Está en la página 1de 15

I.

E EDUARDO ORTEGA ARANGO


COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
FECHA: SEDE:
GRADO:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DECIMO
MATERIA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
MATEMÁTICAS
COMPETENCIA:ANALITICA Y
PERIODO: CUARTO ARGUMENTATIVA

PREGUNTA INDICADOR DE DESEMPEÑO: De su


PROBLEMATIZADORA: propio intelecto propone, verifica y resuelve
¿simplificar todo tipo de identidades y ecuaciones trigonométricas,
problemas ayuda a utilizando conceptos previos para obtener
solucionarlos ¿ con éxito la verificación de la identidad o la
solución de la ecuación interpretando la
manera de simplificarla y usando las
formulas necesarias.
ESTANDAR: Analizo las DBA: Comprende y utiliza la ley del seno y
relaciones y propiedades entre las el coseno para resolver problemas de
expresiones algebraicas y las matemáticas y otras disciplinas que
gráficas de funciones polinómicas
involucren triángulos no rectángulos.
y racionales y de sus derivadas.
TEORIA

SIMPLIFICACION DE IDENTIDADES

A continuación te voy a explicar cómo simplificar las expresiones


trigonométricas, paso a paso, con ejercicios resueltos, que también te servirán
para demostrar si se cumple la igualdad en ciertas expresiones.
Para ello es necesario que conozcas y que domines tanto la ecuación
fundamental de la trigonometría, como otras fórmulas donde se relacionan
razones trigonométricas, además de los productos notables. Lo iremos viendo a
lo largo de esta lección.

Como regla general, el primer paso para simplificar una expresión trigonométrica
es que aparezcan solo senos y cosenos. Esto lo consigues utilizando las
fórmulas que relacionan las distintas razones trigonométricas (es por eso que
debes controlarlas). Cada caso será distinto.

El siguiente paso es operar con los términos que nos han quedado y aplicar
fórmulas que nos permitan seguir agrupando o eliminando términos.

1
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
Lo verás todo mucho más claro si te lo explico con ejercicios resueltos, así que
vamos a empezar simplificando la siguiente expresión:

En este caso, todas las razones que aparecen son senos y cosenos, por lo que
en ese sentido no podemos hacer nada más.

Por tanto, seguimos con el siguiente paso y operamos, resolviendo los


cuadrados de los paréntesis.

Para resolverlos, utilizamos los productos notables, más concretamente el


cuadrado de una suma y el cuadrado de una diferencia, de las cuales te
recuerdo sus fórmulas:

Aplicamos y desarrollamos cada fórmula de producto notable y nos queda:

Ahora vemos si podemos simplificar algo y efectivamente, si te das cuenta, el


término de 2.seno.coseno, se anula, ya que aparece sumando y restando en la
expresión, por lo que los eliminamos:

Y queda:

Llegados a este punto, para seguir simplificando entra el juego la ecuación


fundamental de la trigonometría:

2
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

Te estarás preguntando: ¿Cómo se cuándo utilizar la ecuación fundamental de


la trigonometría para simplificar expresiones trigonométricas?

Lo sé porque tengo senos y cosenos elevados al cuadrado. Cuando tengo senos


y cosenos elevados al cuadrado, de la ecuación fundamental de la trigonometría
puedo despejar cuando vale el seno al cuadrado, el coseno al cuadrado o saber
que el seno al cuadrado más el coseno al cuadrado es igual a 1.

En nuestra expresión, tenemos la suma del seno al cuadrado más el coseno al


cuadrado repetida dos veces, cuyo resultado es 1:

Por lo que nos queda:

Y la expresión trigonométrica inicial está totalmente simplificada.

Como ves, al aplicar la ecuación fundamental de la trigonometría, hemos


simplificado la expresión en un paso. Es por eso, por lo que esta ecuación es tan
importante a la hora de simplificar.

En los siguientes ejemplos, seguiremos utilizando esta ecuación, además de


otras fórmulas.

Seguimos con otro ejemplo. Simplificar la siguiente expresión trigonométrica:

3
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

No olvides que el primer paso para simplificar una expresión trigonométrica es


hacer que aparezcan solamente senos o cosenos.

En este caso, aparece la tangente, por lo que tenemos que sustituir la tangente
por una expresión en la que aparezcan senos y cosenos, lo que conseguimos
con la siguiente fórmula que relaciona estas razones:

Sustituimos la tangente por esta fórmula y queda:

Ya tenemos solamente senos y cosenos, por lo


que el siguiente paso es simplificar operando. En este caso podemos operar en
la fracción y queda:

Y por último, se ve claramente que sólo nos queda sumar ambos cosenos para
acabar de simplificar la expresión:

Al seguir los pasos que te voy diciendo, en cada expresión habrá que seguir un
camino distinto, que a veces se ve más claramente que otras y en función de las
razones que tengamos, tendremos que ir utilizando las fórmulas que relacionan

4
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
razones trigonométricas más apropiadas.

Seguimos con otro ejemplo más. Simplifica la siguiente expresión


trigonométrica:

Este caso es un poco diferente al resto, en el sentido de que siempre te digo que
el primer paso es hacer que aparezcan solo senos o cosenos, pero aquí antes
vamos a dar otro paso previo.

Siempre que tengas un seno, coseno o tangente al cuadrado menos 1, es decir,


estas expresiones:

Debes desarrollarlo como el producto notable de suma por diferencia, que es


igual a una diferencia de cuadrados:

En esta expresión, en el numerador tienes:

5
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
Que es lo mismo que si pusiera:

Ya que 1 al cuadrado es 1. Por tanto, al desarrollar el producto notable nos


queda:

Realizamos este desarrollo dentro de nuestra expresión:

Y ahora, si te das cuenta, el denominador se anula con uno de los factores del
numerador:

Quedando:

Y esta es la razón por la que hemos dado este paso previo, desarrollado el
producto notable de la tangente cuadrado menos 1, como una suma por
diferencia. Buscaba que se anulara el denominador.
Ahora, sí que aplicamos la fórmula de la tangente para que sólo nos aparezcan
senos y cosenos en la expresión:

6
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

Sustituimos la tangente y nos queda:

Ahora vamos a operar. Multiplicamos el coseno por cada uno de los términos del
paréntesis:

En el primer término, se anulan los cosenos:

Quedando:

Quedando la expresión trigonométrica simplificada.

Como ves, cada caso es diferente. Yo te he dado unos pasos a seguir, pero
dependiendo de cada expresión trigonométrica y tu experiencia, te dirá qué
fórmulas son las más apropiadas para utilizar.

7
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
Ejercicios de demostrar si son ciertas las igualdades en expresiones
trigonométricas

Además de simplificar expresiones trigonométricas, también existen ejercicios


en los que te piden demostrar si la igualdad en la expresión trigonométrica es
cierta.

Para realizar ejercicios de este tipo, debemos ir simplificando la expresión, por lo


que el procedimiento es muy similar que en el apartado anterior.

Vamos a verlo con un par de ejemplos.

Demostrar si la siguiente igualdad en la expresión trigonométrica es cierta:

Empezamos igual que antes, haciendo que en la expresión aparezcan senos o


cosenos.

Por tanto, mediante las fórmulas trigonométricas, vamos a ir sustituyendo y


simplificando para conseguirlo. En primer lugar, tenemos una tangente, cuya
fórmula es:

Que pasamos a sustituir en nuestra expresión:

8
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

Ahora vamos a simplificar el denominador de la primera ecuación. Ésta


simplificación es muy utilizada para simplificar ecuaciones trigonométricas, por lo
que es importante que la entiendas bien.

A partir de la ecuación fundamental de la trigonometría:

Podemos despejar bien el seno al cuadrado y queda:

O el coseno al cuadrado y queda:

En el denominador de la primera ecuación tienes:

Por lo que lo podemos sustituir por el seno al cuadrado y pasamos de tener dos
términos a uno sólo, con el que después podremos operar:

9
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

Esta simplificación se utiliza mucho, por tanto, siempre que veas:

Ya sabes que los puedes sustituir por el seno cuadrado o por el coseno
cuadrado.

Seguimos simplificando. Ahora vamos con la secante al cuadrado. Sabemos


que:

Sustituimos la fórmula de la secante al cuadrado en nuestra expresión:

Y ya hemos reducido todos los términos a senos y cosenos. Ahora vamos a

10
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
operar.

En primer lugar resolvemos el cuadrado:

Y ahora operamos en cada fracción, quedando:

Y vemos que efectivamente, tanto el primer miembro como el segundo miembro


son iguales a 1, por lo que que la igualdad en este caso es cierta.

Vamos a ver otro ejemplo. Demostrar si la siguiente igualdad es cierta:

Vamos a demostrar que lo que pone en el primer miembro es igual que lo que
pone en el segundo miembro:

En el segundo miembro sólo hay senos, por tanto, el coseno del primer
miembro, debemos transformarlo en seno.

Como te he dicho antes, a partir de la ecuación fundamental de la trigonometría,


11
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
podemos despejar el coseno al cuadrado:

El coseno al cuadrado como tal no aparece en nuestra expresión. Pero por


las propiedades de las potencias, cuando una potencia está elevada a otra, los
exponentes se multiplican.
Como queremos que aparezca coseno al cuadrado, lo podemos poner y luego
elevado al cubo (que si multiplicas los exponentes volvemos a tener el 6
original):

Ahora sustituimos el coseno al cuadrado por:

Y nos queda:

Ahora, también según las propiedades de las potencias, cuando tenemos una
multiplicación de dos potencias con la misma base, se suman los exponentes,
por lo que el paréntesis lo podemos poner como una multiplicación de potencias,
donde uno está elevado al cuadrado y otro a 1:

12
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

Ahora, el paréntesis elevado al cuadrado, es un producto notable:

Por lo que lo desarrollamos como tal:

Y ahora multiplicamos los dos paréntesis que nos quedan término a término:

Al operar y agrupar términos semejantes nos queda:

Que es la igualdad que queríamos demostrar:

Por lo tanto la igualdad es cierta.

13
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1) Simplificar las siguientes expresiones

2) Simplificar la siguientes expresiones

3) Simplificar la siguientes expresiones

4) Comprueba las siguientes identidades.

14
I.E EDUARDO ORTEGA ARANGO
COLEGIATURA DE FORMACION LABORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO DECIMO

OBSERVACIONES:

15

También podría gustarte