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1 CIENCIA ECONÓMICA
MARCO TEÓRICO
1. DEFINICIÓN DE ECONOMÍA
La economía es la ciencia social que estudia las actividades que realiza el hombre para administrar
los recursos escasos de una sociedad y distribuirlos equitativamente para satisfacer las necesidades
humanas ilimitadas.
La economía es una ciencia porque cumple con los requisitos necesarios para ser considerada como
tal. Tiene un objeto de estudio definido, un método propio de estudio y un contenido
con o conjunto de
conocimientos propios o especializados.
Es una ciencia social, empírica y no experimental,
mental, probabilística, histórica
históri y ciencia
cien para la acción.
2. OBJETO DE ESTUDIO
O DE LA ECONOMÍA
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b) ¿Cómo producir?: ¿Cómo emplearán los recursos económicos para producir determina-
dos bienes o servicios? ¿Se utilizarán abonos orgánicos o inorgánicos? ¿Quiénes se dedica-
rán a las labores agrícolas y quién a las de ingeniera? ¿Se importarán bienes de capital o se
producirán en el Perú?
c) ¿Para quién producir?: ¿Cómo va a ser la distribución de la riqueza? ¿Se elevarán los
sueldos mínimos para beneficiar a los trabajadores? ¿Se cobrarán mayores impuestos a las
ganancias de las empresas para distribuirlos entre los más pobres?, ¿quién se llevará más?
3. FINES DE LA ECONOMÍA
a) Teóricos
• Conocimiento de la vida económica y de los fenómenos económicos
• Plantear hipótesis económicas.
• Elaborar leyes y teorías económicas.
• Formular modelos económicos.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
b) Prácticos
• Favorecer la recuperación económica.
• Mejorar la distribución de la riqueza
• Lograr el bienestar general.
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Metodología de estu estudio de la
io d a economía. Los economis
eeconomistas
stas abordan
ordan su
abo s disciplina con la obje-
tividad del científico,
ífico, recoge datos, a través de la observación, los
l analizan
analiza y elaboran teorías para
intentar verificarlas
rlas o refutarlas. Es decir, el procedimiento seguido
s normalmente en el desarrollo de
la investigación tiene
tie tress fases:
1) Observación del fenómeno e indagar sus relaciones
relacione
2) Formulación dee hipótesis y desarrollo de teorías
t que expliquen el fenómeno observado
3) Contrastar o verificar las predicciones de la teoría confrontándolos con los datos.
6. DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA
La economía ha desarrollado una serie de conocimientos para explicar el comportamiento de las
empresas y las familias. Para una mejor comprensión, se han desarrollado las siguientes diferencias:
6.1. Economía positiva: Trata de conocer y describir la realidad tal como es sin la intervención de
juicios de valor o consideraciones morales. Se refiere a los hechos «lo que es». Se divide así:
6.1.1. Economía descriptiva. Tiene por objeto la observación y la descripción de las activi-
dades económicas.
6.1.2. Teoría económica. Es el conjunto de principios, leyes, teorías y modelos que permiten
describir, explicar y predecir los fenómenos económicos. Se apoya en la información
proporcionada por la economía descriptiva.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
DIVISIÓN DE LA TEORÍA ECONÓMICA
Microeconomía. Estudia el modo en que las familias y las empresas toman decisiones y la forma en
que interactúan en los mercados para la formación de precios.
Macroeconomía. Estudia la economía en forma conjunta, a través, de los agregados económicos
como la inflación, el desempleo, la cantidad de dinero y el crecimiento económico.
6.2. Economía normativa. Propone la dirección en que debe modificarse la realidad y los medios
para intervenir sobre ella. Se ocupaba de los juicios de valor sobre el estado de las cosas, de «lo
que debería ser».
6.2.1. Política económica: Conjunto de directrices y lineamientos mediante los cuales el Estado
regula y orienta el proceso económico del país; define los criterios generales que susten-
tan, de acuerdo con la estrategia general de desarrollo, los ámbitos fundamentales e ins-
trumentos correspondientes al sistema financiero nacional, al gasto público, a las empresas
públicas, a la vinculación con la economía mundial y a la capacitación y la productividad.
Política monetaria. Es una política económica que usa la cantidad de d dinero como variable de
control para asegurar y mantener la estabilidad económica. Para ello, las autoridades
a
autori monetarias usan
mecanismos como la variación del tipo de interés, y participan en el mercado
m de dinero.
DIVISIÓN
ISIÓN DE LA ECONOMÍA
ECO
ONOMÍA
Economía
Econom
POSITIVA NORMATIVA
"Lo que es" "Lo que debería ser"
TEORÍA POLÍTICAS
DESCRIPTIVA
ECONÓMICA ECONÓMICAS
Proporciona
Medidas que toma el Estado
datos.
MICROECONOMÍA MACROECONOMÍA para el bienestar económico
Comportamiento Comportamiento
P. FISCAL P. MONETARIA
individual global
• Familias o • PBI, agregados
empresas económicos
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRÁCTICA PARA LA CLASE
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son más importantes para ellos llos que
que para las B) la producción de los bienes libres.
generaciones anteriores.
iores. Para ellos,
e os, no existe
xiste exactas
actas de la economía.
C) las leyes exac
la vida sin internet.
net. El
E texto
exto engloba
glob el con- cantidad
D) la cantidaad reducida
reduc de necesidades.
cepto denominado ado escasez.
E) la esccasez.
A) necesidades ilimitadas.
ilim s. 6.
6 problema de la elección se sustenta cuando
El prob
B) ¿Para quién producir?
prod
A) podemos producir infinitos productos sin
C) microeconomía. ía.
límites.
D) satisfacción de necesidades.
esidades
B) hay satisfacción plena de las necesidades.
E) aumento del consumo.
C) existe abundancia de recursos.
D) existe insuficiencia de recursos.
3. Enrique y Ana son hermanos que han deci-
E) no hay necesidades.
dido iniciar un nuevo negocio. Este será un
restaurante, ya que ellos tienen la idea de 7. El comportamiento de una madre de familia
que en el negocio de comida se gana dine- es racional cuando
ro; el problema es que no saben qué tipo de
A) compra todos aquellos productos de lujo
comida vender a sus futuros consumidores.
que quiere.
Lo indicado en el texto anterior encaja con
B) compra todos los productos que satisfacen
el problema fundamental de la economía, el
sus necesidades físicas.
cual es C) compra solo productos de oferta (promo-
A) ¿cómo producir? ciones).
B) ¿qué bienes producir? D) compra una combinación de bienes que le
C) ¿para quién producir? otorga la máxima satisfacción consideran-
D) ¿dónde producir? do su ingreso limitado.
E) ¿cuándo producir? E) no compra nada; es tacaña.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
8. Cuando en una sociedad se emplean los A) I y III
recursos limitados al máximo, se dice que B) solo I
existe C) II y III
D) I y II
A) escasez de obreros.
E) III y IV
B) mínima capacidad de producción.
C) trabajadores con baja productividad.
10. En noviembre último, la presidenta Dina Bo-
D) máxima capacidad productiva.
luarte expresó a través de sus redes sociales
E) recurso desempleado.
que no permitirá que ningún trabajador for-
mal en situación vulnerable gane menos de
9. De los siguientes enunciados relacionados a
1200 soles mensuales. En otro momento, Bo-
la realidad económica nacional e internacio-
luarte, al comentar medidas en materia labo-
nal, señale aquellos que pertenecen a la teo-
ral, señaló que su administración no permitirá
ría económica.
el abuso contra los trabajadores. Lo dicho por
I. Incremento del tipo de cambio debido al la presidenta forma parte de la
aumento de la demanda de dólares
A) microeconomía.
II. En el año 2023, la economía brasileña
B) economía política.
p
tuvo una caída del PBI del 4%.
normativa.
C) economía normativa
III. El mercado determina el precio en la com-
D) economía positiva.
petencia perfecta.
económica
E) teoría econó
IV. Disminución del impuesto a la renta para
las micro- y pequeñas empresas
esas
161223-283
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRACTIQUEMOS
1. Según la definición de economía, es correcto señala que ello «afecta de manera negativa a
afirmar que es la ciencia la eficiencia económica»; y, finalmente, José
indica que dicho fenómeno se debe com-
A) exacta que busca analizar la abundancia
batir mediante «la institucionalización de los
de recursos.
valores». Teniendo en cuenta que el método
B) natural que interpreta el problema de la
del análisis económico positivo tiene que ver
escasez.
con el «cómo es» y el normativo con el «cómo
C) social que se preocupa por la satisfacción
debe ser», se concluye que las dos posiciones
de las necesidades.
que corresponden al método positivo son las
D) social que intenta resolver el problema de
expuestas por
enfrentar con escasos recursos las múlti-
ples necesidades. A) Carlos y José.
E) fáctica que permite llegar a satisfacer todas B) José y Sujey.
las necesidades humanas. C) Pedro y José.
D) Sujey y Carlos.
2. El objeto de estudio de la economía son las E) José y Carlos.
actividades económicas que el hombre realiza
para satisfacer sus necesidades. Pero el hom- 5.
5 De acuerdo a un estudio
udio de la OCDE (Orga-
bre se enfrenta a un problema para a llegar a nización para la Cooperación
era y el Desarrollo
satisfacer sus necesidades; este problema
ma es
problem Económico), el Perú es el país de mercados
más concentrados en Latinoamérica. Los
A) el uso ineficiente de la mano de obra.
obra
a. mercados
ercados esenciales para
p la población están
161223-284
B) reducir la pobreza en la sociedad.
so
ociedadd. dominados por pocas empresas
e o grupos eco-
C) la escasez de recursos.
ursos nómicos. Esta falta ded competencia perjudi-
D) eliminar la propiedad
pieda privada.
priv . caría al consumidor, ya que los precios serían
E) el incremento o de la producción.
rod n. más altos. El sector
se lácteo, por ejemplo, es un
oligopolio, donde pocas empresas dominan.
3. Según un informeorm del Banco Central de En el sector de cervezas, prácticamente hay
Reserva, la economía
onomía peruanana en enero de un monopolio, ya que una sola empresa con-
2023 cayó en 1.12%,
2%, cifra cercana al pronós- centra el 99 % del mercado. Estos casos de
tico que hizo en diciembre
b 2022,
2022 1.4%.
1 Den- monopolio y oligopolio son estudiados por la
tro de los sectores que más impacto negativo
tuvieron, está el minero que tuvo una caída A) teoría microeconómica.
del 3.63%, siendo el producto más afectado B) economía normativa.
el cobre. El enunciado se enmarca dentro de C) teoría macroeconómica.
la D) economía descriptiva.
E) política económica.
A) economía normativa.
B) economía descriptiva. 6. Javier es un ingeniero civil que decidió renun-
C) política económica. ciar al trabajo que desempeñaba en una de
D) microeconomía. las empresas constructoras más importantes
E) economía política. del país. El principal motivo era iniciar un em-
prendimiento que consistía en crear su propia
4. Cuatro economistas discuten sobre el fenó- empresa constructora. Él se está arriesgando
meno de la corrupción. Sujey sostiene que la porque, aparte de la inversión que realizará,
corrupción «reduce el crecimiento económi- estaría dejando de ganar los 15 000 soles
co»; Pedro plantea que «se debe elevar drásti- mensuales que le pagaban en la empresa.
camente la penalidad a los corruptos»; Carlos Esto último se conoce como un costo
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
A) de oportunidad. C) rige una economía mixta donde son im-
B) medio. portantes los programas sociales y la regu-
C) variable. lación.
D) fijo. D) las regulaciones ineficientes tendrían que
E) constante. desaparecer y volverse una economía pla-
nificada.
7. Una empresa dedicada a la investigación de E) a pesar de la excesiva participación del Es-
mercados, después de cinco meses de recabar tado se le puede considerar economía de
y analizar información en diferentes puntos libre mercado.
de la capital (mercados mayoristas y merca-
dos minoristas) para ver la relación entre el 9. José, estudiante de la UNMSM, luego de sus
precio de los diferentes productos de la ca- clases en el turno diurno presenta varias ne-
nasta de consumo y las cantidades adquiridas cesidades de manera simultánea. Tiene ham-
por las familias, llega a la siguiente conclu- bre, sueño; requiere hacer deporte; y tener un
sión: “Cuando los precios se incrementan, las abrigo. Por lo que se cumple con la caracterís-
familias compran menos unidades, y cuando tica de las necesidades de ser
los precios se reducen, las familias compran
A) ilimitadas en número.
más unidades”. El método utilizado para lle-
B) concurrentes.
gar a dicha afirmación es el
capacidad.
C)) limitadas en capacidad
A) inductivo. complementarias.
D) complementa
B) descriptivo. administrativas.
E) administrativa
C) racional.
D) deductivo. 10. La economía, en
10 e su afán
afá de buscar soluciones
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
TAREA DOMICILIARIA
161223-286
A) I, IV y V
B) I, II y III evasión que tanto o se ve sobre el cobro del im-
C) I, II y V puesto a la renta.
ren
nta.
D) II, III, IV y V Lo expuesto
uesto se enmarca dentro del concepto
expu
E) I, II, III, I y V conocido como
c
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
2 PROCESO ECONÓMICO
MARCO TEÓRICO
I. DEFINICIÓN
Es el conjunto de actividades económicas que desarrolla la sociedad humana para satisfacer sus
necesidades.
II. FASES
1. Producción
• Crear u obtener bienes y servicios.
• Combinación de los factores productivos
oductivos
• Creación de riqueza (valorr agregado)
agregad
ado)
2. Circulación
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LA PRODUCCIÓN
I. Definición
Es el conjunto de actividades que permiten crear nuevo valor o valor agregado mediante la transfor-
mación de los factores productivos en la elaboración de nuevos bienes o prestación de servicios. Es
la primera fase del proceso económico donde se reúne a los factores productivos para generar bienes
y servicios. Es la actividad que se desarrolla para la elaboración de bienes y servicios.
II. Problemas de la producción
• ¿Qué producir?
• ¿Cómo producir?
• ¿Para quién producir?
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
III. Factores productivos o elementos de la producción
Es el conjunto de elementos que facilitan y hacen eficiente la producción.
Factor
Denominación Carácter Retribución
productivo
Originario
Naturaleza Pasivo Renta
clásico
Originario
Trabajo Activo Salario
clásico
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La productividad se mide para cada factor, expresándonos su rendimiento o aporte
aport a la producción. Para
medir la productividad, se considera variable el factor que se desea medir y al
a resto de factores constantes.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRÁCTICA PARA LA CLASE
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
7. Es la erogación de un activo líquido, con el 9. Encargado de regular a las empresas a través
objetivo de obtener un beneficio en el futu- de la Ley de Sociedades Mercantiles.
ro. Es importante la diferencia de tiempo que
A) Empresario
existe entre el momento de la erogación y el
B) Estado
momento que se recibe el beneficio, dado
C) Consumidor
que, si ambos ocurrieran en el mismo mo-
D) Indecopi
mento, estaríamos hablando de una compra.
E) Familia
El hecho de que exista una diferencia de tiem-
po significa que la persona que está resignan-
10. Expresa el rendimiento de un factor producti-
do un beneficio presente a cambio de obtener
vo en un periodo de tiempo.
un beneficio futuro.
A) La producción
A) Gasto
B) Productividad
B) Ahorro
C) Proceso productivo
C) Trueque
D) Rentabilidad
D) Inversión
E) Confianza
E) Consumo
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRACTIQUEMOS
1. Es el conjunto de actividades económicas vin- 5. Julián es un agricultor que cosecha papa uti-
culadas entre sí que el hombre realiza con el lizando dos tractores, ciento veinte litros de
objetivo de satisfacer necesidades. plaguicidas y diez jornaleros, de modo que
un aumento en la cantidad de uno de estos
A) Distribución
factores productivos ocasiona cambios en la
B) Productividad
productividad de todos los demás. Respecto
C) Proceso productivo
al efecto que generaría la decisión de Julián
D) Proceso económico
de comprar un tractor más, determine el valor
E) Rentabilidad económica
de verdad (V o F) de los enunciados.
2. Mario fue a la tienda a comprar algo refres- I. Aumentaría la productividad de los jorna-
cante; al llegar pagó por una gaseosa helada leros.
y se dispuso a beberla complacido. Señale las II. No afectaría la productividad del conjunto
etapas del proceso económico que presenta de tractores.
el enunciado anterior. III. Disminuiría el rendimiento de los plaguici-
das.
as.
A) producción y distribución IV. Reduciría el tiempo de
d cosecha por hectá-
B) distribución y consumo rea.
C) circulación y consumo
D) circulación y distribución A) FFVV B) VVFV
E) consumo y producción C) VVVF D)
D FFFV
E) VFFV
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
8. El Congreso de la República está analizan- 9. Un grupo de amigos egresados de una uni-
do la exoneración del pago de impuesto a versidad decide invertir en el rubro textil para
la renta en diversos sectores con el objetivo crear una unidad económica de producción
fomentar la reactivación económica. El sec- encargada de generar bienes y servicios. A
tor que ya recibió este beneficio es el turis- esta unidad de producción se le conoce como
mo, cuyas empresas estarán exoneradas del
impuesto mencionado hasta el año 2024. La A) banco. B) empresa.
etapa del proceso económico al que se hace C) financiera. D) cooperativa.
referencia es la E) Estado.
A) circulación.
10. Se afirma que el capital es un factor derivado
B) producción.
porque
C) distribución.
D) consumo. A) ayuda a producir nuevos bienes.
E) inversión. B) incrementa las ganancias.
C) es producto del trabajo sobre la naturale-
za.
D) ess un factor importante
impo en la producción.
E) hay la alta rotación de
d los trabajadores.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
TAREA DOMICILIARIA
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
3 MERCADO
MARCO TEÓRICO
EL MERCADO. Es el conjunto de mecanismos mediante los cuales los compradores y los vendedores de
un bien o servicio están en contacto para intercambiarlo.
Tipos de mercados
• Mercado de bienes y servicios. En el mercado de bienes y servicios se intercambian bienes y servi-
cios (flujo real) producidos en las unidades de producción por las unidades monetarias (flujo nominal).
Se cambia pan por dinero, por ejemplo. Puede cambiarse
mbiarse cualquiera de los bienes
bi y servicios de la
infinidad que produce el aparato productivo. Los consumidores son los compradores.
comprado
• Mercado de factores. En este mercado, do, los compradores son los productores, los
lo dueños de las em-
presas. Se intercambian trabajo, recursos
ecursos naturales y bienes de capital. En conjunto,
conjunt son el flujo real de
las familias por el flujo nominal
al de las empresas. Se dividen a su vez en tres subclases:
subc
• Mercados de recursos naturales. En este mercado se intercambian recursos recu naturales (tierra de
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cultivo, bosques, pastos)
s) con las retribuciones que pagan por ellos las empresas
empresas (agrícolas, aserradoras,
ganaderas). El mercado
ado de tierra es fijo, no crece.
• Mercado de trabajo.
bajo See intercambia la fuerza de trabajo de las familias (flujo real) por los salarios
que pagan las empresas
mpresas (flujo nominal).
• Mercado de capital.
apit Se intercambian bienes de capital
caapital (flujo
(fluj real) por alquileres o intereses (flujo
nominal). Se alquilan
uilan tractores, máquinas; compran
coompran insumos;
insum por ejemplo, las empresas constructoras
usan fierro, cemento;
to; y las empresas textiles, lana o algodón.
Clases de mercados
Los mercados se pueden clasificar de diversas maneras. Se muestran las siguientes clases de mercados:
A) Mayorista. Si se vende en grandes cantidades.
B) Minorista. Si se vende por unidades (al menudeo).
C) Abierto. Si cualquier persona puede intervenir en él sin necesidad de cumplir requisito alguno.
D) Cerrado. Si para negociar en él, es necesario cumplir algunos requisitos.
E) Temporal. Son las reuniones periódicas de vendedores y compradores con el fin de realizar activi-
dades mercantiles (feria).
F) Mercado bursátil. Son mercados en los cuales se negocian mercaderías no presentes. Por ejemplo
en la Bolsa de Valores de Lima se negocian acciones, es decir, documentos que acreditan la propie-
dad de las empresas.
G) Informal. En este no se cumplen las normas legales establecidas.
H) Negro. Surge cuando el Estado impone un precio oficial y este no es respetado.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRÁCTICA PARA LA CLASE
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
9. El Programa Mi vivienda está otorgando un 10. En un mercado plenamente competitivo, la
bono al buen pagador para la adquisición de determinación del precio del producto es de-
casas y departamentos, con lo cual los precios terminado por
de las viviendas están influenciados por
A) el Estado.
A) la oferta. B) el monopolio.
B) la demanda. C) la empresa.
C) los subsidios. D) la oferta y la demanda.
D) los insumos. E) las familias.
E) el mercado.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRACTIQUEMOS
1. En la actualidad, el nuevo mercado de los 5. Mercado donde se puede participar sin res-
servicios de televisión con señal cerrada co- tricciones, ni necesidad de cumplir requisito
nocido como streaming (Netflix, etc.) es un alguno.
ejemplo de
A) Mercado mayorista
A) monopolio. B) La Bolsa de Valores
B) mercado perfectamente competitivo. C) Mercado abierto
C) oligopsonio. D) Las ferias
D) oligopolio. E) Mercado cerrado
E) holding.
6. Indique cuáles de las siguientes relaciones son
2. Debido a la pandemia ocasionada por el correctas:
covid-19, algunas municipalidades desarro-
1. Feria: mercado temporal
llaron un programa social, denominado Mer-
2. Mercado de trabajo: intercambio del factor
cado del Pueblo, que impulsó la adquisición
laboral
de bienes y servicios de muchos productores,
3. Mercado mayorista: ventas al menudeo
donde la comuna aseguraba la compra de
transacciones sin restric-
4. Mercado cerrado: tran
estos productos. Esto define una aproxima-
ma-
ciones
ción de la estructura del mercado
5. Mercado de factores: oferta de factores
A) monopsónico. unidades familiares
ejercida por las unida
B) perfectamente competitivo.
tivo.
161223-297
C) oligopólico. A) 1, 2 y 5
D) duopsónico. B) 1, 3 y 4
E) oligopsónico. C) 2, 3 y 5
D) 2, 4 y 5
3. La Bolsa de Valores
ores de Lima, que canalizan la E) Todas
oferta y la demanda
manda de acciones y bonos en
nuestro país, constituye
onstituye un referente del 7. En la década de los noventa, el Estado con-
cedió la exclusividad a una empresa para
A) mercado de valores.
lores.
vender un producto o prestar un servicio. El
B) mercado de servicios.
mercado se denomina monopolio
C) mercado de bienes.
D) mercado de factores. A) comercial.
E) "Me voy a la privada, no queda de otra". B) fiscal o legal.
C) puro.
4. La empresa Pantaleón es nueva en el merca- D) bilateral.
do, y han colocado el precio de sus servicios E) privado.
por debajo del precio promedio del rubro, in-
clusive por debajo del costo de producción. A 8. En el mercado de computadoras y muebles,
esto se le denomina
1. las empresas ofertan dichos bienes.
A) monopolio. 2. las familias realizan la oferta de factores.
B) duopsonio. 3. las empresas realizan la demanda de facto-
C) dumping. res.
D) trust. 4. las familias realizan la demanda de dichos
E) colusión. bienes.
5. los consumidores portan el flujo nominal.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
Indique las alternativas que corresponden al 10. Las empresas que logran optimizar el uso de
enunciado. todos sus recursos y paralelamente también
mejoran la gestión de residuos, creando así
A) 1, 4 y 5
una disminución en los costos, una mayor
B) 3, 4 y 5
rentabilidad, que como efecto final genera
C) 2 y 3
una ventaja competitiva, están cumpliendo
D) 1, 2 y 3
con el fin
E) Todas
A) mercantil.
B) lucrativo.
9. Indecopi sancionará a las empresas propieta-
C) económico.
rias de los supermercados Wong, Metro, Plaza
D) de responsabilidad social.
Vea, Vivanda, Tottus y Makro por concerta-
E) financiero.
ción de precios en la venta de pavo entero
a nivel nacional. Según la autoridad habrían
acordado fijar precios para mantener sus
márgenes de ganancia en perjuicio del con-
sumidor. De acuerdo al texto anterior, se hace
referencia a un tipo de competencia imperfec-
ta conocida como
A) monopolio tipo cartel.
B) monopolio tipo trust.
C) monopolio bilateral.
D) oligopolio.
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E) trust.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
TAREA DOMICILIARIA
mercado de medicamentos
mentos y abastece
abas ece a una
diversidad de laboratorios
atorio nacionales.
nacio ales. Esto se
aproxima a una estructura
estruc ra
A) monopólica.
B) duopólica.
C) monopsónica. a.
D) competitiva.
E) oligopólica.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
4 DINERO E INFLACIÓN
MARCO TEÓRICO
DINERO
Es el objeto que se utiliza como medio de pago a intercambio, es de aceptación general y está respaldado
por el Estado.
CARACTERÍSTICAS
1. Poder adquisitivo. Adquirir la máxima cantidad de bienes, capacidad de
d compra.
2. Estabilidad. Que no sufra devaluación.
3. Divisibilidad. Que tenga buena a cantidad
ad de múltiplos y submúltiplos,
submúltiplo especialmente
especi estos deno-
minados dineros fraccionarios.
os.
4. Homogeneidad. Quee reúne características uniformes de peso, tamaño,
tam color,
c inscripciones, etc.
161223-300
5. Durabilidad. Para e se eemplean
ra que no se deteriore pronto con el uso, por eso empl metales duros que
resisten mejor a la acción
ión del tiempo o del uso, y si es de papel,
p deberá
d elegirse uno de calidad
especial.
6. De fácil transporte.
ansp e. De pequeña dimensión y poco peso,
p que permite llevarla en el bolsillo.
7. Elasticidad.
d. Aumenta o disminuye en su cantidad.
CLASES
A. Dinero metal. Se subdivide así:
Dinero metal tipo. En su acuñación se utiliza metales preciosos (oro, plata), su poder cancela-
torio es ilimitado.
Dinero metal de vellón o subsidiario. En su acuñación, se utilizan metales no preciosos
(cobre, zinc); su poder cancelatorio es limitado.
B. Dinero papel. Se subdivide así:
Dinero papel convertible. Documentos que pueden ser convertidos en billetes y monedas; no
tienen aceptación forzosa pero sí curso legal.
Dinero papel inconvertible. Son billetes de curso legal y aceptación forzosa; son emitidos por
el BCR.
Funciones del dinero
a) Función como medio de cambio
b) Función como medio patrón de valor
c) Función de almacenar valor
d) Patrón de pagos diferidos
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
OFERTA MONETARIA
La oferta monetaria se compone de lo siguiente:
1. Dinero. Se caracteriza por su alta liquidez, es de aceptación forzosa y curso legal. Está constituido
por lo siguiente:
A. El circulante: Está constituido por el dinero emitido por el Banco Central de Reserva; su curso
es legal y de aceptación obligatoria. Tiene alta liquidez. El circulante está constituido por mo-
nedas y billetes.
B. Depósitos a la vista: Está constituido por el total de depósitos en cuenta corriente en el sistema
bancario, el cual ha generado como contrapartida la circulación de cheques.
2. Cuasidinero. Son sustitutos cercanos del dinero. Pueden ser convertidos en dinero en poco
tiempo.
• Letras de cambio
• Pagarés
• Warrant
• Depósito en ahorro - tarjetas de débito
• Depósito a plazos
• Acciones y bonos
• Moneda extranjera
• Certificados hipotecarios,
carios, tarjetas de crédito
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• Circulante + depósitos
epósitos a la vista = dinero
• Dinero + cuasidinero
asidinero = liquidez
liquide
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
LA INFLACIÓN
I. DEFINICIÓN
• Aumento del nivel general de los precios
• Alza generalizada y constante de los precios
II. CARACTERÍSTICAS
• En primer lugar, la inflación no se refiere a precios altos sino a precios que suben.
• Por otro lado, la inflación es un aumento del nivel general; es decir, de todos los precios de la
economía.
• En tercer lugar, la inflación se refiere a un aumento continuo de los precios.
161223-302
porque, debido al continuo
ontinuo o incremento de precios, los agentes económicos
económ
e no guardan dinero,
sino que deciden gastarlo
o lo más pronto posible antes que disminuya
dism a su poder
po adquisitivo.
V. CAUSAS DE LA
A INFLACIÓN
IN LAC
A. Inflación por demanda.anda Se da cuando d el circulante
te aumenta
aumen rápidamente y la producción lo
hace a un ritmo
tmo normal. Pues al tener más dinero los consumidores,
cons estos aumentarán su deman-
da por bieness y servicios, causando un incremento de los precios por exceso de demanda.
B. Inflación por costes
ostes (costos). Caus
Causada por el incremento de los precios de los factores produc-
tivos (materia prima, insumos, salarios, y otros). El empresario busca transferir este incremento a
través del aumento de los precios.
C. Inflación por expectativas. Cuando los agentes económicos piensan que los precios de los
bienes y servicios van a subir, entonces se comienza a demandar más con la consecuencia del
incremento de precios; además, los agentes adelantan sus precios.
D. Inflación importada. Cuando la inflación se produce fundamentalmente como efecto de los
mayores precios (cotizaciones) de los bienes comprados en el exterior: petróleo, trigo, soya, maíz,
azúcar, etc.
E. Inflación estructural. Se origina por problemas de desabastecimiento en algún rubro de oferta.
El caso más común es el traslado de los campesinos del campo a la ciudad, pero en la ciudad las
industrias no tienen capacidad para absorber toda esta mano de obra, por lo cual se convierten
en desempleados o subempleados, originando escasez de productos agrícolas en la economía y
mayor demanda de los mismos en la ciudad.
F. Inflación embalsada o reprimida. Cuando existen precios subsidiados.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
VI. CONSECUENCIAS DE LA INFLACIÓN
• Salario real disminuye.
• Ganancias aumentan.
• Desigual distribución del ingreso se acrecienta.
• Dolarización se incrementa.
• Beneficio del deudor y perjuicio del acreedor
• Menor ahorro, menor inversión.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRÁCTICA PARA LA CLASE
161223-304
A) reprimida.
A) devaluación monetaria.
monet
B) embalsada.
B) menor cantidad
idad de moneda.
cantid
C) estructural.
C) exceso de
d circulante.
circula
D) importada.
D) regulación
reguulación de
d precios.
E) reptante.
E) inflación
inflació reptante.
3. Una inflación embalsada o reprimida tiene
7.
7 Masumi es una alumno aplicada de una co-
que ver con la existencia
xistencia de
nocida academia y pretende relacionar crite-
A) productos importados. rios de inflación con criterios de trabajo. Por
B) subsidios del Gobierno. lo que demuestra que la consecuencia más
C) emisión inorgánica. importante de la inflación es
D) un proceso migratorio.
A) la subida del salario nominal.
E) aumento de costos.
B) la baja del salario nominal.
C) la baja del salario real.
4. El debate económico matemático entre alum-
D) el aumento del precio de las exportaciones.
nos de una conocida academia se centra
E) A y B
en el siguiente tema: de acuerdo a la teoría
cuantitativa del dinero, la disminución de la
8. Según la teoría cuantitativa, al incrementarse
oferta monetaria, manteniendo constante la
la oferta monetaria
producción, genera
A) aumenta la velocidad.
A) deflación.
B) disminuye la capacidad de compra.
B) inflación.
C) se reduce el nivel de precios.
C) depreciación.
D) aumenta la producción.
D) reflación.
E) aumento de costos.
E) estanflación
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
9. La homogeneidad del dinero es una caracte- 10. La emisión de monedas y la centralización de
rística que facilita las reservas internacionales es función
A) el intercambio de bienes. A) del Banco de la Nación.
B) la identificación del dinero. B) de la Casa de la Moneda.
C) realizar los pagos. C) del Banco Central de Reserva.
D) aumentar el consumo. D) del Ministerio de Economía.
E) el aumento de la inversión. E) de la Superintendencia de Banca y Segu-
ros.
161223-305
305
Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
PRACTIQUEMOS
161223-306
bolsa”. Además, permite
mite la negociación
negoc ación e in- nes cuentan con liquidez
liqui para invertir en el
tercambio entre las
as empresas
em resas que
ue requieren
re ren mercado de valores y los agentes deficitarios
financiamiento. ¿Cuáles
¿Cuá son los instrumentos
nstr representando por agentes
a que emiten o ne-
que mayormente te se negocian
goc en dicho mer- gocian acciones y bonos, tanto en el mercado
cado? primario y el mercado secundario. ¿Quién se
encarga
encar de regular dicho mercado?
A) ahorros y préstamos
éstam
B) interés activo e interés pasivo A) La Superintendencia de Banca, Seguros y
C) intereses y dividendos AFP (SBS)
D) bonos y acciones B) La sociedad agente de bolsa (SAB)
E) solo acciones C) La Superintendencia del Mercado de Va-
lores (SMV)
D) La Bolsa de Valores de Lima (BVL)
3. Marque lo incorrecto con respecto a los si-
E) CONFIP
guientes planteamientos en el mercado de
valores:
6. Cuando el Estado peruano requiere de dinero
I. En el mercado secundario, el valor de las para realizar obras de infraestructura o inver-
acciones es determinado por la empresa sión pública, emite un documento denomina-
deficitaria. do bono soberano. Este título valor
II. Las acciones tienen una rentabilidad va-
A) implica la aceptación de un empréstito.
riable y su retribución se denomina divi-
B) permite al fisco financiarse en el mercado
dendos.
de valores.
III. Los bonos soberanos son aquellos que
C) puede ser emitido por las empresas.
emite una empresa conformada como so-
D) solo es emitido en el mercado internacional.
ciedad anónima abierta.
E) lo emite la BVL.
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
7. Dos personas, Carlos y Esteban, ingresan al 9. Juan es un cambista que trabaja en el Centro
banco por diferentes razones: el primero in- de Lima. Él analiza a diario la variación del
tenta depositar dinero de lo recibido por sus tipo de cambio, pues se dedica a la compra y
años de servicio laboral; el segundo quiere venta de dólares. Obtiene beneficios y mayo-
averiguar las condiciones de un préstamo res ganancias, debido a la diferencia del tipo
para ampliar su negocio. Así, las tasas de inte- de cambio; es decir, este mercado se sustenta
rés que deberían ser materia de preocupación en
por parte de ambos usuarios son __________
A) el ahorro.
y __________, respectivamente.
B) la tasa de interés.
A) activa - pasiva C) la especulación.
B) pasiva - activa D) la capitalización.
C) nominal - real E) spread bancario.
D) pasiva - nominal
E) compuesta - simple
10. En economías con un tipo de cambio fijo,
"una intervención activa" del banco central
8. Las operaciones que realizan el Banco de la
para favorecer las exportaciones se lleva a
Nación y la banca privada con sus clientes se
cabo
bo
encuentran bajo la supervisión
A)) revaluando
revaluan la moneda nacional.
A) del Banco Central de Reserva.
B) depreciando la moneda
ned extranjera.
B) de la sociedad agente de bolsa.
C) devaluando
de do la moneda
ned nacional.
C) del Ministerio de Economía y Finanzas.
Finanznzas.
D) apreciando
apre do la moneda
oned nacional.
D) de la Superintendencia de Banca,
Bancca, Seguros
Segu
uros
E) perjudicando al mercado.
me
y AFP.
161223-307
E) de la Bolsa de Valores
ores de
de Lima.
Lima
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Economía | Guía Académica I - Letras (V-SM)
TAREA DOMICILIARIA
1. Indique cuáles son ejemplos de cuasidinero. 4. La ecuación de cambio planteada por el eco-
nomista Irving Fisher está conformada por
1. Las tarjetas de débito
cuatro variables, estas son
2. Los warrant
3. Certificados de depósitos a plazo fijo 1. La producción empresarial.
4. Los bonos 2. Nivel de renta.
5. Las acciones 3. Tasa de interés bancaria.
4. Velocidad de circulación del dinero
5. Cantidad de dinero en circulación
A) Todas
Son falsas:
B) 1 y 3
A) 1, 2, 3
C) 2, 4 y 5
B) 1, 2, 4
D) 2 y 5
C) Solo 1
E) 4 y 5
D) 2, 3, 5
E) 3, 4, 5
2. Según el economista John M. Keynes, hay
tres motivos por los cuales las personas de- 5. sistema monetario circulan
“Cuando en un sistem
sean guardar, retener o mantener determina-
na- dos monedas de metal tal de
d igual valor legal,
da cantidad de dinero. Indique lo que
ue corres- pero de distinto valor real,
re y la moneda de
ponde a lo mencionado. mala ccalidad desplaza
de za de
d la circulación a la
moneda de mejor
mej calidad”.
calid Este enunciado
1. Especulación
corresponde
rresponde a la ley de
d
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2. Durabilidad
3. Precaución A) la moneda.
4. Transacción B) Gresham.
5. Estabilidad rendimientos
mientos decrecientes.
C) rendim de
D) ventajas ccomparativas.
Gossen.
E) Goss
A) 1, 2 y 3
B) 1, 3 y 4
C) 3, 4 y 5
D) 2, 4 y 5
E) Todas
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