GEOPOLITICA

Dra. Claudia Barona Castañeda

Salón: CS111
Horario: Lu/Mi/Vi. 12:00/12:50 am
Asesorías previa cita vía correo electrónico: claudia.barona@udlap.mx
Oficina: CS215

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Este curso ofrece una visión general de la geopolítica, desde sus inicios a fines del siglo XIX y
principio de XX, hasta sus proyecciones hacia el siglo XXI, cuando ésta reaparece con fuerza en
el ámbito de los estudios internacionales.

Evaluación:
30% – Trabajo de investigación (en equipo)
30% – Presentación (en equipo)
40% – Dos exámenes (opciones múltiples, individual)

Referencias:

Libros

Goldthau Andreas, Handbook on Global Energy Policy, Malden, Oxford : John

Wiley, 2013, 1263 p.

- Helm Dieter, The New Energy Paradigm, Oxford: Oxford University Press, 2007,
518 p.
- Klare Michael, Resource Wars, The New Landscape of Global Conflict, New York:
Metropolitan Books, 2001, 289 p.
- Klare Michael, Rising Powers, Shrinking Planet: How Scarce Energy is creating a
New World Order, Oxford: One World, 2008, 339 p.
- Looney Robert, Handbook on Oil Politics, London, New York : Routledge, 2012,
445 p.
- Luft Gal, Korin Anne (eds.), Energy Security Challenges for the 21st Century: a
Reference Handbook, Santa Barbara, Denver, Oxford: Praeger Security
International, 2009, 372 p.
- Moran Daniel and Russell James A. (eds.), Energy Security and Global Politics: the
Militarization of Resource Management, London, New York: Routledge, 2009,
252 p.
- Sovacool Benjamin K (ed.), The Routledge Handbook of Energy Security, London ;
New York : Routledge, 2013, 436 p.
 - Waeger Andreas, Orttung Robert, Perovic Jeronim, Energy and the
Transformation of International Relations: Toward a New Producer-Consumer
Framework, Oxford: Oxford University Press, 2009, 386 p.
- Yergin Daniel, The Quest: Energy Security and the Remaking of the Modern
World, New York: The Penguin Press, 2011, 804 p.
- Munoz, J. Mark (2013). Handbook on the Geopolitics of Business. Edward Elgar
Publishing : UK
- O'Loughlin, John; Heske, Henning (1991). Kliot, N; Waterman, S, eds. From War to
a Discipline for Peace. The Political Geography of Conflict and Peace. London:
Belhaven Press.
- TAYLOR Peter J., FLINT Colin, (2000), Political Geography. World-economy,
Nation-State and Locality, Prentice Hall, Pearson Education Ltd, 412 p.
- BRZEZINSKI, Zbygniew, (1998), The Grand Chessboard: American Primacy and Its
Geostrategic Imperatives, New York Basic Books, 240 p. ISBN-13: 978-
0465027262
- COHEN SAUL B., (2009), Geopolitics: The Geography of International Relations,
Lanham (MD), Rowman & Littlefield Publishers, 470 p.
- COHEN S. B., (2003), Geopolitics of the World System, Lanham, Rowman &
Littlefield, 435 p.
- DIJKINK Gertjan, (1996) National Identity and geopolitical Visions. Maps of Pride
and Pain, London, Routledge, X+188 p.
- MAHAN Alfred Thayer, (1897), The Interest of America in Sea Power: Present and
Future, Boston, Little, Brown & C°, IX-314 p.
- MAHAN A. T., (1890), The Influence of Sea Power Upon History: 1660-1783,
Boston, Little Brown and C°, XXIV-557 p.
- SPYKMAN Nicholas John, (1944), The Geography of the Peace, New York,
Harcourt Brace and C°, XII-66 p.
- SPYKMAN N. J., (1942), America’s strategy in World Politics. The United States
and Balance of Power, Hamden (CN), Archon Books, 498 p.
- BARTON Jonathan, (1997), A Political Geography of Latin America, London,
Routledge, 243 p.
- ALLAN Tony, (2000), The Middle East water question: hydropolitics and the global
economy. London / New-York, IB Tauris Publishers, 382 p.

Artículos

• LUTTWAK Edward, (1990), ‘From Geopolitics to Geoeconomics: Logic of Conflict,

Grammar of Commerce’, The National Interest, n° 20, summer, pp.17-23.
• MACKINDER Halford John, (1919), Democratic ideals and reality: a study in the politics
of reconstruction, London, Constable.
• MACKINDER H. J., (1905), ‘Man-power as a measure of national and imperial strength’,
National Review, vol.45, pp.136–143.
• MACKINDER H. J., (1904), ‘The geographical Pivot of History’, The Geographical
Journal, vol.XXIII, n°4, pp.421-444 [réédité en fac-similé in The Geographical Journal,
vol.170, n°4, déc. 2004, pp.298-321]
• SPARKE Matthew, (1998), « From Geopolitics to Geoeconomics: Transnational State
Effects in the Borderlands », Geopolitics, vol.3 no 2, pp.61-97
• ANIFOWOSE Babatunde, LAWLER Damian, VAN DER HORST Dan, CHAPMAN Lee,
(2012), « Attacks on oil transfert pipelines in Nigeria: A quantitative exploration and
possible explanation of observed patterns », Applied Geography, vol.32, pp.636-651
TEMARIO

Introducción al estudio de la geopolítica

Semana del 14 de enero: Presentación del curso / Definición y Conceptos básicos

LESLIE W. HEPPLE, “The revival of geopolitics”, POLITICAL GEOGRAPHY QUARTERLY,

Supplement to Vol. 5, No. 4, October 1986

Semana del 21 de enero: El territorio

HENK VAN HOUTUM, “The Geopolitics of Borders and Boundaries”, Geopolitics, 2005

Semana del 28 de enero: La población

Paul Demeny, “Geopolitical Aspects of Population in the Twenty-First Century”, Population and
Development Review 38(4) : 685–705 (December 2012)

Semana del 4 de febrero: La soberanía

Lunes 4 de febrero. Suspensión de labores.

James D. Sidaway, Geopolitics (2013): The Topology of Sovereignty, Geopolitics

Semana del 11 de febrero: La escuela anglo-sajona con Mahan

y Mac Kinder

LUCIAN-TEFAN DUMITRESCU and MIRIAM CIHODARIU, MACKINDER’S THEORY. SOME

CONSEQUENCES OF TOO MUCH GEOGRAPHY IN THE FIELD OF GEOPOLITICS, Pol. Sc. Int. Rel.,
XII, 1, pp. 48–58, Bucharest, 2015
Presentación: El ejército y el mar en los conflictos del siglo XXI.

Semana del 18 de febrero: La escuela anglo-sajona con Spykman

Colin S. Gray (2015) Nicholas John Spykman, the Balance of

Power, and International Order, Journal of Strategic Studies

Presentación: La expansión británica, Asia y África.

Semana del 25 de febrero: La escuela francesa

Jacques Levy, “A Twilight Zone: Identity Crisis in French Geopolitics”, GeoJournal 46: 279–283,
1998.
Presentación: Francia y la colonización argelina.
Semana del 4 de marzo: La escuela alemana

Silviu COSTACHIE, “GERMAN SCHOOL OF GEOPOLITICS. EVOLUTION, IDEAS, PROSPECTS”,

Revista Română de Geografie Politică Year XIII, no. 2, November 2011, pp. 264-276

Semana del 11 de marzo: Geoestrategia

Jan WENDT, “THE SELECT METHODS OF INVESTIGATIONS IN GEOSTRATEGY AND

GEOPOLITICS”, Political Geography Studies in Central and Eastern Europe
Oradea - Gdansk, 2000, pag. 23 - 30
Presentación: La crisis de Yémen.

Semana del 18 de marzo: Geoeconomía

Lunes 18 de marzo. Suspensión de labors.

Petar Kurecic, “GEOECONOMIC AND GEOPOLITICAL CONFLICTS: OUTCOMES OF THE

GEOPOLITICAL ECONOMY IN A CONTEMPORARY WORLD”

Presentación: La expansión china.

Semana del 25 de marzo: América Latina

Paul Isbell, “Energy and Geopolitics in Latin America”, Working Paper 12/2008, Elcano
Presentación: Argentina y la experiencia social.

Viernes 29 de marzo: entrega del trabajo de investigación

Semana del 1 de abril: Magreb y Medio Oriente

K. Tanaka, “Middle East, energy and Geopolitics”, IEEJ Energy Journal, June 2016
Presentación: La región de Kurdistán.

Semana del 8 de abril: África

Christina Y. Lin, “The Rise of Africa in the International Geopolitical Landscape a U.S. Energy
Perspective”, ISPSW

Presentación: Seguridad y derechos humanos en África.

Semana del 15 de abril: Semana Santa

Suspensión de labores.

Semana 22 de abril: Indonesia

Dino Patti Djalal, “GEOPOLITICAL CONCEPTS AND MARITIME TERRITORIAL BEHAVIOUR. I N
INDONESIAN FOREIGN POLICY”, Master Thesis, 1990
Presentación: ¿Qué pasó en Timor Oriental?.

Semana del 29 de abril: Rusia

Miércoles 1 de mayo. Suspensión de labores.

Millerman, M. (2014) ‘Theory Talk #66: Alexander Dugin on Eurasianism, the Geopolitics of
Land and Sea, and a Russian Theory of Multipolarity’
Presentación: Las islas Kuriles.

Semana del 6 de mayo: Asia Central

Marat Tazhin, “The Geopolitical Role of the Main Global Players in Central Asia”, American
Foreign Policy Interests, 30: 63–69, 2008
Presentación: Situación de Tayikistan, Kirguistán y Kajastán.

Viernes 10 de Mayo: Examen final

Normatividad del curso

1. Flexibilidad en el programa: El programa se podrá modificar a criterio del Profesor y

tomando en cuenta el interés del alumnado por algunos temas o lecturas. Cualquier
modificación en el programa se notificará con al menos una clase de anticipación.

2. Exámenes: 2

3. Participación y asistencia: No se consideran este semestre.

4. Comportamiento y orden en el salón de clase

Todos los miembros de la clase deberán tratar y ser tratados con respeto. La tolerancia en
diversidad de ideas, religiones y culturas será de suma importancia.

Cualquier comportamiento que entorpezca el ambiente o proceso de aprendizaje será

considerado como inapropiado y será penado con la imposibilidad de acceder a la clase,
incluso de manera definitiva. Se prohíbe el uso de teléfonos celulares y otros artefactos que
interrumpan el orden, así como evitar que los vengan a buscar (a excepción de casos de
emergencia). En caso de no hacerlo, el estudiante perderá su asistencia y deberá abandonar la
clase. Asimismo, el estudiante que sea sorprendido utilizando el messenger o cualquier otro
sitio de entretenimiento será suspendido de la clase por una semana.

5. Presentaciones. La calificación será otorgada con base en los siguientes criterios:

a) Lectura y búsqueda de información adecuada del tema a presentar.

b) Exposición clara y buen uso del lenguaje.

c) Motivación al grupo a participar.

d) Capacidad de respuesta a preguntas improvisadas.

e) Originalidad en el uso de recursos pedagógicos.

f) Discusión analítica del tema, no solo la descripción.

g) 40 minutos como máximo en la exposición.

h) Formulación de un cuestionario con base en el tema expuesto, dedicado al grupo, el

cual deberá resolverlo en quince minutos.

i) Entrega por escrito de la exposición (3 páginas máximo) y de la bibliografía utilizada

para la exposición.

6. Controles de lectura y actividades en clase.

7. Habrá continuamente exámenes sorpresa del contenido visto en clase, de las lecturas
asignadas, así como exámenes de noticias.

8. Ensayo de medio término. El trabajo será de cualquier temática que analice la teoría en un
caso práctico; sin embargo, deberá contar con un rigor metodológico; esto es: Tema, Título,
Delimitación del Tema, Justificación, Objetivos (generales y particulares), Hipótesis,
Problemática, Perspectivas y Reflexiones Finales o Conclusiones y Bibliografía mínima: libros,
artículos e Internet, citando las fuentes de donde se saque la información; periódicos, entre
otros.

El trabajo intentará ser más analítico que descriptivo, pues lo que se pretende con este trabajo
es enseñar a investigar al tiempo de incitar a la crítica y al debate

9. Ética académica: Cualquier acto de deshonestidad -tales como copiar o colaborar en

exámenes, plagio (total, parcial, voluntario, involuntario, cibernético, etc.), fraude, falsificación
de información, presentación doble o múltiple y/o clonación de trabajos y tareas, incluso de
otras materias o semestres- será castigado con cero en la calificación final del curso y la
máxima pena que establezca el reglamento académico.

10. Exámenes y tareas extemporáneas

Sólo se aceptarán las tareas, trabajos y proyectos que se entreguen en tiempo y forma.
Las tareas deberán elaborarse en procesador de texto y entregarse en el salón de clase. No se
recibirán tareas o trabajos fuera de la fecha indicada.

El examen extemporáneo se realizará, previa autorización de los directores de Carrera

y de Departamento, sobre 80. La solicitud del examen se deberá realizar con el Director de
Carrera correspondiente.