UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE TECNOLOGÍA MÉDICA

ESCUELA PROFESIONAL DE RADIOIMAGEN
ESPECIALIDAD DE OPTOMETRÍA

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL UNIVERSITARIA.

PERSPECTIVAS DESDE EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y

ENDÓGENO EN ECUADOR

Presentado a
Lic. Vicenta Li Bardales

Para el curso de
Salud Publica

por
Fiorela Alexandra Ayquipa

Huillca
Lima, Perú

2023
 ARTÍCULO 1.

En el siguiente artículo veremos el abordaje de la implicancia del estudiante

universitario en el área de la educación ambiental teniendo como prevalencia la

investigación a fin de promover un modelo de educación ambiental universitaria con

una perspectiva desde el desarrollo sostenible y endógeno en el país de Ecuador

trabajando desde un enfoque del paradigma interpretativo permite comprender la

perspectiva epistemológica de esta investigación, relación entre el investigador y lo

investigado, esta relación estará mediada por sus valores en la búsqueda de la

comprensión más que la explicación.

El estudio tuvo como unidad de análisis, las universidades de Ecuador, los

informantes claves fueron: Estudiantes, profesores, personal administrativo y

autoridades relacionados con el área ambiental, habitantes de comunidades

aledañas a las universidades donde finalmente se pudo concluir la gran deficiencia

en el área de educación ambiental lo cual es necesario que se pueda volver un tema

de interés y prevalencia para así poder alcanzar el desarrollo sostenible necesario.

Palabras claves: Educación ambiental; universidades y desarrollo sostenible

MÉTODO.

Esta investigación, se desarrolló bajo el enfoque del paradigma interpretativo,

inscribiéndose dentro de los diseños de investigación cualitativa de tipo emergente

Guba y Lincoln (2016), y se caracteriza por tener una planificación abierta, en la que
no se detalla cada aspecto o etapa de la investigación ya que hay una falta de

conocimiento previo sobre la complejidad de las distintas realidades, las

particularidades del contexto del estudio determinarán el desarrollo del mismo.

POBLACIÓN.

Se entrevistaron aquellos sujetos que se encuentran desempeñando cargos en

diferentes instancias de la universidad como lo son la comunidad de aprendizaje, es

decir, todo el colectivo que hace vida en las universidades entre ellos, quienes están

al frente del equipo rector, todos los miembros del Consejo académico,

responsables, líderes de facultades y carreras. También se entrevistaron

estudiantes de las carreras y representantes de las comunidades de sectores

aledaños, a las universidades.

ODJETIVO.

La investigación permitió develar, la opinión de los entrevistados en aquellos

aspectos que relacionan la educación ambiental, como una alternativa para lograr

alcanzar un desarrollo sostenible y endógeno en los diferentes sectores productivos

su país.

Referencia bibliográfica:

Reina, C. (2021) La Educación ambiental universitaria. Perspectivas desde el desarrollo sostenible y

endógeno en Ecuador. Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8017013