FORO DE MOTIVACIÓN

PREÁMBULO
Jerarquía de necesidades según Abraham Maslow

Abraham Maslow elaboró una teoría de la motivación con base en el concepto

de jerarquía de las necesidades que influyen en el comportamiento humano.
Concibe que como el hombre es una criatura, sus necesidades crecen durante
su vida y como las vayas satisfaciendo otras necesidades más elevadas
ocuparán el predominio de su comportamiento.

De acuerdo con Maslow las necesidades humanas tienen la siguiente jerarquía

de configuración piramidal:

1. Necesidades fisiológicas : aire, alimento, reposo, vestido, agua,

habitación, sueño y satisfacción sexual.

2. Necesidades de seguridad : protección contra el peligro o las privaciones.

3. Necesidades sociales : amistad, pertenencia a grupos, etc.

4. Necesidades de estimación : reputación, reconocimiento, autorrespeto,

amor, etc.

5. Necesidades de autorrealización : realización del potencial, utilización

plena de los talentos individuales, etc.

La teoría de Abraham Maslow, con un enfoque orientado hacia el interior,

representa un valioso modelo acerca del comportamiento de las personas:

• Una necesidad satisfecha no origina ningún comportamiento y sólo las

necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y lo caminan
hacia el logro de objetivos individuales.
• El individuo nace con un conjunto de necesidades fisiológicas que son
innatas o hereditarias. Al principio su comportamiento gira en torno a la
 satisfacción cíclica de ellas (hambre, sed, ciclo sueño actividad, sexo,
etc.). A partir de cierta edad el individuo comienza un largo aprendizaje de
nuevos patrones de necesidades, y surge la necesidad de seguridad,
enfocado hacia la protección contra el peligro, contra las amenazas y
contra las privaciones. Las necesidades fisiológicas y las de seguridad
constituyen las necesidades primarias y tienen que ver con su
conservación personal.
• En la medida en que el individuo logra controlar sus necesidades
fisiológicas y de seguridad, aparece lenta y eventualmente necesita más
elevadas: sociales, de estimación y de autorrealización. Cuando el
individuo logra satisfacer sus necesidades sociales surgen las
necesidades de autorrealización, esto significa que las necesidades de
estimación son complementarias de las necesidades sociales, en tanto
que las de autorrealización lo son de las de estimación. Los niveles más
elevados de necesidad solo surgen cuando los niveles más bajos han sido
alcanzados por el individuo. No todos los individuos sienten las
necesidades de autorrealización, ni siquiera el nivel de las necesidades
de estimación, ello es una conquista individual.
• Las necesidades más elevadas surgen a medida que las más bajas van
siendo satisfechas. Las necesidades más bajas requieren un ciclo
motivacional relativamente rápido, en tanto que las más elevadas
necesitan uno mucho más largo. Si alguna de las necesidades más bajas
deja de ser satisfecha durante un largo período, se hace imperativo y
neutraliza el efecto de las más elevadas. Las energías de un individuo se
desvían hacia la lucha por satisfacer una necesidad cuando esta existe.

Según la teoría de Abraham Maslow, las necesidades fisiológicas y de seguridad

son claramente preponderantes para los grupos socioeconómicos más bajos,
mientras que probablemente hayan quedado satisfechas para la gente con
niveles educativos y profesionales más altos.
 FORO

En esta parte de la actividad académica denominada FORO DE MOTIVACIÓN

y atendiendo y entendiendo lo descrito por ABRAHAM MASLOW, se le plantea
a ustedes las siguientes actividades :

1. Comunicarse entre cuatro compañeros participantes del Curso

GRAFOTECNIA I, con la finalidad de intercambiar experiencias laborales
y la solución que se le planteó inicialmente y la que se adoptó finalmente;
VERSUS, la que aplicarán a partir de los conocimientos básicos
adquiridos con este Curso.

2. Comunicarse con otros cuatro compañeros participantes del Curso

GRAFOTECNIA I, con el propósito de opinar y proponer al RENIEC,
temas en los que requieren/necesitan capacitación (además de los que
vienen recibiendo), con la única condición que deben estar relacionados
directamente con las tareas que laboralmente desempeñan.

3. Individualmente opinar de los temas que se han tratado en el presente

Curso, en los que requieren/necesitan más incidencia, sea en temas
especializados o en tiempo dedicado a la enseñanza/aprendizaje, con el
objeto de tomarlos en cuenta para futuras actividades académicas de
exclusividad para servidores civiles del RENIEC.

Gracias por vuestra atención.

Saludos y Bendiciones.

Samuel Hernando SALAZAR LÓPEZ

DOCENTE - RENIEC