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  • Tabla Programación

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    BEATRIZ RECIO DEL VALLE
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    Este documento presenta un marco para la evaluación de competencias específicas, criterios de evaluación, habilidades adaptativas, indicadores y criterios de evaluación cualitativa para actividades de aprendizaje en educación infantil de primer y segundo ciclo. Propone la utilización de rúbricas y observación directa como instrumentos de evaluación y una metodología participativa e individualizada.

    Descripción original:

    Programación

    Título original

    Tabla programación

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    COMPETENCIA CRITERIO DE HABILIDAD INDICADOR del (PCC) SABER

    (en infinitivo) (LOMLOE)


    ESPECÍFICA EVALUACIÓN ADAPTATIVA (PCC)
    (LOMLOE) (LOMLOE) (ESPECIFICANDO DE CADA UNA)

    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbrica y observación directa.

    METODOLOGÍA Participativa, individualizada…

    Ed. Infantil 1º ciclo

    Ed. Infantil 2º ciclo


    SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN (LOMLOE) EVALUACIÓN CUALITATIVA

    Actividad 1 1 N.1

    N.2

    N.3

    Actividad 2:

    Ed. Infantil 1º ciclo

    Ed. Infantil 2º ciclo

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