JUAN CARLOS NEGRET

De lo humano y lo
comunitario:
Socioemocional.
2° Grado

Nombre del alumno: ________________________________________________

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Primera edición septiembre 2022
Ciudad de Puebla

Impresión en los talleres World Digital Copy

Es un material elaborado para actividades directas de socioemocional en el aula del

preescolar Juan Carlos Negret de segundo grado.
Tomando como referencia básica la colección de Aprendizajes Clave para la educación
integral que forma parte de la implementación del Modelo Educativo “La nueva Escuela
Mexicana”

Registro en tramite

Autores: Dra. Josefina Sánchez Aguilar

Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta autoría

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escribe en cada recuadro la emoción que siente el niño.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja como te sientes el día de hoy, puedes dibujar distintas emociones, platica en
clase porque te sientes así.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Con ayuda de la maestra van a leer la información acerca de la sorpresa, al finalizar
comentarán en clase situaciones o momentos donde se sintieron sorprendidos.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja o escribe las situaciones o cosas que te ponen feliz.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja o escribe las situaciones o cosas que te ponen triste.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja o escribe las situaciones o cosas que te hacen enojar.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja o escribe las situaciones o cosas que te asustan.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escribe en los recuadros correspondientes como controlas o expresas cada emoción.

Felicidad

Tristeza

Enojo

Susto

Sorpresa

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Durante todo el mes llenarán un frasco con papeles de distintos colores, la maestra les
dará un papel por alumno, en el escribirán la emoción que sienten ese día y lo pondrán
dentro del frasco, al finalizar el mes van a sacar los papelitos para revisar cual fue la
emoción que más sintieron durante el mes.
Al terminar la actividad dibujarás en esta hoja la emoción que sentiste cuando abrieron
el frasco.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja a tu mascota o pega una foto de ella, coloca su nombre, descríbela, cuantos años
o meses tiene, si no tienes mascotas dibuja una que te gustaría tener y escribe el nombre
que le pondrías. ¿Qué te hace sentir tu mascota? Dibuja la emoción que sientes al verla.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Pide a mamá que ponga un espejo frente a ti, obsérvate con mucha atención y después
dibújate en esta hoja, dibuja tu cabello, tus ojos, tus labios, tus orejas y todo lo que
observes de tu cara, al finalizar coloca tu nombre y escribe si eres niña o niño.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Pide a mamá que te tome una foto donde hagas tu cara más chistosa, observa muy bien
la foto y dibújala en esta hoja, coloca todos los detalles y platica en clase porque te gusta
esa cara chistosa.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja a tu mejor amigo o amiga y escribe su nombre. ¿Qué sientes cuando están juntos?
Escribe la emoción que te hace sentir y explica porque la sientes.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Observa las imágenes y colorea solamente las actividades que ya haces solo.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Saldrán al patio y la maestra los pondrá a hacer distintas posturas, al regresar al salón
dibujarás la postura que más trabajo te costó hacer y escribirás la emoción que sentiste
por no poder hacerla, al terminar, la maestra hará una pequeña actividad para que logren
aceptar esta emoción.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja a niños que se sientan mal físicamente, es decir, que estén enfermos o que se
sientan mal emocionalmente; que estén tristes, llorando, etc. Colorea tus dibujos.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja dentro del círculo lo que más te guste de cada cosa, al final colorea tus dibujos y
habla en clase de tus cosas favoritas.

Comida juegos escuela

Televisión ropa colores

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja lo que te hace sentir asustado y escribe porque te sientes así en esas situaciones.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
La maestra les leerá de la biblioteca el libro “niños de valor” de este libro les va a leer el
cuento “el cuaderno rayado”. Pondrán demasiada atención para llevar a cabo las
actividades.
Actividad 1. Dibuja lo que más te gustó del cuento y cómo te hizo sentir la lectura.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Actividad 2. Tomando en cuenta la lectura del cuento “el cuaderno rayado” contesta las
siguientes preguntas, puedes escribir o dibujar tus respuestas, al terminar platica tus
respuestas en clase.
¿Cuál fue el mejor regalo que
recibió José?
¿Por qué crees que ese fue el
mejor regalo que recibió?
¿Quién fue la persona más
generosa con José?
¿Por qué crees que esa
persona fue la más generosa?
¿Los objetos materiales son lo
más importante?
¿Cuál es el mejor regalo que
has recibido?

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja como te sientes hoy, identifica la emoción que sientes y escríbela, recuerda
colorear tu dibujo.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja tu lugar favorito, escribe que es lo que más te gusta de este lugar, si alguien vive
ahí, si está lejos o cerca, comenta de tu lugar favorito en clase y platica porque te gusta
tanto este lugar, colorea tu dibujo. ¿Cómo te sientes en este lugar? Escribe la emoción.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escribe en esta página quienes forman parte de tu familia, describe como viven y las
diferencias que hay entre cada integrante.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Colorea las malas acciones que realizan los niños, comenta en clase qué opinas de estas
acciones.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja una situación donde se realice una mala acción y dibuja su posible consecuencia
(un regaño, un castigo, etc.)

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja una situación buena que tú hayas hecho y platica en clase la consecuencia que
tuvo (un premio, regalo, etc.)

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja distintas profesiones (doctores, bomberos, policías, maestras, chefs, etc.) Al
finalizar platica en clase que pasaría si no hubiera personas que se dedican a eso.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________

Dibuja que te gustaría ser de grande y escribe porque quieres ser eso, ¿Qué emoción
sientes cuando hablas de lo que quieres ser? Escribe la emoción y coméntenla en clase.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja un lugar a dónde te gusta ir a pasear y escribe lo que más te gusta hacer allí, al
finalizar dibuja una carita con la emoción que sientes cuando vas y platica en clase por
qué te gusta ese lugar.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja lo que falte para que la silueta se parezca a ti, utiliza papel de colores para que
hagas la ropa o el uniforme que usarías según la profesión que deseas de grande y dibuja
los objetos que usarías para llevar a cabo esta profesión.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
¡Juguemos a ser doctores!
Llena la siguiente receta con los datos que se piden, comenta en clase cómo te sentiste
siendo doctor y si te gustaría serlo de grande.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
En clase observa la película “Home: hogar, dulce hogar” prestarán atención a los detalles
importantes, al finalizar realizarás un dibujo de lo que más te gustó de la película y
comentarán en clase si te gustó o no la película y por qué.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escribe una situación donde te hayas sentido feliz, una situación donde te hayas sentido
triste y otra situación donde que hayas sentido enojado, al finalizar, la maestra hará una
actividad y les ayudará a aceptar las emociones que sintieron en cada situación descrita.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Remarca la orilla de los juegos y colorea tu juego favorito, al terminar, dibújate jugando
en el patio.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Observa con atención los autorretratos, con especial atención observa a la niña que
realiza en suyo.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Obsérvate en el espejo y realiza tu autorretrato.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja y decora dos personajes de tu cuento favorito.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Recuerda lo que has visto por tu casa y dibuja un animal que viva cerca de tu casa, un
árbol o plante que veas todos los días, escribe lo que imaginas cuando vas caminando y
lo que sientes cuando caminas.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Busca en revistas dos fotografías de alguna calle, pide a mamá que busque alguna
fotografía de la calle donde vives o incluso una fotografía de alguna calle que hayas
visitado en otro estado, recórtalas y pégalas en esta hoja.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja distintas emociones en las caras.

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 43
Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibújate con tu mejor amigo, platica en clase como lo conociste y que sientes cuando
están juntos

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escucha con atención la canción “las emociones” de Joy, al terminar de escucharla,
apréndetela y cántala en clase.
Dibújate a ti y a tus compañeros cantando.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Representen distintos animales en clase (perros, gatos, vacas, ovejas, etc.) Al finalizar
dibuja el animal que más te gustó representar.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibújate a ti mismo realizando dos actividades que esperas hacer de grande.

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 47
Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
La maestra les leerá el cuento “no quiero el cabello rizado” pondrán atención a todos los
detalles, al terminar, dibuja lo que más te gustó del cuento y comenta en clase que
enseñanza les dejó el cuento.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escribe una lista de las actividades que realiza cada miembro de tu familia.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja un conflicto y explícalo en clase.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Realiza tu autorretrato y comenta en clase que es lo que más te gusta de ti.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Escribe la palabra correcta.
Érase una vez….
Un pequeño monstruo
que se levantó confundido,
enredado con las…….

____ ____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ _____

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Colorea cada frasco del color que tu creas que es cada emoción.

Tristeza Enojo Asco

Alegría Miedo

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja tu cara de enojo y escribe lo que haces cuando estás enojado y lo que te funciona
para quitarte el enojo.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja tu cara de felicidad, escribe qué es lo que te hace feliz.
rrecta.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja tu cara de tristeza y escribe que es lo que te pone triste, comenta en clase que es
lo que te ayuda a quitarte lo triste.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja tu cara de sorpresa y escribe una situación que te haya hecho sentir sorprendido.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja tu cara de miedo y escribe una situación que te haya hecho sentir miedo.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Colorea al monstruo de las emociones.

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________
Dibuja caras demostrando emociones según las situaciones que observes.

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