Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

Facultad de Ciencias
Escuela Profesional de Física

TERMODINÁMICA
FI253AMI

I. DATOS GENERALES
1. SEMESTRE ACADÉMICO: 2016 – II
2. CICLO ACADÉMICO: IV
3. Nº DE CRÉDITOS: 05 CRÉDITOS
4. Nº DE HORAS TEÓRICAS: 04 HORAS
5. Nº DE HORAS PRÁCTICAS: 02 HORAS
6. CATEGORÍA: OE
7. REQUISITOS: FÍSICA II – FI 287AMI
8. DOCENTE: SANTIAGO SONCCO TUMPI
santiago.soncco@unsaac.edu.pe

II. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico – práctica, que pertenece al área de Formación
básica, de carácter obligatorio; cuyo propósito es brindar al estudiante los
conocimientos del comportamiento de los sistemas y procesos termodinámicos. Los
principales ejes temáticos son: conceptos básicos de la termodinámica, sustancias
puras, calor y trabajo, primer principio de la termodinámica, segundo principio de la
termodinámica- entropía, procesos termodinámicos en gases, potenciales
termodinámicos, introducción a la termodinámica estadística

III. LOGRO FINAL

Resuelve problemas de sistemas termodinámicos, considerando las técnicas,
procedimientos, leyes y principios físicos, demostrando perseverancia.
IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA

LOGRO: relaciona magnitudes físicas relativas a un sistema termodinámico,
considerando el equilibrio termodinámico, demostrando perseverancia.
Semanas Contenidos
(T) Definición de la termodinámica, sistemas termodinámicos, propiedades
1 termodinámicas, equilibrio termodinámico, concepto de temperatura. (P)
Problemas de aplicación.
(T) Sustancias puras, equilibrio entre liquido – vapor, diagramas
2 termodinámicos, propiedades específicas. (P) Problemas de aplicación.
3 (T) Trabajo, trabajo de expansión, diagrama PV, distintas expresiones del
trabajo. (P) Problemas de aplicación.
4 (T) Calor, energía interna, entalpia, capacidad calorífica, calor específico.(P) (P)
Problemas de aplicación.
5 (T) Tipos de transferencia de calor. (P) Problemas de aplicación
Evidencia: Determinación de ecuaciones de estado (T). Elaboración del informe de análisis
de gráficos de procesos termodinámicos.

UNIDAD II: PRINCIPIOS DE LA TERMODINÁMICA – ENTROPÍA

LOGRO: Aplica el primer y segundo principio de la termodinámica, considerando
procesos termodinámicos, demostrando perseverancia.
Semana Contenidos
(T) Formulación matemática del primer principio de la termodinámica, forma
6 diferencial de la termodinámica, primera ley de la termodinámica en ciclos. (P)
Problemas de aplicación.
(T) Segundo principio de la termodinámica, máquinas térmicas, rendimiento,
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entropía en procesos reversibles.(P) Problemas de aplicación.
(T) Ciclo de Carnot, ciclo de refrigeración, desigualdad de Claussiuss, entropía.
8
(P) Problemas de aplicación
9 (T) Ciclo de potencia. (P) Problemas de aplicación.
(T) Gas ideal, ecuación de estado de un gas ideal, calores específicos, cambios de
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entropía. (P) Problemas de aplicación.
(T) Gas real, ecuación de estado de un gas real, graficas PVT del gas real,
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ecuaciones del virial. (P) Problemas de aplicación.
Evidencia: Resolución de problemas de máquinas térmicas. (T)

UNIDAD III: POTENCIALES TERMODINÁMICOS – INTRODUCCIÓN A LA

TERMODINÁMICA ESTADÍSTICA
LOGRO: Resuelve problemas de sistemas termodinámicos, considerando las técnicas,
procedimientos, leyes y principios físicos, demostrando perseverancia.

Semana Contenidos
(T) Primer y segundo principios combinados, función de Helmholtz, función de
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Gibbs. (P) Problemas de aplicación.

1
 Potenciales termodinámicos, relaciones de Maxwell y ecuaciones de Clausiuss
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Clapeyron. (P) Problemas de aplicación.
14 (T) Tercer principio de la termodinámica y problemas de aplicación.
(T) Principios fundamentales de la termodinámica estadística, distribuciones de
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equilibrio, función de partición. (P) Problemas de aplicación.
Equipartición de la energía, interpretación estadística del trabajo y del calor,
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entropía e información. (P) Problemas de aplicación.
Evidencia: resuelve problemas de sistemas termodinámicos.

V. METODOLOGÍA
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas usando estrategias de
aprendizaje, basadas en la resolución de problemas, el método deductivo e inductivo, con
motivación, explicación, demostración, ejercitación e interrogación didáctica y práctica con
retroalimentación. Los estudiantes realizarán trabajos individuales y en equipo para
investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje.

VI. EVALUACIÓN

Unidad Porcentaj
Evidencias Instrumentos
didáctica e
I Determinación de ecuaciones de estado (T). Lista de cotejo 25%
Elaboración del informe de análisis de
gráficos de procesos termodinámicos.
II Resolución de problemas de máquinas Lista de cotejo 35%
térmicas. (T)
III Resuelve problemas de sistemas Lista de cotejo 40%
termodinámicos.

VII. RECURSOS
Materiales: Pizarra, plumones, libros, separatas y guías de práctica.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Kubo. (1980) Termodinámica. Madrid, Editorial REVERTE. 1era. Edición.

- Aguilar, P. (1999) Curso de termodinámica. Barcelona. Editorial Mcgraw Hill.
- Sears, F. W. y Salinger, G.L. (2010). Termodinamica, teoría cinética y termodinámica
estadística: Madrid, Edit. Reverte.