UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202320

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :INGENIERÍA
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :INGENIERÍA CIVIL
3 ASIGNATURA :INGENIERIA SISMICA
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :INCI-307
6 CICLO DE ESTUDIOS :08
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :28/08/2023
12 FECHA DE CULMINACIÓN :23/12/2023
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :INCI-301 O INCI-207 O INCI-100 O INCI-365
: CHILON MUÑOZ, CARMEN; MORAN GUERRERO,
15 DOCENTE(ES) VICTOR MANUEL; VILLARREAL CASTRO, GENNER
ALVARITO;
:cchilonm1@upao.edu.pe, gvillarrealc@upao.edu.pe,
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
vmorang1@upao.edu.pe

II SUMILLA

Asignatura del Área de Estructuras, Analizar los fundamentos de la sismología para comprender los terremotos que se han

producido a nivel local, regional, nacional e internacional. Analizar los Métodos y fundamentos de la dinámica estructural y

aplicar en edificaciones y en estructuras en general. Analizar y diseñar edificaciones con modelos D-2 y D-3, usando las normas

sismorresistentes peruanas.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta al logro de las siguientes subcompetencias y

competencias del perfil de egreso:

COMPETENCIA GENÉRICA O ESPECÍFICA DEL PERFIL DE SUBCOMPETENCIAS GENÉRICAS O ESPECÍFICAS
EGRESO DEL PERFIL DE EGRESO
C1: Diseña proyectos de obras según las necesidades de laC1-2: Simula estructuras, sistemas y procesos de ingeniería civil para el diseño de
población, con responsabilidad social y visión global.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 FUNDAMENTOS DE SISMOLOGÍA

1. Resultados de aprendizaje

a. Conoce los fundamentos sismológicos actuales

b. Analiza los métodos, procedimientos y técnicas del comportamiento de osciladores de 1 G.D.L. y de “n” G.D.L.

c. Utilizar las técnicas de diseño sismorresistente vigente para estructuras en las obras civiles.

2. Actitudes

a. Muestra actitud crítica y reflexiva.

b. Trabaja con iniciativa y responsabilidad.

c. Demuestra puntualidad, Honestidad, Responsabilidad, disposición a la investigación y la búsqueda de información.

d. Gestiona el propio aprendizaje empleando hábitos de estudio ordenados y constantes motivado por la curiosidad intelectual y

los deseos de aprender más.

e. Participa en trabajos grupales y valora su importancia.

3. Contenidos específicos y actividades de E-A

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

INTRODUCCIÓN.
Propósitos del Curso.
Historia y progresos de la Ingeniería
Antisísmica.
Filosofía actual del diseño
Sismorresistente, herramientas actuales
de ayuda en el análisis y diseño.
Diferencia entre Riesgo y Desastre por
Sismo El estudiante explica de manera objetiva
-Factores que influyen en el Riesgo: y clara la vulnerabilidad de edificaciones,
Peligro Sísmico y Vulnerabilidad las ventajas, desventajas de los diversos
Semana 1
-Daños estructurales en edificaciones. sistemas estructurales, los errores de
-Sismos históricos más importantes. concepción arquitectónica y sus posibles
-Objetivos de la Ingeniería Sismo- consecuencias luego de un sismo.
Resistente
-Presentación de la Norma E.030
En clase teórica: Explicación del
contenido silábico
• Explicación de los contenidos
conceptuales de la semana
• En la práctica: Desarrolla ejemplos
explicativos. •
• Taller de Práctica Nº 1

-Origen de los sismos. Tectónica de

placas.
Tipos de fallas.
-Ondas sísmicas y velocidad de
propagación. El estudiante generar propuestas
-Ubicación de los Sismos: Hipocentro, sostenibles y creativas de solución a un
Semana 2
Epicentro, Profundidad Focal. problema, que implican la mejora o
-Magnitud: Richter, ML, MS, Mb. creación de un producto.
-Intensidad: Rossi Forel, Mercalli
Modificada, MSK. Acelerogramas.
Tsunamis.
-Introducción al estudio de Peligro
Sísmico: Determinístico y Probabilístico.
 - Características de las ondas Sísmicas;
Ondas P, Ondas S, Fenómeno de
Reflexión y Refracción, ondas
Evaluación de desarrollo actitudinal: nivel
Semana 3 Superficiales, Magnitud e Intensidad.
de conocimientos y aprendizaje.
Registros Sísmicos e Instrumentos
utilizados
TRABAJO DOMICILIARIO N° 01

UNIDAD 02 DINÁMICA ESTRUCTURAL PARA OSCILADORES DE 1 G.D.L.

1. Resultados de aprendizaje

2. Actitudes

a. Muestra actitud crítica y reflexiva.

b. Trabaja con iniciativa y responsabilidad.

c. Demuestra puntualidad, Honestidad, Responsabilidad, disposición a la investigación y la búsqueda de información.

d. Gestiona el propio aprendizaje empleando hábitos de estudio ordenados y constantes motivado por la curiosidad intelectual y

los deseos de aprender más.

e. Participa en trabajos grupales y valora su importancia.

3. Contenidos específicos y actividades de E-A

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Retroalimentación:
Revisión de temas tratados con
El estudiante resuelve de manera
anterioridad (Semanas 1,2 y 3).
analítica y clara sistemas dinámicos de
Elementos de Dinámica Estructural.
un grado de libertad (1gdl), en vibración
Parámetros Dinámicos: Cargas, masa,
Semana 4 libre y sometidos a cargas dinámicas del
fuerza de excitación, periodos y
tipo P(t) o solicitaciones de naturaleza
frecuencias, concepto de rigidez.
sísmica, mediante ecuaciones diferencias
Vibración libre no amortiguada. Concepto
y evaluación numérica (Algoritmos).
de espectro de Respuesta. Sistemas con
un grado de libertad, con amortiguación.
El estudiante resuelve de manera
analítica y clara sistemas dinámicos de
Vibración forzada de un sistema con un
un grado de libertad (1gdl), en vibración
grado de libertad.
Semana 5 libre y sometidos a cargas dinámicas del
Fuerzas excitadoras. Factor de
tipo P(t) o solicitaciones de naturaleza
amplificación dinámica. Rigidez y
sísmica, mediante ecuaciones diferencias
amortiguamiento en estructuras.
y evaluación numérica (Algoritmos).
Revisión de Videos y casuísticas en aula.
- Revisión de casos y problemas dirigidos
Respuesta a excitaciones Dinámicas
en conjunto en aula.
generales. Función Impulso-respuesta.
Semana 6 - Lectura de la Norma E030,
Ejemplos. Obras de concreto armado:
-Resolución de ejercicios considerando
muros reforzados, columnas, vigas,
variantes e introduciendo exigencias y
pórticos.
verificaciones normativas.
Retroalimentación: Absolución de dudas
en los temas tratados en las semanas 4,
5 y 6.
Cálculo numérico de la Integral de Evaluación de desarrollo actitudinal: nivel
Semana 7
Duhamel. Ejemplos. de conocimientos y aprendizaje.
Espectro de respuesta. Espectro de
Diseño
Evaluación de la Práctica Calificada 1.
 Examen parcial donde se evalúa los
Evaluación Parcial
temas desarrollados en las semanas 01 a
Semana 8 El Estudiante muestra lo aprendido en las
la semana 07 incluido el trabajo
sesiones anteriores.
escalonado

UNIDAD 03 DINÁMICA ESTRUCTURAL PARA OSCILADORES DE “N” G.D.L.

1. Resultados de aprendizaje

a. Proporcionar criterios básicos para el Análisis Sísmico de una Estructura y las condiciones a tomar en cuenta en el diseño y

protección de edificaciones.

b. Resuelve de manera analítica y clara sistemas de varios grados de libertad, el problema de valores propios, formas modales y

superposición modal espectral.

2. Actitudes

a. Muestra actitud crítica y reflexiva.

b. Trabaja con iniciativa y responsabilidad.

c. Demuestra puntualidad, Honestidad, Responsabilidad, disposición a la investigación y la búsqueda de información.

d. Gestiona el propio aprendizaje empleando hábitos de estudio ordenados y constantes motivado por la curiosidad intelectual y

los deseos de aprender más.

3. Participa en trabajos grupales y valora su importancia.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Clase Expositiva
Realidad eléctrica del Perú. Fenómenos El docente presenta ejercicios; y orienta
transitorios en centrales hidroeléctricas: a los estudiantes, en la aplicación de los
Semana 9
golpe de ariete, oscilaciones de masa en contenidos conceptuales de la semana,
chimeneas de equilibrio. para que el estudiante analice y
desarrolle los temas de la semana.
Introducción a Sistemas de varios
Clase Expositiva
grados de libertad. Rigidez lateral de
El docente presenta ejercicios; y orienta
pórticos. Discretización de la fuerza
a los estudiantes, en la aplicación de los
Semana 10 sísmica.
contenidos conceptuales de la semana,
Ecuación general de movimiento.
para que el estudiante analice y
Modos de vibración: frecuencia, período
desarrolle los temas de la semana.
y factor de participación
Clase Expositiva
Ensamblaje de un sistema desacoplado. El docente presenta ejercicios; y orienta
Solución de un sistema desacoplado. a los estudiantes, en la aplicación de los
Semana 11
Superposición Modal. Criterios de contenidos conceptuales de la semana,
Fuerzas Sísmica. Ejemplos. para que el estudiante analice y
TRABAJO DOMICILIARIO N° 02 desarrolle los temas de la semana.

Evaluación de desarrollo actitudinal:

Superposición Modal. Criterios de
Semana 12 nivel de conocimientos y aprendizaje
Fuerzas Sísmica. Condensación Estática.
nivel de participación en trabajo grupal.
Condensación Dinámica.

UNIDAD 04 ANÁLISIS Y DISEÑO DE EDIFICACIONES CON MODELOS D-2 Y D-3, USANDO LAS NORMA E-030

1. Resultados de aprendizaje

a. Representa modelos en 2 y 3 dimensiones de estructuras en acero y en concreto armado.

b. Explica de manera objetiva y clara la vulnerabilidad de edificaciones, las ventajas, desventajas de los diversos sistemas

estructurales, los errores de concepción arquitectónica y sus posibles consecuencias luego de un sismo.
 2. Actitudes

a. Muestra actitud crítica y reflexiva.

b. Trabaja con iniciativa y responsabilidad.

c. Demuestra puntualidad, Honestidad, Responsabilidad, disposición a la investigación y la búsqueda de información.

d. Gestiona el propio aprendizaje empleando hábitos de estudio ordenados y constantes motivado por la curiosidad intelectual y

los deseos de aprender más.

3. Participa en trabajos grupales y valora su importancia.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Clase Expositiva
Normas de diseño Sismorresistente:
El docente presenta ejercicios; y orienta
Evaluación estática de las fuerzas
a los estudiantes, en la aplicación de los
Semana 13 sísmicas. Criterios de diseño sismo
contenidos conceptuales de la semana,
resistente. Aplicaciones.
para que el estudiante analice y
Evaluación de la Práctica Calificada 2.
desarrolle los temas de la semana.
Retroalimentación: Absolución de dudas
en los temas tratados en las semanas 9,
10, 11, 12 y 13, dentro de la
videoconferencia.
Evaluación de desarrollo actitudinal:
Fuerza sísmica y distribución en planta y
Semana 14 nivel de conocimientos y aprendizaje
altura.
nivel de participación en trabajo grupal.
Evaluación de la fuerza sísmica por
análisis dinámico. Análisis Sísmico de
edificios Pseudo Tridimensional con tres
grados de libertad por nivel.
El estudiante resuelve de manera
Diseño de Edificios en Concreto Armado
analítica y clara una estructura tipo
a cargas de gravedad y sismo.
Semana 15 edificio (conformado por columnas, vigas,
Tópicos Complementarios: Análisis
muros y losas) considerando los métodos
Dinámico con propiedades distribuidas
dinámicos contemplados en la norma.
Semana 16 Evaluación final Evaluación final
Semana 17 Examen sustitutorio Examen sustitutorio

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

Desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante

cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición

e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada

para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o

simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.

Las sesiones de clase se desarrollan con una duración de cinco horas a la semana. Cada sesión teórica presenta los

conocimientos teóricos, se impartirán los conceptos y terminología del tema haciendo uso del aula virtual y en la sesión práctica

se aplican los conocimientos adquiridos llevándolos a cálculos que reflejan las características físicas, mecánicas de las

estructuras que el estudiante interpretará, analizará y recomendará para desarrollar su pensamiento innovador.

En las clases prácticas, los alumnos de manera activa desarrollan los problemas propuestos con la asesoría del profesor. Como

cierre de la actividad, el profesor conjuntamente con los alumnos resume la misma destacando los aspectos fundamentales. El
 estudiante deberá dedicar al menos dos horas para lecturas y 4 horas para el desarrollo de actividades complementarias a la

semana fuera del horario de clase para ejercitar la parte resolutiva matemática del temario y evidenciará el desarrollo de la

competencia señalada en el sílabo por medio de Trabajos domiciliarios, prácticas calificadas, examen parcial y final.

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

- Proyector multimedia,

- Plataformas virtuales UPAO (CANVAS, Aula Virtual);

- Bibliotecas y repositorios virtuales.

- Internet:

- Pizarra, plumones y mota Pizarra en aula: Proyector en aula "Aula Virtual" Fuera de aula: Zoom, en casos especiales

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente, teórico - práctico, concordante

con las normas del reglamento de evaluación.

UNIDAD U1

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Analiza los métodos, procedimientos y

técnicas del comportamiento de Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
osciladores de 1 G.D.L. y de “n” G.D.L.

Conoce los fundamentos sismológicos

Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
actuales

Utilizar las técnicas de diseño

sismorresistente vigente para Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
estructuras en las obras civiles

UNIDAD U2

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Proporcionar las técnicas, métodos y

procedimientos de la dinámica
Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
estructural para el comportamiento de
estructuras.

Resuelve de manera analítica y clara

sistemas dinámicos de un grado de
libertad (1gdl), en vibración libre y
sometidos a cargas dinámicas del tipo
Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
P(t) o solicitaciones de naturaleza
sísmica, mediante ecuaciones
diferenciales y evaluación numérica
(Algoritmos).

UNIDAD U3

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Resuelve de manera analítica y clara Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo

 sistemas de varios grados de libertad,
el problema de valores propios, formas
modales y superposición modal
espectral.

Proporcionar criterios básicos para el

Análisis Sísmico de una Estructura y las
Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
condiciones a tomar en cuenta en el
diseño y protección de edificaciones

UNIDAD U4

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Explica de manera objetiva y clara la

vulnerabilidad de edificaciones,
lasventajas, desventajas de los
diversos sistemas estructurales, los Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
errores de concepción arquitectónica y
sus posibles consecuencias luego de
un sismo.

Representa modelos en 2 y 3
dimensiones de estructuras en acero y Evaluación de producto Rúbrica Lista de cotejo
en concreto armado.

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

TRABAJO DOMICILIARIO N° 01 (TD1) 50%

PRACTICA CALIFICADA 01 (PC1) 50%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

TRABAJO DOMICILIARIO N° 02 (TD2) 50%

PRÁCTICA CALIFICADA N° 02 (PC2) 50%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = TD1 + PC1

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = TD2 + PC2

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

IX BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica

Anil K. Chopra

DYNAMICS OF STRUCTURES 2010

M.PAZ

DINÁMICA DE ESTRUCTURAL 1980

· Bibliografía complementaria

Y-X. Hu. S-C. Liu and W. Dong

EARTHQUAKE ENGINEERING 2008

Segunda Edición -

· Bibliografía virtual

BAZÁN, EnriqueMeli, Roberto (2001) Diseño sísmico de edificios. México, D.F : Limusa.

CHOPRA, Anil K. (2012) Dynamics of structures: theory and applications to earthquake engineering. Boston ; Upper Saddle

River, New Jersey : Prentice Hall.(624.1762 CHOP)

BOZORGNIA, Yousef y BERTERO, Vitelmo V. (2004) Earthquake engineering : from engineering seismology to performance-

based engineering. Boca Raton, Fla. : CRC Press.(624.1762 BOZO)

CHEN, Wai-Fah y SCAWTHORN, Charles (2003) Earthquake engineering handbook. Boca Raton, FL: CRC Press. (624.1762

CHEN)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Anil K. Chopra

DYNAMICS OF STRUCTURES 2010

M.PAZ

DINÁMICA DE ESTRUCTURAL 1980

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Y-X. Hu. S-C. Liu and W. Dong

EARTHQUAKE ENGINEERING 2008