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Tema:
Física y Medición
Curso:
FÍSICA I
Docente:
Javier Pulido Villanueva
La Física es una ciencia experimental que estudia las propiedades de la materia y establece las
leyes que explican las transformaciones o fenómenos físicos.
conocimiento
Fenómeno físico Ley física
cualitativo y cuantitativo
Para describir los fenómenos físicos, es necesario hacer mediciones de varios aspectos de la
naturaleza. Cada medición se asocia con una cantidad física o magnitud física y la unidad
respectiva.
Otras unidades SI, son las unidades derivadas que se obtienen multiplicando y dividiendo las
unidades básicas o suplementarias.
Una vez definidas las unidades fundamentales, podemos introducir unidades más grandes y más
pequeñas en múltiplos de 10 de la unidad estándar, lo cual facilita los cálculos.
Por último mencionamos en sistema ingles de unidades o sistema anglosajón que se usa solo en
Estados Unidos y algunos países de habla inglesa.
Unidad derivada
MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO
Masa slug slug
La notación científica permite el uso de potencias de base 10, el cual es de enorme utilidad. Un
número en notación científica tiene dos cantidades que se multiplican, en la forma
𝑎 × 10𝑛
Escribir en notación científica permite eliminar ceros delante o detrás de las cifras significativas.
Los siguientes ejemplos muestran la notación científica.
Suma y resta
Siempre que las potencias de base de 10 sean las mismas, los coeficientes se suman (o se
restan) dejando la potencia de base 10 con el mismo grado.
1. Exponentes iguales
2,3 × 106 + 9,1 × 106 − 5,3 × 106 = (2,3 + 9,1 − 5,3) × 106
= 6,1 × 106
Multiplicación
Para multiplicar cantidades escritas en notación científica se multiplican los coeficientes y se
suman los exponentes.
División
Para dividir cantidades escritas en notación científica se dividen los coeficientes y se restan los
exponentes.
Potenciación
Se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.
Radicación
Se debe extraer la raíz del coeficiente y se divide el exponente por el índice de la raíz.
PROBLEMA EJEMPLO 1
Sabiendo que la masa del electrón es 9,11 × 10–31 kg. Si en un tubo de aceleración alcanza una
velocidad de 2 × 108 m/s. ¿Qué energía cinética tendrá el electrón dentro de dicho tuvo?
PROBLEMA EJEMPLO 2
9 200 000
Si un número es el resultado de una medición, las cifras significativas que contiene están
limitados por la exactitud de la medición.
1. Todos los dígitos que no sean cero, son significativos. Por ejemplo:
2. Los ceros a la izquierda del primer digito no se consideran significativos. Por ejemplo:
3. Los ceros entre dos dígitos son considerados significativos. Por ejemplo:
4. Todos los ceros que aparecen al final de un número que tiene una coma decimal son
significativos. Por ejemplo:
5. Los ceros al final de un número entero sin coma decimal, los ceros podrían se significativos o
no. Por ejemplo:
la manera de suprimir esa ambigüedad se hace usando la notación científica. En este caso
particular es posible expresar
6. Los números exactos –aquellos que se obtienen por definición o que provienen de contar un
número dado de elementos– tienen una cantidad infinita de cifras significativas. Por ejemplo:
- Por definición el número de grados que hay en una circunferencia es 360, aquí se tiene tres
cifras significativas (3, 6 y 0)
- El número de estudiantes matriculados en el curso de Física I es 30, aquí se tiene dos cifras
significativas (3 y 0)
Redondear un número significa reducir los dígitos de dicho número tratando de mantener un
valor similar.
Al hacer cálculos, casi siempre el número de dígitos obtenidos es mayor que el número correcto
de cifras significativas, por lo que debemos redondear los números.
2. Se aumenta en una unidad si el dígito a suprimir es mayor o igual que 5. Pero, si la última cifra
que se conserva es 9, ésta debe cambiarse a 0 y se aumenta en una unidad el valor de la
penúltima cifra.
Suma y resta
Cuando se suman o restan cantidades medidas, la respuesta se expresa con un número de
decimales igual al número con el menor número de decimales. Por ejemplo:
1 0 6,2 2 425
− 4 6,1 + 6 1,1 7
6 0,1 2 4 8 6,1 7
Multiplicación y división
Cuando se multiplican o dividen cantidades medidas, el número de cifras significativas del
resultado viene determinado por el factor que tenga menor número de cifras significativas. Por
ejemplo:
5,3
(b) = 3,173652695
1,67
Potenciación
(4,43)2 = 19,6249
Radicación
Cuando se extrae la raíz a un número, en el resultado final de debe conservar la misma cantidad
de decimales del número a quien se le extrae la raíz. Por ejemplo:
Logaritmo
- log(3,53) = 0,5477747054
PROBLEMA EJEMPLO 3
Con una regla graduada de madera, usted determina que un trozo rectangular de lámina mide
12 mm de longitud; por otro lado, usa un micrómetro para medir el ancho del trozo y obtiene
5,98 mm. a) ¿Qué área tiene el rectángulo? b) ¿Qué razón ancho/largo tiene el rectángulo?
c) ¿Qué perímetro tiene el rectángulo?
PROBLEMA EJEMPLO 4
Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversión. Por ejemplo, por
definición, 1 pulg. = 2,54 cm. Esta equivalencia permite escribir el siguiente el factor de
conversión
1 pulg. 2,54 cm
=1 o =1
2,54 cm 1 pulg.
Como el valor real de un factor de conversión es 1, podemos multiplicar cualquier cantidad por 1
sin alterar su valor ni su magnitud.
unidad buscada
unidad dada × = unidad buscada
unidad dada
LONGITUD TIEMPO
1 pulg = 2,54 cm (definición) 1 h = 60 min = 3 600 s
1 m = 3,281 pies = 39,37 pulg 1 día = 24 h = 1 440 min = 86 400 s
1 pie = 12 pulg = 30,48 cm = 0,3048 m
1 mi = 5 280 pies = 1,609 km VOLUMEN
1 m = 106 𝜇m = 109 nm 1 L = 103 cm3 = 10–3 m3 = 61,02 pulg3
= 0,0353 pies3
MASA 1 m3 = 106 cm3 = 103 L
1 kg = 103 g = 0,0685 slug
1 t (tonelada métrica) = 1000 kg FUERZA
1 u = 1,661 × 10–27 kg 1 N = 0,2248 lb = 105 dina
1 lb = 4,448 N
PROBLEMA EJEMPLO 5
PROBLEMA EJEMPLO 6
La densidad del mercurio metálico es de 13,6 g/cm3. a) Exprese esta densidad en kg/m3.
b) ¿Cuántos kilogramos de mercurio se necesitarán para llenar un recipiente de 0,250 L?