UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE

FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN LITERATURA

Unidad de Aprendizaje:
Morfología y sintaxis

Profesor:
Antonio González Poot

Alumno:
Antonio Gamaliel Pérez Castro

Evidencia:
Actividad 2.3.1 Entrega de los ejercicios del tema Transformaciones y teoría de la X
barrada
Ejercicio 11. Explique por qué son agramaticales las siguientes oraciones.
2. *¿Qué puso Juan el libro en la mesa?
¿Qué puso Juan en la mesa? Hay un excedente

4. *María se preguntaba en la casa.

Se transgrede la subcategorización del verbo preguntar.

Ejercicio 12. Dibuje los diagramas correspondientes a las siguientes oraciones:

2. Se lo dije a Pedro.

4. ¿Quién trajo el postre a la fiesta?

Ejercicio 15. Descubra si el constituyente entre corchetes ([ ]) es un adjunto o un
complemento del núcleo que le precede en cada uno de los ejemplos a continuación.
Justifique su respuesta.

4. retrato de [de Teresa] (Teresa aparece en el retrato)

Sustantivo icónico – complemento del núcleo

6. estudiante [con gafas]

Adjunto, con gafas no es imprescindible del alumno, porque no todos usan gafas.

9. comía [jamón serrano]

Complemento (se come algo)

11. comía [por las mañana]

Adjunto, la información no es imprescindible.

Ejercicio 16. Analice los siguientes sintagmas, siguiendo el esquema de la X-con-barra.

5. Comiendo peras de Italia en la cocina
8. El cuadro de una manzana de Matisse