INTRODUCCION

El presente trabajo contiene el desarrollo del trabajo colaborativo momento 2 en el

cual se plantean algunos ejercicios donde se debe aplicar los conocimientos
adquiridos de la unidad de Algebra, trigonometría y geometría analítica. Lo que se
aplica principalmente son las ecuaciones e inecuaciones donde se desarrollan el
procedimiento de cada uno con respecto a la respuesta obtenida.
.1. De la siguiente elipse 9 x 2+ 3 y 2=27 determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vértices
Solución
Lo primero es transformar la ecuación dada a la forma canónica la cual se
dividiendo todo por 27
2 2 9 2 3 2 27 1 2 1 2
9 x + 3 y =27 → x + y = → x + y =1
27 27 27 3 9
Como a 2=9 esta sobre el eje y, entonces el eje mayor este sobre dicho eje, igual
que los focos, se puede decir que la elipse es vertical.
2
a =9 → a=3
2
b =3 →b=1 ,5
Para hallar los focos es por medio de la expresión

c =a + b →c =9+3 →c =12 → c=± √ 12

2 2 2 2 2

Eje mayor: 2 a=2 ( 3 )=6

Eje menor: 2 b=2 ( 1.5 )=3

Focos: f (0 , √ 12) y f (0 ,− √ 12)

2. Deduzca una ecuación de la elipse que satisfaga las condiciones

indicadas:
Vértices en (± 5, 0) y Focos en (± 3, 0)
Solución
Como se conoce los vértices entonces
2
a=5 → a =25
También se conoce los focos
2
c=3 → c =9
Para hallar b tenemos
2 2 2 2 2
b =a −c → b =25−9 → b =16
A partir de los datos construimos la ecuación
2 2 2 2
x y x y
2
+ 2 =1 → + =1
a b 25 16

Los otros parámetros

Eje mayor: a=5 →2 a=2 ( 5 )=10
Eje menor: b=16 →2 b=2 ( 16 )=32
Hallamos su excentricidad
c 3
e= = =0.6
a 5

3. De la siguiente hipérbola 9 x 2−25 y 2=225 . Determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vértices
Solución
Para empezar debemos convertir la ecuación general de la hipérbola a la ecuación
canónica de la hipérbola lacual está definida por :

( x−h )2 ( y−k )2
− =1
a2 b2

Para convertirla a la forma can ó nica podemos dividir la ecuaci ó n en 225 :

2 2
9 x 25 y 225
− =
225 225 225

Simplificando:

2 2
x y
− =1
25 9

Podemos decir que es una ecuación canónica de la hipérbola con centro en el origen.
donde :

2 2
h=0 , k=0 , a =25 , b =9 , a=5 , b=3

a. Centro
El centro está definido por :
centro=( h ,k )=( 0 , 0 )

b. Focos
Los focos para la hipérbola con eje de simetría horizontal estándefinidos por :
f 1=( h+c , k )
f 2=(h−c , k )
Entonces averiguamosC por teorema de pitagoras :
2 2 2
c =a + b
c= √ a 2+ b2= √ 25+ 9=√ 34
Entonces :
f 1=( √ 34 , 0 )
f 2=(−√ 34 , 0 )

c. Vértices
Los vertices para hipérbola estándefinidos por :
v 1= ( h+a , k ) =( 5 , 0 )
v 2= ( h−a , k )=(−5 , 0 )

La gráfica de la hipérbola es:

4. Deduzca una ecuación de la hipérbola que satisfaga las condiciones
indicadas:
Centro en (1, - 3), un foco en (1, - 6) y un vértice en (1, - 5).
Solución
Se conoce los vértices: a=5 → a2=25

Se conoce los focos: c=−6 →c 2=36

Para hallar b tenemos
2 2 2 2 2
b =a −c → b =25−36 → b =−11
A partir de los datos construimos la ecuación
2 2 2 2
x y x y
2
− 2 =1→ − =1
a b 25 36

5. Demostrar que la ecuación x 2+ y 2+ 6 x−2 y−15 es una circunferencia.

Determinar:
a. Centro
b. Radio
Solución
Se observa que la ecuación, debemos transformar la ecuación a la forma canónica

x 2+ y 2+ 6 x−2 y−15 → ( x 2 +6 x ) + ( y 2−2 y ) =15

Completamos el cuadrado

( )( )
2 2
6 2
x +6 x+[ ] + y −2 y +[ ] =15 → ( x +6 x +9 )+ ( y −2 y +1 )=15+ 9+1
2 2 2 2
2 2

Factorizamos los dos trinomios se obtiene la ecuación canónica

( x +3 )2 + ( x−1 )2=25
Hallamos el centro y el radio
Centro: (−3 , 1) Radio: 5

6. De la siguiente parábola x 2+ 6 x+ 4 y +8=0. Determine:

a. Vértice
b. Foco
c. Directriz

Primero vamos a pasar laecuación general de la parábola a la ecuación canónica:

Agrupamostérminos :

( x 2 +6 x ) +4 y=−8

Completamos el trinomio cuadrado perfecto y lo restamos para alterar la ecuación:

( x 2 +6 x+ 9−9 ) +4 y=−8

Factorizamos

( x +3 )2−9+ 4 y =−8

( x +3 )2 +4 y=−8+ 9

( x +3 )2 +4 y=1
Sabemos que una de las ecuaciones de la parábola está definida por :

( x−h )2=4 p ( y−k )

Entonces :

( x +3 )2=−4 y +1

sacamos un factor común:

( x +3 )2=−4 ( −4−4y + −41 )

( x +3 )2=−4 y−( 1
4 )

Donde :

1
h=−3 , k= , 4 p=−4
4

a. Vértices
Esta dado por :

(
V = ( h , k )= −3 ,
1
4 )
b. Foco
Está dado por :
f =( h , k + p )
Ahora:
4 p=−4
−4
p= =−1
4
Entonces :

( 1
4 )( 1
f = −3 , + (−1 ) = −3 , −1 = −3 ,−
4 )(
3
4 )
f =( −3 ,− )
3
4
 c. Directriz
Está dada por :

( 1
4 )( 1
D= ( h , k− p ) = −3 , −(−1 ) = −3 , +1
4 )
D= −3 ,( 5
4 )
La gráfica de la parábola es:

10. Calcular las siguientes productorias:

a. .
3

∏ ( a−k 2 ) =( a−12 )( a−22 ) ( a−32 )

k =1

∏ ( a−k 2 ) =( a−1 )( a−4 ) ( a−9 )

k =1
 3

∏ ( a−k 2 ) =( a2−4 a−a+ 4 ) ( a−9 )

k =1

∏ ( a−k 2 ) =a3−4 a 2−a2 + 4 a−9 a2 +36 a+9 a−36

k =1

∏ ( a−k 2 ) =a3−14 a2 +49 a−36

k =1

Demostración GeoGebra:

b. .
6 4 2

∏ ∏ ∏ 22 i− j
k +i
k =5 j=3 i=1

Primero se solucionará la productoriamás interna :

( )( )( )( )
2
2 i− j 2 ( 1 ) − j 2 ( 2 )− j 2− j 4− j j 2−6 j+8
∏
i=1 2 k +i
=
2 k +1 2 k +2
=
2 k +1
=
2k + 2 4 k 2 +6 k +2
Ahora resolvemos la segunda productoria:

( )( )
4 2 2 2
3 −6 ( 3 ) +8 4 −6 ( 4 ) +8
∏ 4jk−6
2
j+8
+6 k +2
=
4 k 2 +6 k +2 4 k 2 +6 k + 2
j=3

( )( 416−24+8 ) ( 4 k +6 k +2 )
4
j 2−6 j+8 9−18+ 8 −1
∏ 2
=
4 k +6 k +2 4 k 2 +6 k +2
k + 6 k +2
= 2 2
j=3

+6 k +2 4 k +6 k +2 4 k + 6 k +2 )
( )(
4 2
∏ 4jk−6 j+8
= 2
−1 0
2
=0 2
j=3

Solucionamosla ultima productoria :

6

∏ 0=0
k =5
 6 4 2

∏ ∏ ∏ 22 i− j
k +i
=0
k =5 j=3 i=1

Demostración GeoGebra:

CONCLUSIONES
Podemos concluir que el trabajo resulto productivo para los objetivos planteados
en la guía de la actividad, por este motivo nosotros los estudiantes poseemos
conocimientos necesarios para usar dichos conceptos en un ambiente cotidiano.

-Se obtuvo gran aprendizaje gracias a las estrategias didácticas utilizadas como
fueron, la solución de problemas y el trabajo cooperativo, ya que en su aplicación
se logró poco a poco que nosotros los estudiantes nos sintiéramos motivados y
comprometidos con el proceso de aprendizaje.

-La solución de problemas permitió aplicar los conceptos asimilados generando

seguridad y conocimiento con los problemas propuestos.