PROGRAMA DE INSERCIN A LA

CULTURA ACADMICA
Taller de Comunicacin e
Investigacin Acadmica (TACIA)
DIRECCIN DE INVESTIGACIONES

TABLA DE CONECTORES LGICOS Y PUNTUACIN

Los conectores son palabras de enlace que sirven para unir ideas al interior del prrafo.

Tipos Conectores y puntuacin Ejemplos

recomendada

ORDEN: .En principio, Fueron dos los motivos por los que su
Ubican elementos o eventos de .En primer lugar propuesta de trabajo fue rechazada. En
cualquier tipo en orden jerrquico (lo .En primer trmino, primer lugar, no present la
ms importante primero, lo accesorio .En segundo lugar, informacin necesaria. En segundo
al final; lo ms general primero, lo .En ltimo lugar, lugar, el texto estaba plagado de
puntual despus; lo introductorio al .A continuacin, errores.
inicio, las conclusiones al final, etc.). .Finalmente,
Tambin pueden aplicarse para .Para concluir,
enumerar una serie de circunstancias. .Por ltimo,

ADICIN .Adems, Para redactar es indispensable tener

La idea que viene despus del conector
aade informacin en el mismo sentido
o en uno complementario a la idea
previa.
.Tambin, en mente el tema del texto. Asimismo,
.Asimismo, exige proponerse un orden de ideas,
.Es ms, que se seguir en el desarrollo.
.Inclusive, / .Incluso, Adems, implica respetar las normas
.Ms an, ortogrficas y gramaticales.

; .Sin embargo, Los exmenes debieron ser propuestos

CONTRASTE ; .No obstante, de acuerdo al grado de dificultad de los
.Por un lado, / .Por otro lado, cursos; sin embargo, el nivel de
Establece oposicin entre dos ideas. .Por lo contrario, complejidad super las expectativas de
Tambin pueden usarse para .En cambio, los estudiantes
establecer comparaciones. , mas
, pero
*Su puntuacin vara de acuerdo con la .A pesar de (ello),
independencia gramatical de la idea , sino (que)
que introducen.
CONCESIN
(Al empezar oracin) Pese a que no es un tema complicado,
Sealan obstculos o impedimentos .Aunque, consideramos que es necesario
parciales, que contradicen un hecho .Si bien, revisarlo con atencin.
central. .A pesar de (que),
Pese a (que)
(En medio de la oracin)
, aunque
CAUSA , pues La publicidad tiene una gran
, ya que importancia en la promocin de los
La frase u oracin que est antes del , porque productos y servicios que se ofrecen al
conector constituye la causa o razn de , a causa de (que) pblico, ya que crea las formas y
lo inmediatamente anterior. , debido a (que) estrategias ms persuasivas que logran
, por el hecho de (que) su aceptacin de parte de este.
, puesto que
, gracias a que

CONSECUENCIA .En consecuencia, Las propuestas de investigacin deben

.Por consiguiente, tener una justificacin slida. Por lo
La frase u oracin que est antes del .Por eso, tanto, es necesario que expresen con
conector constituye una consecuencia .Por esto, claridad los objetivos del autor.
o deduccin de lo inmediatamente .Por lo tanto,
anterior. .Por ende, La enfermedad que adquiri
.Por esta razn, recientemente la tendr en cama
.Por ello, durante el resto del ao. En
, por lo que consecuencia, se retrasar en la
universidad.

EXPLICACIN .Es decir, La planificacin es una condicin

Se emplean para anunciar un contenido
mencionado previamente, aunque de
forma mucho ms sencilla o ms
detallada.
.En otras palabras, necesaria para la textualizacin. En
.Dicho de otro modo, otras palabras, no podremos redactar
.En otros trminos, si es que no hemos realizado antes la
comprensin de fuentes y el esquema
de redaccin.

Notas
1. Los conectores sin embargo, adems, es decir, por ello, entre otros, pueden ir entre comas si se encuentran en el
mismo enunciado y si no empiezan oracin: Las industrias, sin embargo, incumplen las normas establecidas por las
autoridades para la conservacin de la ecologa. Recuerda que una oracin contiene un verbo principal.
2. Los conectores como adems o es decir pueden usar solo la coma si despus del conector solo se presenta un verbo
subordinado o no se presenta ningn verbo: Los libros conservaron los datos ms importantes, adems de las
mejores ilustraciones, San Mateo es una ciudad nueva, es decir que no tiene ms de veinte aos de fundada.
3. Para introducir ejemplos se pueden emplear las siguientes frmulas: por ejemplo, para ilustrar (ese caso), etc.