UNIDAD II

Actividad 2 Infografía Desarrolle el siguiente trabajo de forma GRUPAL

1.Participen y construyan en equipos los enunciados que a continuación se les dan en base al tema: diferentes modelos del Ph-
metro, el adecuado manejo de Ph- metro y sus aplicaciones.

2.Para desarrollar esta actividad deben tomar como base lo que han visto hasta este momento en el laboratorio y además será
necesario que investiguen en la Web sobre este mismo tema, también hacer uso del manual de mantenimiento de equipos de
laboratorio de la OPS.

3.Recuerden que cada uno debe aportar información para que juntos puedan dejar muy claro, de forma creativa, completo todo el
tema.

4.Los elementos que deberán investigar y procurar presentar de la forma más completa son los siguientes:

 Cuál es el fundamento del Ph-metro (Introducción corta párrafo 2 líneas máximo).

 Diferentes modelos del ph-metro.(3).
 Proceso del manejo/ uso del ph-metro en general.
 Importancia de los cuidados del ph-metro.
 Aplicaciones de este equipo en el laboratorio.
 Explicación clara y fundamentada.
 Título, introducción, desarrollo del tema.

5.Bibliografía de las fuentes consultadas:

Que sean referencias bibliográficas académicas, fuentes reconocidas. Mínimo de Bibliografías 3, en formato APA.

Para desarrollar esta actividad. Subir en PDF a más tardar el 28 de febrero a las 6:00 p.m
 Rubrica de valoración de una Actividad: Mapa conceptual o una Infografía
RUBRICA DE VALORACIÓN PARA UNIDAD 2. ACTIVIDAD. 3. INFOGRAFÍA DEL PH-METRO
8- 10% 6-8% 0-2%
Criterio de Contenido incluido Se evidencia claridad y comprensión Se evidencia ambigüedad en el No incluye ni evidencia comprensión
calificación sobre los fundamentos, información contenido sobre los fundamentos, ni claridad sobre los fundamentos,
del ph-metro. información del Ph-metro información del ph-metro.

8-10 puntos. 6-8 puntos. 0puntos

Estructura y secuencia Presenta estructura completa con una Presenta una estructura incompleta y No presenta una estructura completa
lógica organización jerarquizada en los poca organización jerarquizada en los ni una organización jerarquizada en
conceptos, partes en forma lógica. conceptos, partes en forma lógica. los conceptos, partes en forma lógica.

8-10puntos 6-8puntos 0puntos

Creatividad y Infografía/ Mapa conceptual creativo, Infografía/ Mapa conceptual poco Infografía/ Mapa conceptual con nada
ortografía sin errores ortográficos. creativo, y con menos de 3 errores de creatividad, y con más de 3 errores
ortográficos. ortográficos.
8-10puntos
6-8puntos 0puntos

Tiempo de entrega Actividad entregada en tiempo y Actividad entregada fuera de tiempo. No se entregó la actividad de
forma según el calendario de aprendizaje.
actividades. 6-8puntos
0puntos
8-10puntos