TIPOS CONECTORES EJEMPLOS

ORDEN .En principio,

Ubican elementos o eventos de cualquier tipo en .En primer lugar/término, Los nuevos trabajadores presentaban serias falencias
una disposición numérica. Además, pueden .En último lugar, en sus capacidades por diversos motivos. En primer
usarse para ordenar una serie de circunstancias .Finalmente, lugar, el sistema de evaluación de postulantes fue
o hechos. .Para concluir, deficiente. En segundo lugar, la convocatoria no fue
.Por último, masiva.
.Por un lado, / .Por otro lado,
ADICIÓN .Además, Para escribir, es necesario precisar un tema.
Sirve para agregar información en el mismo .También, Asimismo, exige proponerse un orden de ideas, que
sentido o en uno complementario. .Asimismo, se seguirá en el desarrollo. Además, implica respetar
.Es más, las normas ortográficas y gramaticales. También, es
.Inclusive, / .Incluso, importante corregirse.
.Más aún,
CONTRASTE .Sin embargo,
Establece una oposición entre dos ideas o .No obstante, La selección peruana de fútbol tiene a Paolo Guerrero
proposiciones. .Por lo contrario, y Cueva. En cambio, el equipo argentino cuenta con
.En cambio, Lionel Messi y Ángel Di María.
, mas /, pero
.A pesar de (ello),
, sino (que)
CONCESIÓN (Al empezar oración)
Señalan obstáculos o impedimentos parciales, .Aunque…,
que no llegan a contradecir un hecho central. .Si bien…, Muchos pudieron leer el texto, aunque no
.A pesar de (que)…, necesariamente pudieron comprender el significado.
Pese a (que)
(En medio de la oración)
, aunque
CAUSA , pues
Establecen una relación de consecuencia-causa. , ya que
Es decir, permiten presentar la causa. Se suele , porque Los espacios públicos, como las plazas y calles, son
usar para extender las explicaciones de una , a causa de (que) importantes para mejorar el estilo de vida, porque
oración. , debido a (que) permiten que los ciudadanos se puedan expresar
, por el hecho de (que) libremente a través de su arte.
, puesto que
, gracias a que
CONSECUENCIA .En consecuencia,
Establecen una relación de causa-consecuencias. .Por consiguiente,
Es decir, permiten presentar la consecuencia. .Por eso, Los documentos administrativos permiten establecer
.Por esto, lazos interinstitucionales. Por lo tanto, deben estar
.Por lo tanto, redactados adecuadamente para su rápida
.Por ende, comprensión.
.Por esta razón,
.Por ello,
, por lo que
ACLARACIÓN .Es decir,
Sirven para expresar el mismo contenido pero .En otras palabras, Los pasos del 1 al 5 de la tarea son opcionales, es
con otras palabras. Se usa para aclarar un .Dicho de otro modo, decir, pueden presentarse en su totalidad o a criterio
concepto o una idea vaga. .En otros términos, del autor.

EJEMPLIFICACIÓN .Por ejemplo, Se comete discriminación cuando se requiere cierto

Sirve para presentar un ejemplo que concretiza .A modo de ejemplo, estado civil para acceder a un derecho; por ejemplo,
la idea anterior. Se suele usar para unir dos ideas .Para ilustrar este caso, cuando se requiere “una persona soltera” para
terciarias (IT). .Como ejemplo de ello, desarrollar una actividad laboral.
Nota:
 Los conectores pueden ir entre comas si no empiezan oración: “Las mineras, sin embargo, incumplen las normas establecidas por
el ministerio del Ambiente para la conservación de la ecología”. “Jorge lee un libro, además, una revista”.
 Este material fue elaborado para los alumnos de Nivelación de Redacción de la UTP.
Evita estos verbos
imprecisos: hay, se
encuentra, se tiene, es, está,
dar, tener, hacer…

Puedes emplear las

siguientes combinaciones:
cabe resaltar resaltar / constituye
es importante destacar / se refiere a
es necesario subrayar ES alude a
puede ser reemplazado por
se puede señalar / SON se relaciona con
se debe indicar / se define como
habría que mencionar / designa a