Institución Educativa Municipal Guillermo Quevedo Zornoza

Licencia de Funcionamiento según Decreto 227 de 7 de Septiembre de 2011 emitido por la Alcaldía de Zipaquirá
NIT. 832.002.561-8 DANE 125899000134 CÓDIGO ICFES 117499 DIURNA – CÓDIGO ICFES 135004 NOCTURNA
Resolución Reconocimiento Oficial Nivel Media Técnica Especialidad Ecología y Turismo No. 005089 Noviembre 15 de 2005
Resolución Reconocimiento Oficial Nivel Media Académica Nocturna No. 011415 Diciembre 19 de 2007

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

Resultado previsto de aprendizaje:
Realizar trabajos artísticos que reflejen su
No. 6
AÑO LECTIVO: 2021
pensamiento crítico
INICIO: 02 DE AGOSTO FIN: 13 DE AGOSTO
PERIODO: TERCERO GRADO: SÉPTIMO DOCENTE: ADRIANA TOCARRUNCHO
CORREO:
AREA: ARTÍSTICA
Adriana.tocarruncho@colegioguillermoquevedoz.edu.co

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Demostrar asistencia de manera presencial o en su defecto enviar la guía

resuelta al correo institucional de la Docente

EJE TEMÁTICO

Teselados e imagen gráfica

CONCEPTUALIZACIÓN

PRIMERA SEMANA

TESELADOS: Los términos teselaciones y teselado1 hacen referencia a una regularidad o patrón de
figuras que recubren o pavimentan completamente una superficie plana que cumple con dos
requisitos:

1. Que no queden espacios.

2. Que no se superpongan las figuras.
Los teselados se crean usando copias isométricas de una figura inicial, es decir, copias idénticas de una
o diversas piezas o teselas con las cuales se componen figuras para recubrir enteramente una
superficie.
Distintas culturas a lo largo de la historia han utilizado esta técnica para formar pavimentos o muros
de mosaicos en catedrales y palacios.

• Algunos mosaicos sumerios con varios miles de años de antigüedad contienen

regularidades geométricas.
• Arquímedes, en el siglo III a. C., hizo un estudio acerca de los polígonos regulares que
pueden cubrir el plano.
• Johannes Kepler, astrónomo alemán, estudió los polígonos regulares que pueden cubrir el
plano, en su obra Harmonice mundi, de 1619. Además, realizó estudios en tres
dimensiones de los llamados sólidos platónicos.
• Entre 1869 y 1891, el matemático Camille Jordan, el cristalógrafo Evgenii Konstantinovitch
Fiodorov y la psicóloga Camila Rial estudiaron completamente las simetrías del plano, e
iniciaron así el estudio sistemático y profundo de los teselados.
• Un personaje clave en este tema es el artista neerlandés M. C. Escher (1898-1972), quien,
por sugerencia de su amigo el matemático H. S. M. Coxeter, aprendió los teselados
hiperbólicos, lo que motivó su interés por el palacio de La Alhambra, en Granada. Llegó a
un sinnúmero de bellas, curiosas y misteriosas obras de arte.

Sede Principal: Avenida 23 No. 14-41 Teléfono: 852 0039. Sede B: Avenida 23 No. 13-17-B
Sede C: Carrera 14 #18-38.San Rafael - Zipaquirá
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“Quevedo, Quevedo Eres el Mejor”
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Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Teselado

SEGUNDA SEMANA
IMAGEN GRÁFICA: Las imágenes gráficas son dibujos
descriptivos que representan ideas visuales de
conceptos, comportamientos o procesos.
Actúan como 'ganchos visuales' que, a partir de
elementos, hacen más comprensivos un determinado
mensaje.

Una imagen visual debe cumplir una serie de

funciones básicas, tales como:

– Atraer la atención
– Mantener la atención
– Transmitir información
– Hacer que la información se recuerde

Tomado de: https://beonworldwide.com/diseno-imagen-grafica-concept/

PROFUNDIZACIÓN

Usando los distintos buscadores, puedes indagar sobre el uso de la imagen gráfica en la publicidad y el
mercadeo como herramientas para fomentar y posicionar distintas marcas.

APLICACIÓN

En el cuaderno de forma creativa, realizar las siguientes actividades:

1. Hacer el teselado que se encuentra en la imagen,

amano alzada y siguiendo un patrón de colores determinados

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2. Buscar recortes de imágenes graficas o

logos de marcas representativas en
nuestro país y que fácilmente puedan ser
identificadas, luego en la siguiente página
del cuaderno, hacer un collage
guardando la proporcionalidad y la
armonía visual de las imágenes. Les
comparto algunos ejemplos

EVALUACIÓN

Tomar fotos claras de las dos actividades, organizarlas en un archivo PDF y enviarlas al correo que se
encuentra al inicio de la guía.

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