Recursos lingüísticos para desarrollar argumentos en los ensayos

Las ideas de un ensayo se relacionan mediante nexos. Éstos son palabras y expresiones
(conjunciones, preposiciones y adverbios) que ayudan a expresar ideas, respetando una
sucesión ordenada y relacionando palabras, oraciones y párrafos.
Recordatorio
 Preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con contra, de, desde, en, entre, para, por, según,
sin, sobre, tras
Ejemplos:
Según el autor, mi argumento es válido
La iglesia católica está contra el matrimonio igualitario
Todos somos iguales ante la ley
Conjunciones: Se dividen en dos grupos: las coordinantes y las subordinantes.
1. Coordinantes: Son aquellas conjunciones que unen palabras, frases u oraciones, que
tienen el mismo nivel jerárquico, o sea, que realizan la misma función o pertenecen a la
misma categoría gramatical.
2. Subordinantes: Son aquellas conjunciones que unen elementos lingüísticos, que están
sujetos o dependen de otro, pero de distinta jerarquía o categoría gramatical.
A partir de estos dos grupos de conjunciones, se tiene la siguiente clasificación:
 Adversativas: Son conjunciones coordinantes que denotan oposición o diferencia,
entre la frase anterior y la que sigue (pero, mas, empero, sino, aunque, sin
embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás...).

Ejemplos: Me gusta correr, sin embargo, me canso pronto.

En muchos países el aborto es ilegal, no obstante, México lo ha legalizado en

algunos estados.

 Copulativas: Son conjunciones coordinantes que unen una frase con otra, formando
grupos, en donde los elementos se suman (y, e, ni, que, no solo, tanto... como, así...
como, igual... que, lo mismo... que, ni... ni, sino también, cuanto...).

México es una República, igual que Estados Unidos.

No estoy de acuerdo con el presidente ni con el gobernador.

 Disyuntivas: Son conjunciones coordinantes que denotan separación, diferencia o

alternativa entre dos o más personas, cosas o ideas (o, u).

Vamos al cine o a la playa.

 Explicativas: Son conjunciones coordinantes donde el primer elemento de la
coordinación es aclarado por el segundo (es decir, esto es, o sea, mejor dicho, es
más...).

Los reptiles son ovíparos, es decir, son animales que nacen de un huevo.

 Causales: Son conjunciones subordinantes que expresan causa (porque, como,

dado que, puesto que, pues, ya que...).

Hay mucha deserción escolar porque muchas familias atraviesan por problemas
económicos.

 Comparativas: Son conjunciones subordinantes que denotan, entre dos o más

frases, comparación (que, más... que, tan... como, menos... que, como...).

Concesivas: Son conjunciones subordinantes que expresan concesión (aunque, aun,

aun cuando, a pesar de que, si bien, así, por más que, por mucho que, siquiera,
bien..). Concesión: Acción o efecto de conceder / Conceder: Convenir con algo
que se opone a nuestra tesis.

Introducen una oración subordinada que indica dificultad de cumplir lo manifestado

en la oración principal, aunque esta no necesariamente impide la realización de la
acción.

A pesar de que hay campañas contra el bullying, los casos no han disminuido.

 Condicionales: Son conjunciones subordinantes que expresan condición o

necesidad de que se verifique alguna circunstancia (si, como, si no, a menos que, en
caso de que, siempre que, con tal de que, a condición de que, como...).

El aborto es legal si no han pasado más de 90 días.

 Consecutivas: Son conjunciones subordinantes que introducen una oración en la

que se muestra la consecuencia de algo que antes se cuantificó (tan, tanto... que,
conque, así pues, luego, así que, de modo que, de manera que, de forma que, por lo
tanto...).

Muchos jóvenes prefieren ganar dinero, por lo tanto, descuidan sus estudios.

 Dubitativas: Son aquellas que implican o denotan duda (si).

Todavía no se sabe si ganará nuestro equipo.

 Exceptivas: Son aquellas conjunciones que introducen lo que queda excluido de

alguna expresión generalizadora (salvo, excepto...).

Nadie tiene derecho a una prórroga, excepto quien traiga un justifcante.

 Finales: Son aquellas conjunciones subordinantes que denotan el fin u objeto de lo
manifestado anteriormente (para que, a fin de que, con objeto de, con la intención
de que...).

Con la intención de que se haga conciencia, mi ensayo tratará algunos motivos para
estar en contra de las drogas.

 Temporales: Son conjunciones subordinantes que expresan tiempo (mientras,

mientras que, cuando, antes que, después que, aún no, luego que...).

Muchos niños están en la calle, mientras que el gobierno sigue sin apoyar a familias
que buscan adoptar.