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Compleja concreción del pensamiento del ser humano, la misma que combina una realidad externa con una interna
que da paso a una nueva realidad.
La fantasía cumple una función esencial en el desarrollo humano puesto que no somos sólo memoria. La
capacidad imaginativa o fantástica es la que permite al ser humano desarrollarse, evolucionar y transformar
su realidad
La palabra fantasía proviene del griego “phantasia” que significa facultad mental para imaginarse cosas inexistentes y
proceso mediante el cual se reproducen con imágenes los objetos del entorno.
La fantasía rectifica realidades adversas principalmente a través de los sueños y ensueños. Si hay algo que
diferencia al ser humano de los animales es la fantasía.
La fantasía se apoya en la imaginación; imaginación, concebida como una facultad capaz de reproducir
mentalmente las causas y soluciones de los problemas reales.
Bruno Bettelheim, en su investigación psicoanalítica de los cuentos de hadas, encontró en la trama un alto valor estético
y terapéutico, capaz de desencadenar las ataduras neuróticas y ayudar a los niños a solucionar sus angustias y conflictos
emocionales a través de su “Psicoanálisis de cuentos de hadas.
La fantasía no es un privilegio reservado sólo
“La situación imaginada es elemento
para escritores y pintores, sino una facultad
El juego actividad principal del niño en el indispensable del juego y es una
humana que ocupa un primer lugar en la
periodo preescolar, le permite desarrollar transformación libre, no limitada por las
vida mental de los niños, primitivos que
sus facultades sociales e imaginativas. reglas de la lógica y por las exigencias de
recurren a la imaginación para compensar
que debe parecer .
su falta de capacidad cognoscitiva.
Guilford: “ La creatividad está constituida por todos los estímulos o situaciones que implican un potencial de acción...”
Para la Gestalt: “La creatividad es un factor que encierra la reorganización o redefinición del todo organizado, combinando
flexibilidad, análisis y síntesis...”
•Es la capacidad de producir en forma
específica, no utilitaria y diferenciada,
acontecimientos, forma y objetos
susceptibles de cristalización estética
Creatividad
Estética
El Dr. Paúl Broca, en el año 1861, fue quien por primera vez destaca las diferencias
hemisféricas.
Es muy posible que el grado de
lateralización de las funciones cerebrales
del individuo, hagan la diferencia en el
desarrollo de la creatividad.
PENSAMIENTO CONVERGENTE:
Es el que lo utilizamos para resolver un problema bien definido, mismo que
contiene una única solución. Actúa en un universo cerrado con límites
definidos, con elementos y propiedades definidas desde el comienzo que no
varían a medida que se avanza en el desarrollo de la búsqueda de una
solución. Dicho en otras palabras el pensamiento se mueve en una sola
dirección, en un plano, porque intenta alcanzar la única respuesta correcta.
PENSAMIENTO DIVERGENTE
El pensamiento divergente, a diferencia del convergente, busca distintas perspectivas de
respuesta a un problema, se desarrolla en múltiples y simultáneos planos, plantea una serie de
respuestas frente a un determinado problema, rompe esquemas, desarticula lo convencional. Es
un pensamiento que sensibiliza posiciones y produce nuevas emociones; abriendo nuevos
caminos, no se limita y es lo que lo hace original.
La educación debe desarrollarse en el marco de la libertad y del bien común, en donde la libertad sea un derecho natural;
por tanto, lo que debe enseñársele al individuo no es a reclamar su derecho de libertad; sino a ganárselo a través de su
buena práctica, haciendo que la verdad descubierta por la razón sea una verdadera fuente de solidaridad y de probada
justicia.
FORO
PREGUNTAS COMPLETAR
DIVERGENTES CUENTOS
LAS
DIÁLOGO
ANALOGÍAS
LA PALABRA
DIBUJADA
SENSIBILIZACIÓN.- que
consiste en percibir y ensayar
nuevas posibilidades.
REFLEXIÓN GRUPAL.- es la
toma de conciencia de esas
posibilidades.
FORMACIÓN DE SÍNTESIS.-
.ésta permite la elaboración
y resolución de problemas
que surgen del ambiente.
MIL
GRACIAS