DEPARTAMENTO DE OPERACIONES UNITARIAS Y PROYECTOS

Universidad de los Andes

Facultad de Ingeniería
Escuela de Ingeniería Química
Evaluación de Proyectos
Profesor: Jonas Borjas

Actividad Evaluación de Proyectos

(Estudio de Mercado)

1-. Después de visualizar el siguiente video responde y respalda tu respuesta con un comentario al respecto.

https://youtu.be/BYagu-8qYzQ

Indica si las siguientes empresas tienen una Debilidad, Amenaza, Fortaleza u Oportunidad.

 Una cafetería ve como sus dos principales competidores en el área circundante han tenido que cerrar
 Una academia de tiene peores profesores que sus rivales
 El banco Venezuela tiene una red de oficinas en Mérida mayor que otros bancos
 Una empresa editorial de libros ve como han entrado muchos nuevos competidores

2-. Visualiza el siguiente video, luego Indica qué tipo de investigación se ha realizado en cada caso para
obtener información.

https://youtu.be/peT7HJjUQg8

 Se reúne a un grupo de personas para hablar de qué aspectos valoran más en un teléfono
móvil
 Se estudia cómo se comportan los consumidores en el momento de la compra
 Se hace un cambio en una característica de un producto para estudiar la reacción de los
consumidores
 Se hacen preguntas cerradas (de respuesta corta) a los consumidores

3.- Verifica la información contenida en el siguiente video y luego de observarlo responda:

https://youtu.be/wvQ9rfk3NoQ

¿Qué estrategia de distribución está haciendo la empresa en cada caso?

 LACOSTE ofrece sus productos a través de tiendas propias y algunas tiendas concretas como el
corte inglés.
 COCA-COLA vende sus productos en una gran cantidad de lugares (restaurantes,
supermercados, máquinas expendedoras, tiendas de barrio etc.)
 FERRARI vende sus coches únicamente a través de su concesionario
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4.- ¿Qué procesos involucra un estudio de mercado? Explique.

5.- El análisis de identificación de problemas se lleva a cabo para: (explique su respuesta)

 Ayudar a identificar problemas no aparentes o pocos claros que aún existen en un determinado
campo de mercado o que pudiera existir en el futuro.
 Desarrollar segmentos de mercados claros y concisos.
 Ayudar a resolver problemas específicos de investigación de mercado.
 Establecer un procedimiento para el desarrollo de un plan de investigación primario.

6.- ¿Cuáles son las limitaciones de un estudio de mercado?

7.- Explique detalladamente como se lleva a cabo la investigación de mercado.

8.- Cómo es el proceso de análisis de precio, en un estudio de mercado. (Describa las etapas de acuerdo
a su punto de vista y tomando en cuenta lo analizado en el curso)

9.- Observe la siguiente grafica donde se muestra el precio de la gasolina respecto a la cantidad
ofertada, analice cada aspecto de la gráfica y realice un breve análisis.

Responda las siguientes preguntas:

¿Qué determina el nivel de precio en el mercado?

R: La oferta y la demanda.

¿Qué significa una curva de demanda con pendiente negativa acerca de cómo reaccionarán los
compradores en un mercado ante un precio más alto?

R: Implica que mientras disminuye la demanda el precio por su parte tiende aumentar y los compradores a
dejar de comprar.

¿Tendrán las curvas de demanda exactamente la misma forma en todos los mercados? Si no, ¿en qué se
diferenciarán?

R: Generalmente si presentan la misma forma, sólo difieren cuando existen movimientos y desplazamientos
de las curvas inherentes a cambios en la cantidad o precio.

¿Cuál es la relación entre la cantidad demandada y la cantidad ofrecida en el equilibrio? ¿Cuál es la

relación cuando hay escasez? ¿Cuál es la relación cuando hay excedente?

R: Es donde la demanda del producto se cruza con la oferta alcanzando el punto de equilibrio. Cuando hay
escasez implica un exceso de demanda ante una menor oferta. Cuando hay excedente es lo contrario a la
escasez, exceso de oferta ante una menor demanda
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Si el precio está por encima del nivel de equilibrio, ¿pronosticaría un excedente o una escasez? Si el
precio está por debajo del nivel de equilibrio, ¿pronosticaría un excedente o una escasez? ¿Por qué?

R: Por encima del nivel de equilibrio un excedente, cantidad ofertada superior a la demandada.
Por debajo del nivel de equilibrio una escasez, cantidad de demanda superior a la cantidad ofertada.

Cuando el precio está por encima del equilibrio, explique cómo las fuerzas del mercado mueven el
precio de mercado al equilibrio. Haga lo mismo cuando el precio esté por debajo del equilibrio.
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Revise la figura dada, Suponga que el gobierno decide que, dado que la gasolina es una necesidad, su
precio debe tener un tope legal de $ 1.30 por galón. ¿Cuál anticipa que sería el resultado en el mercado
de la gasolina?

R: Tendería a un nivel de equilibrio puesto que la demanda disminuye al igual que la escasez.

Explique por qué la siguiente afirmación es falsa: “En el mercado de bienes, ningún comprador estaría
dispuesto a pagar más que el precio de equilibrio”. (Razone su respuesta de acuerdo a la situación
económica actual del país).

R:

Revise la Figura nuevamente. Suponga que el precio de la gasolina es $1.00. ¿Será la cantidad
demandada mayor o menor que al precio de equilibrio de $1,40 por galón? ¿La cantidad ofrecida será
menor o mayor? ¿Hay escasez o excedente en el mercado? Si es así, ¿de cuánto?

R: La cantidad demandada será mayor, sería de 800 millones la cantidad, 200 millones de galones
superior a la del precio de equilibrio. La cantidad ofrecida será menor con un valor de 500 millones de
galones, 100 millones de galones inferior a la del precio de equilibrio. Hay escasez en el mercado.