COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL

FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS IED

Resoluciones de reconocimiento de carácter oficial 1918 de Junio de 2002 y 3140 de Septiembre de 2012, Grados de 0º a 11º
Reconocimiento y Acreditación a la Excelencia en la gestión educativa Resolución 028 de Noviembre de 2019
DANE 111001010740 NIT 860.532.521-9

GUÍA 3 – TALLER DE REPASO (20 Feb – 24 Feb)

Tema: NÚMEROS REALES
Asignatura: CALCULO DIFERENCIAL Grado: ONCE
Tiempo estimado
Período: (Marque con X) 1°: X /2°: /3°: /4°: 2
en hrs.
Nombre del Docente: Carlos E. Bastidas - Emilia Garzón
Nombre del Estudiante:

Números Reales
Lea detenidamente el artículo denominado Introducción al número real: Un paseo por el concepto de
número en la Secundaria Obligatoria del autor Pedro Castro Ortega, el cual lo puede descargar en el
siguiente enlace https://lasmatematicas.eu/docs/bachillerato/1bach/mat1/apuntes/reales_introduccion.pdf o lo
encuentra en el classroom de los cursos 1106 y 1107.

La Recta Real

Los números reales ocupan la recta numérica punto a punto, por lo que se llama recta real. La representación
de los números reales se realiza sobre una recta real, a cada número real le corresponde un punto y solo uno,
sobre esa recta.
Todos los números reales ubicados a la derecha del 0 se llaman enteros positivos; y los ubicados a la
izquierda enteros negativos. Entre dos racionales o irracionales sobre la recta existen infinitos números
racionales o irracionales; de allí
que se diga que el conjunto de
los reales es denso en todas
partes.
En la anterior recta real se ubican
una serie de números
pertenecientes a los reales. Se
puede observar lo siguiente:
 Los números 6 y
3 pertenecen a
los números
naturales N por lo
tanto también
+ ¿¿
pertenecen a los enteros positivos Z y al conjunto de los números reales R .
+ ¿¿
 Los números -4 y -7 pertenecen a los números pertenecen a los enteros negativos Z por lo
tanto también pertenecen al conjunto de los reales R .
−5 15
 Los números , 0.42 y , pertenecen a los números racionales Q por lo tanto también
3 2
pertenecen al conjunto de los reales R .

Dirección Colegio Carrera 68F Nº 63B – 02

Teléfono colegio 2501488 - 2400616
Correo electrónico pagaduria@itifjdecaldas.edu.co
Código Postal 111061
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
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 Los números −e , φ pertenecen a los números irracionales I por lo tanto también pertenecen
al conjunto de los reales R .

Si se observa detenidamente, todos estos números pertenecen al conjunto de números reales R .

Propiedades de los Números Reales

A continuación, se enuncian las propiedades más importantes de los números reales:

La resta se define como una suma:

a−b=a+(−b)

Es importante recordar que −b es el inverso u opuesto de b .

La división, a ÷ b es definida a través de la multiplicación:

−1
Si b ≠ 0 , entonces a ÷ b=a ∙ b
−1 1
Hay que recordar que ∙ b = que corresponde al inverso multiplicativo de b .
b

ACTIVIDADES
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Los puntos 1, 2 y 3 se entregan en la fecha y hora indicada a través del classroom (cursos 1106 y 1107)
1. Elabore un mapa conceptual relacionado con los números reales. a partir del artículo: Introducción al
número real Un paseo por el concepto de número en la Secundaria Obligatoria.
2. Realice un poster donde presente las definiciones, usos e historia de los tres número irracionales más
utilizados e importantes.
3. Diseñe una tabla donde presente las propiedades de la potenciación y la radicación.
Los ejercicios de aquí en adelante los deberá hacer en el cuaderno.

4. Teniendo como referencia el mapa conceptual realizado sobre el conjunto de los números reales,
complete la siguiente tabla usando ∈ ó ∉ de acuerdo a si el número pertenece o no al
correspondiente conjunto:
−3 121
−8 , 2
8 √ 5 √−4 √ 16 √3 −8 3,45
11
2π 2,010010001 0,666... 27 -35

N
Z
Q
I
R
5. Realice los siguientes ejercicios:

a. 3
5 ∙3−2 +4 ÷3 3 1 6
f. ∙ −2 ÷
b. 3+2(4−5)+ 2∙ 3 4 3 5
c. 8−2 (2+ 3 )−2 ∙2+3 g. 10−(−4 ) +12÷ (−3−2)
d. 3 ( 4−2 ) +2(5−8) h. (5−4 , 43)∙(6 , 2−4)
e. 2+3[ 4 ∙ (−1 )−3 ( 3−7 ) ]

( √ 3− √ 2)( √ 2+ √ 3)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los puntos 1, 2 y 3 se hará en un documento PDF y se entregará a través de classroom el resto de puntos se
harán en el cuaderno y será material de estudio para la evaluación del tema, que se llevará a cabo en la clase
siguiente a la correspondiente explicación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Algebra de Baldor, la cual puede descargar del siguiente enlace

https://guao.org/sites/default/files/biblioteca/%C3%81lgebra%20de%20Baldor.pdf
Canal de YouTube Carlos Bastidas el enlace es el siguiente (sugiero suscribirse, por este canal estoy subiendo
videos relacionados a las temáticas tratadas) https://www.youtube.com/channel/UCgavJ8YGiRooG-fWEqZu7Dg?
view_as=subscriber.

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