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DE FONOAUDIOLOGÌA
PROCESO DE GESTIÓN CLÍNICA
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos Angely Mariana Acosta Álvarez
Tipo de documento TI No Documento 1025070391
Fecha de Nacimiento 02/08/2012 EDAD 10 años
Diagnóstico Parálisis Cerebral espástica
Área/sede Fonoaudiología- Federman EPS Nueva EPS
Terapeuta Valentina Jara Calderón
Fecha del informe Diciembre 2022
II. PRESENTACION DE PACIENTE
Paciente femenina de 10 años cronológica quien se comunica bajo la modalidad verbal oral y señalamiento, con
diagnóstico médico de parálisis cerebral espástica, a nivel de órganos fono articuladores se evidencian íntegros, sin
embargo, presenta dificultades en la movilidad, ya que la musculatura orofacial se encuentra en estado hipertónico,
adicionalmente tienen poca fuerza y paciente se fatiga realizando movimientos linguales, lo que dificulta su articulación.
La usuaria presenta adecuado seguimiento instruccional y proceso atencional. Con relación a procesos cognoscitivos,
requiere del apoyo de su acudiente durante el proceso de las actividades. Realiza seguimiento de instrucciones simples.
En cuanto a deglución madre manifiesta que come todo tipo de alimentación y tolera todo tipo de textura.
Además, a nivel fonético- fonológico presenta dificultades en fonemas como/ n/, /m/, /r/ ,/rr/, /s/, /t/, /b/, /f/, /j/, /k/, /ñ/,
/y/ , con correcto proceso en /d/ y l/ , /g/ y vocales, en proceso semántico reconoce todas las categorías semánticas, en
proceso morfosintáctico realiza frases simples y forma palabras por sílabas y en proceso pragmático, saluda, se despide y
dice gracias.
III. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Favorecer el lenguaje comprensivo y expresivo de la usuaria, por medio de actividades lúdicas y didácticas, adicionalmente
fortalecer musculatura orofacial, contribuyendo a su bienestar comunicativo y calidad de vida
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fortalecer musculatura orofacial por medio de praxias linguales y entrenamiento fonético, con el fin de favorecer su
habla (articulación)
Fortalecer habilidades comunicativas a nivel verbal oral por medio de actividades lúdicas.
Favorecer el seguimiento de ordenes complejas a través de diferentes actividades didácticas y de agrado para la
usuaria.
Trabajar actividades de proceso semántico, morfosintáctico, pragmático, de DBA y de proceso lecto- escrito.