VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES /

CENTROS DE SIMULACIÓN – PARA DOCENTES

CARRERA: Ingeniería Ambiental ASIGNATURA: Meteorología, climatología y cambio

climático
NRO. PRÁCTICA: 3 TÍTULO PRÁCTICA: Explorar proyecciones climáticas futuras
OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:
Realizar modelos climáticos futuros

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Analizar el clima a nivel tanto local como global
Representar cartográficamente modelos climáticos futuros
INSTRUCCIONES: RECURSOS UTILIZADOS
MATERIALES

Afirman con un 95% de

CANTIDAD
probabilidades los científicos DESCRIPCIÓN POR POR
del Panel Intergubernamental CURSO GRUPO
para el Cambio Aplicación GIS 35 7
Climático (IPCC, por sus
siglas en inglés) en su nuevo
informe científico publicado. REACTIVOS
El último informe se publicó CANTIDAD
DESCRIPCIÓN POR POR
el año 2007, donde dicha CURSO GRUPO
probabilidad se establecía en N/A
el 90%.

Entre los datos revelados en el EQUIPOS

informe, destaca la subida de
entre 5 y 8 grados centígrados
de las temperaturas máximas y
la disminución de lluvias en
España hasta 2100.
Según el documento del
IPCC, el calentamiento del
clima provocará esta serie de
efectos e impactará en
cuestiones básicas para la
humanidad como los
recursos acuáticos, la
CANTIDAD
DESCRIPCIÓN POR CURSO POR GRUPO
Computadora 35 7
PROCEDIMIENTO
1. Crear un nuevo proyecto en el software GIS
2. Identificar los datos necesarios para la práctica
3. Configurar el mapa base
4. Importar y crear una capara raster a partir de los datos NetCDF de temperatura anual
5. Simbolizar la capa añadida al proyecto
6. Configurar detalles del modo de simbolización y esquema de colores
7. Ajustar los valores de medida de la variable a un decimal
8.Agregar datos de referencia de continentes
9. Explorar valores de celda en una región local
10. Visualizar ubicaciones de altas temperaturas
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seguridad alimentaria, la salud

humana, la biodiversidad y los
ecosistemas, así como en el
nivel del mar.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

CAPTURAS Y DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

Crear una capa a partir de datos NetCDF

A continuación, creará una capa ráster de datos climáticos que muestran el valor medio de la temperatura
anual. Específicamente, los datos representarán un promedio histórico de los años 1986 a 2005. Este dataset
de línea base y los otros que utilizará incluyen datos de observación y de modelo para generar un registro
completo del clima.

La herramienta agrega una nueva capa al mapa. La capa representa el valor medio de temperatura anual por
todo el mundo.
Las celdas de esta capa ráster tienen 1 grado de latitud por 1 grado de longitud, o unas 4.900 millas cuadradas
(12.346 kilómetros cuadrados) en el ecuador. La extensión norte-sur de las celdas individuales es de 70
millas en todas partes, pero la extensión este-oeste disminuye a medida que se aleja del ecuador.

En el panel Contenido, la leyenda de la capa indica que el valor de la temperatura más alta es 30,35 °C, y
que el valor más bajo es de -56,3 °C.

Simbolizar la capa
La simbología predeterminada de la capa utiliza una rampa de color de espectro completo. En los mapas,
los cambios de color normalmente implican cambios de significado. Para mostrar los cambios de magnitud
para el mismo tipo de información, la mejor opción es cambiar el brillo y el valor. Simbolizará la capa con
una rampa de color que resulte más intuitiva para visualizar los datos de temperatura.

Agregar datos de referencia de continentes

En el mapa, los continentes del mundo aparecen vagamente, pero unos límites continentales más claros
sería una información de referencia útil. Agregará una capa de continentes desde ArcGIS Living Atlas of
the World, una colección de información geográfica seleccionada y acreditada disponible en ArcGIS
Online.

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MARCO TEÓRICO
El Cambio Climático es uno de los problemas ambientales más graves o, quizá el más grave, al que nos
enfrentamos en la actualidad porque…
Afecta a todo el planeta, la atmósfera no tiene fronteras.
Tiene una enorme inercia, por lo tanto no puede detenerse “a voluntad”, de repente.
El clima determina las condiciones de vida: las posibilidades de alimentación, la actividad económica en
general y la seguridad de las poblaciones. En definitiva determina cómo son los ecosistemas, incluido los
nuestros.

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El ser humano ha ido modificando intensivamente su entorno como consecuencia de su forma de vida. El
medio natural se ha visto afectado por la construcción de grandes infraestructuras que han ido fragmentando
y alterando gravemente el territorio: carreteras, grandes obras hidráulicas, urbanizaciones, etc. El cambio
climático acentuará la transformación del medio ambiente: favoreciendo el abandono de tierras estériles,
aumentando la cota de nieve en las montañas, desecando humedales y pequeñas charcas, etc.

Aunque el cambio climático se ha convertido en un tema político importante, la mayoría de la gente jamás
ha examinado datos climáticos o modelos de posibles climas futuros. A menudo, los datos se almacenan en
formatos de archivo científicos que requieren un software especializado y pueden parecer incomprensibles
para aquellas personas que no estén familiarizadas con los términos y conceptos climáticos. En esta lección,
representará cartográficamente datos climáticos históricos y proyectados en ArcGIS Pro. Aprenderá sobre
el clima a nivel tanto local como global y cómo podría cambiar el clima en el futuro. En conjunto, aprenderá
conceptos climáticos importantes y se familiarizará con datos climáticos reales.

Representar cartográficamente datos climáticos de línea base

Primero, va a importar, simbolizar y explorar datos climáticos de línea base (históricos) en ArcGIS Pro. Los
datos climáticos de línea base son importantes porque las futuras proyecciones climáticas se presentan como
diferencias respecto de las condiciones climáticas de línea base. Mientras realiza representaciones
cartográficas, crea gráficos y explora, también aprenderá conceptos y vocabulario clave relacionados con el
clima y los datos climáticos

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA

https://learn.arcgis.com/es/projects/explore-future-climate-projections/
https://geoinnova.org/somos-responsables-cambio-
climatico/?gclid=Cj0KCQjwmouZBhDSARIsALYcoupXLq2uQIdcE338yjrv_6ZekKY0jBhwpXG_da3B3_iw-
LP_a3FjXfIaAjs5EALw_wcB

RESULTADO(S) OBTENIDO(S):

CONCLUSIONES:

RECOMENDACIONES:

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