, las cuales ocuparon rápidamente.
L
También se manifestó abiertamente el nacionalismo, cuando Italia abandonó la Tri-
su IL
ple Alianza, para conquistar las regiones étnicamente italianas que poseía el Impe-
rio austrohúngaro.
T

En general el nacionalismo manifestó el entusiasmo patriótico que llevó a millones de

da N

jóvenes europeos a alistarse para la guerra, de la cual nadie previó sus consecuencias.
bi A

Actividad
hi ©S

1. En equipos, identiƜquen las causas de corto y largo plazo que dieron origen a la Primera
Guerra Mundial.

2. En una hoja, dibujen un organizador gráƜco en forma de árbol, con raíces, tronco y ramas
con follaje. Organicen turnos para escribir en las ramas, las causas inmediatas de este
conƝicto, y en las raíces, las causas a largo plazo. Copien el esquema en sus cuadernos.

3. Respondan:
ro

• ¿Qué importancia tuvo la carrera armamentista entre los países involucrados en la Prime-
ra Guerra Mundial?
P

• ¿De qué manera el nacionalismo y el colonialismo alentaron la participación de los países

en esta guerra?
• ¿Qué relación tuvo el asesinato del archiduque austro-húngaro con el inicio de la guerra?

4. ReƝexionen si algunas de estas causas se viven actualmente y en qué país del mundo se
podría suscitar un conƝicto armado.

Tema: Las grandes guerras 115

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