Proyecto Demostrativo 1

UNIDAD EDUCATIVA
“DIEGO DE ALMAGRO”
PROYECTO DEMOSTRATIVO
FIGURA PROFESIONAL INFORMÁTICA
TEMA:
ENSEÑAR A CALCULAR LAS CUATRO OPERACIONES BÁSICAS DE

MATEMÁTICA EN EL PROGRAMA MICROSOFT EXCEL, MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE FÓRMULAS, UTILIZANDO LA PLATAFORMA ZOOM A LOS
NIÑOS Y NIÑAS DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PARALELO "C", DE LA UNIDAD EDUCATIVA DIEGO DE ALMAGRO DE LA
PARROQUIA SAN LUIS DE PAMBIL, CANTÓN GUARANDA, PROVINCIA
BOLÍVAR PARA EL PERIODO 2021-2022
Informe de proyecto demostrativo previo a la obtención del título

Bachiller Técnico Informática
Autores
Estrada Erazo Luis Jordani
Campaña Veloz Mayorli Isdey
Tutor/a
Lic. Nancy Margoth Garcia Morales
Fecha de entrega
04 de marzo de 2022
San Luis de Pambil – Ecuador

I
ÍNDICE
1 ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN PLANTEADA.........................1
1.1 IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS O COMPETENCIAS A APLICAR.......1
1.1.1 Módulo 1: APLICACIONES OFIMÁTICAS LOCALES Y EN LÍNEA.............1
1.1.2 Módulo 2: SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES..........................................1
1.1.3 Módulo 3: PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS..................................2
1.1.4 Módulo 4: SOPORTE TÉCNICO:..............................................................2
1.2 TRONCO COMÚN...........................................................................................2
1.2.1 Lengua y literatura.....................................................................................2
1.2.2 Matemática................................................................................................2
1.3 RECONOCIMIENTO DE TEMAS A REVISAR Y REFORZAR.......................2
1.4 PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO....................................................................4
2 DESARROLLO.......................................................................................................7
2.1 RESOLUCIÓN DE LAS TAREAS DEL CASO PLANTEADO..........................7
2.2 FINALIZACIÓN DEL CASO PRÁCTICO.........................................................8
2.3 RESPUESTA A PREGUNTA TEÓRICA, OPCIÓN MÚLTIPLE.......................8
3 REFLEXIÓN..........................................................................................................10
3.1 IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD DE LA FIGURA PROFESIONAL..........10
4 SISTEMATIZACIÓN.............................................................................................12
4.1 EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO............................................12
4.2 ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO Y PRESENTACION DEL PROYECTO

DEMOSTRATIVO................................................................................................................18
5 Referencias...........................................................................................................19
6 ANEXOS...............................................................................................................20
6.1 APROBACIÓN DEL TEMA PARA EL PROYECTO FINAL DEL

BACHILLERATO TÉNICO EN INFORMÁTICA PERÍODO LECTIVO 2020-2021..............21
II
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: Inicio de Windows................................................................................7
Figura 2: Inicio hoja de calculo.........................................................................12
Figura 3: Aplicar borde a la celda.....................................................................13
Figura 4: Suma en Excel sin fórmula................................................................13
Figura 5: Resultado de la suma........................................................................14
Figura 6: Suma en Excel con fórmula...............................................................14
Figura 7: Resultado final de la suma con fórmula............................................15
Figura 8: Resta en Excel...................................................................................15
Figura 9: Multiplicación.....................................................................................16
Figura 10: División............................................................................................17
Figura 11: Resultado final de la división...........................................................17

1
1 ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
1.1 IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS O COMPETENCIAS A APLICAR
El presente proyecto es de vital importancia porque se busca mejorar su aprendizaje,
se explicara paso a paso las operaciones básicas de matemáticas por medio del
software educativo Excel.
1.1.1 Módulo 1: APLICACIONES OFIMÁTICAS LOCALES Y EN LÍNEA
Procedimientos: Realizar cálculos matemáticos, estadísticos, lógicos y bases de
datos, mediante procesos y uso de las funciones de una hoja de cálculo
Páginas: Configuración de página. Formato de objetos, imágenes, cuadros de texto,
organizadores gráficos, formas y estilos. Inserción de tablas y ecuaciones
matemáticas.
Enlaces: Marcadores e hipervínculos.
Formularios: Introducción, controles, cuadros de texto, listas despegables, creación
de formularios, protecciones, guardado de plantillas.
Desplazamiento por los controles: Introducción de valores, activación y
desactivación del sombreado de campo, impresión, fórmulas en los campos de
formulario.
Hoja de cálculo:
Herramientas de trabajo: Terminología técnica de la interfaz. Operadores y tipos de
datos. Propiedades y formatos de celdas. Formato condicional. Referencias
absolutas y relativas. Funciones: Matemáticas, trigonométricas, estadísticas, lógicas y
base de datos. Tablas y gráficos dinámicos, filtros avanzados, enlaces e hipervínculos.
Validaciones: Protección de hojas y libro, agrupación, gráficos estadísticos.
Macros: Introducción, elementos.
1.1.2 Módulo 2: SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES
Presentación de la información: Sistemas de numeración y sus conversiones.

2
Sistemas digitales: Tablas de verdad, compuertas lógicas, Algebra de Boole
1.1.3 Módulo 3: PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
Programación: Datos, algoritmos, pseudocódigos, flujogramas, estructuras de control.
Operadores. Funciones. Estructura modular de programas.
1.1.4 Módulo 4: SOPORTE TÉCNICO:
Normas de seguridad para equipos y usuarios: Alto voltaje, conexión a tierra,
separación de cables, descarga electrostática.
1.2 TRONCO COMÚN
1.2.1 Lengua y literatura
 Normas APA 7ma edición
 Tipo de Fuente (Arial 11)
 Estructura de párrafos, textos
1.2.2 Matemática
 Operaciones lógicas
 Signos
 Estructura
1.3 RECONOCIMIENTO DE TEMAS A REVISAR Y REFORZAR
Los temas a reforzar para realizar el presente proyecto son: Funciones, es de vital
importancia y utilidad tener conocimiento sobre las operaciones básicas en Excel, ya
que radican en el hecho de que nos permiten realizar operaciones matemáticas y
aritméticas a través del uso de fórmulas que pueden ser ingresadas en las diferentes
celdas y pueden ser utilizadas en más de una hoja de cálculo, facilitando el cálculo de
operaciones que pueden ser muy largas y tediosas hechas de manera manual.
Estas operaciones básicas pueden ser corregidas al cambiar un número por otro sin
mayor complicaciones, ya que las operaciones se recalculan automáticamente

3
sin perder la información.
A su vez es fundamental el refuerzo de las tablas. El utilizar tablas es muy conveniente
porque Excel se hará cargo de los detalles del manejo de las tablas, como facilitar el
agregar nuevas filas o eliminarlas, lo cual permitirá enfocar más el análisis de los
datos. Las tablas son una herramienta muy poderosa que se debe aprender a utilizar
adecuadamente.
A pesar de que la unidad educativa Diego de Almagro posee un laboratorio de
cómputo equipado con tecnología, que es útil para incrementar el aprendizaje y
mejorar el conocimiento de los estudiantes. En la actualidad por la emergencia
sanitaria covid-19 los estudiantes no han podido asistir a los laboratorios de la unidad
educativa. Por aquello es importante este proyecto porque se explicara paso a paso
las operaciones básicas de matemáticas por medio del software educativo Excel que
es una herramienta que sirve para realizar dichas operaciones.

4
1.4 PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

El presente proyecto demostrativo tiene como objetivo la exposición de las cuatro operaciones básicas de matemáticas por medio del
software Excel, por ello se debe tener una planificación amplia y clara con los pasos correctos. Programar parte por parte y avanzar
según el cronograma realizado.
ENERO FEBRERO MARZO
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
31/01/202
1/02/2022
2/02/2022
3/02/2022
4/01/2022
7/02/2022
8/02/2022
9/02/2022
10/02/202
11/02/202
14/02/202
15/02/202
16/02/202
17/02/202
18/02/202
21/02/202
22/02/202
23/02/202
24/02/202
25/02/202
28/02/202
1/03/2022
2/03/2022
3/03/2022
4/03/2022
1ANALISIS Y 2
1 PLANIFICACION DE LA
SITUACION PLANTEADA
2Orientaciones GE.
3Seleccionar el tema PDD
Identificación de
contenidos y competencias
4 a utilizar
Reconocimiento de temas
5 a revisar.
5
6Planificación de trabajo
7Orientación Normas APA
Revisión por parte del
8 tutor,
2 DESARROLLO DE LA
9 PROBLEMATICA
1 Resolución de tareas del
0 caso planteado
1 Resuelve Preguntas de
1 opción múltiple.
1
2 3REFLEXION
1 Importancia y aplicabilidad
3 de la Figura Profesional
Describe la importancia y
la aplicabilidad de la figura
1 profesional en la vida
4 cotidiana
Emite un criterio sobre los
1 beneficios de los
5 aprendizajes
6
1
6 4SISTEMATIZACIÓN
Explica con claridad el
1 proceso secuencial en el
7 desarrollo de tareas
Organización y
1 Presentación del Proyecto
8 Demostrativo
1
9 Entrega Primer Borrador
2
0 Entrega Final
7
2 DESARROLLO
2.1 RESOLUCIÓN DE LAS TAREAS DEL CASO PLANTEADO
Para realizar el presente proyecto se necesita una computadora, Lo primero que
vamos a realizar, es cómo poner en marcha el programa como tal. Debemos saber
que la misma forma parte de la suite ofimática de Microsoft, Office. Para arrancar el
programa, una de las formas que tenemos es desde el menú Inicio de Windows
Figura 1: Inicio de Windows
Fuente: Microsoft Excel
Por tanto, tendremos que hacer clic en el correspondiente icono del programa que se
situará en este apartado para que se ponga en marcha. Procedemos a crear una hoja
de cálculo
Las funciones básicas a aplicar en Excel son:
Suma: Con esta función lo que calculamos es la suma de todos los números de un
conjunto de datos (también denominado rango) Se representa en la hoja de Excel:
 SUMA (celda(s): celda(s))
Resta: Análogamente a la suma, pero con el signo - en vez del signo: Y será:
 RESTA (celda(s)-celda(s))
Producto: Multiplica todos los números obteniendo el producto de dichos

8
números. Aparecerá:
 PRODUCTO (celda(s); celda(s))
División: De forma similar al producto. La fórmula aparecerá:
 DIVIDIR ((celda(s)/celda(s))
2.2 FINALIZACIÓN DEL CASO PRÁCTICO
Se procedió a realizar todas las correcciones correspondientes en el presente proyecto
demostrativo, gracias a la orientación que obtuvimos de la Licenciada Nancy García.
2.3 RESPUESTA A PREGUNTA TEÓRICA, OPCIÓN MÚLTIPLE
¿Qué es Excel?
a) Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto
esquematizado
b) Es la denominación de un procesador de texto
c) Es una galería de estilos de texto que puede agregar a sus publicaciones
d) Es una aplicación que se caracteriza por manejar la información en celdas
Respuesta teórica: Permite manipular datos numéricos y de texto en tablas formadas
por la unión de filas y columnas.
¿Cuál es el beneficio de usar fórmulas en las hojas de cálculo Excel?
a) Realizar de manera fácil y rápida
b) Realizar de manera lenta
c) Procesador de texto básico
d) Ninguna de las anteriores
Respuesta teórica: se pueden hacer operaciones aritméticas sobre cientos de miles
de datos numéricos de manera rápida
La principal ventaja de una hoja de cálculo es que:
a) Los cálculos se realizan automáticamente
b) Mayor flexibilidad
c) Al cambiar los datos los cálculos se vuelven a rehacer.

9
d) Todas las anteriores.
Respuesta teórica: Con la información en la celda, tenemos una herramienta que
podemos usar para analizar y organizar la información. Nos permite mover, y situar
determinada información teniendo un control total de las modificaciones que se
requieran realizar.
Cuando se introduce una fórmula en una celda, lo primero que hay que
introducir es:
a) La primera celda referenciada
b) Paréntesis
c) Comillas
d) El signo igual
Respuesta teórica: Las fórmulas de Excel siempre comienzan con el signo igual.
10
3 REFLEXIÓN
3.1 IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD DE LA FIGURA PROFESIONAL
Nuestra figura profesional es esencial en la sociedad, La informática diseña y
desarrolla gran cantidad de aplicaciones y softwares que los individuos usan a diario y
que mejoran notablemente su calidad de vida, ya que permiten reducir distancias
físicas, ahorrar tiempo, simplificar procesos. Esta tecnología se da en ámbitos tan
diversos como las relaciones sociales, la medicina, la industria, el transporte y el
entretenimiento.
Existen en el mercado gran cantidad de programas, sin embargo, no satisfacen100%
los requerimientos de los usuarios, por eso es frecuente que se utilicen en las
empresas aplicaciones informáticas.
Dentro de las aplicaciones más usadas por los informáticos se encuentran Excel y
Access. Excel es utilizado para cálculos, manejos de grandes volúmenes de datos
numéricos, como clientes, proveedores, pasivos, nómina, inventarios, préstamos a
empleados, bitácoras de consumo y mantenimiento autos, entre otros. Al utilizar estas
herramientas, se facilita significativamente el trabajo, por eso la importancia de poder
dominar este software porque en un futuro muy corto estaremos en el campo laboral,
es necesario conocer y tratar de aprovechar al máximo Excel.
Excel es muy importante en muchos sectores, ya que es un programa de Microsoft con
el que se puede realizar todo tipo de operaciones matemáticas mediante hojas de
cálculo. También se pueden crear tablas con las que combinar datos y poder realizar
diferentes acciones. Se trata de una herramienta muy completa y que se puede aplicar
en muchos ámbitos. Por eso, es importante en la actividad profesional, por ejemplo, en
sectores, como la economía o la administración, es necesario tener un conocimiento
amplio de Excel, ya que muchas empresas lo demandan a sus trabajadores.
Con esta herramienta puede, realizar facturas y llevar la contabilidad de la empresa de
una manera fácil y rápida. Por eso, los empleados de los diferentes departamentos de
11
las empresas que estén vinculados con estas actividades tienen que saber manejar
Excel con soltura. Además, también se puede obtener gráficos a partir de los datos
introducidos en las hojas de cálculo, lo que será muy útil para realizar análisis de los
datos e interpretarlos.
Los servicios informáticos son imprescindibles. Por ejemplo ahorro de tiempo y dinero.
La informática reduce el coste de realizar determinadas tareas gracias a la
automatización de muchos procesos los empleados disponen de más tiempo para
dedicarse a otros cometidos enfocados al crecimiento personal de la empresa.

12
4 SISTEMATIZACIÓN
4.1 EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO
Tareas básicas en Excel
Excel es una herramienta muy eficaz para obtener información con significado a partir
de grandes cantidades de datos. También funciona muy bien con cálculos sencillos y
para realizar el seguimiento de casi cualquier tipo de información. (Microsoft, s.f.)
Iniciar una nueva tarea
Nos dirigimos al menú inicio y en el buscador escribimos Excel y clic para abrir. Luego
damos clic en el libro. Cada libro tiene hojas. Puede agregar tantas hojas como desee
a un libro o puede crear libros nuevos para separar los datos. Finalmente se despliega
una ventana donde podremos trabajar, sin olvidar que en Excel siempre tendremos
filas y columnas. (Ortiz, 2011)
1. Haga clic en Archivo y después en Nuevo.
2. En Nuevo, haga clic en Libro en blanco.
Figura 2: Inicio hoja de calculo
Introducir datos
13
1. Haga clic en una celda vacía.
Por ejemplo, la celda A1 de una hoja nueva. Se hace referencia a las celdas según su
ubicación en la fila y la columna de la hoja, de modo que la celda A1 es la primera fila
de la columna A.
2. Escriba texto o un número en la celda.
3. Presione ENTRAR o TAB para pasar a la celda siguiente. (Microsoft, s.f.)
Columnas y filas en Excel
Debemos ubicar una variable en cualquiera de las columnas que vemos en la ventana,
luego escribimos el nombre de la variable seguido de los datos de la información que
tengamos (Microsoft, s.f.)
Figura 3: Aplicar borde a la celda
Sumar en Excel sin fórmula:
Para sacar provecho de Excel, no necesariamente debemos emplear fórmulas. En
este caso podemos hacer una suma en Excel directamente el signo “+”.
Paso 1: En una hoja de cálculo nueva, introducimos los siguientes datos de ejemplo,
como lo podemos ver en la imagen siguiente:
Figura 4: Suma en Excel sin fórmula

14
Paso 2: Luego, en la celda “B6” añadimos un signo “=” el cual indica el inicio de la
operación y sumamos los valores de la celdas B2, B3, B4 y B5. La operación se
deberá hacer de la siguiente manera: =B2+B3+B4+B5.
Paso 3: Para finalizar, pulsamos la tecla “Enter” del teclado, lo que inmediatamente
hará aparecer el resultado de la suma en Excel. (Marker, s.f.)
Figura 5: Resultado de la suma
Sumar en Excel con fórmula:
Esta fórmula se denomina “SUMA” y es una de las principales herramientas para la
suma en Excel.
Figura 6: Suma en Excel con fórmula

15
Paso 1: Nos situamos en la celda en la que necesitamos sumar los valores y
seleccionamos en el menú la opción “Fórmulas”, y luego de ello seleccionamos el ítem
“Insertar función”.
Paso 2: En el cuadro que aparece, seleccionamos la opción “SUMA” y luego sobre el
botón “Aceptar”.
Figura 7: Resultado final de la suma con fórmula
Fuente: Microsoft Excel (Marker, s.f.)
Resta en Excel
Utilizaremos el operador aritmético “-“, popularmente conocido simplemente como el
símbolo menos o de restar.
Para realizar una resta de celdas simple utilizando Excel en primer lugar tendremos
que escribir “=” seguido de las celdas a restar separadas por el símbolo “-“. (Softonic)
Figura 8: Resta en Excel
Multiplicar
Una de las más usadas en la página de cálculos es la fórmula de multiplicación, que
se utiliza con carácter especial (*).
Supongamos que tenemos una cantidad de productos y cada uno con un precio
16
diferente. Lo que queremos es saber cuál es el valor total en conjunto de estos
artículos.
En la Columna “A” tendremos el Nombre del Producto, en la Columna “B” tendremos la
cantidad disponible de productos de cada tipo, en la columna “C” tendremos el precio
unitario de cada producto y en la columna “D” obtendremos el total.
A continuación, la fórmula de multiplicación que debemos utilizar para obtener los
resultados:
La fórmula para multiplicar es muy parecida a la fórmula de Excel para sumar: solo se
coloca el signo de igual =, después la celda que tiene el primer valor que se quiere
multiplicar y luego el carácter especial (*) que indica que se hará una multiplicación.
Finalmente se añade l la celda que tendrá el número multiplicado. Esta sería la fórmula
de la operación matemática = (B4*C4) donde en B4 tendremos el número multiplicar y
en C4 estará ubicado el número ha multiplicado o a multiplicar esto nos dará como
resultado un producto que es la cifra total de esta ecuación.
A continuación, te mostramos una tabla de Excel con las ecuaciones y las fórmulas en
cada una de las operaciones: (Felipe)
Figura 9: Multiplicación
Dividir en Excel
La forma más común de dividir en Excel es utilizar el operador de división, es decir, el

17
símbolo de la barra diagonal (/). Esta es la tabla de valores sobre la que queremos
realizar la división:
Figura 10: División

Pasó 1: Tenemos que introducir el número que deseamos dividir: =B3
Pasó 2: introducimos el operador de división /: = B3/
Pasó 3: Se introduce el número por el que estamos dividiendo: B3/C3
Aplica la misma fórmula al resto de las celdas arrastrando la esquina inferior derecha
hacia abajo. (Nexel)
Figura 11: Resultado final de la división

18

19
4.2 ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO Y PRESENTACION DEL

PROYECTO DEMOSTRATIVO
Resultado final
20
5 Referencias
Equipo editorial, E. (07 de enero de 2022). concepto. Obtenido de

https://concepto.de/excel/#:~:text=El%20antecesor%20directo%20de
%20Excel,comprada%20por%20IBM%20en%201996.
Felipe, J. (s.f.). Cómo multiplicar en excel .
Marker, G. (s.f.). Tecnología fácil. Obtenido de https://tecnologia-facil.com/como-
hacer/una-suma-excel/
Microsoft. (s.f.). Tareas básicas en Excel.
Nexel. (s.f.). ¿Cómo dividir en excel?
Ortiz, M. (11 de Enero de 2011). Excel total. Obtenido de https://exceltotal.com/libros-
hojas-y-celdas/
(s.f.). Softonic. Barcelona: Softonic International.
21
6 ANEXOS
22
6.1 APROBACIÓN DEL TEMA PARA EL PROYECTO FINAL DEL

BACHILLERATO TÉNICO EN INFORMÁTICA PERÍODO LECTIVO 2020-
2021
Apellidos/Nombres del Institución Educativa
Estudiante
Estrada Erazo Luis Jordani Unidad Educativa “Diego de Almagro”
Campaña Veloz Mayorli Isdey
Tema
Enseñar a calcular las cuatro operaciones básicas de matemática en el programa Microsoft
Excel, mediante la aplicación de fórmulas a los niños y niñas de sexto año de educación
general básica paralelo "c", de la unidad educativa diego de Almagro de la parroquia San
Luis de Pambil, cantón Guaranda, provincia bolívar para el periodo 2021- 2022
Breve descripción
Para la Planificación del presente proyecto se utilizó el software Excel
 Abrir Microsoft Excel
 Crear un libro nuevo y estar en la hoja de cálculo
 Seleccionar las filas y columnas
 Proceder a realizar las operaciones básicas de matemáticas
 Guardar el archivo
Preguntas de opción múltiple
¿Qué es Excel?
a) Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado
b) Es la denominación de un procesador de texto

23
c) Es una galería de estilos de texto que puede agregar a sus publicaciones
d) Es una aplicación que se caracteriza por manejar la información en celdas
¿Cuál es el beneficio de usar fórmulas en las hojas de cálculo Excel?
a) Realizar de manera fácil y rápida
b) Realizar de manera lenta
c) Procesador de texto básico
d) Ninguna de las anteriores
La principal ventaja de una hoja de cálculo es que:
a) Los cálculos se realizan automáticamente
b) Mayor flexibilidad
c) Al cambiar los datos los cálculos se vuelven a rehacer.
d) Todas las anteriores.
Cuando se introduce una fórmula en una celda, lo primero que hay que introducir es:
a) La primera celda referenciada
b) Paréntesis
c) Comillas
d) El signo igual
Responsable del seguimiento del proyecto
Nombre y Apellido:
Lic. Nancy Margoth Garcia Morales
Teléfono: 0989351477
Email: Margothg1981@gmail.com
Firma docente responsable Firma estudiante
Fecha de entrega
24
Fecha de entrega

Proyecto Demostrativo 1

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UNIDAD EDUCATIVA

ENSEÑAR A CALCULAR LAS CUATRO OPERACIONES BÁSICAS DE

Informe de proyecto demostrativo previo a la obtención del título

Estrada Erazo Luis Jordani

Campaña Veloz Mayorli Isdey

Lic. Nancy Margoth Garcia Morales

San Luis de Pambil – Ecuador

1 ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN PLANTEADA.........................1

1.1 IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS O COMPETENCIAS A APLICAR.......1

1.1.1 Módulo 1: APLICACIONES OFIMÁTICAS LOCALES Y EN LÍNEA.............1

1.1.2 Módulo 2: SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES..........................................1

1.1.3 Módulo 3: PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS..................................2

1.1.4 Módulo 4: SOPORTE TÉCNICO:..............................................................2

1.2 TRONCO COMÚN...........................................................................................2

1.2.1 Lengua y literatura.....................................................................................2

1.3 RECONOCIMIENTO DE TEMAS A REVISAR Y REFORZAR.......................2

1.4 PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO....................................................................4

2.1 RESOLUCIÓN DE LAS TAREAS DEL CASO PLANTEADO..........................7

2.2 FINALIZACIÓN DEL CASO PRÁCTICO.........................................................8

2.3 RESPUESTA A PREGUNTA TEÓRICA, OPCIÓN MÚLTIPLE.......................8

3.1 IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD DE LA FIGURA PROFESIONAL..........10

4.1 EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO............................................12

4.2 ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO Y PRESENTACION DEL PROYECTO

6.1 APROBACIÓN DEL TEMA PARA EL PROYECTO FINAL DEL

Figura 1: Inicio de Windows................................................................................7

Figura 2: Inicio hoja de calculo.........................................................................12

Figura 3: Aplicar borde a la celda.....................................................................13

Figura 4: Suma en Excel sin fórmula................................................................13

Figura 5: Resultado de la suma........................................................................14

Figura 6: Suma en Excel con fórmula...............................................................14

Figura 7: Resultado final de la suma con fórmula............................................15

Figura 8: Resta en Excel...................................................................................15

Figura 10: División............................................................................................17

Figura 11: Resultado final de la división...........................................................17

1 ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN PLANTEADA

1.1 IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS O COMPETENCIAS A APLICAR

El presente proyecto es de vital importancia porque se busca mejorar su aprendizaje,

software educativo Excel.

1.1.1 Módulo 1: APLICACIONES OFIMÁTICAS LOCALES Y EN LÍNEA

Procedimientos: Realizar cálculos matemáticos, estadísticos, lógicos y bases de

datos, mediante procesos y uso de las funciones de una hoja de cálculo

Páginas: Configuración de página. Formato de objetos, imágenes, cuadros de texto,

organizadores gráficos, formas y estilos. Inserción de tablas y ecuaciones

Enlaces: Marcadores e hipervínculos.

Formularios: Introducción, controles, cuadros de texto, listas despegables, creación

de formularios, protecciones, guardado de plantillas.

Desplazamiento por los controles: Introducción de valores, activación y

desactivación del sombreado de campo, impresión, fórmulas en los campos de

Herramientas de trabajo: Terminología técnica de la interfaz. Operadores y tipos de

datos. Propiedades y formatos de celdas. Formato condicional. Referencias

absolutas y relativas. Funciones: Matemáticas, trigonométricas, estadísticas, lógicas y

base de datos. Tablas y gráficos dinámicos, filtros avanzados, enlaces e hipervínculos.

Validaciones: Protección de hojas y libro, agrupación, gráficos estadísticos.

Macros: Introducción, elementos.

1.1.2 Módulo 2: SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES

Presentación de la información: Sistemas de numeración y sus conversiones.

Sistemas digitales: Tablas de verdad, compuertas lógicas, Algebra de Boole

1.1.3 Módulo 3: PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS

Programación: Datos, algoritmos, pseudocódigos, flujogramas, estructuras de control.

Operadores. Funciones. Estructura modular de programas.

1.1.4 Módulo 4: SOPORTE TÉCNICO:

Normas de seguridad para equipos y usuarios: Alto voltaje, conexión a tierra,

separación de cables, descarga electrostática.