Secuencia 12

Lecci ón 39. La incógnita en ambos miembros

1. Trabaja en equipo. En cada problema, respondan o hagan lo que se indica.

a) Con base en la información del esquema, hay que encontrar un valor de s con el que se
llegue al mismo resultado (m) por cualquiera de las dos rutas.

5s
X5 -4

s m

+2 X3
S+ 2

 ¿Qué expresión algebraica representa la ruta anaranjada?

 ¿Qué expresión algebraica corresponde a la ruta azul?

MAS IDEAS
El signo igual no solo
sirve para expresar un  ¿Qué ecuación expresa la igualdad entra las dos rutas?
resultado, también se
usa para relacionar dos
expresiones que valen
uno mismo  Resuelvan la ecuación anterior y escriban aquí la solución. _____________________

 Verifiquen que con el valor de s que encontraron se llega al mismo resultado (m) en
ambas rutas.

Ruta anaranjada: _____________________ Ruta azul: ______________________________

Las expresiones 5 s –s 4 y 3(s + 2), que corresponde, respectivamente, a las rutas naranja y azul, tienen
el mismo valor numérico cuando s = 5. De manera que, para s = 5, la igualdad es cierta.

b) Considere la expresión 3x – 5 = 2x + 4. ¿para cuáles cuales valores de x la igualdad es

cierta y para cuales no? Pongan un x a los que no y una / a los que sí.

X=5 x =1 x=9

2. Resuelve las ecuaciones.

a) 3x + 2 = 2x + 5

b) 5z – 7 = 13 – 3z

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