HABILIDAD

COMUNICATIVA
P R O F. Y U R I H U A R O T O
C ARHUAM AC A
COMPRENSION DE TEXTOS
Como las personas, como las cosas, como las instituciones,
las palabas acaban por envejecer y morir. Pero la vejez de
las palabras suele ser larguísima, y no es raro que pase un
siglo, y más, desde que empiezan a decaer hasta que
desaparecen. Y, aun en este caso, no es fácil extender el
certificado de defunción de una palabra; muchas veces se
trata solo de una muerte aparente, lo único que a ocurrido
es que la palabra retirada de la lengua general ha quedado
remansada al margen, en el uso literario, en el uso regional o
en el uso restringido de ciertos grupos sociales a
profesionales.
Puede suceder, inversamente, que la vida de una palabra sea
prolongada de manera artificial por el capricho arcaizante
de un escritor; o que su vigencia sea puramente pasiva, es
decir, reducida a su comprensión “histórica” por nosotros,
sin que tenga ningún eco en nuestra habla real (podemos
saber, por ejemplo, qué es una adarga, pero prácticamente
nunca tendremos necesidad de usar esta voz). Incluso se da
el caso de que sea resucitada una palabra ya muerta, para
hacerla servir de “criada de la reina” y que no hace mucho
fue desenterrada para dar nombre a la “empleada que, en
aviones u otros medios de transporte, o en alguna oficinas,
atiende al público”.
01. La palabra eco tiene en 02. La referencia al habla
el texto el sentido de: real alude a una propiedad
de las palabras, su:
a) Difusión
a) Prestigio
b) Repercusión.
b) Relevancia
c) Repetición.
c) Precisión
d) Origen.
d) Literalidad.
e) Propagación.
e) Vigencia.
03. Resulta erróneo, desde
la perspectiva del autor,
afirmar que la desaparición
de las palabras es algo:
a) Predecible.
b) Explicable.
c) Posible.
d) Irreversible.
e) Conjeturable.
04. Si una palabra se ha dejado
emplear en la lengua general,
a) Podría permanecer en el uso de
un estrato social.
b) Se halla en un proceso de
envejecimiento ineluctable.
c) Depende enteramente del
hablante que la acuño.
d) Los hablantes la deben anular
indefectiblemente.
e) Se sustrae al proceso de natural
envejecimiento.
El estudio de los procesos de comunicación animal se basa en
la observación de los actos realizados por un animal y en el
análisis de las distintas respuestas de los demás individuos.
A menudo, estas observaciones permiten comprobar que,
cuando un animal se comunica con sus congéneres, las
conducta individuales se integran en otra conducta social.
Cuando esta integración ocurre, entonces se produce un
sincronismo de actividades entre distintos individuos.
Además los estudios sobre comunicación animal también
aportan datos de cómo se seleccionan las señales más
ventajosas y qué respuestas contribuyen a una mayor
supervivencia.
Las señales comunicativas empleadas por los animales pueden ser de muy
diversa índole y, de hecho, son tan variadas como las estructuras que las
emiten o los sentidos que las captan. Las conductas comunicativas más
usuales se basan se basan en determinados movimientos, posturas y gestos,
voces y sonidos. Entre el gran abanico representado por la comunicación
animal sensorial pueden encontrarse ejemplos destacables de las distintas
clases de comunicación: táctil, química, auditiva o visual.
Algunas especies disponen también de estructuras comunicativas no
sensoriales. Estas configuraciones acostumbran tener diseños determinados,
generalmente de formas y colores muy llamativos. Los gamos, por ejemplo,
exhiben su cornamenta que marca la jerarquía dentro del grupo durante la
época de celos. Ciertas mariposas, por otra parte, disponen de diseños
amenazadores en sus alas que exhiben cuando se acerca algún pájaro
depredador.
05. Medularmente, el texto se ocupa: 06. En el texto el
término sincronismo
a) de las señales empleadas en la significa:
comunicación animal.
b) del análisis de las conductas
a) Paralelismo.
observables en los animales.
b) Aproximación.
c) de los comportamientos animales y
su cometido social. c) Equidad.
d) de los órganos comunicativos de d) Exactitud.
animales en peligro. e) Correspondencia.
e) de las condiciones para comprender
la comunicación animal.
07. De acuerdo con el texto, el cacareo 08. Si los diseños de las
de una gallina a sus polluelos seria mariposas incentivaran
conductas predatorias,
a) Una amenaza para prevenirlos del
depredador. a) Dejarían de contribuir a
la supervivencia.
b) Un ejemplo del tipo de
b) Reforzarían una efectiva
comunicación auditiva. conducta social.
c) Una comunicación de índole no c) Serían claros indicadores
sensorial. de jerarquía.
d) Una postura comunicativa d) Emplearían colores poco
esencialmente visual. llamativos.
e) Una comunicación exclusivamente e) Anularían todo proceso
de comunicación.
gestual.
09. Señale el enunciado incompatible con el
texto:
a) La observación es un método para estudiar
la comunicación animal.
b) Las señales comunicativas de los animales
son muy heterogéneas.
c) Ciertas señales entre los animales favorecen
la supervivencia.
d) Algunas posturas comunicativas son
indicadores de jerarquía.
e) En el mundo animal, solo es posible la
comunicación sensorial.
10. ELIJA LA ALTERNATIVA CON CORRECTA TILDACIÓN

a) ¿Puede ser útil éso para tratar esa infección?

b) Los jóvenes esperaban ávidos la llegada de los
músicos.
c) Llegó un hombre muy fogueádo en las luchas
políticas.
d) Si la pusieras en practica, la experiencia sería
provechosa.
e) Desde el umbral, un hombre decía:“Soy amnesico”.