Nombre del alumno: Enrique De Jesús Carbajal Rebolledo

Matricula: 189068

Grupo: CS31

Materia: Teoría e historia del deporte

Docente asesor: Indra Martínez Armenta

Número y tema de la actividad: Actividad 4. Dimensiones sociales, económicas y

políticas del deporte contemporáneo.

Ciudad y fecha: Querétaro, Qro A 17 de diciembre De 2023.

 Introducción
En este artículo de opinión abordaremos de manera breve la historia del deporte a través
de todas sus etapas, así como los conceptos que los profesionales del deporte que se
deberían manejar como básicos y las confusiones que se podrían generar y por último
mencionare las contribuciones más importantes que la pedagogía ha aportado a la

educación física y el deporte.

 Historia del deporte

Edad Antigua
En el Paleolítico medio, unos 33.000 años antes de Cristo, se organizaban cazas en las
distintas colonias y grupos sociales. También eran conocidas las danzas como rituales,
cuya actividad física tenía una expresión netamente espiritual y de reconocimiento social.
En culturas como la maya y la persa, las prácticas deportivas estaban ligadas a la religión
y a las destrezas de los participantes. Por ejemplo, el llamado balón maya fue uno de los
primeros deportes. Consistía en golpear un balón con la cintura y tratar de introducirlo a
varios metros de altura en una especie de aro de metal.
China
En la antigua China existieron prácticas de gimnasia y era una actividad muy popular. En
monumentos e inscripciones halladas también se encontraron instrumentos con
características de uso deportivo, cuyo origen se remonta a hace 4.000 años. El fútbol
conocido en la actualidad también tiene pasado en China. Hace más de 2.300 años se
practicaba en un espacio parecido a una cancha y consistía en pasar el balón de una
persona a otra sin que este tocara el piso. El objetivo era introducirlo en una pequeña red.
Egipto
En el antiguo Egipto estaban reguladas ciertas competencias como la pesca y la natación.
También se practicaron el salto de altura, el lanzamiento de jabalina y la lucha. En esta
civilización se dieron grandes pasos en cuanto al desarrollo deportivo. Se inició la
profesionalización, dando paso a reglamentaciones básicas en diversas actividades, como
las luchas en barcazas, las carreras de caballos, los saltos acrobáticos y los
levantamientos de sacos de arena, entre otros.
Grecia
La civilización griega se caracterizó por cultivar la salud física y la moral. En este período
el deporte tomó forma y se consolidó como disciplina. Existía la modalidad espartana,
enfocada en la formación de los soldados, y la ateniense, enfocada en el ciudadano y su
formación integral. Fue en Grecia, específicamente en Olimpia, donde se crearon los
juegos olímpicos como un conjunto de competencias deportivas con una duración de seis
días y celebrados cada cuatro años. Los gimnasios estaban ubicados cerca de las polis,
en los santuarios de los dioses, donde se realizaban los juegos y rituales religiosos al
momento de iniciar las competencias. Por esto, el nombre de cada juego correspondía al
dios al que se rendía el culto.

Entre los juegos más famosos destacan los juegos píticos, los nemeos, los olímpicos y los
itsmios.
 Juegos píticos
Estos juegos, celebrados en honor a Apolo en el santuario de Delfos, tenían como
competición principal las carreras de caballos, pero también carreras, saltos, lucha y
lanzamiento de disco. A los ganadores se les premiaba con una corona de laurel.
 Juegos emeos
Se realizaban en el Valle de Flin en honor a Heracles. Al igual que los píticos y los
olímpicos, se realizaban cada cuatro años y tenían categorías variadas: infantiles,
juveniles y para adultos. El premio al vencedor era una corona de apio tierno.
 Juegos istmios
Estos juegos se realizaban cada dos años en el itsmo de Corinto y los vencedores
ganaban una guirnalda de pinos.
 Juegos olímpicos
Olimpia era la sede de estos juegos y ofrecía una variedad de competencias, como el
pentatlón, las carreras hípicas, las pruebas de salto, la lucha y el lanzamiento de jabalina
y disco. Los juegos olímpicos se desarrollaron hasta el 394 d.C., cuando fueron
suspendidos por el emperador Teodosio I.
Roma
Los romanos promovieron las competencias deportivas como un espectáculo masivo que
buscaba entretener tanto a plebeyos como a las clases sociales altas. Durante todo este
período del Imperio romano se construyeron grandes anfiteatros y circos con capacidad
de hasta 500.000 personas. Destacaron las luchas de gladiadores, quienes peleaban para
conseguir su libertad: si ganaban, eran libres. Si perdían, morían.
Edad Media
Tras la caída del Imperio romano, la actividad deportiva decayó notablemente. Solo era
desarrollada por la nobleza, y los deportes más practicados eran la soule, el juego de
palma, las justas y los torneos. Todo esto se hacía como entrenamiento para la guerra.
 La soule
Consistía en llevar la pelota con los pies o con un bastón de un lado a otro en un campo
abierto, e introducirla en la arquería rival. Es lo que se conoció más adelante como fútbol
y hockey, y era muy popular en Francia e Inglaterra.

 El juego de palma
Era jugado solo por los nobles y el clero. Fue la práctica inicial de lo que hoy se conoce
como el tenis, aunque en aquella época se jugaba con las manos y con una cuerda para
delimitar un lado de otro. Más adelante incorporó el uso de guantes y raquetas, así como
la colocación de una red en un espacio más delimitado entre un bando y otro.
 Las justas
Eran los combates en caballo en las que el objetivo era derribar al contrincante. Podían
ser individuales o grupales y las armas eran verdaderas, como las lanzas.

 Los torneos
Eran representaciones bélicas en las que se recreaban batallas que buscaban enaltecer
la fuerza de los caballeros y los rituales. Había dos tipos de torneos. El primero se
llamaba “melee”, no había reglas y podían participar pueblo llano, nobles y caballeros
durante todo un día de batalla. El otro llamado, “cortés”, tenía reglas definidas mediante
retos individuales, la preparación preliminar podía llevar hasta un año para los
contrincantes y se usaban armas simuladas (que no herían).
Renacimiento
En este período tienen preponderancia varios eventos importantes en el resurgimiento del
deporte como actividad de conexión entre el alma y el cuerpo, enmarcada en el culto a la
salud y la educación física. En Italia, los juegos aún tenían un carácter lúdico y de
entretenimiento, pero comenzaron a precisarse normas en las prácticas deportivas. La
equitación, la natación, el atletismo y la danza fueron las más populares y dejaron de
tener el carácter agresivo y de enfrentamiento que tenían antes. El crecimiento de las
ciudades y la evolución de las relaciones sociales y el comercio produjeron un incremento
en el interés por el deporte en Europa. Se iniciaron nuevas prácticas deportivas en todas
las clases sociales y tomó relevancia la estética por encima de la rudeza.
Edad Moderna
La Revolución industrial trajo consigo el desarrollo científico y técnico aplicado al deporte.
Esta evolución conllevó la creación de sistemas más estructurados de entrenamiento y
equipamiento específico para lograr la perfección en cada disciplina. Durante el siglo XIX,
el deporte se extendió al público en general sin importar la clase social, y nacieron
organizaciones que crearon reglas y estándares de competencia. Surgieron las ligas
sistematizadas y nuevas disciplinas como ciclismo, esgrima, tiro y halterofilia, entre otros.

La influencia social y la jerarquización se produjeron en todo el mundo, expandiendo el

deporte como una actividad que creó una nueva industria comercial. Las clases sociales
altas siguieron practicando sus deportes, como el cricket, el golf y el hipismo en sus
diferentes estilos. Aparecieron nuevas disciplinas deportivas, como el balonmano, el
baloncesto y el voleibol. También surgió el récord deportivo como un nuevo concepto de
medición para clasificar a los atletas de acuerdo con su rendimiento y para establecer
marcas en los niveles competitivos.
Edad Contemporánea
Esta era marcó la tendencia que actualmente prevalece. Con la llegada de los medios de
comunicación masivos, el deporte se consideró en una dimensión distinta. Esta actividad
se convirtió en un negocio. Surgieron empresas orientadas a deportistas de cada
disciplina, se desarrollaron marcas de ropa, zapatos, equipos e instrumentos tecnológicos
de medición y protección, así como alimentos e hidratación especial. La publicidad
apareció en todos los escenarios deportivos, realzando a los deportistas destacados como
figuras sociales de gran influencia y promocionando tanto a atletas como a equipos y
materiales deportivos.
Se profesionalizó la actividad y se creó un sector económico en torno al desarrollo de
entrenadores, preparadores físicos y médicos especializados en rehabilitación deportiva.
Además, comenzaron a regularse y prohibirse el uso de algunas sustancias, que
potencian las capacidades y el rendimiento de los atletas por encima de sus adversarios.
Aún hoy el deporte sigue en constante evolución. Nuevas disciplinas se integran en los
eventos más reconocidos y el concepto de deporte integra cada vez más expresiones. Tal
es el controvertido caso del break dance, estilo de baile urbano, propuesto por el Comité
Organizador de los Juegos Olímpicos de París 2024 para que sea una de las actividades
del evento. Y también los e-spots, o competiciones de videojuegos, también propuestas
para formar parte de los Juegos Olímpicos.
 ¿Cuáles son los conceptos relacionados con el deporte que
consideras que todo profesional del deporte debe reconocer y cuáles
consideras que son las confusiones que mayormente se dan?

Considero que cada profesional de deporte tendría que entender ciertos conceptos del
deporte. Como son: la actividad física así como cualquier movimiento corporal producido
por los músculos, consumo de energía, entendiendo esto toda actividad física necesita de
un gasto energético el cual se defina en un reto para cada deportista y este mismo pueda
cumplir todos los requerimientos para los objetivos que busque ya sea para estar
saludable o también para aumentar la condición y concepto que es la base de todos los
siguientes, considerando ocio según el Diccionario, ocio es el tiempo libre, fuera de las
obligaciones y ocupaciones habituales. Deporte es aquella competición organizada que va
desde el gran espectáculo hasta la competición de nivel modesto; también es cada tipo de
actividad física realizada con el deseo de compararse, de superar a otros o a sí mismos, o
realizada en general con aspectos de expresión, lúdicos, gratificadores, a pesar del
esfuerza. Considerando que actualmente existen diversos tipos de deportes para el
entrenamiento lúdico y el alto rendimiento, por lo que como entrenador o licenciado en
esta ciencia que por mencionar la epistemología de este mismo a como todos los
conceptos que se refieren a la educación de este mismo como la educación física como:
Un proceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los
individuos que adquieran destrezas, aptitud física, conocimiento y actitudes que
contribuyen a su desarrollo óptimo y bienestar.

¿Cuáles son las etapas de la historia del deporte que consideras que
han tenido mayor impacto en su evolución y por qué?

Comprendiendo la revolución cognitiva o hablando de la edad contemporánea.

La Edad Contemporánea comprende el periodo entre la Revolución francesa y la
actualidad. yo pienso que en esta época se desarrollan todos los deportes, como lo
conocemos actualmente en día y con la inclusión de los juegos olímpicos por el barón
Pierre de Coubertin. Ya que no solo fueron los juegos olímpicos sino también los
conocimientos atribuidos por cada autor en aquella época las escuelas y las metodologías
comenzaron a formarse por los grandes pedagogos y los avances en la ciencia
comenzaron a salir, conocimientos físicos y químicos en pro de la salud y la actividad y
viendo esta como una forma de conseguir un cuerpo saludable y fuerte para una calidad
de vida. Considero que fue unas de las etapas con mayor auge ya que en este eslabón
del crecimiento se tomaban más en cuenta la salud del deportista y su bien estar.

¿Cuáles son las contribuciones que ha hecho la pedagogía a la

educación física que consideras más importantes?

Pestalozzi consideraba a la educación natural no era suficiente, por lo que formuló el

concepto de gimnasia elemental, planificada y compuesta por ejercicios libres que
aumentaban su complejidad e intensidad, se evitaba el uso de materiales, herramientas o
aparatos externos para poder saber el valor del ejercicio en la forma de ser educado
siendo El eje de la crianza física propuesto por Locke es el endurecimiento, cuyo fin es
preparar a los niños para enfrentar el rigor y la fatiga corporal que enfrentaba a lo largo de
la vida.

Conclusión

El deporte hoy en día con tiene demasiadas deficiencias, en las competiciones mundiales
o nacionales, ya que no es fomentado el apoyo en su totalidad a la actividad física, a los
deportistas mas talentosos ya que no existe apoyo de los grupos políticos. También el
apoyo a los pueblos indígenas en el mundo o lugares marginados no cuentan con el
apoyo necesario para fomentar la cultura del deporte, como por ejemplo en los pueblos
indígenas de México existen diversidad de atletas de alto rendimiento que no reciben el
apoyo necesario para continuar con su actividad profesional. Un gran punto negativo que
tomar en cuenta en este mundo de profesionales.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Abreu, M. R. (21 de Agosto de 2010). eFDeportes. Obtenido de eFDeportes:

https://www.efdeportes.com/efd147/el-origen-del-deporte-contemporaneo-en-los-

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 Flores, A. M. (13 de Octubre de 2018). Dialnet. Obtenido de Dialnet:

file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-DeporteCulturaYSociedad-6462051.pdf

 Gonzales, R. (19 de Julio de 2020). UNAM. Obtenido de UNAM:

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/13/6326/5.pdf