 La sistemática es la disciplina científica que

estudia la diversidad de los seres vivos e intenta

clasificarlos mediante un sistema ordenado.
 La clasificación de los animales se basa en
caracteres o peculiaridades. Entre éstos se hallan
rasgos estructurales, tamaño, proporciones,
coloración y otros.
 Un carácter es más útil si está constantemente
asociado con otros; así las aves tienen, además de
plumas, pico, alas y patas provistas de uñas, un
corazón de cuatro cámaras y sangre caliente.
 Dos Reinos: clasificación de Aristóteles (s IV a.c.)
 Reino Animal
 Reino Plantas

 Tres Reinos: Sistemática de Haeckel (1894)

 Reino Protista
 Reino Animal
 Reino Vegetal

 Cuatro Reinos: Sistema de Copeland (1956)

 Reino Moneras
 Reino Protista
 Reino Animal
 Reino Vegetal
 Cinco Reinos: Clasificación de Whittaker (1969)
 Reino Monera
 Reino Protista
 Reino Fungi
 Reino Animal
 Reino Plantas
 Dos dominios y Cinco Reinos: Clasificación de Margullis (1988)
 Dominio Procariota: Reino Monera
 Dominio Eucariota: Reino Protoctista
Reino Fungi
Reino Animal
Reino Vegetal
 Tres Dominios y Seis Reinos: Clasificación de Woese (1990)
 Dominio Arqueobacteria: Reino Arqueobacterias
 Dominio Bacteria: Reino Bacterias
 Dominio Eucariota: Reino Protoctista
Reino Fungi
Reino Animal
Reino Vegetal
 En 1813, Augustin-Pyramus de Candolle acuñó la
palabra taxonomía para designar el área del
conocimiento que establece las reglas de una
clasificación. Las características particulares de los
seres vivos condujeron a que las clasificaciones más
tempranas tuvieran una estructura definida y
jerárquica.
 En el siglo XVIII, Linneo adoptó una jerarquía de siete
niveles: imperio, reino, clase, orden, género, especie y
variedad.
 Los taxónomos contemporáneos coinciden en que una
clasificación objetiva debe ser única y representar la
historia evolutiva de los organismos que viven y han
vivido en este planeta.
 La taxonomía permite organizar la diversidad de cualquier conjunto de
objetos, ya sean libros de una biblioteca, víveres de una estantería o las
especies de un ecosistema. Cuando se aplican ciertas reglas de
clasificación a los seres vivos, se genera un sistema jerárquico, es decir,
un sistema de grupos dentro de grupos. La clasificación jerárquica no es
una consecuencia natural de la aplicación de reglas taxonómicas a
cualquier sistema de objetos. La naturaleza jerárquica de la clasificación
biológica surge como una consecuencia del proceso de evolución de las
especies.
 Linneo y otros taxónomos fueron añadiendo categorías intermedias
entre género y reino. Los géneros fueron agrupados en familias, las
familias en órdenes, los órdenes en clases y las clases en tipos o phyla
(singular phylum) o divisiones en botánica. Estas categorías pueden a su
vez subdividirse o agruparse en otras menos frecuentes como tribus,
superfamilias o subphylum.
 Para determinar que un individuo pertenece a una especie, se requiere
una gran cantidad de información.
 Una clasificación jerárquica es una manera
económica de manejar la información biológica.
 En el sistema jerárquico de clasificación biológica,
cada grupo o taxón tiene asociado una categoría y un
conjunto de atributos que determina la pertenencia
de ciertos organismos a ese grupo.
 Las categorías y los taxa de cualquier rango, no
solamente el de especie, son sólo construcciones
mentales, sin embargo, esto no habilita a los
taxónomos a formular cualquier tipo de clasificación.
 Crisis de conocimiento de la diversidad biológica.
 Acelerados procesos de extinción.
 Carencia y desequilibrio de sistemáticos/grupos
biológicos.
 Heterogeneidad geográfica.
 TAXON ESPECIES DESCRIPTAS ESPECIES ESTIMADAS
Virus 5.000 500.000
Bacterias 4.000 400.000 – 3 millones
Hongos 70.000 1.0-1.5 millones
Protozoarios 40.000 100.000-200.000
Algas 40.000 200.000-1 millón
Plantas 250.000 300.000-500.000
Vertebrados 45.000 50.000
Nemátodos 15.000 500.000 –1.5 millones
Moluscos 70.000 200.000
Crustáceos 40.000 150.000
Arañas, Acaros 75.000 750.000 – 1 millón
Insectos 950.000 8 a 100 millones
Fuente: Groombridge, Agenda Sistemática 2000.
 Su aceleración obedece a los progresivos procesos de
deterioro ambiental.

 Es difícil su cálculo pero se estima que 30.000 especies

se extinguen por año (en su mayoría desconocidas).

 ¿Alcanzan los sistemáticos y su esfuerzo para describir

las especies?... y los géneros?
 Sistema – Estudio científico de las clases y grupos de
organismos y de sus relaciones.
 Orden y Caos
 ¿Para que clasificar?
- Para archivar y recuperar la información
eficientemente (menor gasto de tiempo y energía)
 Taxonomía, para algunos autores sinónimo de
sistemática. Para otros estudia bases y reglas de
clasificación (metasistemática).

 Clasificación, construcción del sistema por

agrupamientos sobre la base de relaciones.

 Determinación , ubicación de un organismo o

grupo, en un sistema preestablecido.
  Nomenclatura, aplicación de nombres científicos a
los organismos y grupos (en el caso de la
clasificación biológica el nombre nos informa de su
ubicación en el sistema).

Carlos Linneo (en sueco, Carl Nilsson Linæus, latinizado como Carolus
Linnaeus, también conocido después de su ennoblecimiento como Carl von
Linné), (Råshult, Suecia, 23 de mayo de 1707–Uppsala, 10 de enero de 1778)
 Estable

 Robusta

 Predictiva
 Jerárquica: tiene niveles de
agrupamiento (especie,
género, familia, orden,
etc.).

 Es una jerarquía inclusiva:

un nivel de agrupamiento
incluye los inferiores (un
género incluye un conjunto
de especies, un orden un
conjunto de familas).
 ¿QUÉ ES CLASIFICAR?

Es hacer GRUPOS ORDENADOS

entre sí según los criterios
previamente establecidos.

IMPLICA

1- DESCRIBIR el grupo diferenciándolo de otro.

Ejemplo: Animales de sangre caliente, con pelo, incisivos de continuo
crecimiento....

2- DENOMINAR el grupo, con un nombre propio para cada uno.

Ejemplo: Roedores.

3- CLASIFICAR el grupo, con referencia a los demás.

Ejemplo: Vertebrado, mamífero
 Feneticistas: utilizan exclusivamente relaciones de
similitud (que miden y representan). (Sneath, Michener).
Década de los 50, surgimiento de computadoras.

 Evolucionistas: tratan de ser consistentes con las relaciones

de parentesco pero consideran la divergencia/similaridad.
(Mayr, Usinger, Lewontin, Simpson). Tradicional.

 Cladistas: utilizan exclusivamente relaciones de parentesco

(filogenia). 1950 Hennig, auge a partir de los `70 (Farris,
Platnick, Nelson, Wiley).
 ESCUELAS DE CLASIFICACION ZOOLÓGICA

ESCUELA FENÉTICA, TAXONOMÍA

NUMÉRICA o FENETISMO
(Caín, Harrison, Sokal, Sneath)

•clasificación con taxones según similitud

aparente o global

•filogenia irrelevante, considera taxones

mono-, para- y polifiléticos.

•Intenta definir con precisión todos los

caracteres observados, medir las
similitudes o disimilitudes entre taxones y
describir procedimientos para esas
operaciones
•Representación gráfica: FENOGRAMA
•Consideran a las especies según la teoría
nominalista
FENOGRAMA
Las cifras sobre la ordenada indican
grados de diferencia o de similitud)
entre los taxa encolumnados a
distancias arbitrarias) sobre las
abscisas. Las líneas horizontales
que conectan los taxa no indican
relaciones filogenéticas sino
simplemente niveles de diferencia
fenética.
 ESCUELAS DE CLASIFICACION ZOOLÓGICA

ESCUELA CLÁSICA o
EVOLUCIONISTA
(Mayr, Simpson, Ashlock)

•Toma en cuenta tanto relaciones

genealógicas como patrísticas
(cantidad de cambio evolutivo
acumulado respecto al antecesor)

•Tiene en cuenta tanto taxones mono-,

como los parafiléticos

•Representación mediante árbol

filogenético: FILOGRAMA donde
longitud de ramas es proporcional a
cantidad de cambio acumulado
•Consideran a las especies según la
teoría realista
FILOGRAMA
Cuanto más lentamente evoluciona
una línea antes de bifurcarse (como
desde T0 a T1) menor es la divergencia.
Cuanto más rápidamente evoluciona
(como desde T1 a T2, o de T2 a F) la
divergencia es mayor.
 ESCUELAS DE CLASIFICACION ZOOLÓGICA

ESCUELA CLADÍSTICA , CLADISMO o

SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA
(Hennig, Nelson, Platnick, Farris, Wiley)

• Las clasificaciones representan el orden

natural o patrón de relaciones
genealógicas de taxones (reflejan
filogenias)

• Considera únicamente a los taxones

monofiléticos

• Crean algoritmos matemáticos basados

en el principio de parsimonia,
representados en CLADOGRAMAS
(representan relaciones cladísticas o de
parentesco)
CLADOGRAMA
• Consideran a las especies según la teoría Los puntos de la bifurcación en T1, T2,
realista T3 determinan la clasificación de los
taxa A,B,C y D. La escala temporal real
no es obligatoria y puede faltar.
 Método más utilizado en la actualidad.

 Método riguroso de reconstrucción filogenética con

organismos actuales.

 El estudio de la filogenia es una ciencia empírica

basada en evidencias (caracteres homólogos).
 El objetivo principal de la sistemática es la reconstrucción de la
filogenia, es decir, del árbol evolutivo. Es el modo de relacionar entre sí
a las especies actuales y a las extintas, esto se logra estudiando rasgos
de los organismos, es decir caracteres que varían de una especie a otra.
 Los rasgos morfológicos, cromosómicos y moleculares pueden ser
potencialmente útiles como caracteres taxonómicos.
 Se observan los rasgos de similitud entre organismos. Si dos
organismos presentan rasgos semejantes, esto podría indicar que ese
carácter lo han heredado de un ancestro en común.
 La semejanza de caracteres en común que resulta de un origen en
común se denomina homología .
 La evolución independiente de caracteres similares en linajes
independientes da lugar a patrones de semejanza entre organismos que
no reflejan un origen o ascendencia en común. A esta semejanza de
caracteres se la denomina analogía u homoplasia.
 Homología, o semejanza de origen. Después de la publicación
de El Origen de las Especies, las estructuras similares presentes
en distintos organismos fueron interpretadas desde una
perspectiva biológica y muchas evidenciaron un origen ancestral
común. Tales estructuras, similares y heredadas, se denominan
homologías. Ej: los brazos humanos, las patas anteriores de los
mamíferos y ranas, y las alas de las aves, son homólogas y se
asemejan por su estructura ósea, muscular, vasos sanguíneos y
nervios, aunque su función es diferente.
 Analogía, o semejanza de función. También se las denomina
homoplasias. Son las características presentes en dos o más
especies que no tienen un antecesor común. Ej: las alas de las
aves y las mariposas sirven para volar, pero difieren en su origen
embrionario, como en su forma adulta.
 Mediante la observación de un determinado carácter puede reconstruirse una
filogenia. El primer paso es la determinación de cual de las formas que
presenta este carácter estaba presente en el ancestro común.
 Entonces el primer paso es el reconocimiento del carácter ancestral para el
conjunto.
 Luego se supone que el resto de las formas encontradas en el grupo
evolucionaron más tarde, se los denomina estados derivados .
 Para determinar la polaridad de la variación se recurre a un grupo externo
para realizar comparaciones. Este grupo externo, debe ser filogenéticamente
cercano. Todos los estados del carácter presentes en el grupo de estudio, pero
ausentes en los grupos externos adecuados se consideran derivados, también
se utiliza la ontología.
 Los organismos o especies que comparten estados derivados de un carácter
constituyen subconjuntos internos del grupo denominados clados .
 Esta jerarquía de clados se representa mediante diagramas o esquemas
ramificados, denominados cladogramas. El cladograma no es equivalente a
un árbol filogenético, cuyas ramas representan linajes reales que existieron
en el pasado evolutivo. Para llegar a construir un árbol filogenético se debe
agregar al cladograma información adicional importante sobre sus
antecesores, la duración de las líneas evolutivas o la cantidad de cambio
evolutivo que se produjo en ellas.
 Binarios: ej. Presencia/ausencia de una
estructura
 Multiestados ordenados (aditivos)

Acumulación de cambio
evolutivo
 Multiestados no ordenados (no aditivos)

Cambio evolutivo
independiente, a partir de un
estado primitivo
 Longitud, peso, índices, etc..

SON UN PROBLEMA PARA SU USO EN CLADÍSTICA, EXCEPTO

CUANDO HAY “GAPS” (INTERVALOS, DISCONTINUIDADES)
 Criterio del grupo externo

- +
+ +
+ -

* Criterio del precedente ontogenético

 Apomorfía = estado
derivado de un carácter
 Sinapomorfía = estados
derivados compartidos
 Plesiomorfía = estado
primitivo de un carácter
Homoplasia = similitud no
homóloga (debida a
convergencia , paralelismo
o reversión)
 Jerárquicas, filogenéticas,

AB C ((AB) C)

C A B
a b c d e f g h i
a b c A B C C B A B C A
 1) Selección del grupo a estudio (monofilético).
 2) Selección de caracteres (homologías a
priori).
 3) Polarización/ optimización.
 4) Búsquedas (parsimonia, homologia a
posteriori).
 5) Selección de árboles (consensos)
 Árboles más cortos.
 Clasificaciones con menor homoplasia (la
mayoría de las similitudes se explican por
parentesco)
 Es el principio que asume menos acerca de cómo
funciona la evolución.
 Clasificación: convertir los resultados en grupos
monofiléticos ordenados jerarquicamente.

 Nomenclatura: nominarlos.
CROWN GROUP / STEM GROUP
 Morfología comparada: estudia las distintas formas y tamaños de las estructuras de
los animales, incluyen su origen y desarrollo. Por ejemplo, las estructuras del cráneo,
de las extremidades y del tegumento (escamas, pelo, plumas) son muy importantes
para la reconstrucción filogenética de los vertebrados.
 La bioquímica comparada: utiliza las secuencias de aminoácidos en las proteínas y las
secuencias de nucleótidos en los ácidos nucleicos para identificar diferencias en los
caracteres y construir cladogramas.
 Citología comparada: utiliza las variaciones en número, forma y tamaño de los
cromosomas y sus fragmentos para obtener caracteres útiles para la construcción de
cladogramas. Se utilizan casi exclusivamente especies vivas y no fósiles.
 Si se quiere agregar una escala temporal, es decir, si se quiere construir un árbol
filogenético, es necesario incluir el registro fósil. En los fósiles puede buscarse la
aparición de un carácter morfológico derivado para estimar los orígenes evolutivos de
los clados en los que se distingue ese carácter. Para estimar la edad del clado puede
utilizarse la datación radiactiva.
 Pueden utilizarse datos de bioquímica comparada para estimar la edad de distintos
linajes en un árbol filogenético. Algunas secuencias de ADN y proteínas, muestran
tasas casi lineales de divergencia a lo largo del tiempo evolutivo. Por lo cual, la edad
del antecesor común más reciente de dos especies es proporcional a las diferencias
establecidas entre sus secuencias de ADN o proteínas.
 Es el estudio de relaciones evolutivas entre organismos o genes por una
combinación de biología molecular y técnicas estadísticas.
Si se estudian relaciones entre organismos también se la denomina sistemática
molecular.
La filogenia molecular permite obtener árboles basados en genes o secuencias y éstos
pueden ser adecuados como árboles para organismos.
Razones por las cuales los datos moleculares (en particular secuencias de ADN)
son más “potentes” que los datos morfológicos y fisiológicos.
 Las secuencias de proteínas y de ADN tuvieron una evolución más regular.
 Los datos moleculares ofrecen amplias posibilidades de tratamientos
cuantitativos.
 Son más abundantes: las aproximaciones moleculares han revolucionado el
estudio de la taxonomía microbiana.
Que secuencias de ADN es conveniente utilizar?
• Altamente conservada: cambia lentamente durante la evolución
• Registro histórico preservado relativamente intacto
• Técnicas de secuenciación desarrolladas y mejoradas para facilitar el análisis
• Subunidad pequeña del ribosoma
Humanos Gorila
Reino Animalia Reino Animalia
Phylum Chordata Phylum Chordata
Subphylum Vertebrata Subphylum Vertebrata
Clase Mammalia Clase Mammalia
Orden Primates Orden Primates
Suborden Antropoidea Suborden Antropoidea
Familia Hominidae Familia Pongidae
Género Homo Género Gorila
Especie Homo sapiens Especie Gorila gorila