UNIVERSIDAD HUMANITAS

Ficha de identidad del estudiante:

Nombre: Marco Antonio Sánchez Caballero Profesor(a): Dalia Arrioja

Maestría: Bloque: V No. de Observación: Fecha de entrega:
Psicoterapia 4 22/08/22
• Realizar la minuta de la observación del bebé (menor a un año ), dentro de
su ambiente cotidiano. recuerden que es importante intervenir lo menos
posible y tomar las menos notas posibles. Redactar una vez que hayan
terminado la observación.

Domicilio de la
Lugar Hora de Inicio 4:00 P.M.
progenitora

Fecha 22/Agosto/2022 Hora de Fin 5:00 P.M.

Objetivo de la Observación

Integrar la información teórica sobre el desarrollo en el campo de observación para poder

identificar las conductas del bebe y de la madre en la vida cotidiana

• Anotaciones:

Para esta ocasión la progenitora tenía visitas, por lo que la observación fue
un poco más difícil y corta, estaba una de las hermanas de la progenitora por lo que
el comportamiento de Sabine se noto algo diferente a las observaciones anteriores.

Primero Sabine solo estaba buscando estar cerca de su mamá, como si la tía
fuera una extraña con quien se sintiera incómoda, pues cuando la mamá
desaparece Sabi sentía angustia o desesperación y lloraba un poco, hacia ciertos
ruidos agudos como en señal de un llamado de atención para su progenitora.
Incluso se escuchaba vocalizaciones de “mamamamamamama”

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La progenitora me comenta que su hermana justo iba llegando y por esa

razón se conecto tarde a la sesión, pues en lo que atendía a su hermana y le
explicaba el porqué Sabine sería observada por el presente perdió algo de tiempo.

Para esto la tía de Sabine se presenta y trata de interactuar con Sabine a lo

que se rehúsa y sigue buscando a su madre en todo momento, su madre se agacha
y le dice “Es tu tía ¿No la reconoces? Mira es tu tía, dile Hola tía” y agarra su mano
para agitarla suavemente.

Es en ese momento que la progenitora se aleja de Sabine y la tía la quiere

cargar, al levantarla Sabine comienza a lloriquear y el llanto se intensifica cuando la
mamá no regresa para cargarla, por lo que después de unos breves minutos donde
la tía trata de entablar algunas palabras con un tono dulce para Sabi, opta por
cambiar de estrategia y la deja sola en el sillón.

Como Sabi sigue llorando, la progenitora finalmente se aproxima hacía

la bebé y la carga, haciendo un arrullo y varios movimientos de vaivén y la bebé
poco a poco deja de llorar.

Posteriormente a eso la mamá juega con ella haciendo caras y gestos y la

bebé se relaja para posteriormente comenzar a reír. En ese grado la mamá se siente
en libertad de volverla a poner en el suelo y seguir con sus actividades y charlando
con su hermana.

Curiosamente Sabine no camina, sino que comienza a gatear y a arrastrarse

como medio gateando, lo que en otras sesiones no se había visto antes, y en ningún
momento se le intentó levantar. Incluso al notar este arrastre la progenitora la
cuestiona y le dice, “oye tú, ¿Por qué estás haciendo eso?, no te andes arrastrando
así” por que no hacía el gran intento ni por gatear, como si no quisiera ser vista.

La mayor parte de la sesión la progenitora estuvo hablando con su hermana

diciéndole cosas a su hermana donde en ocasiones trataban de integrarse en la

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conversación, señalando que eso no era necesario pues yo solamente necesitaba

ver cómo se desenvolvió Sabi en esa situación.

En la charla de adultos Sabi estuvo siempre con mamá, por momentos en el

regazo, bajaba suavemente con el apoyo de mamá y se ponía atrás de ella, luego
se volvía a subir y su mirada se fijaba en su tía cuando hablaba. Cuando la tía
notaba su mirada, le hablaba a Sabi con un tono dulce a lo que al inicio Sabi le daba
como pena y cambiaba la mirada posteriormente empezó a responder diferente
pues se le quedaba viendo mientras se metia el dedo o una pequeña cuchara a la
boca.