C12 - Modalidad a Distancia – Virtual

Educación para la Ciudadanía – 2do BGU - U1 - S1-2

Indicaciones Generales

Estimada/o estudiante, antes de realizar la actividad tome en cuenta las siguientes

indicaciones:

El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera: Numero de Unidad.
Actividad. Numero de Actividad. Apellido. Nombre. Asignatura.
Ejemplo: U1.A2.Perez.Jose.CCSS Recuerde reemplazar con sus datos
− Complete los datos informativos
− Lea detenidamente las instrucciones para la realización de su tarea
− Desarrolle las actividades de manera clara y legible según los solicitado
− No coloque únicamente la respuesta ya que se calificará también el procedimiento.
(Colocar de acuerdo a la necesidad de la asignatura)
− Al finalizar, en caso de realizarlas a mano, tome fotos claras de toda la tarea o escanee
y conviértalas a formato PDF.

Recuerde colocar las fuentes bibliográficas de su investigación, según Norma APA:

Martínez, S. (2017). La vajilla cerámica del yacimiento neolítico de Limoneros II-III.
Universidad de Alicante. http://hdl.handle.net/10045/69891

Si coloca como fuente bibliográfica recursos de la plataforma, realícelo según este ejemplo:
Ministerio de Educación. (2022). Elementos de la Cultura. Modalidad de Educación a
Distancia Virtual. Archivo PDF

Criterios a evaluar
Criterios de evaluación de la Actividad de Aprendizaje.
Criterios Presentación Tiempo de Redacción y Referencias Proceso Nota final
Generales de la tarea Entrega Ortografía Bibliográficas Desarrollo Máxima
Puntaje 1 punto 1 puntos 1 punto 1 punto 6 puntos 10 puntos

Criterios de evaluación de la Actividad de Aprendizaje. *

Criterios Presentación de la Tiempo de Redacción y Proceso Nota final
Generales tarea Entrega Ortografía Desarrollo Máxima
10 puntos
Puntaje 1 punto 1 puntos 1 punto 7 puntos

− Evite copiar o plagiar sus tareas; según el Art. 41. del Reglamento a la Ley Orgánica
de Educación Intercultural LOEI, la Deshonestidad Académica, sanciona toda copia
parcial o total y es calificada con 0/10
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Datos informativos
Tema: “Igualdad natural de las personas y la protección de la vida frente al poder.”
Nombre y Apellido: Jhonathan Giler Loza
Número de Cedula o pasaporte: 0926566134
Nivel: 2do BGU Paralelo: 20
Docente: Lcda. Jéssica Puetate Fecha: 27/1/2024
Formato de Entrega: Recuerde guardar en formato PDF

Desarrollo

Actividad 1 Semana 1
Con base a la guía U1 S1: Seleccione la imagen y escriba a qué grupo de Atención Prioritaria,
pertenece cada persona.

Personas privadas de Niños Adultos mayores

la libertad

Grupo de Atención
Prioritaria

• Niños
• Mujer
• Personas con
discapacidad
• Personas privadas Personas con discapacidad
Grupos GLBTI
de la libertad
• Adultos mayores
• Grupos GLBTI
• Pueblos tribales
del mundo

Mujer
Pueblos tribales del mundo
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Actividad Semana 2
Con base a la guía de la U1 S2: Escriba en los esquemas el concepto que corresponde a cada
imagen.

La igualdad como principio generador

de opciones y oportunidades:
La igualdad natural es un principio
establece que todas las personas, en
nuestro estado natural, somos iguales
desde el nacimiento, por la sola condición
de ser seres humanos
………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Oportunidades en lo social:
Las desigualdades sociales surgieron
en la historia de la humanidad con el
aparecimiento de la propiedad
privada, tanto de los objetos cuanto
de las personas a quienes se las
sometió y convirtió en
esclavos……………………………
………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
Contrato social:
Establece un nuevo orden político,
desde el reconocimiento de la libertad
e igualdad de las personas, hasta la
eliminación de sistemas económicos
injustos que marquen diferencias
sociales………………………………
………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
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(Educación., 2024 )

Bibliografía
Educación., M. d. (27 de enero de 2024 ). Obtenido de Igualdad natural de las personas y la protección de la
vida frente al poder :
file:///C:/Users/Wendy/Downloads/Gu%C3%ADa%20Ciudadan%C3%ADa%20%E2%80%93%202do%2
0BGU%20%E2%80%93%20U1%20%E2%80%93%20S2.pdf