Centro Educativo Liceo Ernestina Tejeda

Evaluación Diagnóstica 3ro y 4to grados del nivel secundario en el área de

matemáticas, tanda matutina.
Licdo José Mejía…

Objetivo general: Entender en qué estado están los estudiantes al iniciar este nuevo año
escolar y tomar decisiones que faciliten y mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Propósito: Obtener la capacidad de conocimiento que posee cada uno de los estudiantes
en el área de las matemáticas.

La evaluación suministrada a los estudiantes, constaba de unas 10 preguntas de

selección múltiple, pero que a la misma vez tenían que solucionar problemas para poder
elegir la respuesta correcta.

¿Qué aspectos se consideran para la evaluación diagnóstica?

1) Saberes previos, 2) Representaciones, 3) Estrategias de aprendizaje que han

desarrollado o que deben desarrollar, 4) Expectativas, 5) Características de las
relaciones interpersonales, entre otros.

A continuación, se presentarán las tablas donde se evidenciarán las preguntas que

recibieron más aciertos y las que fueron menos acertadas. También la gráfica que
muestra el porcentaje de los resultados obtenidos.

Resultados del 3er grado.

Preguntas de la evaluación.

Porcentaje de las preguntas más acertadas.

Resultados de 4to grado.
Preguntas de la evaluación.

Porcentaje de las preguntas más acertadas.

Evidencias.

Comentario:
Concluida esta evaluación, es evidente según los resultados, que hay que es necesario
comenzar algunos planes de mejoramiento, para que los estudiantes aprendan a tener un
mayor dominio de los contenidos impartidos y sobre todo tengan un poco más amplio
sus conocimientos y aprendan a desarrollar sus habilidades en el proceso de enseñanza-
aprendizaje que su maestro les presentará.