Smena 5

UNIFSLB SEMANA 5 CEPUNIB 2023-II
ÍNDICE GENERAL
1. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO………………………………………………………………..01
2. RAZONAMIENTO VERBAL…………………………………………………………………………06
3. ARITMÉTICA……………………………………………………………………………………………15
4. ÁLGEBRA………………………………………………………………………………………………..20
5. TRIGONOMETRÍA……………………………………………………………………………………23
6. GEOMETRÍA……………………………………………………………………………………………26
7. QUÍMICA………………………………………………………………………………………………..29
8. FÍSICA……………………………………………………………………………………………………32
9. ECONOMÍA……………………………………………………………………………………………..35
10. BIOLOGÍA……………………………………………………………………………………………….42
11. LENGUAJE………………………………………………………………………………………………49
12. LITERATURA…………………………………………………………………………………………..54
13. HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO………………………………………………………….61
14. GEOGRÁFIA DEL PERÚ DEL MUNDO…………………………………………………….……66
15. PSICOLOGÍA……………………………………………………………………………………………71
¡Uniendo culturas, generando conocimiento!

Razonamiento Matemático
Cálculo de la sima de términos (Sn)
a1 (r n − 1)
Sn = ; donde r  1
SERIES Y SUMATORIAS (r − 1)
SERIES ARITMÉTICAS NOTABLES

DEFINICIÓN.
Una serie es la adición indicada de los términos de a) Suma de los “n” primeros números naturales
una sucesión numérica y al resultado de dicha adición consecutivos.
se le llama valor de la serie. Es decir, si la sucesión n(n + 1)
1 + 2 + 3 +.…………………. + n = Donde: “n” es
numérica es: a1 , a2 , a3 , a4 ,....., an .Entonces la serie 2
el número de sumandos.
numérica será: a1 + a2 + a3 + a4 + ..... + an
Sumar:
Nota: Una forma abreviada de escribir la serie
numérica es utilizando la siguiente notación: R = 1 + 2 + 3 + …………………+20
b) Suma de los “n” primeros números pares
i =n
consecutivos
a1 + a2 + a3 + ....... + an =  ai 2 + 4 + 6 + ………… + 2n = n(n + 1)
i =1
Donde “n” es el número de pares consecutivos.
SERIE ARITMÉTICA
La Serie Aritmética es la adición indicada de los Sumar:
términos de una Sucesión (Progresión Aritmética)
a1; a2; a3; ……………; an A = 2 + 4 + 6 + ………………… +30
a1 = primer término Sumar:
r = razón A = 2 + 4 + 6 + ………………… +30
an = término enésimo c) Suma de los “n” primeros números impares
consecutivos
Calculo del término enésimo o término general: (an) 1 + 3 + 5 + ………… +(2n - 1) = n²
an = a1 + (n - 1) r Donde “n” es el número de sumandos.
Sumar:
Calculo del número de términos (n)
Z = 1 + 3 + 5 + ………………… +57
SERIE GEOMÉTRICA DECRECIENTE DE

INFINITOS TÉRMINOS ( r 1)
Calcula de la suma de términos (Sn)
Dada la P.G. infinita
a1 + a2 + a3 + …………∞
 a1 + an 
Sn =  n
 2  r r
SERIE GEOMÉTRICA donde r  <1, -1> y r  0

La Serie Geométrica es la adición de los términos de
una sucesión o progresión geométrica.
Recordemos que la serie asociada a ella es:
a1; a2; a3; ……………; an a1=primer término S = a1 + a2 + a3 + ......
El valor de esta serie geométrica infinita es:
r r r = razón a1
an=término enésimo S=
1− r
Cálculo de término enésimo o término general (an)
an = a1 (rn-1)
DOCENTE: EDINSON FERNÁNDEZ FIGUEROA

1
SERIES DE ORDEN SUPERIOR 3. ¿Cuál es la suma de todos los números impares

Suma de los cuadrados de los “n” primeros números comprendidos entre 100 y 200?
naturales consecutivos. a) 7 200 b) 7 300 c) 7 500
n(n + 1)(2n + 1) d) 7 700 e) 7 900
1² + 2² + 3² + ………….+n²=
6
Donde: “n” es el número de sumandos.

4. ¿Cuántos números de tres cifras, comienzan en
3 y son múltiplos de 3? ¿Cuál es la suma de
Sumar: todos ellos?
a) 28 ; 10 226 b) 25 ; 11 203
M = 1 + 4 + 9 + …………………+900
c) 34 ; 11 883 d) 42 ; 10 114
Suma de los cubos de los “n” primeros números e) 18 ; 11 020
naturales consecutivos
n(n + 1) 
2 5. Se empieza a escribir la serie de números
1³ + 2³ + 3³ + ………… + n³ =   impares positivos en forma descendente desde
 2 
69. El número de términos para que la suma
Donde “n” es el número de sumandos. sea igual a 1000 es:
a) 11 b) 23 c) 17 d) 10 e) 20
Sumar: b)
K = 2 + 7 + 28 + 63 ………………… +999 6. Determine a+b+c, tales que la igualdad dad
sea cierta:
Suma de potencias binarias 1 + 4 + 7 + ....... + (3n − 2) = an2 + bn + c a) 2 b)
21 + 22 + 23 + ....... + 2n = 2n+1 − 2 3 c) 1 d) 5 d) 4
Suma de productos de números consecutivos 7. Efectuar: S = 1 + 3 + 5 + ......... + 99

n(n + 1)(n + 2) Suma
a) 1 350 b) 2 500 c) 4 326
1 2 + 2  3 + 3  4 + ...... + n(n + 1) = d) 3 600 e) 1 200
3
de las inversas de los productos de números
consecutivos 8. Calcule el valor de la serie.
De 2 en 2: 6+10+14+18+……..+202
1 1 1 1 1 n
+ + + + ..... + = A) 5200 B) 5100 C) 5000
1 2 2  3 3  4 4  5 n  (n + 1) n + 1 D) 4900 E) 4800
De 3 en 3:
9. Calcule el valor de ‘q’ en la siguiente serie:
1 1 1 1 n(n + 3)
+ + + ...... + = 2+4+6+8+……..+q=1640
1 2  3 2  3  4 3  4  5 n(n + 1)(n + 2) 4(n + 1)(n + 2)
PREGUNTAS PROPUESTAS A) 40 B) 50 C) 60
BÁSICO D) 70 E) 80
1. ¿Cuál es la suma de todos los números 10. Calcular el valor de la siguiente serie:
naturales desde 1 hasta 100?
a) 5 101 b) 5 665 c) 5 001 S = 1 2  3 + 2  3  4 + 3  4  5 + ........(20 
d) 5 050 e) 5 565 Términos)
a) 53 130 b) 54 000 c) 53 000
2. Hallar la suma de todos los números de dos
cifras que sean múltiplos de 3. d) 52 300 e) 51 000
a) 1 601 b) 1 665 c) 1 065
d) 1 021 e) 1 902 11. Efectuar: S = 1 + 3 + 5 + ................... + 99
a) 1 350 b) 2 500 c) 4 326
d) 3 600 e) 1 200

2
12. Efectuar 1 + 4 + 9 + 16 + ......................... + 576 20. Juan conviene en pagar un artículo cada fin de
a) 2 890 b) 3 690 c) 4 209 semana de la siguiente forma: la primera
semana paga S/. 0,25, la segunda paga S/. 1,
d) 5 340 e) 4 900 la tercera S/. 2,25, la cuarta S/.4 y así
13. Si A y B representan las sumas respectivas de sucesivamente durante 20 semanas. ¿Cuánto
los pares positivos e impares positivos no pagara Juan en total por el artículo?
mayores que 1 000, calcular A-B. a) 717,5 b) 800 c) 720
a) 501 b) 500 c) 499 d) 718,5 e) 779
d) 999 e) 1 000
21. Calcule: S = 982 − 972 + 962 − 952 + ......
1 1 1 1 1 30 términos
14. Sea M = + + + + .......... +
1 2 2  3 3  4 4  5 19  20 A) 2055 B) 2505 C) 3505 D) 2455 E) 2605
Entonces el valor de M es
a) 18/20 b) 19/20 c) 20/21 22. Halle el valor de la serie.
d) 20/19 e) 21/20
1 1 1 1 1 1
50 S =1+ − + + − + + .....
15. Calcular:  (3i + 2) 2 4 8 16 32 64
i =1 10 3 4
A) 3525 B) 3625 C) 3725 A) B) C)
7 10 5
D )3825 E) 3925 1 4
40 D) E)
 (7i) 2 3
2
16. . Calcular:

i =1 23. Se define: ( x + 1) = 2 x 2 + 1
A) 1 084 860 B) 1 084 660 C) 1 084 680 Halle el valor de:
D) 1 084 880 E) 1 084 780
S = 1 + 2 + 3 + ....... + 20
17. La suma de 81 números pares consecutivos es
igual a 171 veces el primer número. Hallar la
A) 6460 B) 6540 C) 6640 D) 6740 E)
suma de las cifras del término central.
6840
A) 8 B) 9 C) 7 D) 6 E) 5
24. A y B leen una novela de 3 000 páginas: A lee
100 páginas diarias y B lee 10 páginas el primer
18. Calcule el valor de la suma limite, de la
días, 20 el segundo, 30 el tercero y así
siguiente serie geométrica decreciente:
sucesivamente. Si ambos comienzan a leer el
1ro de Mayo; ¿en qué fecha llegaran a la misma
1 1 1 1 1 página?
S =1− + − + − + ......
3 9 27 81 243 a) El 23 de Junio
1 1 2 3 4 b) El 4 de Junio
A) B) C) D) E) c) El 19 de Mayo
2 3 3 4 5
d) El 13 de Mayo
e) El 13 de Junio
INTERMEDIO
25. Al simplificar la expresión:
19. Determine el valor de la siguiente serie,
sabiendo que posee 50 términos: E = 42 (1 + 3 + 5 + .........49)0,1+0,2+0,3+.............+ 2
s = 6 + 9 + 12 + 14 + 18 + 19 + .......... Se obtiene
a) 3400 b) 3676 c) 3675
a) 5 b) 5 c) 25 d) 0,25 e) 35
d) 4000 e) 3500
26. Hallar el equivalente de la siguiente expresión:
k =6 k =6 k =6
 k +  2k +  3k
k =1 k =1 k =1
a) 128 b) 162 c) 126 d) 164 e) 167

3
27. Calcular “x+y” si: 35. Hallar la suma total del siguiente arreglo:
1 + 3 + 5 + 7 + ....... + x = 196 50
2 + 4 + 6 + 8 + ....... + y = 420 49 49
48 48 48
a) 69 b) 68 c) 67 d) 40 e) 27
47 47 47 47
28. Calcule el valor de la siguiente serie:
1 1 1 1 1
S=112+223+334+……(30 sumandos)
a) 29 000 b) 28 100 c) 22 100
d) 24 100 e) 23 100
A) 14880 B) 14960 C) 15000
D) 15100 E) 10 3850
36. Calcular:
1 1 1 1
29. Calcular : S= + + + ........ +
1.2 2.3 3.4 17 . 18
E = 32 + 62 + 92 + 122 + ...... + 902 a) 17/18 b) 14/19 c) 13/18
a) 85 095 b) 34 750 c) 84 225 d) 11/18 e) 16/18
d) 10 325 e) 8 095 37. Calcular la suma de los infinitos términos
dados:
1 2 1 2 1 2
30. Hallar “x” : + + + + + + .........
7 7 2 73 7 4 7 5 7 6
x + ( x + 3) + ( x + 6) + ( x + 9) + .........(4 x) = 680 a) 3/16 b) 4/17 c) 5/18 d) 6/19 e) 7/20
a) 15 b) 12 c) 10 d) 16 e) 20
38. Se tiene 3 números en PA y al aumentarlos en
31. Una pelota se deja caer desde una altura de 9 2, 3 y 8 respectivamente, se obtienen números
m y en cada rebote se eleva 2/3 de la altura proporcionales a 10, 25 y 50. Determinar la
anterior. ¿Cuál es el espacio total recorrido por suma de los 10 primeros términos.
la pelota hasta detenerse? a) 300 b) 245 c) 250 d) 240 e) 260
a) 40 b) 43 c) 45 d) 48 e) 50
39. Un comerciante compra el día de hoy 21 cajas
32. Hallar la suma de cifras del resultado: de tamales y ordena que cada día que
S = 1 . 2 + 2 . 3 + 3 . 4 + .......... transcurra se compre una caja más que el día
 
15 tér min os anterior. ¿Cuantas cajas compró en total, si el
penúltimo día, se compraron 39 cajas?
a) 11 b) 10 c) 9 d) 8 e) N.A. a) 600 b) 610 c) 620 d) 630 e) 605
40. A las nueve de la noche terminó una de las

33. Hallar la suma total del siguiente arreglo: sesiones del sindicato de huelga y en el tiempo
2 + 4 + 6 + 8 + ………….. + 100 que duró la sesión dio el reloj 48 campanadas.
4 + 6 + 8 + ………….. + 100 ¿A qué hora empezó la reunión si el reloj indica
6 + 8 + ………….. + 100 la hora con igual número de campanadas y las
8 + ………….. + 100 medias horas con una campanada?
a) 50 b) 48 c) 45 d) 47 e) 49
100
a) 45 450 b) 65 650 c) 85 850 AVANZADO
d) 95 950 e) 75 750
41. Calcular:
34. Calcular el valor de: A = 9 + 99 + 999 + ....... + 999....999
M = 1 x 100 + 2 x 99 + 3 x 98 + .......... ..
 20 cifras
50 tér min os 10 21 − 190 10 20 − 180 10 21 − 180
a) b) c)
9 9 9
a) 65 650 b) 75 750 c) 85 850 d)
10 22 − 190
e)
1019 − 190
9 9
d) 95 950 e) 60 900

4
42. Hallar el resultado de sumar: 47. En un trabajo de reforestación, laboran 5

12 + 2 2 + 32 + 4 2 + 52 + ...... + 20 2 personas. Cada día plantan 3 árboles más que
22 + 32 + 4 2 + 52 + ...... + 20 2 el día anterior. El último día plantaron tantos
32 + 4 2 + 52 + ...... + 20 2 árboles como el quíntuplo del número de días
42 + 52 + ...... + 20 2 que estuvieron trabajando. ¿Cuántos árboles
plantaron el segundo día, sabiendo que los
plantados el primer día y el último día totalizan
19 2 + 20 2 143?
20 2
A) 46 B) 49 C) 43 D) 40 E) 20
a) 50 000 b) 44 100 c) 45 000
d) 44 000 e) 44 200
48. Sobre el piso se ha dibujado un polígono
43. Un campeonato va a durar 39 días. Si cada día regular de 24 metros de lado, un atleta se para
se jugaran 4 partidos, ¿cuántos equipos sobre uno de los vértices y recorre todo el
participan sabiendo que se jugaran 2 ruedas? polígono; y luego repite el proceso
(Todos contra todos) sucesivamente recorriendo en cada día un lado
menos. Si ha recorrido en total 864 m ¿Cuántos
a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15 lados tienen el polígono?
44. Hallar la suma de los 78 términos de la A) 5 B) 6 C) 7

siguiente serie aritmética: D) 8 E) 9
1ba + 1ab + ...... + ab1 49. Efectuar:
a) 40 911 b) 40 912 c) 40 913 S = 4 + 44 + 444 + ...... + 444.......44

b) d) 40 914 e) 40 915 'n¡cufras
4
A) (10n − 9n − 1)
81
45. El primer término de una P.A creciente de 4
B) (10n − 9n − 10)
razón par menor que 4 es igual “a+b” y el 81
termino es 55. Hallar la suma de los ba 4
C) (10n+1 − 9n − 10)
primeros términos. 81
1
a) 3016 b) 3015 c) 3014 D) (10n+1 − 9n − 10)
81
d) 3013 e) 3012 40
E) (10n+1 − n − 10)
81
46. Se tiene un triángulo cualquiera cuya área es

“S”: se toma sus puntos medios de sus lados y
al unirlos se forma un triángulo; en este
triángulo a su vez se toman los puntos medios
de sus lados y se vuelven a unir y así repetimos
la operación infinitas veces. Calcular la suma
de todas las áreas así formadas. 3S 4S
A) 2S B) 4S C) 3S D) 3S/4 E) 4S/3

5
RAZONAMIENTO VERBAL
1. DEFINICIONES 2. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN

* En el español, las palabras deben cumplir
➢ El acento o acento prosódico es la mayor fuerza algunas condiciones para llevar tilde.
de voz que recae sobre una sílaba. Determina
dos tipos de sílaba: TIPOS DE TILDACIÓN EJEMPLOS
- sílaba tónica: la que recibe acento PALABRAS
- sílaba átona: la que no recibe acento monosílabos Nunca fue fui
(excepto vio ti
É – LI – TE aquellos con vi fe
tilde
diacrítica)
agudas Si termina pensé ardid
sílaba tónica sílabas átonas en así perdiz
consonante cortés radar
➢ La tilde o acento ortográfico es el signo –n, –s o
ortográfico (´) que se coloca sobre algunas vocal
sílabas tónicas. graves Si termina lápiz toro
(llanas) en cualquier huésped pasos
com – pren – dió Cé – sar consonante álbum viven
jué – ga – te – lo a - fó – ni – co (excepto –n, árbol dictamen
–s)
➢ La posición de la sílaba tónica determina cuatro esdrújulas y Siempre cálculo
tipos de palabras: sobresdrújulas exámenes
recuérdaselo
Tipos de Tienen la mayor EJERCICIOS

Ejemplos
palabras fuerza de voz en la
Agudas última sílaba alfil, I. Coloca las tildes que faltan en las siguientes
canción series.
Graves penúltima sílaba muro, aclaracion carcel examen parcial
(llanas) cádiz album cardumen excesivo pincel
Esdrújulas antepenúltima sílaba estentóre alli codigo exito practico
o, almacen compuesto fertiles precaucion
lúdico almibar confeccione gordura reflector
Sobresdrúju tras antepenúltima Repítemel animico convicto homologo retrato
las sílaba o atroz cordel huespedes reves
azahar crisis jamas segun
azucar datil logica sombra
barniz dictamen manta tambien
bisectriz dolares marmol traspie
cancer enfasis matriz triangulo
candidez escasez niquel vaiven
cantico estulticia oposicion veintidos
cantimplora exactitud optica vibora
DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

6
II. Coloca las tildes que faltan en los siguientes bastantes obras que, partiendo de la
textos. estructura circular, decoraban con gran
profusion de motivos geometricos. El arte
1. ¿Por qué la sociedad de consumo provoca la es muy esquematico y solo en contadas
negacion de la moral, la inmoralidad? La ocasiones se hallan representaciones
razon esta en que la sociedad de consumo figurativas, aunque siempre cargadas de un
ataca el nucleo intimo del hombre: lo profundo simbolismo, debemos citar como
desmoraliza. El hombre amoral es el ejemplo relevante el carro del sol de
hombre nihilista, es la encarnacion del Trundholm (Dinamarca).
nihilismo que quita todo valor y sentido a la
vida humana. No habría ningun bien, ni 5. En la teoría espacial de la relatividad;
felicidad, ni amor, solo lo que las exigencias Einstein estudio el fenomeno del
egocentricas puedan crear. Hoy todo el movimiento y demostro que no existe en el
mundo juega a un amoralismo, con el universo una norma fija mediante la cual el
agravante de que si no se participa en ese hombre pueda juzgar el movimiento
juego es uno reputado como malo, como, “absoluto” de la Tierra o de cualquier otro
en definitiva, inmoral. sistema movil. El movimiento puede
descubrirse solo como un cambio de
2. El cuerpo, especialmente cuando enferma, posicion con respecto a otro cuerpo.
puede modificar la forma emocional de Sabemos, por ejemplo, que la Tierra se
sentir y el pensamiento racional; el caso de mueve alrededor del Sol a la velocidad de
la fiebre elevada, es un claro ejemplo. Los 30 kilometros por segundo. El cambio de las
farmacos, sustancias fisicas, se utilizan estaciones indica este hecho. Pero hasta
para modificar los estados mentales. Un hace 400 años, el hombre penso que el
estado mental es lo que determina que nos cambio de posicion del Sol en el cielo
levantemos de una silla, accion que, sin revelaba su movimiento alrededor de la
embargo, es corporal. ¿Qué ocurre en los Tierra; y sobre esta hipotesis, los
limites entre el cuerpo y la mente? ¿Hay, de astronomos de la antigüedad desarrollaron
hecho, un limite? ¿Llamamos “mentales” a un sistema perfectamente practico de
fenomenos fisicos muy complejos y “fisicos” mecanica celeste.
a otros menos complejos? Ésta es la
posicion de los filosofos materialistas. 6. La inteligencia deductiva, fuente del saber,
Dualistas y materialistas se plantean madre de las civilizaciones, cuna de la
mutuamente numerosos problemas esperanza evolutiva del hombre, gracias a
filosoficos. los aportes actuales tanto científicos como
filosoficos, nos muestran al universo como
3. Acento prosodico es el que aparece en la resultante de una progresión físico-química
lengua hablada, mientras que el acento de la masa gaseosa inicial. La teoria de la
ortografico, tilde, es el que aparece en la gran explosión universal o big bang es un
lengua escrita. Algunas lenguas tienen indicativo de que en determinado momento
acento prosodico pero no ortografico, como cierta energia concentrada generó tal
sucede en el inglés. Otras lenguas, como el presion interna hasta causar la referida
frances, poseen varios tipos de acento explosión. Asi las infinitas formas de
ortografico (acento agudo ´, grave ` y energía se dispersaron por el espacio y
circunflejo ^). En el español solo existe un muchas de ellas en la medida que perdieron
tipo de acento ortografico, acento agudo ´, movimientos moleculares y velocidad de
y no todas las palabras que tienen acento desplazamiento, se concentraron en
prosodico llevan tilde. sistemas estelares, en tanto que otras
formas de energia sin poder concentrarse
4. Los paises nordicos, e incluso la region se dispersaron constituyendo el espacio
artica, constituyen el centro mas sideral. Pero el impulso generado por la
importante en la Edad del Bronce. La gran explosión no es finito, y la energia en
religiosidad de estos pueblos, dirigiendo sus constante transformación ha sido capaz de
cultos mas sagrados al sol, produjo

7
convertirse en vida, forma suprema en la

organización de la energía y la forma como
7. ella se manifiesta a los ojos del más infinitas formas de energia generada por los
inteligente de los seres conocidos: el movimientos moleculares y condicionados
hombre. Por todo ello debemos por el tiempo requerido para dichos
acostumbrarnos a la idea de que el universo movimientos. De ello deducimos que los
no es simplemente un conjunto de galaxias, hombres son simplemente una forma
sistemas y astros, sino la suma de las peculiar de energia.
3. TILDE DIACRÍTICA
FORMA CON TILDE SIN TILDE
MI Cuando es pronombre personal Cuando es adjetivo (determinante)

(sustantivo): posesivo (o pronombre con función
- Esto es para mí. adjetiva):
- Nadie puede cambiarme a mí. - Dame mi reloj.
Cuando se refiere a la nota musical:
- Esta nota es mi mayor.
SI Cuando afirma (adverbio de afirmación): Cuando indica condición (conjunción
- Sí, podrás ir si terminas. Me dijo que sí. condicional):
Cuando es pronombre personal: - Si me llamas, iré.
- Lo quiere para sí. Cuando se refiere a la nota musical.
- Escucha este si bemol.
TE Cuando es sustantivo (se refiere a planta o Cuando es pronombre personal:
infusión): - No te compré el disco.
- Quiero té. - ¿Te vienes?
- Tomé una taza de té.
SE Cuando es una forma del verbo “saber”: Cuando es pronombre personal:
- No sé su nombre. - Ana se lo dijo.
Cuando es una forma del verbo “ser”: - Se casarán este sábado 20.
- Sé obediente.
TU Cuando es pronombre personal Cuando es adjetivo posesivo
(sustantivo): (determinante) o pronombre con función
- Tú y yo lo sabemos. adjetiva:
- Tú debes llevarlo. - Tu idea es buena.
- Tu casa es preciosa.
EL Cuando es pronombre personal: Cuando es determinante artículo:
- Carlos y él se fueron. - Tiene el libro nuevo.
- Él vendrá. - El alumnado de ÉLITE tiene buen nivel.
DE Cuando es una forma del verbo “dar”. Cuando es preposición:
- No me dé mucho pan. - Sabe de todo.
- Dile que te lo dé. - Casa de ladrillo.
MAS Cuando indica cantidad (adverbio de Cuando es una conjunción adversativa (o
cantidad): equivale a “pero”):
-¡Vales más que nadie! - Estudia, mas no aprueba.
- No compres más. - Mas no sé qué hacer con ello.
SOLO Cuando es adverbio y haya riesgo de Cuando es adjetivo (equivalente a sin
ambigüedad (equivale a “solamente”): compañía):
- Pasaré solo este verano aquí. - Aprendió a tocar él solo.
- Pasaré sólo este verano aquí. Cuando es sustantivo:

8
- Me entusiasma ese solo de clarín.
AUN Adverbio (equivale a todavía): Conjunción (equivale a incluso, hasta):

- Aún no ha venido. - Aun los niños lo saben.
- Aún no ha terminado el tema. - Aun así no irás.
PORQUE Sustantivo: Conjunción causal:
- Desconozco el porqué de tu decisión. - Corro a mi casa porque llueve.
ESTE Cuando son adjetivos demostrativos

ESE (determinantes) o pronombres con función
AQUEL adjetiva:
ESTA - Este carro marcha bien.
ESA - Con esas ideas no convencerás a nadie.
AQUELLA -¡Mira aquellas motos!
Y sus plurales
Solo son pronombres (o sólo funcionan
ESTO como sustantivos):
ESO - Con esto basta.
AQUELLO - Eso te lo crees tú.
DONDE Cuando son pronombres interrogativos o Cuando son relativos a enunciativos:

COMO exclamativos: - No encontré a quien quería.
CUANTO -¡Cómo te gustan las bromas! - No olvides el regalo que te pedí.
CUANDO - No sé cuántos vendrán a la fiesta. - Tiene cuanto necesita.
QUE -¿Cuándo partimos la torta? - Trabaja como puede.
CUAL - Está donde lo dejaron.
QUIEN Cómo y cuándo llevan tilde cuando son - Llegó cuando pudo.
QUIENES sustantivos: - Quien mal anda, mal acaba.
CUALES - Sabe ya el cómo del negocio. - Le hicieron varias preguntas, a las
ADONDE - El cuándo del suceso es lo que interesa. cuales contestó bien.
CUANTOS - Las cosas que sabes son importantes.
CUANTA Cuál o quién, cuando son pronombres
CUANTAS indefinidos:
- Yo sé quien te quién te hizo la broma
pesada.

9
PRÁCTICA: caso que hará erizar el cabello, horripilarse las

carnes, pasmar el ánimo y acobardar al corazón
1. Señala la expresión correcta: más inquieto”.
a) Sé mas de lo que debo saber. a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
b) Hasta cuándo tú estarás con nosotros.
c) ¿De qué habla el? 8. No es una palabra esdrújula:
d) Sé el mas estudioso de la clase. a) naufragio. b) pesimo c) examenes.
e) No se porqué me habló así. d) hexagono. e) archipielago.
2. ¿Cuántas tildes se han omitido? 9. ¿Cuántas tildes se han omitido?

Llego el cumpleaños de Julius, pero no los Llego el cumpleaños de Julius, pero no los
regalos de Europa, y tuvieron que correr a regalos de Europa, y tuvieron que correr a
comprarle un tren electrico. Vino un hombre para comprarle un tren electrico. Vino un hombre para
amarlo y él se paso toda la tarde haciendole amarlo y él se paso toda la tarde haciendole
demasiadas preguntas. Por fin, a eso de las seis, demasiadas preguntas. Por fin, a eso de las seis,
el tren empezo a funcionar en una sala y toda la el tren empezo a funcionar en una sala y toda la
servidumbre aparecio, aprovechando que el señor servidumbre aparecio, aprovechando que el señor
no estaba en casa. Julius decidio como era la no estaba en casa. Julius decidio como era la
estacion de Chosica. Practicamente se olvido del estacion de Chosica. Practicamente se olvido del
tren cuando empezo a contarle a su mama….”. tren cuando empezo a contarle a su mama….”.
a) 13 b) 9 c) 12 d) 10 e) 8 a) 13 b) 9 c) 12 d) 10 e) 8
3. Indica cuál de las oraciones siguientes presenta 10. Con respecto al uso de la tilde, señala lo
acentuación correcta. correcto:
a) Felizmente, te encontré en la decimoséptima a) Es imprescindible en nuestra lengua.
academia de baile que visité. b) Se aplica sobre la sílaba tónica.
b) No sabía que Juan era rioplatense; sin embargo c) Carece de existencia en la interacción oral.
lo averiguare. d) Su empleo depende de reglas normativas.
c) Me dió un puntapié en la rodilla cuando e) Implica un principio de economía lingüística.
jugábamos en el parque.
d) La fé que profesamos nos ayudará a salir de 11. ¿Qué alternativa solo contiene palabras graves?
esta crisis económico – familia.e) Camine directo a) biceps – linea – triduo
a la carcel, ya que así lo solicitó el poder judicial. b) cesped – íntimo – trauma
c) continuo – claustro – lapiz
d) ideal – suburbio – nunca
4. Son palabras graves: e) resumen - aspides - traen
a) lapiz – sutil – arbusto
b) nivea – climax – colegial 12. Señala la alternativa en la que aparecen
c) libido – interin – piano exclusivamente, palabras agudas:
d) bienvenido – boina – avaro a) reloj, puerta, abdomen
e) letal – oiga – pila b) papel, regla, tajador
c) marfil, alcohol, amor
5. ¿Cuántas tildes faltan? d) avestruz, oficio, aroma
“Don Matias dele la oportunidad y oigala. e) feliz, crisis, herida.
Ademas, yo fui testigo del crimen; le juro que,
pese a su cuerpo atletico y sus grandisimas biceps 13. El número de palabras que requieren tildación en
no fue Maria la que ahorco al buey”. el enunciado: “Si preguntan por mí, diles que
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 5 apague el fuego, deje la olla limpia y desnuda la
cama, que me canse de esperar a Esperanza y
6. “Durante el conflicto arabe – israeli, trabaje fui a buscarla”.
como corresponsal de la cadena ABC. Ahi pude a) 7 b) 6 c) 5 d) 3 e) 4
entender, por fin, el valor real de la vida. Esa
situacion belica golpea tambien a mujeres y 14. La serie que reúne solo palabras con tilde es:
niños, pero ellos no conocen la razon “tan a) pais, examen, omnibus, comia, rio.
grande” por la que exponen su vida”. b) puber, util, poeticas, ascetico, rapidamente.
¿Cuántas tildes se han omitido? c) feliz, Sofia, cantaron, tio, ascetico, mistico
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 6 d) leia, perdiose, rio, analizaron, ascetico, mistico.
e) fe, marchose, oracion, fin, casuistica.
7. ¿Cuántas palabras agudas tiene el siguiente
texto?
“Voy a contar el caso más espantable y
prodigioso que imaginarse buenamente pueda,

10
15. Cáustico, hexágono, exegeta, mesa. Son b) A dónde vayas yo iré

palabras respetivamente: c) Que pasó no sé y tu lo sabes
a) proparoxítonas y oxítonas. d) Mientras cenamos cuéntame donde
b) Paroxítonas. estuviste hoy
c) Proparoxítonas y paroxítonas. e) Con que motivo lo haría.
d) Superpropaxítonas y paroxítonas.
e) Oxítonas y paroxítonas. 24. En cuál de las siguientes expresiones.
Porqué y Por qué deben llevar tilde :
16. En una de las cinco oraciones siguientes existe I. No concibo el porque de tu actitud.
una palabra en la que el acento debe graficarse. II. ¿Por que respondes de esa manera?
Indique la oración correspondiente: III. Esa es la razón por que trabajo
a) Aquélla tiene catorce o quince años. IV. Te ayudaré por que lo necesitas
b) Ella fue mordida por una aspid.
c) Izo la bandera en el mástil. a) I, III
d) Él la persiguió con tenacidad. b) II, IV
e) Benjamín e hijos descansan en paz. c) I, II
d) I, IV
17. Ubique la alternativa en la que presenta solo e) II, III
palabra paroxítonas que, de acuerdo a la
normativa, deben llevar tilde (se han omitido las 25. Una expresión es incorrecta según la
tildes): tildación enfática:
a) almorzar, abdomen, leal
b) veintiseis, anis, cantaro a) Yo creo que habiendo paz viviremos
c) huesped, caracter, caliz tranquilos.
d) paguesele, maquina, piedad. b) Qué te impulsó a abandonar tus estudios.
e) almibar, algebra, oracion c) Como yucas y camote, que te parece.
d) Cuando gane más te ayudaré
18. Marca la relación cogenérica e) ¡ Quién lo hubiera dicho!
a) común – pared – cáncer
b) grave – llana – cenar 26. En relación al cómo deben tildarse enfático
c) pésame – sílaba – métrica :
d) dígale – tráemelo – tráigaselo 1.Como te atreves a juzgarme
e) sutilmente – comúnmente – lentamente 2.Ella verá como sale de su problema
3.Que como lo hizo es motivo de averiguarlo
19. ¿Qué palabra es de tildación optativa? (se han 4.Eres como tu padre.
omitido las tildes).
a) habito b) aureo c) centigramo Son ciertas :
d) avaro e) hipocondriaco a) 1, 2
b) 2, 3
20. El desplazamiento acentual “cómputo – c) 3, 4
computó” y “náufrago” – naufragó”, permite d) 2, 4
establecer una oposición entre: e) 1, 2, 3
a) adverbio – verbo b) verbo – pronombre
c) pronombre – sustantivo d) sustantivo – verbo 27. Qué expresión debe llevar tilde
e) verbo – sustantivo enfática :
a)La casa donde vives queda lejos.
21. Si se agregan dos pronombres enclíticos a los b)La vida como se vive hoy es difícil.
verbos “escucha”, “consigue” y “regala” se c)Quien te acompaña es un gran tipo
forman las palabras: d)No sé con cual se quedará esta vez
a) agudas b) sobresdrújulas c) graves e)La nota que te pusieron es correcta
d) polisílabas e) esdrújulas
22. La palabra………lleva tilde por ser……… 28. Señala la expresión incorrecta:

a) capataz – aguda b) resumen – grave a) El porqué pregúntaselo tú.
c) precavido – aguda d) carácter – b) No sé ni cómo ni a qué hora llegó.
esdrújula c) ¿Para qué sirve esto?
e) regálaselo – sobresdrújula d) ¡Cuántos problemas por resolver!
e) Dice qué no sabes dónde queda tu casa
23. Expresión en que usa la tildación enfática

correcta :
a) No entiendo como ni por que lo hizo.

11
29. Las palabras: por qué, cómo, qué, quién, a) físico-químico b) cómeselo
cuándo, dónde; llevarán tilde enfática c) démelo d) décimoquinto
cuando: e) frágilmente
a) Solo cuando van entre signos de
interrogación o exclamación.
b) Solo va entre signos de exclamación.
c) Reside en ellas el sentido interrogativo o 37. Palabra compuesta tildada correctamente:
exclamativo. a) Conminóle b) futilmente
c) asímismo d) veintiséis
d) Necesariamente sean preguntas directas.
e) atraer
e) Se quiere destacar el tono interrogativo.
38. Una de las palabras no se tilda:
30. Cuántas palabras compuestas deben llevar a) compralos b) hablesele
tilde en el siguiente texto: c) cefalotorax d) correveidile
“Facilmente paseábamos en el tiovivo cuando e) ortograficamente
un señor austrohungaro muy agilmente nos
daba las vueltas que queríamos; pero, de 39. Palabra que se debe tildar:
pronto, apareciose un compañero anglosajon a) dele b) excentricamente
que dijo: detengase cuando llegue a la c) animose d) manirroto
vigésimo septima vuelta”. e) portasaco
Es respuesta: 40. Tilda las palabras en el siguiente texto:

a) 3 b) 4 c) 5 “El italo – frances quedose exhausto, despues
d) 6 e) 7 de la competencia mundial ciclistica, y a la vez
atonito por el decimotecer lugar,
31. Deben llevar tilde: considerandolo como un puesto meritorio, ya
1) asimismo 2) decimotercer que solo ha participado en su continente”.
3) critico – literario 4) encontrase
5) treinta y seis 6) veintidos 41. Palabra compuesta tildada
correctamente:
a) sólo 6 b) 2, 3, 5 c) 2, 4, 6 a) históricocrítico b) sábelotodo
d) sólo 3 e) 3 y 6 c) veintitrés d) sútilmente
e) cortésmente
32. Una serie de palabras compuestas está
tildada correctamente 42. Palabra que se debe tildar:
a) hidroavión, monografía, a través a) baloncesto b) asimismo
b) inútil, geopolítica, animadversión c) esporádicamente d) sutilmente
c) único, cortaúñas, décimoprimer e) dele
d) ciempiés, únelo, porqué
e) bisílaba, débilmente, angelicalmente 43. Palabra compuesta que debe tildarse
a) literario – musical
b) esternocleidomastoideo
33. En qué oración hay una palabra compuesta c) brujula
tildada incorrectamente d) treinta y seis
a) Fue el hazmerreír de todos e) veintidos
b) Díjole la verdad y sintióse mal
c) Comprósele todos los libros 44. ¿Qué palabra debería tildarse?
d) Es un curso teórico – práctico a) sutilmente b) dale
e) Fuerón a visitar a la familia c) decimosegundo d) felizmente
e) habilmente
34. Palabra incorrectamente tildada: 45. Señale la palabra compuesta tildada

a) físico-químico b) cómeselo correctamente
c) démelo d) décimoquinto a) sabelotodo b) ríoplatense
e) frágilmente c) sutilmente d) cumplióse
e) quimicofarmacéutico
35. Palabra compuesta tildada correctamente:
a) históricocrítico b) sábelotodo 46. Marca la opción donde se encuentra tildada
c) veintidós d) sútilmente correctamente la palabra compuesta:
e) felízmente a) fríamente b) décimotercero
c) futílmete d) déle
36. Palabra incorrectamente tildada: e) dirigióse

12
47. Señala la serie correctamente tildada a) baloncesto b) llamésele

a) puntapié, ítalo - germano, dígasele c) peruáno – británico d) cortésmente
b) déle, antisísmico, prácticamente e) rogóle
c) balóncesto, semidiós, veintitrés
d) inútilmente, periódicaménte, físico - 56. Palabra compuesta que falta tildar
quimico a) angelicalmente b) sutilmente
e) teóricopráctico, teórico, malísimo c) cortaúñas d) decimoprimer
e) treinta y seis
48. Señale la palabra que no debe tildarse:
a) historico - critico b) unelos 57. Señale la serie de palabras compuestas
c) ágilmente d) asimismo tildadas adecuadamente
e) anglosajon a) quimicofarmaceútico, fisicoquímico, italofrancés
b) fútilmente, felízmente, ágilmente
49. Cuántas palabras compuestas deben tildarse c) perdónaselo, déselo, decimoséptimo
en la expresión: d) dieciséis, veintitrés, treintiséis
“Firman el convenio italo – peruano, en el e) caligrafía, hincapié, incorporóse
vigesimosegundo piso del hotel Bolivar,
registrandose actos protocolares, dificilmente 58. Señale la palabra tildada correctamente:
a) auténticamente b) ríoplatense
repetibles por su trascendencia”
c) nécrofobia d) sábelotodo
e) pisaúvas
a) 4 b) 2 c) 3
d) 5 e) 6
59. Marca la alternativa que posee a la palabra
compuesta tildada correctamente:
50. Señale la palabra que debe tildarse:
a) asimismo b) sútilmente
a) confiriendo b) oírtela
c) fútilmente d) décimosegundo
c) compróte d) desilusionóme e) ochentaisé
e) contradiciendo
60. Señala la palabra compuesta escrita y tildada
51. En que oración hay una palabra compuesta correctamente:
tildada incorrectamente a) décimo – séptimo b) decimoséptimo
a) Díjole la verdad y sintióse mal c) decimoseptimo d) décimoseptimo
b) Fue un exámen histórico – crítico e) desimocéptimo
c) Fue el hazmerreír de la gente
d) Subio al decimoséptimo piso 61. Serie de palabras tildadas correctamente:
e) Trajo treinta y tres botellas a) tricampeón, veintiséis
b) víacrusis, súperpan
52. Qué palabras están correctamente tildadas: c) cortaúñas, déle
1) dieciocho 2) sútilmente d) balompié, colgáse
3) fijóse 4) fútilmente e) sabelotódo, jerárquicamente
5) tiovivo 6) ítalo – español
7) mírame 8) anglosajón 62. En qué alternativa se ha tildado
9) vióle correctamente la palabra compuesta:
a) Dábame el mar la nota de su melancolía
a) 2, 3, 4, 7 b) 4, 6, 7, 8 b) Ocupó el décimoprimer lugar en la
c) 2, 3, 4, 9 d) 3, 4, 6, 7 competencia
e) 2, 4, 6, 8 c) Lo recibió cortesmente en su lánguida
morada
53. Señale la palabra que no debe tildarse d) Se firmó el convenio Soviético – Irani
a) veintidós b) cortaúñas e) Déle una asignación mensual
c) hincapié d) sutílmente
e) subcutáneo 63. ¿Cuál es la serie de palabras tildadas
correctamente?
54. Encierra la alternativa que contenga la serie a) Dámelo, legítimamente, ánglo - sajón,
de palabras tildadas correctamente: azulíno
a) cortaúñas, balóncesto, celtíbero b) Sintióse, tíralo, vigesimosegundo,
b) carnívoro, tíovivo, sudamérica útilmente
c) peribáñez, asimísmo, sinnúmero c) Económico - político, esporádicamente,
d) semidiós, fanáticamente, indíquesele píntate, bisílabo
e) epígrafe, balompié, déle d) Desterrado, desinterés, síguele, sutílmente
e) Científico – filosófico, cabálmente,
55. Es una palabra correctamente tildada: exámenes, exabrupto

13
64. Señale la palabra tildada correctamente 68. Marca la serie correctamente tildada:
a) bulborraquídeo a) décimoquinto, matemáticamente, felízmente
b) químico – farmaceútico b) ítalo - francés, dímelo, hábilmente
c) dále c) veintiséis, ciempiés, durmióse
d) diecisiéte d) balompié, tíovivo, léelo
e) perdonálo e) médicamente, autobús, guarnícion
65. Seleccione la serie de palabras compuestas 69. Marca la opción donde se encuentra tildada
correctamente tildadas: correctamente la palabra compuesta:
a) histórico – crítico, ganapán, déselo a) asimismo b) décimocuarto
b) décimocuarto, dióme, dieciséis c) sútilmente d) déme
c) veintidós, habilmente, contraorden e) cortaúñas
d) húngaro – peruano, pintóse, cortésmente
e) asimismo, vaiven, tíovivo 70. ENTRÉGASELO lleva tilde porque:
a) tiene pronombres enclíticos
66. Palabra compuesta tildada correctamente: b) es una palabra compuesta
a) déle b) entregóse c) no debe llevar tilde
c) ánimadamente d) ítalo – japonés d) se ajusta a las reglas de la acentuación
e) semidíos e) es esdrújula con enclíticos
67. Marca la alternativa de palabras tildadas 71. ¿En qué oración se ha tildado incorrectamente
correctamente una palabra compuesta?
a) dióme – pidióle – renuelos a) R. V. es un curso teórico – práctico
b) ríoplatense – hispáno – japonés – b) Cayóse repentinamente
asímismo c) Logre veintitrés puntos
c) antisísmico – dábase – hábilmente d) Es su decimoséptimo aniversario
e) Iniciósele el juicio al fabricante
d) sutílmente – díjote – amablemente
e) tíovivo – décimo – septímo – alcanzóme

14
ARITMÉTICA
MAGNITUDES PROPORCIONALES – REPARTO

PROPORCIONAL
A. INFORMACIÓN CONCEPTUAL (TEORÍA)
MAGNITUDES PROPORCIONALES - REPARTO

PROPORCIONAL
CONCEPTO: INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
Dos magnitudes se dicen que son Artículo
proporcionales cuando al variar una de (A)
ellas en una razón entonces la otra Re cta
también varía en la misma razón.
3
MAGNITUD: A
Es todo aquello susceptible de variación =K
2 B
(aumento o disminución) y que puede ser
medido. 1

CANTIDAD: 10 20 30 Costo
Es el valor de un estado particular de la
(B)
magnitud, posee 2 pares: Valor numérico
y unidad. Observación:
CLASIFICACIÓN A D.P. B
Axn Bxn
1) MAGNITUDES DIRECTAMENTE
PROPORCIONALES A/n B/n
NOTACIÓN: D. P. ó 
Se dice que dos magnitudes son D. P. 2) MAGNITUDES INVERSAMENTE
cuando al aumentar o disminuir los PROPORCIONALES
valores de una de ellas los valores
correspondientes en la otra magnitud NOTACIÓN I.P. ó –1
también aumentan o disminuyen en la Dos magnitudes son I. P. cuando al
misma proporción. aumentar o disminuir los valores de
una de ellas, los valores
VALORES NUMÉRICOS: correspondientes en la otra magnitud
disminuyen o aumentan en la misma
Valores proporción.
Magnitudes
correspondientes
Es decir, si los valores de una de ellas
se duplica, triplica, cuadruplica los
A a1 a2 a3 a4 ….. an
valores correspondientes en la otra
B a1 b2 b3 b4 ….. bn magnitud se reducen a su mitad,
tercera parte, cuarta parte
Si: A D. P B <> A  B respectivamente.
15
1
Valores II. Si: A I.P. B  A D.P.
Magnitudes B
correspondientes
A a1 a2 a3 a4 ….. an
1
B a1 b2 b3 b4 ….. bn ó A D.P. B  A I.P.
B
Si: A I.P. B < > A –1 B 1

III. Si: 1 D.P.  x D.P. y
x y
Condición: A B = K
IV. Si: A D.P. B (C es constante)

 a 1 b1 = a 2 b 2 = a 3 b 3 = a 4 b 4 = ... = a n b n = K A D.P. C (B es constante)
A
A D.P. B  C  =K
BC
A
Condición: =K
B
V. A I.P. B (C = cte)
A I.P. C (B = cte)
K → constante de proporcionalidad
 A I.P. B  C  A  B  C = K
a1 a2 a3 a4 an
= = = = ... = =K NOTACIÓN
b1 b2 b3 b4 bn
1) N D.P A
N I.P B
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA ADE
N I.P C N D.P.
BC
obreros N D.P D
(A) Ramal de una hipérbola
N D.P E
4 equilátera
2) 2 engranajes en contacto o
3 concatenados
DA → # de dientes de A
2 A B = K
DB → # de dientes de B A
B
1 VA → # de dientes de A
VB → # de dientes de B
6 8 12 24 tiempo
Se cumple:
(días ) V I.P. D → VA D A = VB D B = K
(B)
3) 2 engranajes unidos mediante un eje
común
Observación:
A D.P. B VA = VB A B
Axn B/n
V → # de vueltas
A/n Bxn
REPARTO PROPORCIONAL
PROPIEDADES REPARTO PROPORCIONAL
I. Si: A D.P. B.  B D.P. C  A D.P. C
repartimos "M" en tres cantidades(a;b;c) D.P e I.P
(D.P )  M = ak + bk + ck
a b c
( I.P )  M =
k
+
k
+
k
16
PREGUNTAS PROPUESTAS(PRACTICA) 6. Del siguiente gráfico:

Nº Días
1. Sabiendo que x es I.P a y3 . Hallar x
cuando y = 2; si cuando x = 6; y =
4.
b
a)12
b)24
c)36 200
d)48
e)56 a
0 2 3 600 Nº Obreros
2. Sabiendo que x es D.P a y 4. Hallar
“x” cuando y = 4 7 ; Si cuando ¿Cual es el valor de (a + b)?
y = 4 35 ; x = 30 a) 201
a) 2 b) 300
b) 3 c) 301
c) 6 d) 400
d) 8 e) 602
e) 10
7. Para las magnitudes A y B se
tiene: A
3. Sabiendo que A es D.P.C e I.P a B.
hallar A cuando B = 6 y C = 18; Sí
4x
cuando A = 36; B = 12 y C = 24
a) 9 x+6
b) 18
c) 27 x
d) 54 B
e) 108 0 y 3y y+6
4. Sabiendo que A es I.P a B y B es I.P Indicar el valor de (x + y)

a C. Hallar “A” cuando C = 3 ;si
a) 4
cuando A= 27 ; C vale 3. b) 5
a) 1 c) 3
b) 2 d) 2
c) 3 e) 6
d) 6
e) 9
5. Sabiendo que A es D.P. B2 y B2 es

D.P a C. hallar A cuando C = 6 si
cuando A vale 144,C = 72.
a) 3
b) 6
c) 12
d) 24
e) 48
17
8. En el gráfico hallar “X” si se 11. Una rueda dentada de 48 dientes

cumple: a+b=84 de 560 R.P.M. y concatena con un
piñón que da 107520 vueltas por
Recta
hora ¿Cuál es el número de dientes
del piñón?
16 a) 3 b) 15 c) 7
Ramal de una
d) 5 e) 30
a
hipérbola
3
12. La gratificación para los
0 18 x b empleados es proporcional al
cuadrado de su edad que tiene. Si
actualmente tiene 18 años. ¿Cuántos
a) 20 b) 22 años más deberá tener para que la
c) 36 d) 54 e) 72 gratificación que reciba sea el
cuádruplo de lo que recibió?
9. Si: a + b + c + m = 129 Hallar a) 10 b) 16 c) 18
“m” en: d) 24 e) 30
A
L1 L2
13. Se reparte 100 caramelos en
2m forma DP a: m2, 2m y 1; siendo “m”
un número natural. Si la mayor
m cantidad al hacer el reparto es 64,
H1 hallar “m” siendo “m” mayor que 2.
a)3 b)4 c)5
B
0 8 a b c
d)6 e)7
a) 12 14. Se tiene 2 magnitudes: A y B en

b) 14 el siguiente cuadro, se muestran los
c) 16 valores que toman sus variaciones.
d) 17 Hallar “X”
e) 18 A 2 3 4 6 12
B 72 32 18 8 X
10. La figura muestra los engranajes
A1; A2 ; A3;.....; A15 de 4; 8; 12; ……… 60 a) 1 b) 2 c) 3
dientes respectivamente “A” da 32 d) 4 e) ½
vueltas por minuto. ¿Cuántas
revoluciones dará “ A15 ” en 15
minutos? 15. Si: A es DP a (B + C) e IP a D2,
si cuando A = 2, B = 3 y D = 6,
entonces C = 5. Hallar C, cuando A
= 9, B = 10 y D = 4.
a) 4
b) 5
4 8 c) 6
16
60 d) 7
e) 8
a) 18 vueltas b) 24 c)30
d) 32 e) 45
18
16. Una rueda A de 80 dientes 20. A varía en razón directa a B e

engrana con otra rueda B de 50 inversa a C2; si A = 10, cuando B =
dientes. Fijo al eje de B hay otra 4 y C = 14. Cuando B = 16 y C = 7,
rueda C de 15 dientes que engrana A es igual a:
con una rueda D de 40 dientes. Si A
da 120 vueltas por minuto. ¿Cuántas a) 210
vueltas dará D? b) 140
c) 160
a) 70 d) 120
b) 62 e) 180
c) 54
d) 75
e) 72 21. Un padre tiene tres hijos, cuyas
edades son proporcionales a los
17. Sabiendo que A es IP a B4 y C es números: 5,7 y 8. Si la suma de las
DP a B. Hallar el valor de A cuándo C edades es 80, ¿cuál es la suma de las
= 8; si cuándo A = 96 y C = 4 edades del mayor con el menor?
a) 1 a) 63
b) 2 b) 76
c) 3 c) 36
d) 4 d) 52
e) 6 e) 49
18. Dado el cuadro, hallar (m + n) 22. Si A es inversamente

proporcional a B y A es directamente
A 27 75 n 192 proporcional a C, cuando A=5; B=4
B m 5 4 8
y C=2, halla el valor de C cuando
A=6 y B=35.
a) 48 a) 23
b) 51 b)25
c) 50 c) 37
d) 47 d) 19
e) 54 e) 21
19. El precio de un pasaje varía

inversamente con el número de
pasajeros, si para 14 pasajeros, el
pasaje es S/. 15. ¿Cuántos pasajeros
serán cuando el pasaje cueste S/. 6?
a) 31
b) 33
c) 34
d) 36
e) 35
19
ALGEBRA
2. TÉRMINO GENERAL DE UN COCIENTE
NOTABLE
COCIENTES NOTABLES Donde

K es el término deseado
1. CASOS DE COCIENTES NOTABLES
m p
x y
Si :
n q
x y
m p
Entonces : # Términos = =
n q
Termino general contando del extremo final

Su desarrollo con el método de Rufini
Término central cuando n es impar.
Término central cuando n es par:
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel Básico
1. Hallar el número de términos del desarrollo

m15 − 25
de:
m3 − 2
a) 10 b) 5 c) 15
d) 20 e) N.A.
2. ¿Cuántos términos admite el
desarrollo del cociente notable?
25n + 25
m 25n
−x
mn − x n +1
a) 5 b) 25 c) 50
d) 75 e) N.A.
3. Indicar el valor de verdad:

m3 − n 3
I. , es un C.N. exacto
m+n
m31 − n31
II. , es un C.N. no exacto
m+n
Este 4to caso la división no es exacta por eso no se
considera cociente notable.
DOCENTE: JORGE LUIS CARBONEL CHOTA

20
m5 + n x
24
1. Hallar el coeficiente de x en el cociente de:
III. , es un C.N. si x = 5 x
45
− 243
m+n 3
x −3 3
a) VVV b) FFV c) FFF a) 6 b) 9 c) 11
d) FVV e) N.A. d) 12 e) 15
4. Determina el valor de “k” si la

2. Indique el equivalente de:
x k + 54 + y 357 a −b
5
a +b
5 5 5
expresión es un C.N. E= +
x 4 + y17 a−b a+b
4 2 4 4
a) a + b + ab b) a + ab + b
a) 10 b) 20 c) 30 c) 2 ( a 4 + a 2 b 2 + b 4 ) d) a − a b + b
4 2 2 4
d) 40 e) N.A. 4 2 2 4
e) a − a b − b
5. Hallar el 7mo término del C.N.
m33 − n363 3. Determinar “ m + n ” si el T17 del cociente notable:
m3 − n33 m
− y , es 115 112
x
x
y
n
7 5
x −y
a) m3 n3 b) m12n198 c) m30n31 a) 480 b) 460 c) 500
d) m15 n17 e) N.A. d) 520 e) 200
6. Hallar el 5to término del desarrollo
del C.N.:
m p − n p + 40 4. Qué lugar ocupa el término que tiene como grado
absoluto 34 en el cociente notable:
m 2 + n3 40
x −y
20
2
x −y
a) m4n4 b) m70n12 c) m12n70
a) 9no b) 3ro c) 5to
d) m10n37 e) N.A.
d) 11vo e) 13ro
7. Hallar el 10mo término del desarrollo del C.N.:
mq − n4q − 60
5. Simplificar:
m3 + n9 78 76 74 4 2
x + x + x +  + x + x +1
E = 38 36 34 4 2
x + x + x +  + x + x +1
a) –m30 n81 b) –m3 n8
40 40 80
c) m n
8 3 d) m28 n82 e) N.A. a) x −1 b) x +1 c) x +1
8. ¿Cuántos términos tiene el desarrollo del C.N? 80
d) x − 1 e) x + 1
2
x 4 m +12 − y 4 m − 3 6. Hallar el cociente de:

( x + 4 ) 3 − 64
x m −8 − y m − 9
x
2 2
a) 5 b) 10 c) 15 a) x − 12x − 48 b) x + 12x + 48
d) 20 e) N.A. 2
c) x − 12x + 48 d) x + 48
2
2
e) x + 4 x
a 4 m + 4 − b5 m 7. Calcular el cuarto término del desarrollo de:
9. Calcular “m” en: ( x + y )18 − ( x − y )12

a m +1 − b 2 m − 3 ( x + y )3 − ( x − y )2
, para: x=2 3; y= 10
Para que sea un C.N
a) 32 b) 16 c) 81
a) 10 b) 2 c) 4 d) 128 e) 64
a b
d) 6 e) N.A. 8. El número de términos de x − y es ocho.
m28 + 128 n7
3 5
x −y
10. Hallar el t6 del desarrollo del C.N. ¿Cuál es el quinto término?
m 4 + 2n 20 9 8 18 9 20
a) x y b) x y c) x y
a) –32m24 n6 b) 32m4 n4 18 8 12 20
c) 64m n
7 6
d) -32m4 n5 e) N.A. d) x y e) x y
64 x 6 − 1
9. Calcular el 4º término del desarrollo:
Nivel Intermedio 2x + 1

21
a) 2x2 b) -2x2 c) 4x2 5. ¿Cuántos términos admite el desarrollo del

25m + 25
d) -4x2 e) N.A.
25m
x −a
cociente notable?
10.- Calcula el segundo término en el desarrollo de:
x m − a m +1
a) 15 b) 20 c) 25
x3 − y12 d) 30 e) 35
6. Indicar el valor de verdad:
x + y2
a) x2y b) –x2y2 c) x3y4 x3 − y 3
d) xy5 e) -xy I. es un C.N. exacto
x+ y
Nivel Avanzado
x 31 − y 31
II. es un C.N. no exacto
x+ y
1. Calcular el 3º término del desarrollo: x5 + y n
III. es un C.N. si n = 5
x14 + 128 y 7 x+ y
x2 + 2 y a) FFF b) VVV c) FFV
d) VVF e) FVV
a) 2x8 y2 b) 4x8 y2 c) 6x8 y2
7. Hallar el coeficiente del 4º término del desarrollo
d) 10x8 y2 e) N.A. de:
2. Calcular el término 25 en el desarrollo del 32 x 5 + 243 y 5
cociente notable: 2x + 3y
x150 − a100 a) -27 b) -54 c) 27
d) 54 e) 10
x3 + a 2
a) x48 a75 b) x84 a57 c) x2 a7 8. Halle el valor numérico del término central
d) x75 a48 e) N.A. generado por el desarrollo del cociente notable:
3.- Calcular el 4º término del desarrollo: ( x + 1) 20 − ( x − 1) 20

, para x = 3
(a + b)18 − (a − b)12 8 x( x 2 + 1)
( a + b) 3 − ( a − b) 2
a) 16 b) 64 c) 256 d) 32 e) n.a.
Para a = 2 3 ; b = 10
a) 32 b) 64 c) 16 9.- El cociente notable que genera:
d) 4 e) N.A. x35 – x30 + x25 – x20 + .... + x5-1, es:
3. Encontrar el cociente de dividir el t5 entre el t10 x 40 +1 x 40 +1

a) b)
x5 + 1 x5 − 1
del siguiente desarrollo:
x 40 −1 x 40 −1 x 40 +1
−85 −34 c) d) e)
a b −m n
51 119
x5 − 1 x5 + 1 x +1
a3b7 − m−5n− 2 19 19
a) a15 b35 m25 n10 b) a5 b5 m5 n5 10.- Dado: x − y ; halla:
x−y
c) abm2 n5 d) a10 b10 m10 n10
e) N.A. t 17 .t 18
4. Calcular el número de términos del desarrollo: 18
t 16 .y
x15 − 32
x3 − 2 a) 5 b) 3 c) 1
a) 5 b) 10 c) 2 d) 9 e) N.A.
d) 3 e) 8

22
TRIGONOMETRIA 2. si el lado final de un ángulo en posición normal cuya

medida es θ pasa por el punto (-2;3), calcular:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS EN √13 𝑠𝑒𝑐𝜃
POSICIÓN NORMAL 𝑊= −
𝑐𝑠𝑐𝜃 √13
Ángulo en posición normal. - se cumple que:
a) 11/2 b) 7/2 c) 9/2 d) 2 e) 5/2
a.- Su vértice es el origen del sistema de coordenadas.
1 1 1
b.- Su lado inicial es el semi eje positivo de las abscisas. 3. Si: 𝑆𝑒𝑛𝜃 = −⏟ − 15 − 35 − ⋯ 𝑦 𝐶𝑜𝑠 𝜃 < 0;
3
c.- Su lado terminal nos indicará el cuadrante al cual "𝑛" 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
pertenece el ángulo.
√𝑛+1
calcular el valor de: 𝑀 = (𝑡𝑎𝑛𝑔𝜃 − 𝑠𝑒𝑐𝜃)
R.T de ángulos en P.N √3𝑛+1
a) 1 b) -2 c) 2 d) 1/2 e) -1
4. Si “β” es un ángulo en posición normal del cuarto

cuadrante, el cual verifica:
𝑠𝑒𝑛𝛽 −40
( 3√𝑐𝑜𝑠𝛽 ) = (𝑠𝑒𝑐𝛽)7 , calcular:
𝑀 = 7𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑡𝑔𝛽
a) 1 b) -2 c) 2 d) -3 e)0
5. Obtener el Sen θ, a partir de la siguiente figura:
Ángulos coterminales.- Son aquellos ángulos en P.N

que tienen el mismo lado inicial y el mismo lado final sin
considerar su sentido de rotación ni medidas.
𝐾𝜋
Ángulo cuadrantal. - Son de la forma: , 𝑘𝜖𝑍 a) 4/5 b) 5/4 c) 1/2 d) -1/2 e) 5
2
6. A partir de los datos mostrados en la siguiente

figura, calcular Tng θ:
EJERCICIOS PROPUESTOS
a) -4/3 b) -1 c) 0 d) 1/4 e) -1/4
Nivel Básico
1. Si el lado final de un ángulo en posición normal “θ”
pasa por el punto M(6;-1), calcular el valor de:
𝐸 = √37𝑐𝑠𝑐𝜃 + 𝑐𝑡𝑔𝜃
a) 40 b) -15 c) -35 d) 22 e) -43
DOCENTE: EEGAL GARCIA VARGAS 23

7. Calcular Ctg de θ, de: Nivel Intermedio
11.- Calcular: Sec θ – Tag θ
a) -12/3 b) -12/5 c) 2/11 d) ½ e) 1
8.- En la figura mostrada OA = OB, BC = CD. a) -1/3 b) -1 c) 1 d) e) 1/3

Determinar: M= 5 tgθ – 6Ctgθ, si el punto D es
(-5;-4) 12.- Si: Tagθ = 2,4. Hallar Sen θ, además Cosθ<0
a) -5/13 b) – 13/5 c) 1/5 d) -1/5 e) 3
13.- El lado final de un ángulo α en P.N pasa por el

baricentro del triangulo PQR cuyos vértices son: P(-
1;-5), Q(4;3), R(6;-10). Calcular: 5(Senα – Cosα)
a) -9 b) -7 c) -11 d) 5 e) 3
14.- Si ∝ ∈ 〈0; 𝜋〉; 𝜃 ∈ 〈𝜋; 2𝜋〉, determine el signo

2𝜋 𝜃
de: 𝑀 = 𝑇𝑎𝑔 ( ) + 𝐶𝑠𝑐
2 2
a) 5 b) 2 c) 1 d) 3 e) 4 a) − b) + c) 0 d) ) ± e) 1
9.- De la figura mostrada, calcular “Cot θ”, si: 15.- Sabiendo que: ∝, 𝛽, 𝜃 son ángulos cuadrantales
DP = PC. distintos, mayores o iguales que cero pero menores
o iguales que 270° y además cumplen: 𝐶𝑜𝑠𝛽 =
√𝑆𝑒𝑛𝜃 − √𝑆𝑒𝑛𝛼, calcular: 𝑊 = 𝐶𝑜𝑠(∝ +𝛽 + 𝜃)
a) 0
b) 1
c) -1
d) 2
e) -2
a) 1/3 b) 2 c) ¼ d) -2/3 e) 3/2 Nivel Avanzado

16.- 𝑆𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 ∝ 𝑦 𝜃 angulos cuadrantales positivos y
10.- Calcular Cos θ en la figura. menores de una vuelta que verifican:
𝑠𝑒𝑛2∝+𝑠𝑒𝑛3∝
Sen∝ = Tagθ+1, Calcular: 𝑀 = 3
𝑡𝑎𝑔(4)
a) -1/2
b) 1/2
c) 2
d) 3/2
e) -1
√10 √10 √10 √10 √10

a) b) c) d) e)
10 5 9 11

17.- En la figura se cumple que: Sen∝ = −

15
21.- Si:
17
determinar: M = Tag ∝ +𝑡𝑎𝑔𝜃 + 𝑡𝑎𝑔(𝛼 − 𝜃)
Calcular el valor de: Ctg α – Cos α

√7
a) − 7
√7
b) −4 7
√8
c) −27
7
a) -1/2 b) 1/2 c) 2 d) 3/2 e) -1 d) −
7
27
e) √7
18.- Determinar el menor de 2 ángulos 22.- Del grafico mostrado calcular:

coterminales, si la suma de ellos es 1320° y el “𝑠𝑒𝑛2 ∝ +𝑐𝑜𝑠 2 𝜃"
mayor está comprendido entre 900° y 1200°.
a) 240°
b) 260°
c) 300°
d) 320°
e) 340°
19.- Sean A y B dos ángulos coterminales tal que A

es mayor a B. si además el doble del menor es a la
suma de ellos como 13 es a 23, calcule la medida
del mayor si esta comprendido entre 1100° y
1300°.
a) 1288°
b) 1198°
c) 1188°
d) 1298°
e) 1260°
20. si la medida de dos ángulos coterminales

negativos son proporcionales a los números 7 y 5;
además la diferencia de sus medidas está
comprendida entre 540° y 900°, determinar la
medida del mayor.
a) -1800°
b) -1700°
c) -1600°
d) 1500°
e) -1400°

7. Se tiene un decágono regular ABCDEF... Hallar

GEOMETRÍA la medida del ángulo que forman las
prolongaciones de AB y ED.
a) 70o b) 72o c) 68o d) 75o e)
POLÍGONOS 78o
8. Si el número de lados de un polígono regular

Nivel Básico aumenta en 3, su ángulo interior aumenta en 4º.
Decir cuántas diagonales se pueden trazar desde
1. Si el polígono mostrado es regular. sus diez primeros vértices.
Calcular: " ". a) 84 b) 66 c) 100
a) 120° B C d) 86 e) 114
b) 108°
c) 90° 9. ¿Cuántos lados tiene el polígono regular cuyo
d) 60° A D ángulo interno mide (p + 5) veces lo que mide
e) 45° su ángulo exterior, si además se sabe que el
 número de diagonales es 45p? (p < 4)
2. En la figura el Epolígono es regular. Calcular: " x”. a) 14 b) 16 c) 18
a) 30° d) 26 e) 30
b) 45° B C 10. Si el número de lados de un polígono disminuye
c) 60° en 2, el número de diagonales disminuye en 15.
d) 75° D ¿Cuántos lados tiene el polígono?
A
e) 90° a) 10 b) 12 c) 14
d) 8 e) 11
x
3. Calcular F el número
E de lados de un polígono
equiángulo sabiendo que la suma de las medidas Nivel Intermedio
de siete ángulos internos es igual a 1134.
a) 18 b) 20 c) 22 11. Son cuatro lados consecutivos de un icoságono
regular. Las prolongaciones de los lados AB y
d) 15 e) 25 DE se interceptan en I. Calcular la medida del
ángulo BID.
4. ¿Cuál es el polígono en el que se puede trazar a) 116° b) 120° c) 126°
17 diagonales desde cuatro vértices
consecutivos? d) 128° e) 132°
a) pentágono
12. Los ángulos interiores de dos polígonos
b) exágono convexos regulares se diferencian en 20º y los
ángulos exteriores suman 100º. ¿Qué
c) octógono polígonos son?
a) exágono y nonágono
d) heptágono b) pentágono y octágono
e) eneágono c) octágono y decágono
d) nonágono y decágono
5. En un polígono de “n” lados de cuatro vértices e) exágono y octágono
consecutivos se trazan “3n” diagonales. Calcular 13. En un polígono equilátero se sabe que desde 5
“n” vértices consecutivos se pueden trazar 29
a) 9 b) 12 c) 15 diagonales. Calcular el perímetro si uno de sus
d) 8 e) 7 lados mide 3.
a) 34 b) 30 c) 27
d) 40 e) 10
6. En un polígono convexo se sabe que el cociente 14. Al triplicar el número de lados de un polígono
entre la suma de las medidas de sus ángulos regular, la medida de su ángulo interior
interiores y exteriores es 8. Calcular el número aumenta en 40°. Hallar el número de
de diagonales de dicho polígono. diagonales del polígono del menor número de
a) 135 b) 125 c) 120 lados.
a) 5 b) 9 c) 14
d) 145 e) 165
d) 20 e) 27
DOCENTE: RONALD OMAR ESTELA URBINA

26
15. ¿En qué polígono el número de lados es igual al 21. En un polígono de 4 vértices consecutivos se
número de diagonales? pueden trazar 121 diagonales. ¿Cuántas
a) nonágono diagonales se pueden trazar de 8 vértices
b) octágono
consecutivos?.
c) pentágono
d) decágono
e) nonágono
a) 242 b) 224 c) 225
16. Al disminuir en 2 el número de lados de un
d) 227 e) 226
polígono, el número de diagonales disminuye
en 19. ¿Cuál es la suma de sus ángulos
internos de dicho polígono?
a) 1800o b) 1600o c) 1200o d) 1500o 22. En un polígono de “n” lados la suma de las
e) 1680o
medidas de los ángulos internos es igual a “3n
17. La suma de las medidas de los ángulos internos – 26” veces la medida de un ángulo recto.
de un polígono convexo es 1800. Calcular el Determina el número de diagonales medias.
número de diagonales que se pueden trazar
desde 4 vértices consecutivos.
a) 12 b) 33 c) 20 a) 213 b) 197 c) 231
d) 18 e) 45 d) 312 e) 253
Nivel Avanzado 23. Se tienen un polígono convexo cuyas medidas

de sus ángulos interiores están en progresión
18. La diferencia de las medidas de los ángulos aritmética de razón 5 y el menor de ellos mide
exteriores de dos polígonos regulares es 9º, si 120º. Calcular el número de diagonales.
uno de ellos tiene dos lados más que el otro.
Determina la suma de las medidas de los a) 27 b) 36 c) 45
ángulos interiores del polígono de menor
ángulo exterior. d) 63 e) N.A.
24. Cuántas diagonales se pueden trazar desde 8

a) 1440º b) 1080º c) 720º vértices consecutivos de un polígono que tiene
170 diagonales.
d) 1800º e) 2880º
a) 110 b) 120 c) 115

19. Si la diferencia de las medidas entre los ángulos d) 105 e) 125
interiores de dos polígonos regulares es 18º.
Calcula la diferencia de las medidas de sus
ángulos centrales.
25. En un hexágono equiángulo ABCDEF: AB =
36m, BC = 39m y Ef = 15m. Calcula la medida
a) 12º b) 15º c) 18º del lado DE.
d) 20º e) 24º
a) 54 m b) 48 m c) 57 m
20. De 20 vértices consecutivos de un polígono de
“n” lados se trazan 13n diagonales. ¿Cuántas d) 45 m e) 60 m
diagonales medidas tiene el polígono?.
a) 520 b) 640 c) 324
d) 528 e) 256

27
26. Desde “n – 4’ vértices consecutivos de un

polígono convexo se trazan “4n + 3” 31. Se tiene un hexágono regular ABCDEF, sobre
diagonales. Calcula el número de ángulos AB se construye internamente el cuadrado
rectos a que equivale la suma de las medidas ABGH. Se ubica el punto medio M de HE; hallar
AMF
de los ángulos interiores de dicho polígono. (El
polígono tiene “n” lados).
a) 15° b) 45° c) 60° d) 53° e) 37°
a) 8 b) 10 c) 16
32. En un hexágono regular ABCDEF las diagonales
d) 20 e) 24 AC y BE se cortan en P luego se ubica los
puntos M y N sobre EF y DE respectivamente
tal que EM=EN=3/4 CD; si PM=4m. Hallar MN
27. La diferencia entre los números de lados de dos

polígonos equiángulos es 3 y el número de a) 2m b) 3m c) 4m d) 6m e) 8m
diagonales de uno de ellos es 4 veces el
número de diagonales del otro. Calcular la
33. En un hexágono equiángulo ABCDEF, la
medida de un ángulo interno del polígono que diferencia entre AB y DE es la misma que existe
tiene más lados. entre CD y AF es igual a 4m. Hallar la
diferencia que existe entre EF y BC.
a) 120º b) 100º c)135º

a) 2m b) 4m c) 8m d) 1m e) 6m
d) 160º e) 150º
34. En un hexágono regular ABCDEF, determinar

el segmento que une los baricentros de los
28. Cuánto suman las medidas de los ángulos triángulos ABC y DEF si AB=3m
internos de un polígono que tiene 1034
diagonales. a) 4m b) 3m c) 6m d) 5m e) 4,8m
a) 5400º b) 6480º c) 7200º

35. En la siguiente figura dada; el pentágono ABCDE es
d) 8100º e) 9180º regular y además PD = AB.
Con esto dado se pide calcular el valor de “x” que
expresa la medida del ángulo inclinado.
B
29. Si al número de lados de un polígono se le
agrega 6, su número de diagonales excede en A 42°
205 al número de diagonales que se obtendría
a) 30°
C
si al número de lados se le quitara 4. Cuántas
b) 40°
c) 50°
diagonales tenía inicialmente.
d) 60° x
E
e) 70° D
a) 210 b) 189 c) 209
d) 230 e) 170 36. Si el octágono mostrado es regular. Calcular “x”.
30. En un octógono equiángulo ABCDEFGH,

a) 75° x
AB=2m, CD=2 2 m y BC=3 2 m; hallar GF si 30°
EF=GH=GF b) 60°
c) 45°
d) 80°
a) 3 2 m b) 5m c) 3m e) 90°
d) 2 2 m e) 4m

28
A) I-a, II-b, III-c, IV-d

QUÍMICA B) I-b, II-c, III-a, IV-d
C) I-d, II-c, III-b, IV-a
D) I-a, II-c, III-d, IV-b
NOMENCLATURA INORGÁNICA E) I-b, II-c, III-d, IV-a
Nivel Básico
10.Completar la siguiente secuencia:
1. Relacione las columnas de elementos químicos con Ácido oxácido + ________ ⟶ sal oxisal + H2O
sus estados de oxidación
1) Al, Ga, In, Sc, La A) +2, +4 A) oxígeno B) metal C) hidróxido D) agua E) óxido
2) Fe, Co, Ni, Cr, Mn, V B) +1, +3 11.Complete la función inorgánica:
3) IA, Ag C) ±1, +3, +5, +7 Ácido hidrácido + hidróxido ⟶ _______+ H2O
4) Sn, Pb, Pd, Pt, Zr, Po D) +1
5) Ce E) +3 A) hidruro B) óxido ácido C) óxido básico
6) Au, Tl F) ±3, +5 D) sal haloidea E) hidrácido
7) P G) +2, +3
8) C,Si H) +3, +4
9) As, Sb I) +2, ±4 12.Con respecto a las funciones químicas, indique
10) Cl, Br, I, At J) +1, +3, +5 lo no correcto.
A) Hidróxido + ácido ⟶ sal
a) 1E, 2G, 3D, 4A, 5H, 6F, 7J, 8I, 9B, 10C B) Elemento + oxígeno ⟶ óxido
b) 1E, 2G, 3D, 4H, 5A, 6B, 7J, 8I, 9F, 10C C) Elemento + hidrógeno ⟶ hidruro
c) 1E, 2G, 3D, 4A, 5H, 6B, 7J, 8I, 9C, 10F D) Anhídrido + agua ⟶ peroxácido
d) 1E, 2G, 3D, 4A, 5H, 6B, 7C, 8I, 9F, 10J E) Metal + oxígeno ⟶ óxido básico
e) 1E, 2G, 3D, 4A, 5H, 6B, 7J, 8I, 9F, 10C
13.Marque verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
2. El estado de oxidación del hierro en el Fe2O3 es: ( ) Los óxidos son compuestos binarios
A) 1+ B) 2+ C) 3+ D) 4+ E) 1- ( ) Metal + oxígeno → óxido ácido (anhídrido)
( ) Óxido básico + agua → hidróxido
3. ¿En qué compuesto tiene el metal un estado de ( ) Los hidruros son compuestos oxigenados muy
oxidación 3+? estables
A) BaSO4 B) FeO C) CH4
D) Ni2(SeO3)3 E) MnCrO4 A) VFVV B) VFVF C) VFFV D) VFFF E) VVVV
4. Respecto a los óxidos se puede afirmar que: Nivel Intermedio

I. La combinación de un metal más oxígeno produce un
óxido básico. 14.La fórmula correcta, correspondiente al anhídrido
II. En los peróxidos el estado de oxidación del oxígeno perclórico es:
es -1.
III. La combinación de óxidos básicos con agua produce A) Cl2O B) Cl2O3 C) ClO2 D) Cl2O5 E) Cl2O7
hidróxidos.
A) I y II B) I, II y III C) I y III D) Solo I E) II y III. 15.Indique el hidróxido mal nombrado:
A) Co(OH)3 : Hidróxido de cobalto (III)
5. Señalar un óxido básico: B) Ba(OH)2 : Hidróxido de bario
A) CO2 B) H2O C) N2O4 D) CuO E) SO3 C) LiOH : Hidróxido de litio
D) Cr(OH)3 : Hidróxido cromoso
6. Señalar un hidróxido: E) Fe(OH)3 : Hidróxido férrico
A) CO2 B) Al2O3 C) NO2 D) Ca(OH)2 E) K2O
16.Para formar el bicarbonato de sodio reaccionaron:
7. Señalar un óxido ácido:
A) Ácido carbónico y agua
A) Cl2O7 B) Fe2O3 C) NaOH D) KOH E) MgO
B) Ácido carbónico e hidróxido de sodio
8. Señalar un ácido oxácido: C) Ácido carbónico y oxido de sodio
A) HCl B) HBr C) NO D) HNO3 E) CaO D) Carbono y sodio
E) Gas carbónico y soda caustica
9. Relacione correctamente:
I. Cal viva a) Mercurio y metal 17.Una de las siguientes fórmulas no lleva el nombre
II. Soda cáustica b) CaO correcto:
III. Leche magnesia c) NaOH A) H2SO3 : ácido sulfúrico
IV. Amalgama d) Mg(OH)2 B) H2CO3 : ácido carbónico
C) HNO2 : ácido nitroso
DOCENTE: Dr. JOSE ALBERTO CARLOS RAMOS
29
D) H3PO4 : ácido fosfórico Nivel Avanzado

E) H2S(ác) : ácido sulfhídrico
18.Indique verdadero (V) o falso (F) según 26.Al reaccionar el óxido niquélico con el agua, forma
corresponda: su respectivo hidróxido. ¿Cuál es la atomicidad de la
I. Óxido de azufre (IV): SO2 sustancia formada?
II. Óxido mangánico: Mn2O3 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
III. Trióxido de dialuminio: Al2O3
IV. Anhídrido perclórico: Cl2O5 27.¿Cuál de los siguientes compuestos contiene mayor
A) FVVF B) FFVV C) VFVF D) VVVF E) VVFF cantidad de átomos por fórmula?
A) Hidruro de aluminio
19.¿Qué compuesto está bien formulado? B) Hidruro de magnesio
A) Fe(OH)4 B) Na3PO3 C) HSiO4 C) Sulfuro de hidrógeno
D) Cu2(NO3) E) Mg3O2 D) Ácido clorhídrico
E) Hidruro de potasio
28.Para un alcalino térreo del cuarto periodo, indicar la

20.Los compuestos: LiH, K2SO3, NaCl corresponden a atomicidad de su hidróxido.
las funciones: A) 3 B) 4 C) 5 D) 7 E) 9
A) hidróxido, óxido básico, sal oxisal
B) hidruro, sal oxisal, sal haloidea 29.Señalar la relación incorrecta:
C) hidrácido, sal haloidea, sal oxisal A) HCl(ác) : Ácido clorhídrico
D) ácido hidrácido, óxido ácido, hidrácido B) H2S(g) : Sulfuro de hidrógeno
E) sal haloidea, sal oxisal, sal haloidea C) HTe -
: Ión biteleruro
21.Señale los compuestos que son sales haloideas: D) HBr(g) : Bromuro de hidrógeno
E) HSe- : Ión bisulfuro
I. LiNO3 II. K2SO3 III. NaF
IV. CaS V. MgSO4
30.Formular los siguientes ácidos oxácidos simples e
A) I y II B) I y V C) II y V indicar la suma de oxígenos.
D) IV y V E) III y IV
I. Ácido nitroso II. Ácido sulfúrico
22.La fórmula correcta del dicloruro de diazufre es: III. Ácido hipo bromoso IV. Ácido peryódico
A) SCl2 B) S2Cl2 C) S2ClO3
D) S(ClO3)2 E) S2(ClO3)2 A) 9 B) 11 C) 10 D) 8 E) 12
23.Dar el nombre IUPAC: Fe2O3 31.Señale la relación incorrecta:

A) Óxido férrico A) 𝑀𝑛𝑂41− : Ion permanganato
B) Óxido ferroso B) 𝑁𝐻41+ : Ion amonio
C) Óxido de hierro (III) C) 𝐶𝑙𝑂− : Hipoclorito
D) Óxido de hierro (II) D) 𝐼𝑂2− : Ion hipoyodito
E) Trióxido de dihierro E) 𝑆𝑂42+ : Ion sulfato
24.El nombre IUPAC del compuesto Br2O5 es: 32.¿En cuál de las siguientes fórmulas el manganeso
A) Pentóxido de dibromo actúa con mayor estado de oxidación?
B) Anhídrido hipobromoso A) H2MnO4 B) H4MnO4 C) H4MnO5
C) Anhídrido brómico D) H4Mn2O9 E) H2Mn2O7
D) Pentóxido de bromo
E) Óxido de bromo 33.En cuál de los siguientes compuestos el elemento X
tiene el mayor estado de oxidación.
25.Marque verdadero o falso según corresponda: A) XSO4 B) X2MnO4 C) XMnO4
( ) Los hidróxidos son compuestos binarios de sabor D) KX(SO4)2 E) XCl
amargo.
( ) El hidróxido de calcio y la potasa cáustica tienen 34.¿Cuántos átomos de oxígeno existen en una
moléculas de igual atomicidad. molécula de ácido mangánico?
( ) En la reacción de óxido básico con agua se obtiene A) 2 B) 3 C) 4 D ) 6 E) 7
una base.
( ) El oxidrilo es un anión divalente 35.¿Cuál de los siguientes compuestos no tiene la
fórmula del anión correspondiente?
A) FFFF B) FVVF C) FFVF A) Yodato de bario : 𝐼𝑂3−
D) FFVV E) VVVF B) Cianato de calcio : 𝑆𝐶𝑁 −
C) Fosfuro de sodio : 𝑃3−
30
D) Sulfito doble de aluminio y de potasio: 𝑆𝑂32− 41.¿Cuál de los siguientes ácidos contiene la mayor
E) Dihidrógeno fosfato de potasio: 𝐻2 𝑃𝑂4− cantidad de oxígeno por fórmula?
a) Ácido sulfúrico b) Ácido perclórico
36. ¿Qué sales son probablemente eflorescentes? c) Ácido ortosilícico d) Ácido pirofosfórico
I. Na2CO3.10H2O e) Ácido sulfhídrico
II. ZnCl2
III.Na2B4O7.10H2O
IV. MgCl2 42.Cierto ácido oxácido del antimonio de fórmula
A) II y IV B) I y III C) Solo I D) Solo III HxSbyOz se deshidrata y se obtiene un óxido ácido
E) Todas heptatómico. Determine la atomicidad del ácido
polihidratado de dicho elemento tipo piro, si actúa
37.¿Cuál es el estado de oxidación del C, Pb, y B en:H- con el mismo número de oxidación que en el ácido
CHO, Pb3O4, Na2B4O7 oxácido inicial.
a)+1,+8/3,+3 b)0,+8/3,+3 c)+2,+8/3,+3 a) 8 b) 11 c) 13 d) 15 e)
d)0,+8/3,+5 e)-1,+8/3,+3 17
43.Una sal ácida, es aquella que presenta

_________________ sustituibles y es básica
38.Relaciona la fórmula con su tipo de sal: cuando
I) Haloidea ácida II) Oxisaldoble presenta iones ___________ sustituibles
a) hidróxilo - hidrógeno b) sulfuro –
III) Oxisalbásica IV) Oxisal ácida sulfato c) hidrógeno – hidroxidos
d) hidrógeno – carboxilo e) hidróxilo-
V) Haloidea hidratada VI) Oxisaldoble-hidratada carboxilo
( )NaAl(CO3)2
( )KAl(SO4)2·12H2O 44.Los Compuestos en función a su estructura:

NaHCO3, NaKSO4, Al(OH)2ClO3, Ca3(PO4)2
( )Hg(OH)NO3 corresponden a:
a) Sal acida, sal neutra, sal básica, sal doble
( ) LiHSe b) sal acida, sal doble, sal básica y sal neutra
c) sal acida, sal neutra, sal básica, y sal neutra
( )(NH4)2Fe(SO4)2 d) sal doble, sal doble, sal básica y sal doble
e) sal ácida, sal doble, sal básica, sal doble
( ) BeCl2.4H2O
( ) (NH4)2HPO4 45.¿Cuál es la fórmula del alumbre

a) KAl(SO4)2.12H2O b) CaCO3 c) CaSO4.2H2O
a) II, IV, III, II, I, V, VI b) II, V, VI, I, III, I, IV d)CaO e) H2S2O4
c) III, II, VI, V, IV, I, IV d) VI,V,III, IV, II, I, IV
e) II, VI, III, I, II, V, IV
39.Los oxácidos se diferencian de los hidrácidos por

presentar el elemento _________ Los oxácidos
al reaccionar con hidróxidos generan _____
mientras que los hidrácidos generan______
a) azufre – oxisales – haloidea
b) oxígeno – oxisales – haloideas
c) oxígeno – haloideas – oxisales
d) hidrógeno – haloideas – oxisales
e) Oxígeno-oxisales-hidruros
40.¿Cuáles de las siguientes sales se originan de

ácidos hidrácidos?
I. AgNO3 II. (NH4)2 S III. HgClO3
IV. AlKSe2 V. CaBr2 VI. Al2(SO4)3
a) I, II, V b) II, IV, V c) III,
IV, V d) I, IV, V e) Todas
31
7. se hace girar una piedra en un plano vertical.

FÍSICA Cuando pasador el punto “A” tiene una velocidad
de 10 m/s, en “B” tiene una velocidad de 15 m/s
y en “C” 20 m/s. calcular la tensión en A, B y C,
DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR sabiendo que m = 4 kg. R = 2m.
Nivel Básico a) 100 N ; 250 N ; 440 N
1. Calcular la aceleración. No hay rozamiento. b) 160 N ; 450 N ; 840 N

a) 10 m/s2 c) 200 N ; 500 N ; 900 N
2
b) 2 m/s d) 240 N ; 560 N ; 980 N
c) 20 m/s2
e) 320 N ; 650 N ; 995 N
d) 5 m/s2
8. Un automóvil de masa 1000 kg. circula con
e) 4 m/s2 velocidad v = 10 m/s, por un puente que tiene
la forma de un arco circular vertical de radio 50
2. Calcular la aceleración. No hay fricción. m. Entonces, el valor de la fuerza de reacción del
a) 1 m/s2 puente sobre el automóvil en el punto mas alto
b) 1 m/s2 → de la trayectoria circular es: (g = 10 m/s2).
c) 2 m/s2
a) 104 N
d) 2 m/s2→
e) 0 b) 6.103 N
c) 7.103 N
3. Si no existe rozamiento, calcular la tensión en la d) 8.103 N
cuerda. (mA=2 kg y mB = 3 kg) R=50 m
3
a) 5 N e) 10 N
b) 10 N
9. A un cuerpo atado a una cuerda de 50cm, se le
c) 15 N
hace girar en un plano horizontal, con una
d) 20 N
velocidad de 3m/s; calcular la fuerza centrípeta
e) 25 N
que experimenta dicho cuerpo de m = 4 kg
a) 70 N
b) 71 N
4. Determine la aceleración en el siguiente caso,
c) 72 N
si: m = 15kg 40N 50N d) 73 N
2
a)6 m/s e) 74 N
b)4 m/s2 53º 37º
c)12 m/s2 10. Un automóvil de 900kg de masa describe una
d)8 m/s2 curva horizontal sin inclinación (peralte) cuyo
e)3 m/s2 6N 10N radio es de 80m. L a velocidad del auto es de
108km/h. ¿Cuál es el valor de la fuerza en N,
para que el auto pueda dar la curva?
5. Determine la aceleración en el sistema a.10125 b. 9000 c. 5500 d. 4850 e. 4350
Nivel Intermedio
120N 30N 11. El diagrama muestra una piedra de 1kg
8kg 7kg
amarrada a una cuerda de 3m de longitud.
a) 12 m/s2 b) 15 c) 10 d) 4 e) 6 Halle la tensión “T” si en dicho instante la
velocidad de la piedra es de 6m/s y se
6. Suponiendo que un automóvil viaja con la misma encuentra girando en un plano vertical. (g =
rapidez. ¿En qué caso la fuerza centrípeta será 10m/s2)
mayor?
A) 10N
A) En una pista recta
B) Cuando toma una curva abierta B) 12N
C) Cuando toma una curva cerrada C) 18N
D) En los casos anteriores Fc es la misma
E) No se puede afirmar D) 20N
E) 22N
DOCENTE: NEMESIO SANTAMARÍA BALDERA

32
11. Si no existe rozamiento, determinar la 18. Un joven hace girar un balde lleno de aceite en
aceleración del bloque (g = aceleración de la un plano vertical mediante una cuerda de 1 m
gravedad) de longitud. ¿Cuál debe ser la velocidad en el
a) g punto alto, como mínimo, para que el aceite no
b) g/2 caiga?
c) g Sen  a) 1,15 m/s b) 2,15 m/s c) 3,15 m/s
d) g Cos  d) 4, 15 m/s e) 5, 15 m/s.
e) g Tg 
19. Cuál es el cociente de rozamiento entre llantas
12. Cuando una misma fuerza se aplica a tres de un auto de 100 kg y la pista, si la velocidad
cuerpos diferentes adquieren aceleraciones de máxima con que puede desarrollar una curva
2 m/s2; 4 m/s2; 8 m/s2. Si los tres cuerpos se de 80 m de radio, sin patinar, es de 72 km/h.
colocan juntos y se aplica la fuerza anterior, su
aceleración será: a) 0,50 b) 0,60 c) 0,70 d) 0,80 e) 0,90
a) 8/7 m/s2 b) 14/12 m/s2 c) 13/11 m/s2 20. Determine el módulo de la tensión en la
2
d) 7 m/s e) 1/5 m/s2 cuerda, cuando pasa por la posición “A”, si en
13. ¿Con qué aceleración (en m/s2) se mueven los ese instante presenta una velocidad de 4m/s.
bloques de la figura? (m1= 5 kg; m2=3kg; m3
(m = 1g; g = 10m/s2)
= 8 kg) a) 14 N
a) 3
b) 18 N
b) 1,2
c) 24 N
c) 2
d) 28 N
d) 2,1 e) 32 N
e) 1
14. Calcular “a” y “T” no hay rozamiento. (g = 10

m/s2)
a) 6 m/s2; 24 N
Nivel avanzado
b) 6 m/s2; 48 N
c) 2 m/s2; 24 N 21. Determinar la máxima rapidez angular con que
d) 2 m/s2; 48 N
se puede girar el sistema alrededor de su eje
e) 9,8 m/s2;0 N
vertical, tal que el bloque no resbale (g =
10m/s2)
a) 1rad/s
15. Hallar la aceleración del sistema
b) 1.5rad/s
a) 8 m/s2 c) 1.75rad/s
120N
b) 20 d) 2rad/s
60º e) 2.5rad/s
c) 5
d) 10 3kg 2kg 1kg

22. La pequeña esfera se desprende de la
e) 4 superficie esférica de 0.6m de radio, en el
instante mostrado, determine con qué rapidez
16. Hallar el módulo de la tensión de la cuerda
lo hace. (g = 10m/s2)
que une los dos bloques
a) 1.2m/s
10N 40N
b) 2.4m/s
4kg 1kg
c) 3.6m/s
d) 2.5m/s
a) 26 N b) 10N c14N d) 30N e) 56N
e) 3.4m/s
17. Halle la fuerza de rozamiento sobre el bloque
de 4 kg. 23. Un automóvil ingresa a una curva plana
a)10 N 4kg horizontal de 100 m de radio. Si el coeficiente
b)32N 0,4 de fricción entre los neumáticos y el pavimento
c)30N  es de 0,9 .¿Cuál es las máxima velocidad que
d)16N 0,8 puede desarrollar el automóvil sin llegar a
e)20N patinar?.
a.10m/s b.15m/s c.20m/s d.25m/s e. 30m/s
3kg

33
24. Un bloque de madera se lanza con una a. 5

velocidad de 4m/s sobre una superficie
horizontal áspera ¿Qué distancia recorrerá
hasta detenerse? µk= 0,2. b. 2 3 30°
a. 4m b. 6m c. 8m d. 10m e. 2m L
c. 5 3
25. Si la aceleración del sistema es la sexta parte
de la aceleración de la gravedad, determine el d. 10
valor de “” (no existe rozamiento).
e. 5
B
a) 30º 30. La canica de 2kg describe un movimiento

b) 37º circunferencial en un plano vertical como se
A C
c) 45º muestra. Determine el módulo de su
mA = m B = m C aceleración en el instante que pasa por “B” si
d) 53º
en dicho instante el módulo de la fuerza del
e) 60º º
piso liso es 28N. (g = 10m/s2)
a) 4m/s2
26. Indique el valor de la fuerza de contacto
b) 6m/s2
horizontal, entre el carrito “1” y el carrito “2” c) 8m/s2
que se muestra. (Se sabe que no existe d) 10m/s2
rozamiento).
e) 5 2 m/s2
1
a) 320 N
b) 160 N 2 31. Determine la lectura del dinamómetro, si la
c) 4N esfera gira con una rapidez angular de
d) 32 N 5rad/s. (mesfera = 2kg). (g = 10m/s2)
e) 12 N
m2 = 8m1 = 8m3 = 32 Kg. a) 15 N
3 b) 25 N
g = 10 m/s2 c) 30 N
27. Si el sistema experimenta una aceleración d) 40 N
a=2 m/s2¿Cuánto se deforma el resorte, si su e) 50 N
constante de elasticidad es k=200N/m?
Además: m=5kg, M=15kg. No hay rozamiento. 32. En el instante mostrado la rapidez de la esfera
a. 20cm es de 2m/s. Determinar el valor de la fuerza de
tensión en la cuerda. (g = 10m/s2)
b. 10cm a) 20 N
m
b) 30 N
c. 2cm M c) 40 N
d) 50 N
d. 5cm
e) 60 N
e. 15cm
28. El vehículo mostrado tiene una aceleración de

24m/s2 y la masa de la esfera es de 5kg.Hallar
la deformación del resorte sabiendo que
k=26N/cm . a
a. 1cm
b. 10cm
c. 15cm
d. 5cm
e. 8cm
29. Una pequeña esfera, gira en un plano

horizontal, suspendida del extremo de una
cuerda de 5 3 m de longitud. Calcular el valor
de la rapidez (en m/s) de la esfera cuando la
cuerda forma un ángulo de 30° con la vertical.

34
Clases:
ECONOMÍA
De origen animal; las pieles, grasas,
EL PROCESO ECONÓMICO carnes, huevos, etc.
FACTORES CLÁSICOS DE LA De origen vegetal; plantas alimenticias,

PRODUCCIÓN industriales y medicinales.
A) LA NATURALEZA De origen mineral; el oro, petróleo,

carbón, los minerales, etc.
1. Concepto: Son todos aquellos elementos
que nos rodean y en que cuya creación no (*) la materia bruta: es el recurso natural
ha intervenido la mano del hombre. aún no explotado.
Ejemplo: El aire, los suelos, etc.
c) Las Fuerzas Motrices: Son diferentes
2. Características: formas de energía que se encuentran en
▪ Es el factor básico primordial y la naturaleza y que el hombre las
fundamental del proceso productivo. aprovecha para multiplicar su esfuerzo y
▪ Es un elemento esencial dentro del realizar una mayor y mejor producción.
proceso económico. Clases:
▪ Es el elemento pasivo en el proceso de
producción, es decir, sin la intervención ▪ La fuerza del hombre constituye uno de
de la mano del hombre no se transforma los elementos para la transformación de
por si sola la naturaleza (para la elaboración de
▪ Es el factor originario y condicionante de herramientas).
la producción. ▪ Fuerza de los animales (para el
transporte y la tracción en la
3. Elementos: agricultura)
▪ Es el medio geográfico. ▪ Agua y viento (energía eólica).
▪ Las materias primas ▪ Energía a vapor o térmica (fuerza
▪ Las fuerzas motrices. expansiva de los gases)
▪ Energía eléctrica (energía que mueve al
a) El medio geográfico: o medio ambiente mundo e indica el grado de desarrollo)
o entorno natural. Formado por: ▪ Energía nuclear (atómica)
1. El territorio: comprende el suelo, ▪ Energía solar (fotosíntesis)
subsuelo, el espacio aéreo y el mar ▪ Energía mareomotriz (mareas del mar,
territorial. corrientes marinas).
2. El clima: Determina el tipo y grado de
desarrollo de la producción que B) EL TRABAJO
condiciona la actividad económica
del hombre. 1. Definición: Es una actividad tanto física como
b) Las materias primas: Son recursos intelectual que realiza el hombre para crear
naturales que sirven de base esencial bienes y servicios. Se caracteriza que actúa de
para la elaboración de bienes manera activa en el proceso productivo. Esta
económicos. Son elementos extraídos de representado por el tiempo que utilizan los
la naturaleza y que van a ser seres humanos en el proceso productivo.
transformados en el proceso productivo.
Es el recurso natural explotado, pero no 2. Características:
elaborado. a) Es una actividad consciente racional.
b) Implica un esfuerzo físico y/o mental, que
en efecto produce fatiga.
c) Es una actividad penosa y obligatoria.
DOCENTE: MELISSA YANETH PRETELL TELLO

35
d) Persigue un fin económico.

e) Es creador de valores materiales y Dentro de cada ocupación: médicos
espirituales. cardiólogos, pediatras, ginecólogos,
f) Es una actividad lícita, moral. oncólogos, etc.
g) Es el factor básico y activo en la
producción. 4. Ventajas y desventajas de la división del
trabajo:
(*) FUERZA DE TRABAJO: Es el
conjunto de facultades físicas mentales a) Ventajas
(fuerza muscular, habilidades, experiencias, La división del trabajo permite un
etc.) que posee todo ser humano y que aumento de la productividad.
pueden ser empleadas en la transformación La división del trabajo da lugar al
de la naturaleza. ahorro del tiempo, energías y materias
primas.
3. División del trabajo: La división de trabajo, permite la
Es la descomposición de un trabajo complejo especialización y da lugar a obtener
en varias operaciones simples, con los que se productos de mejor calidad.
consigue un aumento de la producción.
División natural del trabajo: b) Desventajas
Esta división está determinada por la edad: Mecaniza al hombre, lo vuelve
niños, adultos y ancianos, y por el sexo: autómata.
hombres (caza y pesca) y mujeres (recolección Infantiliza al hombre, volviéndole
de frutos y actividades domésticas) estéril en su imaginación creadora
(dependencia).
División Social del trabajo:
Separación de distintos tipos de trabajo en la 5. Evaluación de los sistemas de trabajo
sociedad: a) Sistemas de cooperación mutua o
colectiva: Propio del hombre primitivo:
1er División: Segregación de tribus dedicadas Recolector y nómada. Existió antes de
a la ganadería (pastores): carnes, leche, pieles la aparición de la propiedad privada,
y lana. donde no había explotación. El trabajo
era colectivo y el reparto igualitario.
2°División: Segregación de los oficios: b) Sistema de cooperación forzada:
herrería, armería y alfarería. Época antigua y medieval. Cuando
aparece la propiedad privada, se da la
3° División: Segregación de la clase de los explotación del hombre por el hombre.
mercaderes (gente dedicada no a producir
sino a intercambiar productos, es decir, b.1. La Esclavitud (Amo – Esclavo): Es producto
intermediarios entre vendedores y de la violencia y de la explotación. En esta época
compradores) aparecen los mercados y la el esclavo es considerado un objeto. Y el amo es
moneda. dueño tanto del esclavo como de su trabajo.
Aparece la moneda y el excedente de
División Técnica del Trabajo producción. Surge la propiedad privada y se
Se realiza dentro de la empresa con la origina la producción mercantil.
finalidad de obtener una mayor cantidad de
productos con una misma unidad de tiempo, b.2. La servidumbre: (señor feudal – siervo): En
sin aumentar el número de trabajadores, es esta etapa el siervo gozaba de algunos derechos.
decir, se busca obtener un incremento en la El amo o señor feudal, tan solo era dueño de su
productividad del trabajo. trabajo mas no del siervo. Así el siervo puede
tener hijos e incluso llegar a obtener su libertad.
Por ocupaciones: obreros, médicos, La economía descansa en la agricultura. Se
abogados, economistas, profesores, etc.

36
produce la explotación de la renta de la tierra en c.2. Trabajo Ejecutor: Consiste en ejecutar

tres formas: especies, dinero, trabajo. o cumplir con las órdenes para efectuar
c) sistema de cooperación libre: Épocas media, tareas específicas.
moderna y contemporánea.
POBLACION TOTAL
c.1. Sistema Gremial: El trabajo se organizaba en
gremios o asociaciones de personas del mismo 1.- POBLACION EN EDAD DE TRABAJAR
oficio que realizan una actividad (artesanos: (PET)
aprendices, oficiales y maestros). Se produce en Según el Instituto Nacional de Estadística e
función de pedidos a las grandes corporaciones. Informática (INEI) la PEA en el Perú está
c.2. Sistema de libre contratación: Aparece en el conformada por todos aquellos peruanos
siglo XVIII. La característica esencial es que que se encuentran entre los 14 a 65 años d
garantiza la libertad de trabajo. Nace con el edad. La edad de jubilación tanto para los
capitalismo cuya característica es que la fuerza hombres como para las mujeres es de 65
de trabajo se convierte en una mercancía, el años.
hombre vende su fuerza de trabajo por dinero
sujeto a la oferta y a la demanda (sistema de A.- Población económicamente Activa:
trabajo asalariado). (PEA)
c.3. sistema de contrato colectivo: Aparece en el Es aquella parte de la población que se
siglo XIX. Nace de las luchas iniciadas por encuentra trabajando o buscando un trabajo;
organizaciones de trabajadores para la defensa constituye la oferta laboral del país. Se
de los derechos laborales. Se forman los divide en:
sindicatos para reclamar los derechos de los
obreros. a) Adecuadamente empleadas: Son las
personas que se hallan realizando una
(*) Régimen despótico Tributario: Considera al labor para lo cual se prepararon y
trabajo como un impuesto al estado. Se dio perciben un ingreso superior al salario
dentro del sistema económico denominado mínimo legal. Trabajan a jornada
MODO ASIATICO DE PRODUCCION, el cual completa y gozan de seguridad social.
se desarrolló en PERSIA, EGIPTO, AMERICA
(Aztecas e Incas). b) Subempleados: Son aquellas personas
que realizan una actividad diferente a su
6. Clases preparación o realizan actividades por
A.- Por la actividad Predominante: temporadas y que perciben un ingreso
a.1. Trabajo manual o físico: Desgaste inferior al mínimo legal. No trabajan a
energías físicas. jornada completa y no tienen seguridad
a.2. Trabajo mental o intelectual: Desgaste social. Según el INEI es la condición en
de energía intelectuales o espirituales. que se halla la mayor oferta laboral
peruana.
B.- Por la Condición del Trabajador:
b.1. Trabajo libre: Sin depender de nadie
c) Desempleadas: Son aquellas personas que
(independiente).
buscan trabajo, pero no lo encuentran.
b.2. Trabajo asalariado o dependiente:
Trabajo realizado a favor de otros
B.- Población económicamente no activa: Es
(subordinado).
aquella parte de la población constituida por
C.- Por la Función que cumple: las personas que realizan actividades
c.1. Trabajo director: Consiste en dar consideradas improductivas: Estudiantes,
órdenes, orientar, administrar. Dirige una empleadas domésticas, clérigos y
determinada tarea. sacerdotes, reclusos o reos, incapacitados.

37
2.- POBLACION EN EDAD DE NO TRABAJAR: 5. Clases de Capital:

(NO PET) Menores de 14 y mayores de 65
A.- SEGÚN SU USO O DESTINO (Enfoque
años (Jubilados).
Neoclásico o Capitalismo)
C. EL CAPITAL A1.- Capital productivo o Industrial: Es
aquel que se emplea para producir nuevas
1. Concepto: Es cualquier bien o conjunto riquezas. Es el capital económico, se le llama
de bienes y servicios susceptibles de autentico porque es el único que produce
emplearse por el hombre para crear nuevos bienes y juega un papel decisivo en la
nuevos bienes. Es aquello que puede ser producción. Se divide en:
utilizado para crear nueva riqueza.
a.- Capital fijo: Aquel que el proceso
Medios de Producción: insumos,
maquinas, edificios, dinero, valores. productivo no se transforma. Se utiliza en
varios actos de producción y se deprecia a
2. Características: través del tiempo y por el uso. Transfiere su
• Es un elemento derivado de la valor por partes a los productos generados.
naturaleza y el trabajo. Ejemplo: maquinaria, vehículos, fábricas,
• Está constituido por dinero, fuerza herramientas, etc.
de trabajo, materia prima, b.- Capital Circulante: Es aquel que en
maquinaria, ideas, etc. proceso productivo se transforma, se convierte
en nueva riqueza. Sirve para un solo acto de
3. Formación (constitución) producción y transfiere su valor totalmente al
• Por el trabajo, que realiza el hombre producto al cual para a formar parte. Ejemplo:
sobre la naturaleza. materias primas, la fuerza del trabajo, la tela en
• Por el ahorro una empresa textil. Etc.
• Por el excedente de la producción
A2.- Capital Lucrativo: Capital que no crea
• Por la inversión
nueva riqueza, sin embargo, rinde renta, lucro,
• Por la plusvalía (según Marx)
utilidad o ganancia. Ejemplo: Alquiler de un
(*) PLUSVALÍA: Es el valor o
inmueble, el interés, dinero, bonos, etc.
magnitud creada por la fuerza de trabajo
y que no es remunerada al trabajador y B.- SEGÚN LA CREACION DEL VALOR
es cobrada por el empresario. (Enfoque socialista y marxista) El capital es
el valor que arroja plusvalía mediante la
4. Papel de Capital en la Producción: explotación de los asalariados. Divide el
Instrumento valioso en la producción capital de acuerdo a si crea o no valor. Se
Agente que se combina con la divide en:
naturaleza (inerte o pasivo) y el trabajo
b.1.Capital Constante: Es el capital que no
(activo) por lo que se le denomina factor
cambia la magnitud en el proceso de
derivado.
producción. Existe bajo la forma de valor de
Es un medio de economizar el esfuerzo
los medios de producción. Es aquel cuyo valor
humano, aumenta la productividad del
no varia, durante el proceso productivo
trabajo humano y de la tierra.
(permanece igual aumente o disminuya la
Aumenta el caudal de bienes y servicios
producción de bienes y servicios). Ejemplo:
brindando mayor comodidad y
bienestar. Maquinaria, Equipos, Edificios, materias
primas e insumos.
Obliga a una persistente investigación e
inversión de nueva tecnología. b.2. Capital Variable: Es la parte del capital
que se invierte en comprar fuerza de trabajo

38
(alquiler de obreros) y cambia de magnitud en PREGUNTAS PROPUESTAS

el proceso de producción, genera un valor
adicional. Es el capital que genera plusvalía. Nivel Básico
C.- DE ACUERDO A LA ACUMULACIÓN: 1. Es característica de la Naturaleza:
c.1 Capital Bruto → No se le ha descontado a) Es un elemento activo en el proceso de
la producción.
b) Es un elemento pasivo en el proceso de
producción.
c) Es el factor secundario de la producción.
d) Es fundamental la intervención de la mano
del hombre.
e) Ninguna de las anteriores.
depreciación.
c.2 Capital neto → Ya se le efectuó el 2. Se denominan factores productivos y esta
descuento de la depreciación o combinación de elementos hacen posible la
desgaste que sufre el capital por el producción:
uso o el paso del tiempo. a) Capital fijo y capital circulante.
b) Costos fijos y costos variables
6. Otras clases de capital: c) Naturaleza, trabajo y capital
6.1. Capital Humano: Es el conjunto de d) a y b.
conocimientos, capacidades y talentos e) b y c.
que pueden ser innatos o adquiridos por
medio de estudios y preparación que 3. Son elementos de la naturaleza:
incrementan el rendimiento del trabajo a) Transformación, equipos y materiales.
del hombre. b) Trabajo, dinero y capital
6.2. Capital Comercial: Constituido por las c) Medio geográfico, materias primas y las
ganancias (utilidad) obtenidas de la fuerzas motrices.
actividad comercial. Se obtiene de la d) Medio geográfico, materiales y electricidad.
diferencia entre el precio de venta y el e) Materiales, materias primas y fuerzas
precio de compra. externas.
6.3. Capital Bancario: Constituido por las
obligaciones generadas entre los clientes 4. ¿Qué es el medio geográfico?
(agentes superavitarios y deficitarios) y a) Es el medio ambiente o entorno natural.
las instituciones financieras (operaciones b) Es el sector manufacturero, industrial.
bancarias). c) Formado por territorio y clima.
6.4. Capital Industrial: Constituido por el d) a y b.
excedente de producción y crea e) a y c.
plusvalía. Se presente en las economías
desarrolladas. 5. Sector dedicado a la prestación de servicios que
6.5. Capital Financiero: Unión del capital sirven en la producción o satisfacen
bancario con el capital industrial, directamente las necesidades:
predominante en el mundo actual: dinero a) Primario.
y otros documentos de valor. b) Secundario
c) Terciario
d) Todas las anteriores

39
Nivel Intermedio c) Es el factor básico y PASIVO en la

producción.
6. Las materias primas se clasifican de: d) Todas las anteriores.
a) Origen animal. e) Ninguna de las anteriores.
b) Origen vegetal
c) Origen mineral 12. ¿Qué es la FUERZA DEL TRABAJO?
d) Todas las anteriores a) Es el recurso natural ya explotado.
e) Ninguna de las anteriores b) Es sólo el esfuerzo físico del ser humano en
una empresa.
7. ¿Qué son las fuerzas motrices? c) Es el conjunto de facultades físicas y
a) Son diferentes formas de energía que se mentales que posee todo ser humano.
encuentran en las fábricas industriales. d) Todas las anteriores
b) Son diferentes formas de energía que se e) Ninguna de las anteriores
encuentran en la naturaleza
c) Son diferentes formas de energía Nivel Avanzado
descubiertas en el trabajo.
13. En la División Natural del Trabajo está
d) Todas las anteriores.
determinada por:
e) Ninguna de las anteriores. a) Tamaño y peso; describe el estado de salud
de los trabajadores.
8. Son algunas de las clases de las fuerzas b) La edad; niños, adultos y ancianos.
motrices: c) El sexo; hombres (caza y pesca) y mujeres
a) Agua y viento (energía eólica) (recolección de frutas y actividades
b) Energía eléctrica, energía nuclear domésticas).
c) Energía maremotriz d) a y b
d) Todas las anteriores e) b y c.
e) Ninguna de las anteriores. 14. En la División social del trabajo. Existe
distintos tipos de trabajo en la sociedad y son:
9. ¿Qué es el trabajo? a) Primera división; Separación de las tribus
dedicadas a la ganadería (pastores; carnes,
a) Es una actividad física e intelectual que
leches, pieles y lana).
realizan las personas para crear bienes y b) Segunda división; Separación de los
servicios. oficios; herrería, armería y alfarería.
b) Se caracteriza porque actúa de manera c) Tercera división; Separación de la clase de
productiva en el proceso productivo. mercaderes. Intermediarios entre
c) Está representado por el tiempo que utilizan vendedores y compradores.
los seres humanos en el proceso productivo. d) Todas las anteriores.
d) Todas las anteriores. e) Ninguna de las anteriores.
15. ¿Qué es la División Técnica del Trabajo?
10. Son características del trabajo: a) Se busca obtener una mayor cantidad de
a) Es una actividad consciente y racional. productos con una misma unidad de
b) Implica un esfuerzo físico y/o mental, que tiempo.
produce fatiga. b) No aumenta el número de trabajadores.
c) Es una actividad penosa y obligatoria. c) Se obtiene un incremento en la
d) Todas las anteriores. productividad del trabajo.
e) Ninguna de las anteriores. d) Todas las anteriores
11. No es una característica del trabajo.
a) Es creador de los valores materiales y
espirituales.
b) Es una actividad lícita, moral

40
16. En la división técnica del trabajo por d) Todas las anteriores

ocupaciones se encuentran: e) Ninguna de las anteriores.
a) Médicos: cardiólogos, pediatras,
ginecólogos, oncólogos, etc. 22. El CAPITAL se clasifica en:
b) Obreros, médicos, abogados, economistas, a) Enfoque Neoclásico o Capitalista
profesores etc. b) Enfoque Socialista o Marxista.
c) Profesores; primaria, secundaria, c) De Acuerdo a la Acumulación.
universitarios. d) Todas las anteriores
d) Administradores; de empresas, de e) Ninguna de las anteriores
negocios internacionales, de negocios
globales. 23. Se denominan otras CLASES DE CAPITAL:
e) Ninguna de las anteriores. a) Según su uso o destino y creación de valor
b) Capital humano, comercial, industrial.
17. Según la evolución de los sistemas de trabajo c) Capital bancario, financiero.
existen: d) a y c
a) Sistema de cooperación mutua o e) b y c.
colectivista.
b) Sistema de cooperación forzada.
c) Sistema de cooperación libre.
18. ¿Qué es el régimen despótico tributario?

a) Se considera al trabajo como un impuesto
al estado.
b) Es un impuesto a la renta
c) Es un impuesto a las ventas
19. ¿Cómo está formado el CAPITAL?

a) Por el trabajo, por el ahorro
b) Por excedente de producción.
c) Por la inversión, por plusvalía.
e) Ninguna de las anteriores
20. El CAPITAL en la producción:
a) Es un instrumento valioso.
b) Agente que combina con la naturaleza
como agente derivado.
c) Aumenta el caudal de los bienes y servicios
brindando mayor comodidad y bienestar.
e) Ninguna las anteriores.
21. Son características del capital:

a) Es un elemento derivado de la naturaleza y
el trabajo.
b) Está constituido por el dinero y la fuerza
del trabajo.
c) Está constituido por la materia prima,
maquinaria, ideas, etc.

41
UNIFSLB Semana 05 CEPUNIB 2023-II
A. NUTRICIÓN AUTOTRÓFICA
BIOLOGÍA
A.1 FOTOSÍNTESIS:
NUTRICIÒN CELULAR • Es un proceso anabólico:
La nutrición es un proceso mediante el cual Luz

la célula adquiere y usa nutrientes para
6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 602
obtener materia y energía, y así realizar sus
(Almacena energía).
funciones vitales. El proceso comprende un
conjunto de cambios químicos conocidos Clorofila
como metabolismo
• Formación de nutrientes, gracias a
I. EL METABOLISMO. - Es el conjunto de una energía proporcionada por la luz
reacciones bioquímicas que se producen solar.
en la célula; involucrando degradación o
• Transformación de energía luminosa
formación de moléculas, con liberación o
en energía química.
almacén de energía.
• Se realiza en el parénquima
FASES:
clorofiliano, constituido por
A. Anabolismo o Asimilación.- abundantes cloroplastos (pigmentos
Síntesis o elaboración de grandes fijadores de luz)
moléculas a partir de moléculas • Propia de plantas, algas,
simples, almacenando energía cianobacterias sulfurosas
(reacción endergónica o pigmentadas y algunos protozoos
endotérmica). Ejemplo: Fotosíntesis, (algas, Euglena viridins).
glucogénesis,etc.
B. Catabolismo o Desasimilación.-
Degradación de sustancias complejas ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN
a mas simples, con liberación de LA FOTOSÍNTESIS:
energía (reacción exergónica o • Anhídrido carbónico (CO2).-
exotérmica). Ejemplo: Glucogenólisis, Ingresa a través de los estomas.
respiración, etc.
• Agua (H2O).- Ingresa a través de
la raíz (tejido xilemático)
Conjunto de procesos fisiológicos que • Luz solar.- Proviene del sol y está
proporcionan a un organismo las sustancias constituida por un haz de fotones, la
necesarias para su crecimiento o luz visible que interviene en la
mantenimiento. fotosíntesis en plantas tiene un
1. TIPOS: espectro de 400 a 700 nm.
• Nutrición Autotrófica sub. tipos: • Fotopigmento.- Los pigmentos

Fotosíntesis y quimiosíntesis integrados en membranas y
asociadas a proteínas, contituyen la
• Nutrición Heterotrófica sub. tipos: unidad fotosintética, denominada
Holozoica, saprofítica, parasitaria y cuantosomas, localizada en los
holofítica. tilacoides de los cloroplastos. El
pigmento más importante es la
Clorofila, mientras que los demás
actúan como pigmentos
DOCENTE: LUIS ALBERTO LOPEZ HUAMAN

42
absorbida provoca la ruptura de las

moléculas de agua, como
auxiliares. La estructura molecular de la
consecuencia libera O2 (ambiente),
clorofila es: C55H72N4O5Mg , donde existe
electrones y protones (2H+).
un núcleo del tipo porfirínico que
contiene Mg y una cola hidrocarbonada 3. Transporte de Electrones.- Los
que es un fitol(Liposolubilidad) electrones liberados por el agua,
reducen al NADP, originando
Tipos de Clorofila:
NADPH+ H
- Clorofila a. Más abundante e
4. Fotofosforilaciòn .- Formación
importante presenta grupo CH3
de ATP en los sitios F, en presencia
- Clorofila b Presenta grupo CHO de la enzima ATP sintetasa.
- Clorofila c 2. FASE OSCURA.-

(TERMOQUÍMICA,
- Bacterioclorofila FOTOINDEPENDIENTE,CICLO
DEL C3 O CICLO DE CALVIN-
PIGMENTOS ACCESORIOS
BENSON).- Se da en el estroma de
- CAROTENOS.- Anaranjado. los cloroplastos; donde se utiliza ATP
y NADPH2, producidos en la fase
- XANTOFILAS.- Amarillo
luminosa.
- FICOBILINAS (ALGAS).- que puede FASES:
ser Ficoeritrina (Rojo) y Ficocianina
(Azul) 1. Fijación de CO2 o
Carboxilación.-La molécula de
En los cuantosomas existe la partícula Ribulosa Difosfato (RDP), capta CO2
F, también conocida como ATP asa o en presencia de la enzima ribulosa
ATP sintetasas que sintetiza ATP. carboxilasa, formando dos
Además de presentar dos fotosistemas moléculas de ácidos fosfoglicérico
(PSI y PSII) con pigmentos P700 y (PGA)
P680 respectivamente. En el
fotosistema II, existe una proteína 2. Reducción.- El ácido fosfoglicérico,
llamada proteína Z, que contiene un se transforma en gliceraldehido 3
ión Manganeso fosfatos (PGAL) con utilización de
ATP y NADPH2 y posterior síntesis de
FASES DE LA FOTOSINTESIS glucosa
1. FASE LUMINOSA (FOTOQUIMICA, 3. Regeneración.- Por cada 6
FOTODEPENDIENTE O CICLO DE moléculas de CO2 se forman 12
HILL) moléculas de PGAL, de estas 2
Se realiza en los Tilacoides (Granas), forman a la fructosa, la cual se
donde están ubicados los isomera y forma la glucosa; las 10
cuantosomas, depende directamente restantes forman la RDP
de la presencia de la luz y agua .Se
llevan a cabo los siguientes eventos:
FOTOSÍNTESIS EN BACTERIAS:
1. Fotoexitación.- La luz es
• Fotosíntesis anoxigénica (No desprende
absorbida por los pigmentos,
O2), pues el donador de electrones no
desencadena la excitación
es el H2O
electrónica molecular y la perdida
de electrones por la clorofila. • El donador de electrones generalmente
es el H2S, libera S al ambiente
2. Fotólisis del Agua.- La energía

43
• El pigmento utilizado es la es la glucosa, sin embargo pueden utilizar

bacterioclorofila. otros compuestos intermediarios con el
mismo propósito.
• Utiliza luz con un espectro de 700
nm(roja) GLUCOLISIS (Vía de Embden
• Sus cuantosomas solo presentan Meyerhof Parnas)
fotosistema I. Se realiza en el citoplasma. La glucosa
• La fase oscura se realiza en el inicialmente esta activada, gastando la
citoplasma. célula 2 ATP. Posteriormente en el proceso
se generan 4 ATP; es decir, de una glucosa
• Propia de bacterias purpúreas sulfurosas se obtiene netamente 2 ATP,
y bacterias verdes. simultáneamente durante la degradación de
la glucosa se liberan Hidrógeno
6CO2 +12H2S C6H12O6 citoplasmáticos, las cuales son recolectadas
+6H2O +12S por la enzima NAD, y se forma NADH + H;
en este proceso se forman 2 NADH + H.
Bacterioclorofila Finalmente la glucosa se convierte en dos
A.2 QUIMIOSINTESIS: moléculas de ac. Piruvico (3C). Todo este
proceso se da en 11 pasos consecutivos,
Proceso por el cuál algunas bacterias, cada uno catalizado por una enzima
obtienen la energía necesaria a partir de diferente.
oxidaciones de sustancias inorgánicas
El ác piruvico es una molécula clave, que
(Sistemas enzimáticos). La principal
puede seguir varios destinos dependiendo
diferencia con la fotosíntesis es que utiliza
de las condiciones en el citoplasma
energía química más no energía luminosa.
dependiendo del tipo de organismo. En
resumen puede seguir dos vías
• Bacterias del nitrito: Nitrosomonas, citoplasmáticas.
oxida NH4 a nitritos
B.1. VIA ANAERÓBICA.- (Sin O2). Cuando
• Bacterias del nitrato: Nitrobacter , hay ausencia de O2 citoplasmático. También
oxida de nitritos a nitratos se llama vía FERMENTATIVA. Aquí, los
electrones del NADH, son llevados al ác
• Bacterias del hierro: Gallionella y
Piruvico, que actúa como aceptor de
Sphaerotilus, oxida sales ferrosas a
electrones, convirtiéndolos en ác láctico o
férricas
etanol y dióxido de carbono.
• Bacterias del azufre: Thiobacillus,
Fermentación Láctica.- En este tipo de
oxida H2S y lo convierte en S libre
reacción catabólica, la molécula de glucosa
• Bacterias hidrógenos: se convierte en ác. Láctico. Interviene en la
Hidrogenomonas Oxida el H2 hasta enzima lactato deshidrogenasa o
obtener H2O. deshidrogenasa láctica. Realizan
fermentación láctica: el músculo en trabajo
intenso, las bacterias lácticas, importantes
B. NUTRICIÓN HETEROTROFA: en la industria, en la fabricación de yogurt,
queso, leches ácidas.
Las células heterótrofas obtienen la energía
almacenada en los alimentos producidos por
los autótrofos, y por tanto tienen que realizar
catabolismo de las moléculas que lo
conforman.
La principal fuente de energía de la célula

44
Fermentación Alcohólica.- La glucosa se

degrada hasta etanol o alcohol etílico y CO2;
en esta reacción, el ác. Piruvico, desprende
CO2 por acción de la enzima piruvato
descarboxilasa; el acetaldehído producido se
reduce a etanol por acción del NADH2,
catalizado por la enzima alcohol
deshidrogenasa. Realiza fermentación
alcohólica levadura de cerveza
(Saccharomyce cereviceae), bacterias
alcohólica, etc.
GLUCOLISIS
FERMENTACIÓN

45
B.2. VIA AEROBICA.- (Con O2). Los ácidos el NAD + y FAD, produciendo 3 y
pirúvicos generados en el citoplasma, siguen 2 ATP respectivamente,
el camino de ingreso a la mitocondrias, finalmente se produce H2O.
atravesando sus dos membranas, para llegar
DIFERENCIA ENTRE DEGRADACIÓN
a la capa interna, donde se oxidan hasta
AERÓBICA Y ANAERÓBICA DE LA
H2O y CO2.
GLUCOSA:
FASES:
RESPIRACIÓN RESPIRACIÓN
a) Fase I.- Formación de Acetil Co A ANAERÓBICA
AERÓBICA
(2C) a partir del ác. Pirúvico (3C) y
liberación de 2H, los que son
1. No requiere oxígeno 1. Requiere oxígeno.
recolectados por el NAD para
transformanse en NADH2 2. Se lleva a cabo en el 2. Se lleva a cabo en las mitocondrias.
citoplasma
(deshidrogenación), también se 3. Degrada la glucosa hasta CO2 agua y
libera CO2 (descarboxilación). 3. Degrada la glucosa hasta energía.
etanol +CO2 o ác. Láctico
4. El aceptor final de hidrógeno es el O2
b) Fase II.- Ciclo de Krebs. (Ciclo del + energía
ácido cítrico o de los ácidos 4. El aceptor final de
5. Balance energético.-
tricarboxílicos ) hidrógenos es el ác. -Glucólisis….......2 ATP……..2ATP

Pirúvico.
Es la secuencia cíclica de reacciones 2NADH2.….6ATP.
5. Balance energético.-
en donde se elaboran compuestos
Ganancia neta 2 ATP. - Ác. Pirúvico-
intermediarios de 6,5 y 4 Carbonos.
Los productos del ciclo son: 2CO2 , - AcetilCoA……. 2NADH2…..6ATP.
GTP y 8H; estos son colectados por 3 -Ciclo de Krebs…2FADH2.….4ATP.

NAD y 1FAD, los que se transforman
6NADH2 …18ATP.
en 3 NADH2 y 1FADH
respectivamente, los cuales marchan 2GTP….…...2ATP
a la membrana mitocondrial interna 36
*38ATP
*La FASE I y II se llevan a cabo en
la matriz mitocondrial
c) Fase III.- Fosforilación oxidativa

y cadena respiratoria.
➢ Son procesos acoplados
"fosforilación oxidativa".
➢ Lleva los electrones a través de un
conjunto de moléculas y enzimas
situadas en forma muy ordenada
en las crestas mitocondriales
hacia el O2, que es el aceptor
final.
➢ La cadena respiratoria está

constituida por una Flavoproteína,
la Coenzima Q, y un conjunto de
enzimas llamadas citocromos (b, c,
a y a3).
➢ Los electrones provienen de los

átomos de hidrógeno captados por
DOCENTE: LUIS ALBERTO LOPEZ HUAMAN 46

PREGUNTAS PROPUESTAS (PRÁCTICA) e) La molécula de ATP

7.La fotólisis se realiza en:
1.Cuando los organismos obtienen su energía a través de a) La fase luminosa y oscura
reacciones donde combinan el oxígeno con moléculas
inorgánicas, hablamos de una nutrición: b) La fase oscura
a) autótrofa por quimiosíntesis
c) Las reacciones de Hill
b) autótrofa por fotosíntesis
d) En el ciclo de Calvin
c) autótrofa por fermentación
e) Sólo a y c
d) heterótrofa anaeróbica
e) heterótrofa aeróbica
8.La fase luminosa de la fotosíntesis requiere de:
a) CO2 b) Fotones
2.La fotosíntesis se lleva a cabo principalmente por ser la c) Ribulosa difosfato

concurrencia de una sustancia verde amarillenta y:
a) Energía luminosa b) Energía calorífica d) Glicero aldheido 3P
c) Clorofila d) Oxígeno e) Glucosa
e) Calor del sol

9.En la fotofosforilación no cíclica:
a) Se genera NADPH2
3.En relación con la fisiología vegetal, señale la afirmación
falsa: b) Hay fotólisis del H2O
a) En la fotosíntesis se elimina CO2
c) Se genera ATP
b) En la fotosíntesis se libera O2
d) a y b
c) La respiración se produce de día y de noche
e) Todas las anteriores
d) En la respiración se elimina el CO2
e) En la respiración se consume O2
10.La secuencia correcta de eventos en relación a la
4.Las plantas verdes obtienen energía por función de fotosíntesis es:
________________ y todos los seres vivos liberan dicha 1. Formación de PGAL
energía por el proceso de _______________ 2. Captación de energía luminosa
a) Endósmosis – exosmosis 3. Formación de almidón
4. Fotolisis del agua
b) Nutrición – digestión 5. Carboxilación
a) 2, 4, 1, 5, 3 b) 3, 2, 4, 1, 5
c) Fotosíntesis – respiración
c) 4, 2, 5, 1, 3
d) Absorción – transpiración
d) 5, 1, 2, 4, 3 e) 2, 4, 5, 1, 3
e) Luberización – circulación
11.Serie de reacciones químicas que tienen lugar en el

5.En la fotosíntesis: citosol del citoplasma celular, permitiendo degradar una
a) Se utiliza energía solar molécula de glucosa en dos moléculas de un compuesto
de tres carbonos, el ácido pirúvico.
b) Se requiere clorofila a) glucogénesis b) anabolismo c) biosíntesis
c) Se libera oxígeno d) glucólisis e) fermentación
d) Se producen carbohidratos 12.Con respecto a la fermentación láctica, es incorrecto
afirmar:
e) Todas las anteriores
a) puede ocurrir en el cuerpo de los seres humanos
6.El oxígeno liberado por las plantas durante la fotosíntesis b) es un tipo de reacción catabólica
proviene de: c) convierte el ácido pirúvico en ácido láctico
a) La molécula de anhídrido carbónico d) importante en la industria de la producción de yogur,
b) La molécula de carbohidratos quesos, leches ácidas
c) La molécula de clorofila e) interviene la enzima piruvato descarboxilasa
d) La molécula de agua

47
13.En relación a la fermentación alcohólica, es incorrecto b) Formación de los azúcares

afirmar:
a) es propio de levaduras c) Ciclo de Calvin
b) se realiza en condiciones de anaerobiosis
c) el acetaldehído se reduce a etanol por acción del d) Fotoexitación de la clorofila
NADH2
e) Formación de agua
d) produce etanol y CO2
e) el ácido pirúvico desprende CO2 por acción de la
enzima alcohol deshidrogenasa
19.La fijación de CO2 para la producción de hexosas, ocurre
durante:
14.Responda verdadero (V) o falso (F) en las siguientes a) La fase luminosa. b) La fase oscura
proposiciones:
a) Dos enlaces fosfato del ATP son altamente c) La reacción de Hill d) La glucólisis.
energéticos.
b) El ácido pirúvico es una molécula de 4 carbonos que e) El ciclo de Krebs.
se transforma en Acetil-CoA la cual ingresa al ciclo de
Krebs.
c) Cada vez que se forma ácido láctico, la glucólisis
20.En la fase luminosa y asociada a la cadena de transporte
producirá menos energía.
de electrones se produce:
Es correcto:
a) Seis moléculas de glucosa.
a) VVV b) VVF c) VFF
b) Dos moléculas de oxígeno.
d) FVF e) VFV
c) Moléculas de ATP.
d) Clorofilas del tipo a y b.

15.La fermentación es una glucólisis anaeróbica en la que:
e) Doce moléculas de agua.
1. No se emplea oxígeno
2. No se obtiene energía
3. No interviene la mitocondria
4. Se forma Acetil Co-A 21.Organismos que realiza fotosíntesis.
Es correcto: a) Bacterias heterótrofas
a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 1, 3 e) 2, 4 b) Bacterias quimiosintéticas
c) Cianobacterias
16.Al proceso mediante el cual se unen moléculas simples d) Ferrobacterias
para formar otras complejas, se denomina:
a) Anabolismo e) Nitrobacterias
b) Amensalismo
c) Catabolismo 22.La fermentación es un proceso que realizan las levaduras

para obtener energía, descomponiendo la glucosa en los
d) Catálisis siguientes productos finales:
a) agua y dióxido de carbono
e) Quimiósmosis b) alcohol etílico y agua
c) alcohol etílico y dióxido de carbono
d) agua y amoniaco
17.En la fotosíntesis el CO2 es utilizado para: e) monóxido de carbono y amoníaco
a) La formación de moléculas de agua
b) La síntesis de compuestos orgánicos 23.En la glucólisis anaeróbica, el ácido pirúvico se

transforma en:
c) La formación de ergomoléculas como el ATP a)CO2 y H2O b) ATP c) ADP
d) Que se lleva a cabo el ciclo de Krebs d)Acido láctico e) Acetil coenzima A
e) La liberación de moléculas de oxígeno
18.EI evento de la fotosíntesis que necesita directamente la

luz es:
a) Fijación del CO2

48
B. Por su naturaleza:
LENGUAJE
Sustantivos abstractos. Designan ideas,
EL SUSTANTIVO conceptos y sentimientos que no pueden ser
percibidos por los sentidos. Por ejemplo: libertad,
Como sustantivo se denomina la clase de palabras que felicidad, odio, compasión, justicia, paz.
se emplean para designar seres, entidades u objetos. Sustantivos concretos. Nombran cosas y
En gramática, los sustantivos son el tipo de palabras que objetos que sí pueden ser percibidas por los
se caracterizan por tener género (masculino y sentidos. Por ejemplo: casa, león, árbol, balón.
femenino) y número (singular y plural), que forman
sintagmas nominales, y pueden funcionar como Los sustantivos concretos se clasifican en:
argumento verbal o como complementos del nombre. • Sustantivos contables. Pueden numerarse.
Por ejemplo: manzana, mesa, amigo.
Los sustantivos, también conocidos como nombres, son • Sustantivos no contables. No se pueden
palabras variables que designan personas, animales, numerar, pero sí medir. Por ejemplo: agua,
cosas, ideas, etc., es decir, seres materiales e azúcar. En este último caso, no se puede decir
inmateriales, tales como niño, gato, campo, bondad o los azúcares, pero sí un kilo de azúcar. Los
París. sustantivos no contables no tienen plural.
Los sustantivos suelen ir acompañados de un artículo o
un determinante o son reemplazados por un Los sustantivos contables se pueden
pronombre. clasificar en:
▪ Sustantivos individuales. Designan seres
Definición: que podemos concebir por unidades. Pueden
a. Morfológica: Categoría gramatical con variaciones usarse tanto en singular como en plural. Por
en género y numero. Ejemplos: álbum (álbumes), ejemplo: pez, isla, abela.
catedrático (catedrática). ▪ Sustantivos colectivos. El sustantivo
b. Semántica: Nombra a los seres u objetos indicando colectivo es aquel que, en términos de
su significado. morfología y sintaxis, funciona como un
c. Sintáctica: Es la palabra que tiene el mayor número singular, pero que se refiere a un grupo o
de funciones en la oración. conjunto de personas, animales u objetos. Por
ejemplo: pez es individual y cardumen es
Tipos de sustantivos colectivo, ya que hace referencia a un conjunto
El sustantivo puede clasificarse según lo que nombra de peces; estrella es individual y constelación es
en: colectivo
A. Por su extensión:
C. Por su Origen:
Sustantivos propios. Nombran a un objeto o
sujeto de forma concreta y de manera particular Simples: Cuando no derivan de ninguna
y siempre se escriben con mayúscula. Se utilizan palabra: silla, tinta, libro, solo, mar, Perú.
para nombrar nombres de: personas (María,
Juan), países (Chile, Colombia), ciudades (Lima, Derivados: Son aquellos que provienen de una
Bogotá), continentes (África , América), marcas palabra cuya raíz es original o primitiva: sillón,
(Honda, Sony), organizaciones o instituciones tintero, librero, soledad, marítimo, peruano.
(Universidad Nacional Intercultural Fabiola
Salazar Leguía,), festividades (Navidad, Año D. Por su Estructura:
Nuevo), grupos musicales (Los Pasteles Verdes,
The Beatles), obras literarias (El Quijote de la Simples: Tienen una sola raíz y están
Mancha, La Celestina). compuestos por una sola palabra: casa, madera,
mesa, cama, mano, uña.
Sustantivos comunes. Designan con un
nombre genérico a seres de una misma clase. Compuestos: Unen dos o más raíces y están
Pueden referirse a personas (hermano, formados por dos o más palabras: rojiblanca,
abogado), animales (gato, tiburón) y cosas verdinegra, ciempiés, pasamanos, cortaúñas,
(cuaderno, felicidad). Los sustantivos comunes cubrecama, pasamontaña.
siempre se escriben con minúscula.
49
Accidentes: 3. Ambiguo: Los sustantivos ambiguos son todos

aquellos que generan dudas respecto a su
A. El género: Hay sustantivos que no varían su género. De esta manera, dichas palabras pueden
género por sus terminaciones, sino por el cambio de considerarse como masculinas o femeninas
sus modificadores. Según el caso se les denomina: dependiendo del contexto o uso que se les dé.
Algunas de estas palabras se utilizan en el
1. Epiceno: Se llama epiceno a un sustantivo lenguaje coloquial, aunque el género que les
corresponde genere dudas. Por lo tanto,
animado que designa por igual a individuos
podemos decir que se puede utilizar dichas
de ambos sexos, e independientemente del palabras como masculino o femenino sin alterar
género gramatical del sustantivo. Un el significado. Ejemplos:
epiceno distingue el género de ciertos
animales agregando al sustantivo los El sartén La sartén
adjetivos macho, hembra cuando es El mar La mar
necesario. Ejemplos: El armazón La armazón
El azúcar La azúcar
Son masculinos Son femeninos El calor La calor
El búho El búho hembra El radio La radio
El elefante El elefante hembra El dote La dote
El cocodrilo El cocodrilo hembra
El avestruz El avestruz hembra 4. Heterónimo: Un sustantivo heterónimo es
aquel que, a pesar de pertenecer al mismo
Son masculinos Son femeninos campo semántico, no posee una flexión en el
La culebra macho La culebra género, es decir, el masculino y el femenino
La alpaca macho La alpaca tienen una raíz completamente distinta. Es decir,
La abeja macho La abeja macho el género contrario se expresa con otro nombre.
La ballena La ballena macho Ejemplo:
La araña La araña macho
Madrina Padrino
2. Homónimo: Los sustantivos homónimos son Nuera Yerno
aquellos que se escriben igual pero que Toro vaca
significan cosas distintas. Por lo tanto, su Caballo Yegua
significado no está dado por la palabra en sí sino Caballero Dama
por el contexto o el uso que se les dé. Asimismo, Cura Monja
su pronunciación es igual gracias a que se Carnero Oveja
escriben de la misma manera. el mismo
sustantivo varía de significado al cambiar el 5. Común a dos: Los sustantivos de género
artículo. Ejemplos: común son aquellos que se describen a ambos
géneros, es decir, masculino o femenino, pero
El cólera La cólera que están escritos únicamente para uno de ellos.
El corte La corte Por esta razón, son palabras que se escriben
El papa La papa igual sin importar el género al que hagan
El orden La orden referencia. Son sustantivos de personas que se
emplean para los dos géneros, solo se
diferencian por el artículo que los precede.
Ejemplos:
El analista La analista
El accionista La accionista
El acompañante La acompañante
El ajedrecista La ajedrecista
El docente La docente
El estudiante La estudiante
50
6. Distinguiendo: Un sustantivo de género 2. Agregando es. Ejemplo:

distinguiendo se caracteriza por tener cambio de
significado al cambiar el artículo que lo Clu Clubes
acompaña. Ejemplo: Cóctel Cócteles
No significa lo mismo “el corte” que “la corte”. 3. Otros plurales. Ejemplo:
B. El número: un sustantivo en singular no Argot Argots

necesariamente designa a un solo ser (rebaño, Ballet Ballets
jauría) y un plural no necesariamente debe indicar Debut Debuts
varios seres (ciempiés). Coñac Coñacs
Formación del plural: casos: Boicot Boicots
1. En los monosílabos que acaban en vocal
generalmente se añade la terminación es. Observaciones
Ejemplo:
1. Hay sustantivos que carece de plural: sed, salud,
La i las ies tez, norte, sur, oeste, este.
La u Las úes 2. Sustantivos que carecen de singular: memorias,
La a Las aes bruces, cuclillas, nupcias, andas, modales,
efemérides, gafas, añicos.
2. Los sustantivos en singular que terminan en s o
en x y no es palabra aguda, no sufren cambio, 3. Sustantivos que varían de número cambiando el
se agrega el articulo en plural. Ejemplos: artículo. Ejemplo:
El tórax los tórax
El viernes Los viernes El ómnibus los ómnibus
El cóccix Los cóccix El quórum los quórum
El lunes los lunes El déficit Los déficit
El tórax Los tórax
3. Se agrega es después de consonante o vocal PREGUNTAS PROPUESTAS

tónica cerrada. Ejemplos: 01. No es palabra compuesta:
Lápiz Lápices a) Girasol b) Hazmerreír c) Maniobra

Pez peces d) Pisapapeles e) Ramaje
Ají ajíes
Alelí alelíes 02. ¿Cuál de los siguientes sustantivos no es un
colectivo?
4. Se forma el plural agregando s después de
vocal. Ejemplo: a) Boyada b) Cadena c) Cónclave
d) Montañas e) Arboleda
Cibernauta cibernautas
Catedrático catedráticos 03. No es una palabra derivada:
Estudiante estudiantes
Médico médicos a) Tricolor b) Subtotal c) Lejos
d) Árboles e) Caluroso
Formación del plural de otras lenguas:
La formación del plural de los sustantivos que el 04. No es un sustantivo ambiguo:
español toma de otras lenguas se da de las
siguientes formas: a) dote b) herpes c) interrogante
d) pelambre e) coma
1. No varía la palabra o sustantivo, solo cambia el
artículo. Ejemplo 05. En qué alternativa encontramos siete sustantivos:
El ultimátum Los ultimátum a) Hay un amigo para que alguien tenga derecho
El fórceps Los fórceps de sorprenderse cuando obres mal.
El ítem los ítems b) Cualquiera puede simpatizar con las penas de un
amigo. Simpatizar con sus éxitos requiere una
naturaleza delicadísima.
51
c) Los hombres tratan a la amistad como un bolón 13. ¿Cuántos sustantivos concretos y abstractos hay
de fútbol sin que por ello se resquebraje; las mujeres respectivamente en: “Por mí se va a la ciudad
la tratan como si fuera de cristal y a menudo la hacen doliente/ Por mí se va al eterno tormento/ Por
añicos. mí se va tras la maldita gente/ la justicia mi
d) Amar no es mirarse el uno al otro, sino mirar autor movió, severo, / me hicieron el poder
juntos en la misma dirección. que a todo alcanza.”?
e) Los celos son la ictericia del alma, además en
ellos hay más amor propio que amor. a) 3 – 3 b) 2 – 4 c) 4 – 3
d) 3 – 4 e) 4 – 2
06. Señale la serie conformada solo por sustantivos
colectivos. 14. En, “En cojera de perros y en lágrimas de mujeres
no hay que creer”. Qué enunciado es incorrecto:
a) Batallón, plumaje, ave
b) Bandada, nieve, espesura a) Hay un sustantivo abstracto.
c) Pandora, olivar, pureza b) Se presentan cuatro sustantivos.
d) Morada, bosque, comunidad c) Encontramos más de un sustantivo derivado.
e) Recua, jauría, alameda d) Encontramos tres sustantivos concretos.
e) Hay tres sustantivos femeninos.
07. Encontramos composición propiamente dicha en:
15. ¿En qué alternativa encontramos sustantivo
a) Sobremesa b) Malquere c) Hipertenso patronímico, primitivo, colectivo y abstracto?
d) Mixtilínea e) Tragaluz
a) Rodríguez, pared, macolla, isla
08. Qué alternativa contiene sustantivo: b) Sánchez, ojo, boyada, árbol
c) Álvarez, alumno, piara, caridad
a) Bueno b) Valiente c) Claroscuro d) López, aula, multitud, plumón
d) Martínez e) Hazmerreír e) Álvarez, niñez, recua, obispo
09. Es un sustantivo que tiene género de forma fija: 16. Es un sustantivo de género distinguiendo:
a) flautista b) penitente c) dínamo a) El corte era lo último de la moda.

d) arpista e) columnista b) El artista fue premiado.
c) Un pelotón corrió velozmente.
10. “Desenterrados” es una palabra: d) El magisterio se declaró en huelga.
e) El alumnado dará examen.
a) Derivada b) Compuesta c) Simple
d) Parasintética e) Onomatopeya 17. En, “La segunda parte del Quijote sugiere multitud
de reflexiones; sobre todo, los capítulos en que figuran
11. “El gato del carpintero del pueblo tiene su comida los duques, que aposentaron en su palacio a don
en el portal”. ¿Cuántos sustantivos tiene esta Quijote y Sancho”. Cuántos sustantivos encontramos:
oración? a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
a) 4 b) 6 c) 5
d) 2 e) 3 18. Señale el sustantivo con género heterónimo:
a) Carnero b) Cónyuge c) Cocodrilo
12. Encontramos sustantivos que carecen de plural, d) Génesis e) Hacha
excepto:
19. En, “Me ocupé de arrojar cáscaras de plátano en
a) Sed b) Cáncer c) Box las puertas de algunas residencias, de escribir un
d) Inmortalidad e) Déficit artículo sobre los cuerpos celestes, de adiestrar a un
mono en gestos parlamentarios y aún de cumplir
ciertas misiones confidenciales”.
Encontramos____sustantivos femeninos.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
52
20. Marque la alternativa que no tenga sustantivo. 28. Elija la opción que contenga un sustantivo de
a) Al fin de la batalla género epiceno.
b) y muerto el combatiente a) La cometa voló muy alto.
c) vino hacia él un hombre b) Nuestra hora ha llegado.
d) y le dijo: “¡No mueras, te amo tanto!” c) La jirafa está enferma.
e) pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. d) El comerciante llegó presuroso.
e) Nuestro deber es estudiar.
21. “Por la mañana, Pamela veía la lluvia que caía
sobre su cabeza y le empapaba el sobretodo. Su 29. Cuál de los enunciados no presenta una locución
alegría sólo le permitía oír las hermosas voces de los sustantiva:
pájaros”. ¿Cuántos sustantivos modificados por un a) Ave fénix
artículo encontramos? b) Arroz con leche
a) 1 b) 2 c) 3 c) Libraco sucio
d) 4 e) 5 d) Palacio de Gobierno
e) Gabriel García Márquez
22. Qué sustantivo sólo se usa en plural:
a) Crisis b) Celos c) Miércoles 30. En, “Bienvenida a Piura, Helene, seguramente te
d) Álbumes e) Ómnibus habrás dado cuenta que soy Roberto Carlos”. Qué
enunciado es correcto:
23. El sustantivo…...........…….. No deriva de ningún a) Hay sustantivos derivados.
otro sustantivo. b) Encontramos sustantivos compuestos.
a) derivado b) compuesto c) simple c) Presenta 3 sustantivos propios.
d) individual e) primitivo d) Hay sustantivos comunes.
e) No hay sustantivos propios.
24. En, “Cumpliendo órdenes superiores que no se
sabe de quién o quiénes, ese señor pretende criticar la 31. No está dentro del grupo de categorías
línea política de los partidos de oposición”. Que gramaticales, porque es oración unimenbre:
enunciado es falso: a) Sustantivo
a) Encontramos 5 sustantivos. b) Adjetivo
b) Hay 3 sustantivos femeninos. c) Adverbio
c) “Señor” es sustantivo concreto. d) Conjunción
d) “órdenes” es primitivo. e) Interjección
e) Encontramos sustantivos compuestos.
32. En: “Un betlemita llegó a la mezquita”, el
25. Señale la clasificación correcta: sustantivo subrayado es:
a) Niñez: abstracto, derivado, colectivo a) epiceno
b) Sombrilla: común, concreto, primitivo b) distinguiendo
c) Profesores: concreto, común, derivado c) patronímico
d) Obrero: común, concreto, primitivo d) gentilicio
e) Tristeza: abstracto, derivado, colectivo e) ambiguo
26. ¿Qué alternativa no tiene locución sustantiva?

a) Al pie del acantilado
b) El Fénix de los Ingenios
c) El cisne de Mantua
d) De vez en cuando
e) El Virrey y su Favorita
27. “En su mejor época, el circo gitano había tenido

veinte personas, si podía llamarse personas a seres
como La mujer barbuda, El enano, El hombre araña,
La mujer boa y El hombre que ríe”. En el texto anterior
hay_____ sustantivos:
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
53
LITERATURA Por ello, para oponerse al arte barroco (arte de la

Reforma y la Contrarreforma), caracterizado por una
decoración excesiva, el abuso de la línea curva y las
LITERATURA formas abiertas y el uso de múltiples puntos de fuga, el
neoclasicismo preferiría el orden, la proporción y la
simetría.
EL NEOCLASICISMO
Hacia finales del siglo XVII y la primera mitad del siglo Sin embargo, cuando el Estado secular comenzó a
XVIII, en Europa dominaba el arte barroco. En Francia, mostrar rasgos autoritarios e irracionales, y
particularmente, dominaba el rococó. Inspirados por los especialmente cuando Francia con Napoleón pretendió
valores de la Ilustración, pronto surgieron detractores extender su dominio al resto de Europa, el arte del
de tales estilos, pues los consideraban excesivos, neoclasicismo sufrió un serio descrédito y fue juzgado
confusos y recargados, y los relacionaban al fanatismo como proselitista, frío y sin alma. Fue así como el
religioso y a la corrupción aristocrática respectivamente. romanticismo hizo su aparición, cuyo precedente
inmediato fue el movimiento Sturm und Drang (en
En este contexto nació el neoclasicismo, un movimiento español 'tormenta e ímpetu') hacia finales del siglo
artístico confesional, es decir, con programa propio, que XVIII.
reaccionaba contra la tradición artística anterior,
proclamando una "revolución" estética y filosófica.
El neoclasicismo reflejó la realidad política y social de
una época caracterizada por los enfrentamientos
Como neoclasicismo se conoce a una corriente literaria
violentos entre clases, como la Revolución Francesa
y artística nacida en Europa en el siglo XVIII, la cual se
(1789). Acompañó el comienzo de una nueva era
inspiró en los valores y el arte de la Antigüedad Clásica
llamada El siglo de las luces, que aludía a la claridad del
o grecorromana. Tuvo manifestación en las distintas
conocimiento y de la razón, para “iluminar” a la
disciplinas artísticas, como la literatura, la arquitectura,
humanidad ignorante de la época.
la pintura, la escultura y la música.
El período del neoclasicismo resultó la transición del
La palabra se compone con el prefijo neo-, que significa
antiguo régimen hacia uno nuevo, basado en la difusión
‘nuevo’ y el sufijo –ismo, que indica movimiento o
del conocimiento desde la ciencia y la razón. A
doctrina. En Francia el neoclasicismo se conoce,
comienzos del siglo XIX y ante la caída de Napoleón
simplemente, como clasicismo.
Bonaparte (1815) el movimiento neoclásico dio lugar al
romanticismo, que perduró hasta el siglo XX y se basó
El neoclasicismo fue la expresión estética del Iluminismo
en las emociones, la individualidad y la libertad.
o Ilustración, motivo por el cual fue muy bien acogido
en muchos países de América, como Estados Unidos,
Se trata de un movimiento artístico marcado por tres
que encontraban en los valores políticos de este
factores sociales fundamentales:
movimiento la inspiración para la independencia.
La revolución industrial: modificando el ritmo de
Pretendía desarrollar un arte comprometido con valores
vida de las personas a través de nuevos sistemas de
universales, especialmente el racionalismo (culto a la
organización, adelantos técnicos constructivos, el
razón) y la secularización del Estado, de manera que
empleo de nuevos materiales y energías.
inicialmente el neoclasicismo se percibía a sí mismo
El enciclopedismo iniciado por Diderot: trajo
como un movimiento revolucionario.
consigo una concepción romántica de la Grecia antigua.
En el caso de la arquitectura se le quiso dar un carácter
Así como los pensadores de la Ilustración, los artistas
más funcional que artístico, hecho que abrió un gran
neoclásicos entendieron el racionalismo como una
debate. Esto derivó en la creación de nuevas creaciones
bandera para combatir el fanatismo que había causado
arquitectónicas como los edificios institucionales
las recientes guerras de religión en Europa.
públicos, los museos y bibliotecas, fábricas, escuelas,
etc.
En ese sentido, la Antigüedad Clásica era vista una vez La fundación de las Academias: establecían el ideal
más como un modelo a imitar, ya que en ese momento del arte en todos los campos a través de unos cánones
de la historia nacieron la filosofía, la ciencia y la idealizantes representativos del arte neoclásico.
democracia.
Contexto histórico
Aquel renovado interés por el pasado grecorromano
El neoclasicismo surgió a partir de la difusión de las
surgía de los recientes descubrimientos de las ruinas de
ideas de la Ilustración en Europa.
Herculano y Pompeya, ocurridos en 1738 y 1748
respectivamente.
54
En Francia, coincidió con el debilitamiento de la Moliere

monarquía absolutista francesa; el estallido de la (Jean-Baptiste Poquelin;
Revolución francesa –que afectó directa o París, 1622 - 1673)
indirectamente a todas las monarquías europeas– y la Dramaturgo y actor
expansión del Imperio napoleónico. francés. Nacido en una
familia de la rica
En el aspecto social, se destacó la creciente importancia burguesía comerciante.
de la burguesía, un grupo cada vez más influyente que Alumno en el colegio
se adhirió a las ideas liberales y racionales de la jesuita de Clermont hasta
Ilustración. 1639, se licenció en la
facultad de derecho de
Características Orleans en 1642.
Famoso en su época por
Entre las características del neoclasicismo encontramos
el revuelo que despertaron sus sátiras acerca de la
el deseo de volver a lo antiguo para dar vida a un nuevo
corrupción de la sociedad francesa.
clasicismo; todo esto se ve favorecido por las
Su obra fue prohibida en los teatros; Molière fue
excavaciones de Herculano y Pompeya que ofrecieron
motejado como el "demonio en sangre humana", por la
arquitecturas contemporáneas, frescos y objetos
iglesia católica; el estado francés le cerró sus puertas.
cotidianos de dos pueblos enterrados por la erupción del
Finalmente, en el año 1669, el Rey Luis XIV le permitió
Vesubio en el 79 d.C y que alguna manera, difundieron
presentar sus obras en público.
la idea de que la perfección artística griega y romana
era la única forma a imitar para restaurar una imagen
Durante estos años escribió siete de sus grandes obras,
de belleza y armonía.
incluido Don Juan, en 1666, considerada por muchos su
Pieza Maestra; El Misántropo, en 1666, El Avaro, en
El término Neoclasicismo, acuñado a finales del siglo
1668; y Gentilhombre Burgués, en 1670, Tartufo, en
XIX, se atribuyó en sentido despectivo a un arte no
1659. El rey prohibió su representación pública durante
original, frío y académico. Es sobre todo un
cinco años. El misántropo (1666) trata sobre un hombre
redescubrimiento del mundo clásico, como afirma
de elevados principios incapaz de ver los defectos de la
Johann Joachim Winckelmann, el más grande teórico
joven de la que está enamorado.
neoclásico, que quiso subrayar los cánones de la
armonía, la noble sencillez y la tranquila grandeza.
Otras obras suyas son El médico a palos (1666), sátira
sobre la profesión médica y su última comedia El
Concepto.
enfermo imaginario (1673). Irónicamente, pocos días
Movimiento artístico que apareció en Europa y que
después del estreno, en plena representación, Molière
aspiró a restaurar las normas e ideales del clasicismo,
se sintió indispuesto y falleció al cabo de unas horas, el
parecido al Renacentismo europeo en Francia. Este
17 de febrero de 1673 en París.
movimiento artístico floreció en el Siglo XVIII, y no solo
influyó en la literatura, sino también en la pintura, la
arquitectura y en todas las artes, como respuesta o
Pierre Corneille
contraste a las corrientes artísticas anteriores. Pierre Corneille nació el
8 de junio de 1606, en
Artísticamente tiene la misma característica del Ruán, Normandía. Se
clasicismo, hay un predominio de la razón sobre el crio en el seno de una
sentimiento y sus obras tienen una tendencia docente y familia numerosa.
moralizadora respetando las normas y reglas en el arte.
Cursó estudios con los
Representantes jesuitas y más adelante
Entre los representantes tenemos a los neoclásicos más realizó Derecho.
importantes, así como sus obras: Desempeñó cargos
Moliere y "El Avaro" públicos en Ruán de
Pierre Corneille y “Mélite” 1629 a 1650.
Leandro Fernández de Moratín y "El sí de las niñas"
Como dramaturgo se
Daniel Defoe y su "Robinson Crusoe"
inició cuando Mélite una comedia de amor, se estrenó
Jean de la Fontaine y "Las fábulas"
con éxito en París en el año 1629. La tragicomedia
Jonathan Swift y "Los viajes de Gulliver"
Clitandre (1630), su tragedia Medea (1635), también
Alexander Pope y "Ensayo sobre el hombre"
gozaron de gran éxito.
José Cadalso y "Cartas Marruecas"
Montesquieu y "El espíritu de las leyes" Estrenó El Cid, basada en Las mocedades del Cid del
Voltaire y "La muerte de César" dramaturgo español Guillén de Castro. Los críticos
55
trataron duramente la obra, aunque fue un gran éxito. a las musas”. Traduce: El médico a palos y La escuela
Tras El Cid, escribió Horacio (1640), Cinna (1641) y de maridos.
Poliouto (1642), todas ellas situadas en la antigua
Roma. Leandro Fernández de Moratín falleció el 21 de junio de
1828 en París y está enterrado en el cementerio de Père
Fue un maestro de la comedia. El mentiroso (1643) Lachaise, cerca de Molière, Voltaire y La Fontaine.
tiene fama de ser la mejor comedia francesa anterior a
las de Molière. En 1647 se trasladó a París. Recibió una
pensión del gobierno, y fue elegido miembro de la El Romanticismo
Academia Francesa ese año.
Culturalmente, el siglo XVIII estuvo marcado por el
Sus obras siguientes, Don Sancho de Aragón (1649), Iluminismo, que exaltaba el triunfo de la razón sobre el
Andrómeda (1650) y Nicomedes (1651). Después del fanatismo, la libertad de pensamiento y la fe en el
fracaso de Pertharite (1651), dejó de escribir teatro progreso como nuevo sentido de la historia. La religión
durante ocho años. Más adelante, escribió muchas perdía su influencia pública y era confinaba a la esfera
obras teatrales, generalmente tragedias complejas. privada. La revolución industrial, que transcurría
Pierre Corneille falleció en París el 1 de octubre de 1684. paralelamente, consolidó a la burguesía como clase
dominante y formó una clase media emergente.
Leandro Fernández de Moratín La Ilustración se expresaba con el arte neoclasicismo.

"El decir la verdad francamente es la prenda más Con el neoclasicismo, comenzaron los movimientos con
digna de un hombre de bien" programa y conciencia deliberada de estilo. Pero aún
existían barreras para la libertad individual y
Leandro Fernández de Moratín nació el 10 de marzo de contradicciones, de modo que no tardó en formarse una
1760 en Madrid. Hijo de Isidora Cabo Conde y Nicolás reacción.
Fernández de Moratín, autor teatral que estuvo en
contacto con el grupo de intelectuales y literatos del Los nuevos cambios despertaban la desconfianza ante
Madrid de la época de Carlos III. el excesivo "racionalismo" que, irónicamente, justificó
muchas prácticas intolerantes; se miraba con nostalgia
Fue defensor de las ideas de la ilustración, lo que le los tiempos de la fe y se sentía una cierta desconfianza
costó algún destierro. Estuvo en Francia, Inglaterra e hacia los nuevos sectores sociales sin tradición.
Italia, donde fue influenciado por los últimos
movimientos teatrales. En 1755, Jean-Jacques Rousseau publicó Discurso sobre
el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los
Además de su sátira en hombres, donde refutaba la obra Leviatán de Thomas
prosa, La derrota de los Hobbes, quien justificaba el despotismo ilustrado para
pedantes (1789), sus garantizar la razón y el orden social, ya que entendía
obras teatrales más que el individuo tiende a la corrupción por naturaleza.
importantes son La
comedia nueva o el café Rousseau propuso la tesis contraria: que el ser humano
(1792), en la que somete es bueno por naturaleza y que la sociedad lo corrompe.
a crítica al teatro Surgió así la tesis del “buen salvaje”. La idea fue tan
dominante en su época, y escandalosa que le mereció la enemistad con Voltaire y
El sí de las niñas (1806), fue considerada herética por la Iglesia. Aun así, nadie
obra donde critica la pudo detener su contagio revolucionario.
educación severa y poco
formativa que recibían las Entre 1767 y 1785 surgió un movimiento germánico
mujeres en la época y llamado Sturm und Drang ("Tormenta e ímpetu"),
reivindica la libertad de éstas para elegir marido, tema impulsado por Johann Georg Hamann, Johann Gottfried
ya visible en El viejo y la niña, de 1790 y La mojigata de y Johann Wolfgang von Goethe. Este movimiento
1804. rechazó el racionalismo y rigor del arte neoclásico y se
constituyó en el impulsor del romanticismo. El
En 1825 se publicaron sus Obras dramáticas y líricas en movimiento había recibido la influencia del pensamiento
París. Tienen gran importancia su ensayo sobre los roussoniano y despertaba el germen de la
Orígenes del teatro español, que se publicó inconformidad frente al estado de las cosas.
póstumamente, en 1883. En 1798 tradujo el Hamlet de
Shakespeare y adaptó a la escena española dos obras El romanticismo, impulsado en parte por el Sturm und
de Molière: La escuela de los maridos y El médico a Drang, también revelaba una crítica, pero esta partía de
palos. Poesía: Oda “A la virgen nuestra señora”, “Elegía una profunda desconfianza ante el mundo conocido, ese
mundo del progreso y de la creciente masificación.
56
("Los Novios"), en Rusia Nicolás Gogol ("Almas

Las academias habían limitado la creatividad artística y Muertas") y en España G.A. Bécquer ("Rimas").
el arte de finales del siglo XVIII había dejado de ser
revolucionario para ser predecible y servil. Los John Wolfang Von Goehte
románticos creían que el arte estaba destinado a "La libertad como la vida, sólo la merece quien
expresar no solo la opinión sino la sensibilidad del sabe conquistarla todos los días"
artista. Nació la idea del arte como vocación, lo que
liberó al artista de las obligaciones de la relación con el
cliente/patrono.
Características
Desde el punto de vista de los románticos, el ejercicio
de la imaginación era comparable al pensamiento
cognitivo de la filosofía. Por ende, revalorizaron el papel
de la imaginación en el arte.
Goethe nació el 28 de agosto de 1749 en el seno de una
El movimiento romántico pretendía la exaltación de la familia de clase media de Frankfurt de Main, Alemania.
subjetividad, los sentimientos y los estados de ánimo Cursó estudios de Derecho en la Universidad de Leipzig;
sobre la objetividad y el racionalismo. Dominó donde se interesó por la literatura y la pintura. Johann
especialmente la atención sobre los sentimientos Wolfgang von Goethe fue un dramaturgo, novelista,
intensos y místicos. El miedo, la pasión, la locura y la poeta y naturalista alemán, contribuyente fundamental
soledad fueron algunos de los temas que más ocupen a del Romanticismo, al que ejerció una gran influencia y
los creadores. fue uno de los mayores exponentes del movimiento
Sturm und Drang que dio origen al mismo.
La belleza clásica cede su espacio a la noción de lo
sublime. La idea de lo sublime estaría en la percepción Entre sus obras iniciales se encuentran una comedia en
de la grandeza absoluta de lo contemplado, aquello verso de un acto, El capricho del enamorado (1767), y
incomparable que conmueve, sobrecoge y turba una tragedia en verso, Los cómplices (1768).
cualquier expectativa racionalmente configurada en la
mente de quien contempla. Tras graduarse en Derecho y regresar a Fránkfurt,
escribió la tragedia Götz von Berlichingen (1773).
En el romanticismo, el nacionalismo fue la expresión En 1774, Goethe escribió Las penas del joven Werther.
colectiva de la búsqueda de la identidad, que se refería La trágica historia se convirtió en la obra emblemática
al individuo, a su origen, su herencia, su sentido de del Romanticismo. Entre 1772 y 1775 escribe los dramas
pertenencia, en un tiempo de cambios históricos Clavijo (1774) y Stella (1775) y muchos ensayos cortos
trascendentales. Es decir, el romanticismo no solo sobre temas literarios y teológicos. Escribió también
buscaba al “yo” sino al “nosotros” que lo justificaba. Por “Canción nocturna del caminante" y la balada "El rey de
ello, acudía con frecuencia a la cultura popular como los elfos".
fuente de inspiración.
Comenzó la composición de algunas de sus obras más
Concepto famosas, como el drama en prosa Ifigenia en Tauris
Los países europeos luchan en contra de las monarquías (1787) y los dramas Egmont y Fausto. Fallecido el 22 de
absolutistas en defensa de los derechos de los marzo de 1832 de un infarto agudo de miocardio, en
ciudadanos. Weimar, Alemania.
El Romanticismo nace en Alemania donde un grupo, de
escritores expresan su oposición contra el
Neoclasicismo, luego se extendió a otros países
europeos. Se caracteriza por el anhelo de libertad,
subjetivismo es decir transmite su mundo interior,
defensa de los valores nacionales y gusto por la historia
y la tradición.
Representantes
Sus representantes más importantes los tenemos en
Alemania con John Wolfang Goehte ("Fausto",
"Westher"), en Inglaterra Walter Scott (Ivohoe), en
Francia Víctor Hugo ("Los Miserables"), Alejandro
Dumas ("El Conde de Montecristo"), en Italia Mazoni
57
Gustavo Adolfo Bécquer

Víctor Hugo “Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo;
–El sabio no envejece, sino que madura– por un beso… ¡Yo no sé qué te diera por un beso”
Víctor Hugo nació el Gustavo Adolfo Bécquer
26 de febrero de nació el 17 de febrero de
1802 en Besançon. 1836 en Sevilla, España. A
Máximo exponente mediados del siglo XIX se
del Romanticismo trasladó a Madrid, ciudad en
francés y maestro la que prestó su colaboración
del movimiento en el como escritor en diferentes
mundo. Fue un revistas. Fue uno de los más
novelista, poeta y importantes precursores de
dramaturgo del la poesía moderna española.
Romanticismo
francés, así como un En 1871 se editó su obra más
intelectual conocida Rimas y Leyendas y “Cartas desde mi celda”.,
comprometido con la donde se unen las Rimas, escritas a lo largo de su vida,
política del siglo XIX aunque no fueron publicadas hasta después de su
de Francia. muerte, y las Leyendas, publicadas durante su vida.
Víctor Hugo escribió Islande (1823) y Bug-Jargal (1824),
y los poemas de Odas y baladas (1826). En su drama Gustavo Adolfo Bécquer murió en Madrid cuando sólo
histórico Cromwell (1827), plantea la liberación de las contaba con 34 años. Una tuberculosis fue la causa de
restricciones que imponía el clasicismo que se su temprano fallecimiento. Tal vez por ello, su obra no
convertiría en el manifiesto del romanticismo. fue tan prolífica como debería de haberlo sido, por sus
cualidades de extraordinario poeta.
Entre los años 1829-1843 escribió libros de gran éxito.
De este periodo es la novela histórica Nuestra Señora ¡Los suspiros son aire y van al aire!
de París (1831), Claude Gueux (1834), donde ¡Las lágrimas son agua y van al mar!
condenaba los sistemas penal y social de la Francia de Dime, mujer, cuando el amor se olvida
su tiempo. ¿sabes tú adónde va?
Además, escribió volúmenes de poesía lírica entre los
que destacan Cuentan Orientales (1829), Hojas de
otoño (1831), Los cantos del crepúsculo (1835) y Voces PREGUNTAS PROPUESTAS
interiores (1837). Escribió obras teatrales como El rey 1. ___________fue un movimiento cultural e
se divierte (1832), el drama en prosa Lucrecia Borgia intelectual primordialmente europeo, que nació a
(1833) y el melodrama Ruy Blas (1838). mediados del siglo XVIII y duro hasta los primeros
años del siglo XIX.
En 1845 el rey Luis Felipe le nombró par de Francia, a. El absolutismo b. El positivismo c.
pero se hizo republicano en la Revolución de 1848.En La Ilustración d. El razonamiento e. N.A
1851, tras la derrota ante Napoleón III, se vio obligado
a exiliarse en Bélgica. En 1855 comenzó su exilio de 2. Se le considera una de las más grandes obras del
quince años en la isla de Guernsey. En este periodo siglo XVIII.
escribió la sátira, Napoleón el pequeño (1852), los a. El baron de Holbach
poemas satíricos Los castigos (1853), el libro de poemas
b. Enciclopedia de España
líricos Las contemplaciones (1856) y el primer volumen
c. Filosofía ilustrada
de su poema épico La leyenda de los siglos (1859-
1883). En la isla completó Los miserables (1862), novela d. Diccionario razonado de las ciencias, las artes y
que describe y condena la injusticia social de la Francia los oficios
del siglo XIX. Víctor Hugo falleció el 22 de mayo de e. e. La Biblia
1885, en París.
3. La finalidad de la ilustración fue disipar las tinieblas
de la ignorancia de la humanidad mediante las luces
del______ y la ________.
a. Clasicismo – razón
b. Amor – conocimiento
c. Insurgente – guerra
d. Conocimiento – razón
e. conocimiento – filosofía
58
10. Fue un movimiento intelectual que provocó que el

4. Es un libro escrito por Rousseau y trata siglo XVII fuera conocido como el “Siglo de las
principalmente sobre la libertad e igualdad de los Luces”.
hombres. a. El humanismo
a. De la educación b. El marianismo
b. Tratado del gobierno c. La filosofía
c. La voluntad general d. d. La Ilustración
d. El contrato Social e. e. El clasicismo
e. La enciclopedia 11. Es conocido como el Siglo de las Luces y del
asentamiento de la fe en el progreso.
5. Lucien Goldmann, define la Ilustración como: a. Siglo XIX
a. La materia del gusto, desde la música hasta la b. Siglo XVII
moral c. Siglo XVI
b. Las ciencias profanas a los fundamentos de la d. Siglo XVIII
revelación. e. N.A
c. Los derechos de los príncipes a los de los pueblos 12. Es el género que más se adaptó a las preceptivas
d. Una etapa histórica de la evolución global del neoclásicas: una composición sencilla en la que la
pensamiento burgués naturaleza interviene, y que enseña divirtiendo.
e. Las ciencias filosóficas a. Novela b. Mito c. Fábula
d. Cuento e. leyenda
6. Es una de las obras más famosas del célebre escritos 13. Sapere aude es una locución latina que significa:
inglés Daniel Defoe, publicada en 1719 considerada a. Atrévete a beber
la primera novela inglesa. b. Tópico literario
a. El soporte de la inteligencia c. Termina sin aprender
b. Relato de un desaparecido d. Atrévete a saber
c. Madame Bobary e. Atrévete a salir
d. Robinson Crusoe 14. La Ilustración inspiró profundos cambios culturales y
e. Los miserables sociales, y uno de los más dramáticos fue:
a. El siglo de Oro
7. ______se caracteriza por la concentración de b. La independencia francesa
poderes, son ejercicios por la misma autoridad; el c. La revolución napoleónica
rey como supremo magistrado en todos los ámbitos. d. La revolución francesa
a. La Ilustración e. El siglo de las luces
b. El socialismo 15. Fue uno de los pocos intelectuales del siglo XVIII. Su
c. La burguesía poema más conocido es el titulado “Fiesta de toros
d. El absolutismo en Madrid” escrito en quintillas.
e. La nobleza a. Garcilaso de la Vega
b. Nicolás Fernández de Moratín
8. El tratado sobre la tolerancia, es una obra que invita c. Gustavo A. Bécquer
a la transigencia entre las religiones, escrita por: d. Ignacio López
a. Georges Louis e. Víctor Hugo
b. Jonathan Swit
c. Voltaire 16. Francisca, Diego, Irene y Carlos son personajes de la
d. John Dryden exitosa obra de Leandro Fernández de Moratín,
e. Victor Hugo titulada:
a. La comedia contemporánea
9. En la obra ________ Isabel, Roque, Juan son b. La mojigata
personajes que utiliza Leandro Fernández de Moratín c. El sí de las niñas
para condenar la desigualdad en la edad de los d. El barón
conyugues. e. El viejo y la niña
a. El viejo y la niña 17. Movimiento literario que daba más importancia la
b. El viejo burlado experiencia religiosa personal que a la rutina del
c. Marivaux culto y enfatizaba la lectura y estudio de la Biblia.
d. Paquita enamorada a. Sturm und Drang.
e. El sí de las niñas b. El pietismo
c. Protestantismo
d. Anabaptismo
e. Rococo
59
18. Autores neoclásicos… 25.Una de las siguientes obras no pertenece al

a. Voltaire, Garcilaso de la Vega, Iñigo López Romanticismo:
b. Leandro Fernández de Moratín, José Cadalso. a. Fausto b. Los miserables
Moliere, Montesquieu c. Los tres mosqueteros
c. Rousseau, Diderot, Iñigo López d. Narraciones extraordinarias
d. Montesquieu, Rousseau. Lazarillo e. La comedia humana
e. Víctor Hugo, Moliere, Goethe 26.Tres representantes del Romanticismo europeo:
19. Es una comedia – farsa de Moliere en tres actos en a. Bécquer, Poe, Balzac
prosa, representada por primera vez el 6 de agosto b. Poe, Goethe, Bécquer
de 1666 en el teatro del Palacio Real. c. Víctor Hugo, Goethe, Bécquer
a. El doctor enamorado d. Flaubert, Zolá, Moratín
b. Maestros de vida e. Goethe, Víctor Hugo, Poe
c. El médico a palos 27.El Romanticismo se caracteriza por la entrega a la
d. El médico honrado imaginación, la subjetividad, la idealización de la
e. El enfermo imaginario naturaleza y la ________.
20. Fue un diplomático, político y escritor francés a. racionalidad clásica
considerado el fundador del romanticismo en la b. capacidad descriptiva
literatura francesa. c. innovación de técnicas
a. Anne-Louise Germaine Necker d. libertad de pensamiento
b. Francois Rene de Chateaubriand e. exaltación de la burguesía
c. Víctor Hugo 25. Walter Scott incluye como personaje al legendario
d. Jean Jacques Rousseau Robín Hood inicialmente bajo el nombre de Locsley
e. N.A. en la historia de:
21. La obra________ de Víctor Hugo, nos presenta a a. El anticuado b. Ivanhoe c. El pirata
Esmeralda, bailarina gitana, a Quasimodo, un d. Waverley e. Fausto
deforme joven jorobado y al archidiácono Claude 26. La mejor obra dramática de Goethe es sin duda
Frollo, padre adoptivo del campanero. _____.Que ha pasado a ser una obra clásica de la
a. Los Miserables literatura universal.
b. El fin de satán a. La novela de Corinto b. Fausto
c. Nuestra Señora de Paris c. Prometeo d. El conde de Montecristo
d. La máscara de hierro e. N.A.
e. El médico a palos 27. Es un drama romántico en cinco actos de Víctor Hugo
22. Creía en una inteligencia femenina tan potente como prohibido en su tiempo por representar la
la masculina y dotada de una sensibilidad superior, inmoralidad.
exigió que la mujer fuese educada igual que los a. Amy Robsat b. Teatro en libertad
hombres. c. El rey se divierte d. Los tres mosqueteros
a. Madame de Staël e. Fausto
b. Mary Sheliey 28. Movimiento literario, que concedió a los artistas la
c. Suzanne Curchod libertad de expresión, la subjetividad individual y en
d. Madame Bobary particular los extremos de la emoción es
23. Waberley, es un personaje con el corazón dividido, contraposición a las limitaciones impuestas por el
cuya novela fue escrita por: racionalismo de la ilustración
a. Walter Scott a. Rococó b. El pietismo
b. Robert Luis Stevenson c. Sturm und Drang d. Manierismo
c. William Godwin e. Iluminación
d. Charles Maturín 29. El diablo mundo es un poema cuyos versos
e. Víctor Hugo pertenecen a:
24. Werther, es un baile conoce y se enamora de Lotte a. José de esponceda b. Víctor Hugo
una hermosa joven que cuida a sus hermanos c. Madame de Staël d. Goethe
después de la muerte de su madre. Las desventuras e. Moliere
del joven Werther fue escrita por: 30. Movimiento literario que se opuso al expansivo
a. Friedrich Schiller capitalismo industrial y al racionalismo ilustrado.
b. Walter Scott a. Humanismo b. Barroco
c. Johann Wolfgang Von Goethe c. Neoclasicismo d. Romanticismo
d. Gustavo Adolfo Bécquer e. clasicismo
e. Edgar Alan Poe
60
HISTORIA DEL PERÚ Y DEL - En 1498 Vasco de Gama logró cruzar el Cabo de las
Tormentas y llegó hasta Calicut al sur de la India, uno
MUNDO de los más importantes mercados de especias que tenía
la región. A partir de ese viaje, los comerciantes
portugueses acapararon el comercio de las especias con
La Expansión Europea y la la India.
invasión a Tierra Firme y el - Pedro Álvarez de Cabral arribó en 1500 a las costas del
Tawantinsuyo. Brasil, que sería la única colonia portuguesa en América.
Luego regreso surcando el Atlántico y llegó a la India.
LA EXPANSIÓN EUROPEA EN EL SIGLO XV
Proceso histórico desarrollado entre los siglos XV y XVII,

3. Exploraciones de los españoles.
en el que Europa domina territorios en Asia, África y América. Liderados por Cristóbal Colón y los Reyes Católicos de
España.
1. Factores que permitieron la expansión europea. Proyecto español:
- Lucha por la hegemonía económica. “Llegar a la India navegando por el Oeste” (la tierra es
- Adelantos científicos y técnicos: brújula, pólvora, redonda, inexistencia de peligros y suponía que era más
imprenta, papel, el astrolabio y los portulanos. corta la distancia)
- Expansión del Cristianismo.
- La búsqueda de nuevas rutas comerciales al Oriente, a Después de la Guerra de Reconquista, los Reyes Católicos
raíz de la toma de Constantinopla (1453) por los turcos decidieron auspiciar el proyecto de Cristóbal Colón con la
otomanos. “Capitulación de Santa Fe” 17 de abril 1492). Colón obtenía
varios benéficos; entre ellos:
2. Exploraciones portuguesas.  Título hereditario (para sus hijos y descendencia) de
Portugal fue el primer reino en patrocinar nuevas Almirante de los mares por descubrir.
expediciones debido a su ubicación frente al océano  Titulo hereditario de VIRREY de las islas y tierras que
Atlántico y a su temprana liberación de los moros. Su encontrara
primer interés fue buscar nuevas rutas para llegar a la  El 10% de los beneficios que se obtenían en la empresa
India bordeando África.
Viajes de Cristóbal Colón.
• En su primer viaje (1492-1493) Colón llegó a varias
islas del Caribe: Guanahaní (San Salvador), Cuba
(Juana) y Santo Domingo (La Española).
En La Española chocó su mejor barco, la "Santa María",
y con su madera se construyó un fortín llamado "La
Navidad". Colón regresó a España en la carabela "La
Niña".
Desde el s. XV, estas expediciones fueron impulsadas por

el príncipe Enrique el Navegante, hijo del rey de Portugal
Juan I. Una de sus principales medidas y aportes fue la
fundación de la primera escuela naval del mundo: Escuela
Náutica de Sagres en el cabo San Vicente (1415).
Descubrimientos.
- Isla Porto Santo, isla Madeira, cabo Bojador, costas de • En su segundo viaje (1493-1496) Colón descubrió las
Guinea, Sierra Leona, islas Cabo Verde, desembocadura Pequeñas Antillas (Dominica y Guadalupe), pasó por
del río Congo. Puerto Rico (San Juan Bautista) y llegó a La Española
- En 1488 el navegante Bartolomé Díaz llegó a la parte donde encontró el fortín La Navidad destruido.
extrema del continente africano, a la cual la llamó cabo Muy cerca, fundó su primera ciudad a la que bautizó
de las Tormentas por las tempestades que encontraron. como La Isabela. Después exploró Cuba y navegando
Volvió a Lisboa con la buena notica de haber encontrado al sur descubrió Jamaica (Santiago).
la ruta hacia la India.
El rey de Portugal, Juan I, le cambió el nombre al cabo
de las Tormentas y lo llamó cabo de Buena Esperanza.
DOCENTE: YNMER VARGAS DÍAZ

61
• En su tercer viaje (1498-1500) Colón descubrió la isla

Trinidad y la desembocadura del río Orinoco en El 25/septiembre/1513 descubrió el Mar del Sur (fue
Venezuela. Al regresar a La Española lo tomaron preso nombrado por la Corona Española Adelantado del Mar del
por las quejas de los españoles descontentos con su Sur).
mando. Regresó encadenado a España, donde la reina Acusado de usurpador por el nuevo gobernador de
Isabel lo liberó. Castilla de Oro, Pedro Arias Davila; fue apresado y
condenado a muerte por el licenciado Gaspar de Espinoza
• En su cuarto viaje (1502-1504) Colón exploró las en San Juan de Acla en 1517 (primer asesinato jurídico
costas de América Central (Honduras, Nicaragua, Costa de América).
Rica y Panamá).
En 1519 Pedro Arias Dávila fundó la ciudad de Panamá;
4. Consecuencias de los descubrimientos geográficos. que servirá base central para la invasión al
 Científicas: Se comprobó la esfericidad de la tierra. Tahuantinsuyo.
Progresaron la Geografía, la Astronomía, la
Oceanografía, la Etnografía, la Zoología, la Botánica. Se • También intentaron alcanzar el Perú:
fundó el Observatorio de Greenwich. Se perfeccionaron  Francisco de Becerra; en 1514 exploró el golfo de San
los instrumentos de navegación. Miguel.
 Gaspar de Morales.
 Económicas: Desarrollo del capitalismo  Pascual de Andagoya. Entre 1522 y 1523 emprendió
mercantil. Transformación económica del viejo mundo. una expedición que alcanzó el río San Juan (Colombia).
Surgieron grandes potencias económicas: España,  Juan de Basurto (murió antes de partir).
Portugal, Inglaterra.
 Político- Sociales: España, primera potencia del ORGANIZACIÓN DE LA INVASIÓN AL

mundo. Decadencia del feudalismo y consolidación de la TAHUANTINSUYO
burguesía. La ciudad fue el centro de la actividad social.
1. Empresa: “Jornada del Levante” de Francisco Pizarro,
 Culturales: Fusión cultural hispano-americano. Diego de Almagro, Gaspar de Espinoza y Pedro Arias Dávila.
INVASIÓN ESPAÑOLA A “TIERRA FIRME” Y EL 2. Contrato de Panamá (acuerdo verbal): fijó

PACÍFICO. responsabilidades de cada socio en la empresa:
1. Autorización:
La Capitulación de Burgos (1508) sucrita por el rey de  Francisco Pizarro; jefe militar al mando de la
España Fernando de Aragón con Diego de Nicuesa y Alonso expedición.
de Ojeda.  Diego de Almagro; sería el encargado de las
comunicaciones, la logística y el reclutamiento
 Hernando de Luque; encargado de la captación de
capital, obtención de cobertura legal y protección
política.
 Gaspar de Espinoza; dio la mayor parte del dinero para
la empresa.
3. Viajes de la Compañía del Levante.
 Viaje de Exploración. 1524-1525

 Autorizado por: _____________
 Inicio: la expedición partió del Puerto de Panamá, con un
barco y alrededor de 80 hombres.
 Lugares explorados:
- Islas Perlas.
- Puerto Piñas (primer puerto
descubierto).
En virtud de este documento, Tierra Firme quedó dividida - Puerto del Hambre
en dos gobernaciones: Nueva Andalucía (Colombia y (muchos soldados mueren
Venezuela) y Castilla de Oro (Costa Rica y Panamá). de inanición).
- Fortín del Cacique de las
2. Primeros intentos para llegar al Perú. Piedras (donde Almagro
• Vasco Núñez de Balboa. perdió un ojo)
En 1510, junto con Martín Fernández de Enciso fundó la - el río San Juan.
primera ciudad española en Tierra Firme: Nuestra Señora
de Santa María La Antigua. - Pizarro retorna a Chochama
e inicia la organización del
Fue el primero en tener noticias del Perú, la información segundo viaje.
fue proporcionada por Panquicaco [hijo del cacique
Comagre] y ratificadas después, por el cacique
__________

62
Después del 1er viaje los tres socios formalizaron el

Contrato de Panamá. (con la firma) el 10 de marzo de 1526
ante el escribano de Panamá Don Hernán de Castillo.
Como Pizarro y Almagro eran iletrados, tuvieron que
firmar por ellos: Juan de Panes y Alvarado de Quiro.
Con este documento queda constituida la Compañía de
Levante.
 Viaje de Descubrimiento: 1526-1528
Los 13 DE LA ISLA DEL GALLO. Óleo de Juan B. Lepiani.
Capitulación de Toledo [26-Julio-1529]

Fue suscrita por Francisco Pizarro con el Consejo de
Indias y la reina consorte Isabel de Portugal, donde quedó
establecido que:
- La Corona tendría derecho al Quinto Real.

- Se concede a Francisco Pizarro la gobernación del Perú o
Nueva Castilla situada desde el río Tempula o Santiago
(Ecuador) hasta 200 leguas al sur, terminando en el pueblo
de Chincha.
Concede títulos y cargos a los conquistadores:

- Francisco Pizarro sería Gobernador, Capitán General,
Alguacil Mayor y Adelantado.
Asimismo, la facultad de encomendar indios y fundar
ciudades.
Y de percibir un sueldo de 725, 000 maravedíes (al año).
- Diego de Almagro. Recibe el título de ________, y
Alcaide de Tumbes, más un sueldo de 300,000
maravedíes.
- Hernando de Luque: recibió el Obispado de Tumbes y el

título de “Protector de los Indios”, con 1000 ducados de
sueldo al año.
 Autorizado por: _____________ - Bartolomé Ruiz: fue nombrado Piloto Mayor del Mar del
 Contrataron los servicios del piloto Bartolomé Ruiz y los Sur con 75.000 maravedíes de salario anual.
mercenarios Pedro de Candia y Alonso de Molina. - Pedro de Candia: fue nombrado “Artillero Mayor del
 El gobernador Pedro Arias, nombró a Diego de Almagro Perú” y Regidor de Tumbes.
como Capitán Adjunto.
 Punto de partida: ___________ el 26 de marzo de 1526 - Los 13 del Gallo: ascienden a Hidalgos de solar conocido
con dos buques, 160 hombres y decenas de indios y, a los que ya lo eran, a Caballeros de la Espuela Dorada.
centroamericanos auxiliares.
 Lugares explorados: Río San Juan, Bahía de San Mateo, Luego de firmar la Capitulación de Toledo en España,
Atacamez, Isla del Gallo, Isla Gorgona, Tumbes y la Francisco Pizarro González regresa a América y trayendo
desembocadura del río Santa. consigo a sus ambiciosos hermanos: Gonzalo, Hernando, Juan
y Martín.
Luego de alcanzar el río Santa, la expedición de Pizarro La Capitulación de Toledo fue suplementada cinco
regresa a Panamá, en donde el Gobernador Pedro de Los años después por las Capitulaciones de 1534.
Ríos se opone al tercer viaje, por lo que Pizarro viajó a
España, para negociar la conquista directamente con la
Corona.

63
 Tercer Viaje: 1531-1533 (Conquista). 4. Marcha de Piura a Cajamarca
Partieron en setiembre de 1532 con 110 hombres de

infantería y 67 de caballería.
Después de avanzar por la costa hacia el sur, por Zaña
ingresaron a Cajamarca, entrarán a esta ciudad el
15/Nov/1532 e inmediatamente Francisco Pizarro ordenó a
Hernando de Soto y luego a su hermano Hernando Pizarro
que fuesen a los baños del Inca (Pultumarca) a invitar a
Atahualpa a cenar esa noche en Cajamarca, pues tenían
pensado tomar preso al Inca en plena ceremonia.
Atahualpa no aceptó la invitación para esa noche, sino para

el día siguiente. Cuando el Inca ingresó a la plaza de
Cajamarca los únicos que se le presentaron por parte de los
españoles fueron: Hernando de Aldana, el traductor
Martinillo y el dominico Valverde.
El padre dominico Vicente Valverde realizó el

requerimiento. Esta petición que disgustó al Inca, quien en
actitud de rechazo dejó caer o arrojó la Biblia, ante lo cual
el padre Valverde diría: ¡Santiago, Santiago entren
hermanos que yo os absuelvo en nombre del Señor!
Atahualpa es capturado, Miguel de Astete le arrebató la
mascaipacha al Inca, capturado luego por Pizarro y
encerrado en el Amaruhuasi. El inca ofreció un fabuloso
rescate.
5. Muerte de Atahualpa (26/julio/1533)

Se le formuló un juicio sumario, donde se le acusó de
herejía, idolatría, poligamia, fratricida y de organizar
sublevación.
El tribunal lo condenó a morir en la hoguera, pena que se
cambió por el garrote, al ser bautizado con el nombre de
Francisco.
6. Marcha al Cusco.
Ejecutado Atahualpa, Pizarro nombró como Inca a Túpac
Huallpa (Toparpa “Inca Títere”) y con el emprendieron
camino al Cusco; sin embargo, este Inca murió envenenado
en octubre de 1533 en Jauja, hecho Pizarro acusó al general
Calcuchimac.
En el trayecto fueron atacados por las tropas del general

atahualpista Apo Quisquiz. Los españoles fueron derrotados
Amparado en la Capitulación de Toledo, partieron de en Vilcashuamán (Ayacucho) y Vilcaconga (cerca al Cusco).
Panamá en enero de 1531, con 3 barcos y 180 hombres; Habiendo llegado a Jaquijahuana los españoles designaron
tocando como primer punto la bahía de San Mateo, de como nuevo Inca a Manco Inca a cambio de que le ayude
donde continuarán su viaje por tierras a través de la región a derrotar a la resistencia de Quizquiz e ingresar al Cusco.
de Coaque. El 15/noviembre/1533 se apoderaron del Cusco.
En esta zona fueron invitados por el cacique Tumbalá los
invitó a visitar su isla Puná.
En enero de 1532 llegaron a Tumbes, avanzaron a Poechos SITUACIÓN DEL TAWANTINSUYO.

donde:
 El cacique Maizavilca le obsequió a don Francisco Crisis política ocasionado por la guerra civil entre Huáscar
Pizarro a uno de sus sobrinos, al que le llamaron y Atahualpa. Ante la presencia hispana, los partidarios del
Martinillo. derrotado inca Huáscar brindaron apoyo inicial, considerando
 Funda San Miguel de Tangarará (15 de agosto de 1532 que, apoyándolos, derrotarían a Atahualpa y sus generales,
– según el historiador Juan A. del Busto). para restablecer la unidad del Imperio.
El resentimiento y sublevación de los reinos conquistados

(Huancas, Chancas, Chachapoyas, Cañaris, etc.); estos
pueblos apoyaron porque creyeron encontrar con su llegada,
la oportunidad de liberarse del dominio de los Incas.

64
Además, influyeron otros factores como: Nivel Intermedio

 Falta de cohesión e identificación con el Tahuantinsuyo. 11. ¿Quién gritó ¡Tierra! en 1492?
 Rivalidades entre las panacas cusqueñas y quiteñas. (por la a). Rodrigo de Triana b). Américo Vespucio
creación de una segunda capital religiosa en Tumibamba - c). Fernando de Magallanes d). Cristóbal Colón.
Ecuador). Importancia cada vez mayor del Chinchaysuyo. 12. ¿Quiénes eran los reyes de España que apoyaron a Colón
 La rápida extensión del imperio (el difícil control). para venir a América?
 La enorme distancia del Cusco con los reinos conquistados. a). Isabel de Portugal y Carlos I
b). Isabel de Catilla y Fernando de Aragón
c). Isabel de Borbón y Felipe IV
CUESTIONARIO: d). Ninguno de los anteriores.
13. ¿Cuál fue la primera ciudad a la que llegó Colón en
América?
Nivel Básico a). Haití b). Puerto Rico
1. ¿Cuál de las siguientes fue una causa importante que c). República Dominicana d). San Salvador.
impulsó a los europeos a buscar nuevas rutas a América? 14. El nombre Perú está relacionado con:
a) Conquistar nuevos territorios a) Vasco Núñez de Balboa. b) Pascual de Andagoya
b) Difundir la religión católica c) Francisco de Becerra. d) F. de Magallanes.
c) Anexar nuevos mercados 15. El Rey de España buscó asegurar sus intereses
d) Todas las anteriores. económicos en la aventura saqueadora de Pizarro al
2. ¿Cuál es el acontecimiento histórico que, al dificultar Perú, cuando en la Capitulación de Toledo se decretaba:
enormemente el intercambio comercial Europa-Asia, a) Evangelizar a los indios.
facilita la llegada a América? b) Establecer las encomiendas.
a). La caída de Constantinopla c) Crear la gobernación de Nueva Castilla para Pizarro.
b). La guerra de los 100 años d) El Quinto Real.
c). Colonización de África 16. ¿Quién lideró la resistencia inca en Jauja?
d). Invención de la pólvora a) Rumiñahui. b) Quisquis
3. Nombre del navegante portugués que logró doblar el c) Toparpa. d) Calcuchimac.
extremo sur de África y encontró el Cabo de la Buena 17. ¿Cuál de los siguientes fue un factor determinante para
Esperanza. la caída del imperio incaico?
a). Vasco da Gama b). Marco Polo a). Las guerras fratricidas
c). Bartolomé Dias d). Nuno Tristao b). Los caballos y armas de los conquistadores
4. Navegante portugués que llegó hasta Calicut, India. c). el apoyo de los curacas del norte
a). Vasco da Gama b). Marco Polo d). Todas las anteriores
c). Bartolomé Dias d). Nuno Tristao 18. ¿Qué crearon los españoles para controlar el saqueo?
5. Los títulos de Almirante del mar, Virrey y gobernador de a). El quinto real b). El virreinato del Perú
todas las tierras por descubrir fueron dadas a Colón por: c). Las gobernaciones d). Ninguna
a). La capitulación de Burgos
b). La capitulación de Santa Fe
c). La capitulación de Toledo Nivel Avanzado.
d). La capitulación de Valladolid 19. La primera orden religiosa comprometida en la captura de
6. ¿Cuál fue la primera ciudad fundada por Colón en el nuevo Atahualpa fue la de los:
mundo? a) Dominicos. b) Jesuitas
a). La Isabela b). Santo Domingo c) Mercedarios. d) Agustinos.
c). Panamá d). La española 20. Balboa fundó la ciudad de…………………. Como Pedro
7. ¿Quién propuso el nombre América? Arias Dávila fundó…………………………
a), Américo Vespucio a) San Sebastián – Nombre de Dios.
b). Jean Basin de Sandocourt b) Acla- Santa Maria la Antigua.
c). Fernando de Magallanes c) Santa María la antigua –Panamá.
d). Cristóbal Colón d) Panamá – San Sebastián.
8. ¿Cómo se llamó el navegante que completó el viaje de 21. Primeros españoles que desembarcaron en Tumbes,
circunnavegación alrededor del mundo? ratificando la existencia del Imperio Incaico.
a) F. de Magallanes b). Cieza de León a) Alonso de Molina- Pedro de Candía.
c). Sebastián Elcano d). Américo Vespucio b) Pascual de Andagoya- Juan de Basurto.
9. Francisco Pizarro, luego de conquistar el imperio de los c) Pedro de los Ríos- Juan de Tafur.
Incas, viaja a España a formular su designación como d) Bartolomé Ruiz – Nicolás de Rivera.
gobernador. Este tratado se conoce como: 22. Es considerado como el máximo organizador del
a). La capitulación de Toledo Virreinato del Perú:
b). La capitulación de Valladolid a) Manuel Amat y Juniel.
c). La cpaitulación de Granada b) Fernando de Abascal.
d). La capitulación de Valencia. c) Francisco de Toledo.
10. ¿Quién hacía las veces de la Municipalidad en los d) Pedro Fernández de Castro.
tiempos del Virreinato? 23. La llegada hasta el Pueblo quemado, en los Manglares
a). El Cabildo b). La intendencia Colombianos; ¿En qué viaje de Pizarro se realizó?
c). La Real Audiencia d). Ninguna a) Viaje de descubrimiento.
b) Viaje de la conquista.
c) En el viaje explorativo.
d) En el cuarto viaje
e) Solo 4

65
GEOGRAFÍA DEL PERÚ Y DEL 1. Características.

MUNDO ∙ Origen de las aguas: la mayoría en la Cadena Occidental.
∙ Presentan curso corto y de régimen irregular.
∙ Está constituida por 53 ríos que fluyen de noreste a
Vertientes Hidrográficas del suroeste, con excepción del rio Santa, que tiene un
rumbo inicial noroeste.
Perú. ∙ Cubre el 21,7% del territorio peruano.
∙ La mayoría de sus ríos presentan una cuenca exorreica,
CUENCA HIDROGRÁFICA aunque hay algunos que son arreicos como el de Ica,
1. Concepto. Grande, etc.
Es un territorio donde el agua de lluvia, de los deshielos y ∙ Son torrentosos.
de los manantiales se reúne a un punto común o que fluye ∙ Representa el 2% de las aguas nacionales.
toda al mismo río, lago o mar.
En esta área viven seres humanos, animales y plantas, 2. Principales ríos.
todos ellos relacionados. ✓ En Tumbes.
• Río Zarumilla; se localiza entre la frontera de Perú y
2. Elementos. Ecuador.
• Río Tumbes (Puyango en Ecuador); en su curso medio
forma el pongo de Zapallal. En su desembocadura se
localizan los esteros donde crecen los bosques de
mangle.
Desemboca formando un delta y además es el único río
navegable de la costa.
✓ En Piura.
• Río Chira (Catamayo en Ecuador); 2° río más
Mar
caudaloso.
- Con las aguas del río Quiroz alimentan al reservorio de
POECHOS.
- Su afluente el río Chipillico alimenta al reservorio de
San Lorenzo.
3. Tipos. • Río Piura; se origina al unirse las aguas de los ríos

 Exorreicas: las aguas llegan a desaguar en los océanos Canchaque y Bigote.
cada uno de manera independiente o a través de un
colector común. ✓ En Lambayeque:
Río Cascajal. Río Olmos.
 Endorreicas: cuando los ríos no tienen salida hacia los Río Motupe. Río La Leche.
mares, terminan perdiéndose en la parte continental. Río Chancay. Río Zaña.
 Arreicas: ocurre cuando a pesar de existir un cauce que ✓ En La Libertad y Ancash.

permite la llegada de las aguas del rio hacia el mar estas
no llegan por que se filtran o evaporan en el trayecto.
4. Partes.
CUENCA ALTA
Trujillo
Chimbote
CUENCA MEDIA
Huaraz
CUENCA BAJA
VERTIENTE DEL PACÍFICO
66
• Río Santa. ✓ En Moquegua: río Osmore; es el segundo más

∙ Nace en la laguna de Conococha, recorriendo el Callejón contaminado por el uso minero.
de Huaylas (Ancash), donde se localizan las ciudades de
Huaraz, Caraz, Yungay, Carhuaz. ✓ En Tacna: Río Locumba, Sama y Caplina.
∙ Al erosionar la cordillera Negra forma el cañón del Pato;
donde se ha construido la central hidroeléctrica de
Huallanca.
∙ Es el más caudaloso y único de régimen regular. VERTIENTE DEL AMAZONAS
∙ Alimenta la irrigación de Chavimochic y en el futuro a
Chinecas. 1. Características.
∙ Nacimiento: en la cadena occidental de los Andes y en
los nudos de Pasco y Vilcanota.
∙ Origen: Pluvial, glacial y manantial.
∙ Desembocadura: en estuario.
∙ Ríos caudalosos y de régimen regular.
∙ De cursos largos y cuenca exorreica.
2. Principales ríos.
• Río Apurímac.
• Río Mantaro.
- Nace en el nudo de Pasco en la laguna de Alcacocha,
con el nombre de San Juan; recibe después los
desagües de las lagunas Alcacocha, Punrún y Junín o
La irrigación de Chavimochic. Chinchaycocha.
Su propósito es derivar las aguas del río Santa, a través de un canal de
250 km, hacia los valles y pampas de Chao, Virú, Moche y Chicama. - Recorre dirección sudeste en la meseta de Bombón.
- Forma el Valle del Mantaro (valle interandino más
extenso del Perú), donde se localizan las ciudades de
✓ En Lima: destacan los ríos Fortaleza, Pativilca, Supe, La Oroya, Jauja, Concepción y Huancayo.
Huaura, Chancay o Huaral y Chillón.
Destacan también los ríos: Lurín, Mala, Asia y Cañete. - Forma el Pongo del Mantaro, donde se han construido
• Río Rímac “hablador”. las centrales hidroeléctricas “Santiago Antúnez de
- Nace a más de 5,000 msnm en los deshielos del Ticlio. Mayolo” y “Restitución”, las de mayor producción
- Forma el cañón del Infiernillo. hidroeléctrica del Perú.
- En su cuenca se halla el mayor número centrales
hidroeléctricas: Huampaní, Pablo Boner, Moyopampa.
En su afluente (río Santa Eulalia) están las C.H. de
Huínco y Barba Blanca.
- Aumenta su caudal con el transvase de la laguna
Marcapomacocha.
- Tiene mayor uso poblacional e industrial y es el más
contaminado.
✓ En Ica:
Destacan los ríos Chincha, Pisco, Ica y el Grande.
✓ En Arequipa.
Destacan los ríos: Acarí, Yauca, Cháparra, Atico, Caravelí,
Ocoña-Cotahuasi.
• Río Camaná-Majes-Colca.
- El río Colca recibe trasvase de las represas de
Condoroma y Angostura.
- Irrigación de las pampas de Majes.
El Complejo Hidroeléctrico del Mantaro.
• Río Quilca-Sihuas-Vitor-Chili. Ubicado en Huancavelica, inicio sus operaciones en 1973, y comprende
- Nace con el nombre de río Chili, pasa por la ciudad de las instalaciones de la Represa Tablachaca, la Central Santiago
Arequipa. Se aprovecha sus aguas en la represa: El Antúnez de Mayolo y la Central Restitución.
Frayle.
- Reservorios: El Pañe y Aguada Blanca. • Río Ene.
- Central Hidroeléctrica: I al V.
• Río Tambo. • Río Perené; se forma de la confluencia de los ríos
Es el río más interdepartamental. Es el río más largo de Chanchamayo y Paucartambo en Junín.
esta vertiente (535 Km).
67
• Río Tambo; se origina gracias a la confluencia de los

ríos Perené y Ene, en la localidad de Puerto Prado
(Junín). SUB-CUENCA DEL RÍO MADRE DE DIOS.
• Río Urubamba. El río Madre de Dios está ubicado en el sector más

- Forma el Valle Sagrado de los Incas. oriental del Perú. Esta cuenca es parte del sistema
- Su acción erosiva genera el cañón de Torontoy y el Hidrográfico del Amazonas.
pongo de Maynique. Sus ríos son caudalosos con gran biodiversidad, caudalosos,
navegables y de trayectorias meándricas. El origen de sus
• Río Ucayali. Se forma cerca al puerto de Atalaya por la aguas está en la cordillera Vilcanota.
confluencia de Urubamba y Tambo.
Es el más largo del Perú. Forma el pongo de Orellana en
la cordillera de Contamana.
• Río Marañón.
- Nace en el nevado de Yapurá (cordillera de Raura,
Huánuco). Toma el nombre de Marañón cuando se
unen los ríos Lauricocha y Nupe.
- Es el río más interdepartamental del Perú (recorre los
territorios de Huánuco, Ancash, La Libertad,
Cajamarca, Amazonas y Loreto).).
- Es el río que forma la mayor cantidad de pongos y por
tanto el de mayor potencial hidroeléctrico del Perú
(Rentema y Manseriche son los más importantes).
Afluentes.
CRISNEJAS, CHAMAYA, CHINCHIPE,
Margen
CENEPA, SANTIAGO, MORONA, PASTAZA
izquierda
Y TIGRE.
RÍO MARAÑÓN
Margen UTCUBAMBA, HUALLAGA, CHIRIACO,
derecha IMAZA O NIEVA. Principales ríos.
El río Madre de Dios o Amaru Mayu, tiene su origen en la
provincia de Paucartambo, en Cusco, con el nombre de
Picopata y luego Alto Madre de Dios que une sus aguas con el
río Manu, formando así el río Madre de Dios. Recorre Bolivia y
llega a Brasil donde se llama Madeira.
Afluentes:
- Margen derecha: Río Inambari, Tambopata, Heath.
- Margen izquierda: Río de los Amigos, Río de las
Piedras.
 Río Inambari: Sedimentos auríferos. Su afluente el

San Gabán ha favorecido la construcción de la
hidroeléctrica del mismo nombre.
Central Hidroeléctrica Chaglla, la tercera más grande del país,  Río Heath: Su desembocadura es el punto más oriental
ubicada en la región Huánuco. Aprovechará las aguas del río Huallaga. del Perú.
 Río Tambopata: Su cuenca presenta la última selva
• Río Amazonas. virgen.
- Se forma en Nauta (Loreto) con la unión de las aguas  Río de las Piedras: Es el segundo más largo de la
de los ríos Ucayali y Marañón. cuenca.
- Es el río más largo (__________ km), más caudaloso,
más ancho y más profundo y además drena la cuenca Vertiente Hidrográfica del Titicaca
más extensa de la Tierra. Recorre los territorios de
Perú, Colombia y Brasil. 1. Características.
- Descarga al mar cerca del 15,47% de las aguas dulces ∙ Nacimiento: Cadena occidental y Oriental de los Andes
de la Tierra. del Sur.
• Río Huallaga. ∙ Origen: pluvial y glacial.
- Forma el valle de mayor amplitud en la Selva Alta (350 ∙ Caudal: variable entre creciente y vaciante.
km) de gran producción agrícola y ganadera. ∙ Navegabilidad: No (los ríos); el lago sí es navegable.
- Su acción erosiva genera el pongo de Aguirre en la ∙ De curso corto y de régimen irregular.
cordillera Azul. ∙ Cuenca: endorreica.
- Es el principal afluente del río Marañón.
• Río Pachitea. Se forma de la confluencia del río Pichis

y Palcazu.
68
CUESTIONARIO:
Nivel Básico
1. La palabra hidrografía significa:
a). Estudio de las corrientes fluviales
b). Estudio de los ríos y sus vertientes
c). Estudio de todo tipo de corriente fluvial
d). Todas las anteriores.
2. El río Marañón solo o como afluente llega al:
a). Océano Pacífico
b). Océano Atlántico
c). Océano Indico
d). Océano Antártico
3. ¿Dónde se ubica la hidroeléctrica del Cañón del Pato
2. Principales ríos. a). Junín
• Suches. Forma parte de la frontera con Bolivia. Nace b). Ancash
en el nevado Palomani y desemboca en el sector c). La Libertad
boliviano. d). Ucayali
• Huancané. 4. ¿Dónde se ubica la hidroeléctrica del Mantaro?
• Ramis. Es el río principal y más largo de la hoya del a). Huancavelica
Titicaca Se forma por la confluencia de los ríos Azángaro b). Junín
y Ayaviri. c). Ayacucho
• Coata. Se forma por la confluencia de los ríos Lampa y d). Arequipa
Cabanillas. 5. ¿Dónde se ubica la hidroeléctrica Del Muyo?
• Ilave. Río de menor curso (más corto) y menos a). Amazonas
caudaloso de la hoya del Titicaca. b). Cajamarca
• Desaguadero. Es un río efluente de la hoya del c). Lambayeque
Titicaca. Conduce las aguas desde el lago Titicaca hasta d). Piura
el lago Poopó, en Bolivia. 6. ¿Dónde se ubica la hidroeléctrica De Curumuy?
a). Arequipa
b). Tumbes
c). Loreto
d). Piura
7. ¿Cuáles son los ríos más caudalosos de la vertiente del
Pacifico?
a). Santa y Chira
b). Ucayali y Huallaga
c). Marañón y Amazonas
d). Ninguno
8. ¿Dónde se ubica la hidroeléctrica de Carhuaquero?
a). Piura
b). Lambayeque
c). Ica
d). Lima
9. ¿Dónde se ubica la Irrigación Chinecas?
a). Ancash
b). La Libertad
c). Arequipa
d). Tumbes
10. ¿Dónde se ubica la irrigación Amojao?
a). Lambayeque
b). San Martín
c). Amazonas
d). Madre de Dios.
Nivel Intermedio
11. ¿Dónde se ubica la obra de irrigación Chavimochic
a). Lambayeque
b). La Libertad
c). Piura
d). Ancash
12. ¿Qué zona no se beneficia con Chavimochic

a). Chao-Virú
b). Moche-Chicama
c). Nepeña-Casma
d). Ninguna
69
13. ¿Dónde se ubica la hidroeléctrica de San Gabán?

a). Arequipa
b). Loreto
c). Ucayali
d). Puno
14. ¿Qué río nace en el nevado de Ticlio, al sur de Lima?
a). Mantaro
b). Rímac
c). Pachitea
d). Chillón
15. ¿Qué ríos forman el río Ucayali?
a). Tambo y Urubamba
b). Huallaga y Marañón
c). Marañón y Amazonas
d). Utcubamba y Chinchipe
16. ¿Qué rio se usa para la central hidroeléctrica de Machu
Picchu?
a). Ene
b). Perené
c). Urubamba
d). Machu Picchu
17. ¿Cuál es el principal afluente del río Marañón?
a). Ucayali
b). Huallaga
c). Río Mayo
d). Amazonas
18. ¿Qué ríos forman el VRAEM?
a). Apurímac, Ene y Mantaro
b). Abancay-Mantaro-Perené
c). Ucayalli, Mantaro, Rímac
d). Todos los anteriores.
Nivel Avanzado
19. ¿A qué región pertenece el río Majes?
a). Tacna
b). Arequipa
c). Moquegua
d). Ica
20. ¿Dónde se encuentra la hidroeléctrica de Charcani?
a). Arequipa
b). Puno
c). Cusco
d). Ica
21. ¿Qué río utiliza el puerto fluvial de Yurimaguas?
a). Ucayali
b). Huallaga
c). Apurímac
d). Río Mayo
22. ¿Cuál es el afluente principal del río Rímac?
a). Santa Eulalia
b). Chillón
c). Majes
d). Santa
23. ¿Cuál es el afluente principal del río Utcubamba?
a). Chinchipe
b). Magunchal
c). Marañón
d). Chiriaco
70
PSICOLOGÍA
CONCIENCIA Y ATENCIÓN
CONCIENCIA:
A. INFORMACIÓN CONCEPTUAL (TEORÍA)
1. DEFINICIÓN: Es el nivel superior de representación de la realidad

exclusivamente humana. Podemos caracterizarla como un darse
cuenta tanto de contenidos internos como de eventos externos. La
conciencia es un fenómeno que tiene relación con el conocimiento.
No tener conciencia de algo es ignorarlo.
También a la conciencia se la puede definir como sistema de origen
social y de expresión individual, que organiza e integra los procesos
psicológicos y sus productos, los cuales constituyen el nivel de funcionamiento superior de nuestra
personalidad. La conciencia permite que todo lo conocido, pensado, sentido querido por un sujeto sea
reconocido como algo que pertenece.
2. CARACTERÍSTICAS:
2.1. INTENCIONALIDAD: se dirige hacia determinados objetos y actividades, orientándose hacia el

pasado o hacia el futuro.
2.2. DINAMICA: porque pasa de un estado de contenido en actividad y de actividad en contenido

sucesivamente.
2.3. UNITARIA: porque integra y organiza los fenómenos de orden intelectual afectivo y motivacional
y los convierte en un solo fenómeno.
2.4. CONTINUA: porque sus cambios se dan manteniendo un “yo” esencial que se mantiene
constante.
3. CAMPO DE LA CONCIENCIA
3.1. FOCO: es el contenido o actividad seleccionada por la conciencia donde los objetos aparecen
claramente delimitados.
3.2. MARGEN: es la zona que se estructura alrededor del campo seleccionado por el sujeto, los objetos
se presentan difusos e imprecisos.
3.3. HIPNOSIS: estado similar al trance en el que los sujetos responden con facilidad a la sugestión.
Se menciona al sueño como un estado alterado de la conciencia pero este merece trato especial.
EL SUEÑO
71
1. DEFINICIÓN
Es el estado psicofisiológico en el cual se suspende la actividad
consciente voluntaria. Se calcula que casi la tercera parte de
nuestra vida la pasamos en este estado, es necesario para
recuperar energías.
En la mitología griega Hypnos, el sueño, era hermano gemelo de
la muerte. El hombre primitivo imagino que el alma apasionada
tenía que liberarse para poder errabundear y comunicarse con el
mundo espiritual de la noche, y por eso se soñaba. En el siglo VI
a C. un griego supuso que el sueño era causado porque la sangre se retiraba de las venas y dejaba
desnutrido al cerebro.
2. CARACTERISTICAS
a) Se presenta un estado de activación cerebral disminuida.

b) Capacidad de respuesta drásticamente disminuida.
c) Se adopta una posición supina con los ojos cerrados.
3. FINALIDAD
a) Restablecimiento del cuerpo y el cerebro de la fatiga tras la actividad diaria.

b) Reparación en el curso del sueño predominan los procesos anabólicos.
c) Reposo. Ahorro de agua y de energía.
4. FASES DEL SUEÑO

Actualmente la investigación del sueño se basa en el registro gráfico, desde el electroencefalograma y
los movimientos oculares electroculograma reemplazado por la filmación de los mismos, hasta las
contracciones musculares, electromiograma y a veces también respiración, pulso, temperatura corporal
y resistencia cutánea. Este tipo de registro exhaustivo se denomina poligrama del sueño.
Estos estudios determinaron que el sueño tiene un desarrollo clínico. Así, una vez adormecido el sujeto,
se asume rápidamente en el sueño más profundo. Al salir de él no se despierta, sino que duerme
durante un segundo periodo, reconocible por los rápidos movimientos de los ojos, en el que se
presentan los sueños, vuelve a hundirse en otro nivel, emerge y así sucesivamente, pues cada noche
se produce de cuatro a seis periodos de estos ciclos cuya duración media es de 90 minutos pero puede
oscilar entre 70 y 100 minutos.
5. ETAPAS DEL SUEÑO

Dormirse significa perder la conciencia y no responder a estímulos que darían lugar a alguna respuesta
durante la vigilia. En el estado de somnolencia las ondas cerebrales son ondas alfa, algunas veces en
este estado hay una sensación de estar flotando o de caer, seguida de un repentino sobresalto que
nos devuelve a la conciencia.
72
Después de esta etapa se entra en la etapa 1 del sueño, se relajan los músculos y hay oscilaciones
laterales de los ojos, este movimiento es característico de la fase inicial de sueño, dura unos cuatro
minutos y es muy fácil despertar a la persona.
Las etapas 2 y 3 representan un sueño cada vez más profundo, es difícil despertar a las personas, las
funciones vitales descienden.
La etapa 4 se caracteriza por ondas deltas muy lentas, en adultos jóvenes este periodo dura
aproximadamente 20 minutos.
Después de aproximadamente una hora y media después de haber conciliado el sueño, la persona ha
pasado las 4 etapas hasta llegar al sueño MOR (movimiento rápido de los ojos) las ondas son muy
parecidas a las del estado de vigilia por lo que también se le llama sueño paradojal.
Las anteriores etapas son llamadas SOL (sueño de ondas lentas) distinguiéndolas del MOR. En
promedio se calcula que se pasa de la fase MOR al SOL cada 90 minutos durante toda la noche.
6. ENSUEÑOS
Es bueno diferenciarlo del sueño pues a los ensueños se les da el concepto de imágenes o experiencias
vividas que se presentan sobre todo durante los periodos MOR del sueño.
7. TRANSTORNOS DEL SUEÑO

Podemos dividir a los trastornos del sueño en dos tipos:
7.1. DISOMNIAS
Son los trastornos ocurridos alrededor del sueño, es decir mientras estamos despiertos, entre
ellos están:
7.1.1. INSOMNIO: Alteración que consiste en

ausencia o disminución del sueño, es
generalmente, provocado por el estrés, la
depresión y sustancias psicoactivas,
produce fatiga, irritabilidad, bajo
rendimiento. Pueden existir dos tipos de
insomnio el parcial y el total, ocurre cuando la persona deja de dormir durante toda la noche.
7.1.2. HIPERSOMNIA: Es el deseo de dormir excesivamente.

7.1.3. NARCOLEPSIA: Trastorno hereditario caracterizado por somnolencia repentina durante
el día.
7.2. PARASOMNIAS
Son los trastornos ocurridos dentro del estado del
sueño, entre los cuales encontramos:
7.2.1. SONANBULISMO: Es realizar actos motores
mientras se está en el sueño.
73
7.2.2. SOMNILOQUIA: Hablar o verbalizar sonidos mientras se está durmiendo.

7.2.3. APNEA: Trastorno caracterizado por problemas respiratorios durante el sueño y
sensación de agotamiento durante el día.
7.2.4. PRIVACION SENSORIAL: Reducción externa de la entrada de los estímulos
sensoriales.
LA ATENCION
1. DEFINICIÓN
Es el proceso de concentración de la actividad consiente del sujeto
sobre una determinada actividad u objeto (concreto o abstracto).
2. CARACTERISTICAS
2.1. DIRECCIONALIDAD: Se refiere a la orientación de los
procesos de atención hacia un determinado contenido.
2.2. SELECTIVA: Consiste en discriminar un conjunto determinado de contenidos dentro del espectro
total de posibilidades, excluyendo otros contenidos del campo.
2.3. DISTRIBUCIONALIDAD: Consiste en la posibilidad de atender varios estímulos a la vez.
2.4. CONSTANCIA: Se refiere al tiempo de permanencia que somos capaces de mantener en la
atención.
3. FACTORES DE LA ATENCION
A. FACTORES EXTERNOS: Está constituido por las características cuantitativas y cualitativas de
los estímulos que determinan nuestra atención.
B. FACTORES INTERNOS: Se refiere a las características peculiares del sujeto que atiende.
Podemos mencionar entre otros: fuerza y estabilidad del sistema nervioso, voluntad, motivación
etc.
4. TIPOS DE ATENCION
4.1. INVOLUNTARIA: Se manifiesta cuando hay carencia de intención. Puede dividirse en:
✓ Espontanea: el estímulo aparece súbitamente y nos mueve a atenderlo porque está ligado a
nuestro interés.
✓ Refleja: es automática. Se produce por la intensidad de un estímulo que aparece súbitamente.
4.2. VOLUNTARIA: Se produce cuando la conciencia se concentra de un modo sostenido y deliberado

por atender un objeto o actividad. Se busca el estímulo.
74
UNIFSLB SEMANA 04 CEPUNIB 2023-I
13. Nombre del neurotrasmisor que es determinante en el

tema de la memoria:
a). Dopamina b). Cotrizol
CUESTIONARIO:
c). Glutamato d). Endorfina
Nivel Básico 14. La conciencia moral o el sentimiento de culpa que es
1. ¿Cuál es la definición más adecuada de conciencia? estudiado por los moralistas y religiosos, equivale en
a). Convicción de un hecho incorrecto psicología a:
b). Percepción de uno mismo en el cosmos a). Conciencia del error
c). Sentimiento de culpa b). Sensación del equivoco
d). Voz interior que te reconviene de algo. c). Convicción de haber errado
2. ¿Cuáles son los estados de la conciencia según la d). Todas las anteriores.
psicología? 15. Si todos los humanos tenemos conciencia, ¿porqué
a). Consciente-Preconsciente-Inconsciente algunos no le prestan atención?
b). Yo-SuperYo-NoYo
a). Por habituación
c). Ego-Alter Ego-Super Ego b). Por cauterización
d). Ayer-Hoy-Mañana c). Por rechazo deliberado
3. ¿Para qué sirve la conciencia? d). Todas las anteriores.
a). Para estar alerta ante los peligros de fuera
16. ¿Qué necesitaría un ordenador para tener consciencia?
b). Para tomar conciencia de sí mismo y del entorno a). Ubicación subjetiva en tiempo y espacio
c). Para prevenir y tomar decisiones b). Noción básica del que, para y porqué
d). Todas las anteriores. c). Capacidad de introspección
4. ¿Cuál de las siguientes palabras podrían ser sinónimos de
conciencia en términos psicológicos? 17. ¿Cuál de los siguientes factores contribuyen de manera
a). Lucidez decisiva para la formación de la conciencia?
b). Alerta a). La genética
c). Atención
b). La cultura, el entorno cultural
d). Percepción. c). La escala de valores
5. ¿Qué se entiende por conciencia moral? d). Todas las anteriores.
a). La convicción de lo malo y lo bueno 18. ¿Cómo funciona la conciencia moral?
b). La orientación a las buenas prácticas
a). Te hace sentir mal por lo que hiciste
c). La alerta ante el camino equivocado b). Te hace ver que no está bien lo que hiciste
d). Todas las anteriores. c). Te motiva a una reflexión introspectiva
6. La pérdida de apetito de una persona, originada en una d). Todas las anteriores.
fuerte depresión, sería abordada por:
a), La psicología educativa Nivel Avanzado
b). La psicología social 19. ¿Cuál de las siguientes definiciones respecto a la
c). La psicología clínica conciencia te parece que pertenece a Wundt?
d). La psicología fisiológica
a). Facultad que regula sensaciones e imágenes
7. David está estudiando la biografía de Napoleón b). Facultad que se mide con la introspección
Bonaparte y sin embargo no puede concentrarse pues la c). Facultad que distingue: aprehendido y lo percibido
vida de Hitler lo atrae más. A ese trastorno psicológico se d). Todas son correctas
llama:
20. Los estudios sobre la conciencia como parte del
a). Fijación b). Localización estructuralismo psicológico fueron realizados por:
c). Reconocimiento d). Olvido a). Pávlov y Skinner
8. Es un cambio de conducta observable más o menos b). Wundt y Dietze
permanente, se da por la atención:
c). Külpe y Wattson
a). Aprendizaje b). Interés d). Freud y Wagoner
c). Memoria d). Percepción 21. Respecto a la atención, W. James asegura que:
9. Busca justificar un acto equivocado según una escala de a). Es selectiva y motivada en el interés
valores. Se le llama:
b). Se basa en focalización y concentración
a). Negación b). Proyección c). Que se basa en el interés y este en la necesidad
c). Justificación d). Racionalización. d). Todas son correctas
10. Son experiencias personales, interiores e intransferibles: 22. Según W. James, la atención, en relación con el objeto,
a). Individualismo b). egocentrismo
esta puede ser:
c). Subjetivismo d). Objetivismo. a). Inmediata y derivada
b). Sensorial e intelectual
Nivel Intermedio c). Activa y pasiva
11. “La psicología es la ciencia que estudia la conciencia y d). Refleja y sensorial.
sus procesos mentales mediante la introspección 23. La llegada de la ovulación, en la pubertad, significa que:
analítica”. Esta definición pertenece a la escuela: a). Hay riesgo mayor de un embarazo
a). Funcionalista b). Psicoanalítica b). Hay incremento del deseo y la curiosidad sexual
c). Conductivas d). Estructuralista c). Debe brindarse más orientación y afecto familiar
12. Durante la juventud o adultez temprana se experimenta
un conflicto que consiste en el temor a perder a identidad.
A “copiarse” de otros. Este tema fue estudiado por:
a). Freud b). Skinner
c). Pávlov d). Ericsson

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UNIFSLB SEMANA 5 CEPUNIB 2023-II

13. HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO………………………………………………………….61

14. GEOGRÁFIA DEL PERÚ DEL MUNDO…………………………………………………….……66

¡Uniendo culturas, generando conocimiento!

SERIES ARITMÉTICAS NOTABLES

an = a1 + (n - 1) r Donde “n” es el número de sumandos.

SERIE GEOMÉTRICA DECRECIENTE DE

SERIE GEOMÉTRICA donde r  <1, -1> y r  0

Cálculo de término enésimo o término general (an)

DOCENTE: EDINSON FERNÁNDEZ FIGUEROA

SERIES DE ORDEN SUPERIOR 3. ¿Cuál es la suma de todos los números impares

Donde: “n” es el número de sumandos.

Suma de productos de números consecutivos 7. Efectuar: S = 1 + 3 + 5 + ......... + 99

DOCENTE: EDINSON FERNÁNDEZ FIGUEROA

a) 128 b) 162 c) 126 d) 164 e) 167

DOCENTE: EDINSON FERNÁNDEZ FIGUEROA

40. A las nueve de la noche terminó una de las

DOCENTE: EDINSON FERNÁNDEZ FIGUEROA

42. Hallar el resultado de sumar: 47. En un trabajo de reforestación, laboran 5

44. Hallar la suma de los 78 términos de la A) 5 B) 6 C) 7

1ba + 1ab + ...... + ab1 49. Efectuar:

a) 40 911 b) 40 912 c) 40 913 S = 4 + 44 + 444 + ...... + 444.......44

46. Se tiene un triángulo cualquiera cuya área es

DOCENTE: EDINSON FERNÁNDEZ FIGUEROA

1. DEFINICIONES 2. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN

Tipos de Tienen la mayor EJERCICIOS

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

convertirse en vida, forma suprema en la

FORMA CON TILDE SIN TILDE

MI Cuando es pronombre personal Cuando es adjetivo (determinante)

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

- Me entusiasma ese solo de clarín.

AUN Adverbio (equivale a todavía): Conjunción (equivale a incluso, hasta):

ESTE Cuando son adjetivos demostrativos

DONDE Cuando son pronombres interrogativos o Cuando son relativos a enunciativos:

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

PRÁCTICA: caso que hará erizar el cabello, horripilarse las

2. ¿Cuántas tildes se han omitido? 9. ¿Cuántas tildes se han omitido?

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

15. Cáustico, hexágono, exegeta, mesa. Son b) A dónde vayas yo iré

22. La palabra………lleva tilde por ser……… 28. Señala la expresión incorrecta:

23. Expresión en que usa la tildación enfática

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

Es respuesta: 40. Tilda las palabras en el siguiente texto:

34. Palabra incorrectamente tildada: 45. Señale la palabra compuesta tildada

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

47. Señala la serie correctamente tildada a) baloncesto b) llamésele

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

DOCENTE: JESÚS TAPIA DÍAZ

MAGNITUDES PROPORCIONALES – REPARTO

MAGNITUDES PROPORCIONALES - REPARTO

¡Uniendo culturas, generando conocimiento!

Si: A I.P. B < > A –1 B 1

IV. Si: A D.P. B (C es constante)

¡Uniendo culturas, generando conocimiento!

PREGUNTAS PROPUESTAS(PRACTICA) 6. Del siguiente gráfico:

4. Sabiendo que A es I.P a B y B es I.P Indicar el valor de (x + y)

5. Sabiendo que A es D.P. B2 y B2 es

¡Uniendo culturas, generando conocimiento!

8. En el gráfico hallar “X” si se 11. Una rueda dentada de 48 dientes

a) 12 14. Se tiene 2 magnitudes: A y B en

¡Uniendo culturas, generando conocimiento!