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FACULTAD DE INGENIERÍA

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Asignatura: Topografía Subterránea

M Sc. Ing. Oscar Canchucaja Gutarra.

Email: d.ocanchucaja@upla.edu.pe
TEMA 03: POLIGONACIÓN SUBTERRÁNEA

Objetivos: Realizar el procesamiento de de


datos y elaboración de planos de
una poligonación subterránea
TOPOGRAFÍA
SUBTERRÁNEA
Seman
3
a:
Propósito de la
sesión:
•Identifica las características de la Poligonación Subterránea.
•Reconoce la medición de distancias Horizontales y Verticales
subterráneas.
Actividades de
inicio:
Retroalimentación de la clase anterior.
B
Lluvia de Ideas del tema actual.
C

A
Actividades de
desarrollo:
Texto de relleno
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

Si se visa desde S’ en lugar de S el defecto de


puesta en estación e, provoca un error € en la MEDIDA DE ÁNGULOS
medida de la visual. Si L es la distancia desde la
estación al punto visado P y α y el ángulo SS’P se
tiene que:

Sen € = (e* sen α) / L máximo cuando α =


∏/2 = 90° Luego
e = L * Sen € donde se puede afirmar Lim e =
L * Lim €
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
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

















Sen α = DV/DI = Z/DI -------- ALTITUD = DV = Z = DI Sen α
Cos α = DH/DI -------- = DH = DI Cos α














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•
•









1.










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












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



 


 






















•
•

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












Dif (N) = 123N
Dif (E) = 331E
R(AB) = arctg = (331/123)
R(AB) = S 69º3653” W
Z(BA) = 249º69º36’53”
Dist A-B = 353.11m

Calculando nuevamente las coordenadas de los


puntos como si no se conociera.
Dif N = 353.11 * Cos Z (AB) = -123
Dif E = 353.11 * Sen Z (AB) = -331
Coord. A: 17185N - 123 = 17062N,
9762E - 331 = 9341E


CASO POLIGONAL ABIERTA CON ESTACIÓN TOTAL
: POLIGONAL CERRADACON TEODOLITO
Actividades de
cierre:
Preguntas de la clase.
Actividad de resumen
Metacognición

Retroalimentación del Tema


Referencia bibliográfica y de
imágenes
Básica
•Estruch, M. (2003). Topografía subterránea para Minería y obras. 3ª ed.
Lima: Ediciones Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Complementaria:
•Tapia Gómez, A. (2002). Topografía subterránea. Lima: Ediciones UPC.
•Fernández, L. (2009). Topografía minera. España: Editorial Universidad de
León.
Recursos digitales
•Universidad Politécnica de Cartagena. (2009). Ampliación de topografía
minera. Recuperado de:
https://www.upct.es/~minaeees/topografia_minera.pdf

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