ESTUDIANTE:

• ACHIHUAMAN CANCHARI ANGHELA

ASESOR:
• Dr. CANTORIN CURTY Rafael Marcelino

HUANCAYO – PERÚ
2023
 Formulación del problema, objetivo e hipótesis

• Formulación del problema:

a) ¿qué?, ¿por qué? y ¿para qué?
❖ En la actualidad los estudiantes y docentes tienen mayor acceso
a los medios tecnológicos por lo que sería lo más conveniente
estudiar cual seria el impacto de utilizar estrategias didácticas con
apoyo de la tecnología en el proceso de aprendizaje de las
estudiantes en el área de matemática. Sin bien es cierto en la
actualidad todo se rige en el entorno tecnología y aislar a las y los
estudiantes de esa realidad solo lograra que se presente mayores
dificultades. El fin, de querer incluir estrategias didácticas con
apoyo de la tecnología es lograr que acerquemos y facilitemos al
estudiante un adecuado desarrollo de sus logros de aprendizaje.
• Objetivo:
a) Objetivo general:
➢ Explicar que con la inclusión de estrategias didácticas con apoyo
de la tecnología en el área de Matemática las y los estudiantes
mejoran sus logros de aprendizaje.
b) Objetivos específicos:
➢ Demostrar que las estrategias didácticas con el apoyo de la
tecnología lograran mejorar el rendimiento de las y los
estudiantes.
➢ Analizar la atención captada de las y los estudiantes en base a las
nuevas estrategias de aprendizaje que se emplearan.
➢ Registrar los resultados obtenidos al aplicar las nuevas
estrategias dícticas con apoyo de la tecnología en el área.
• Hipótesis:
a) La aplicación de las nuevas estrategias didácticas con el apoyo de
la tecnología evitaría que las y los estudiantes presenten un rechazo
al área de matemática ya que está siendo relacionada a una
situación de la vida diaria y es algo atrayente a ellos debido a las
constantes actualizaciones.