Argumentacion matemática

Concepto de argumento y tipos de proposiciones lógicas

Los argumentos son una de las formas más comunes en matemáticas, en lógica y en
computación de establecer razonamientos para llegar a la verdad.

Podemos tener también situaciones como:

Todos los hombres son mortales.

Sócrates es hombre.
Por lo tanto: Sócrates es mortal.

Si lo comparamos con:

Todos lo árboles son verdes.

Todos lo pericos son verdes.
Por lo tanto: Todos los árboles son pericos.

La pregunta importante es, ¿cómo saber si un razonamiento es válido? En general, la

lógica proporciona los métodos para saber si un argumento es correcto y poder obtener
conclusiones.

Un argumento es un conjunto de premisas, condiciones dadas, junto con una conclusión.

Y decimos que un argumento es válido si la conclusión es verdadera siempre que las
premisas lo son.

Uno de los principales propósitos de la lógica es por lo tanto encontrar la forma de

poder saber si un argumento es válido o no. A esto le llamamos inferencia y está en la
sección 1.7
Reglas de Inferencia.

Antes de poder decidir un argumento es válido o no, debemos de empezar por estudiar
sus componentes, los elementos más simples que componen un argumento se llaman
elementos atómicos.

Empezaremos por decir que en lógica proposicional utilizaremos dos valores asociados
llamados valores de verdad, que son verdadero (V) y falso (F), y en computación a las
expresiones que se les asocia uno de estos dos valores se les llama expresiones
booleanas.

Los enunciados o expresiones del lenguaje se pueden clasificar en: Proposiciones

lógicas, Proposiciones abiertas y Frases o expresiones ideterminadas.

Proposición lógica. Expresiones que pueden ser verdadera o falsa pero no ambas.

Proposición abierta. Una expresión que contiene una o más variables y al sustituir las
variables por valores específicos se obtiene una proposición lógica.

Frases. Todas las expresiones que no cumplen alguna de los dos definiciones anteriores.
Expresiones Booleanas. Proposiciones lógicas y proposiciones abiertas.

Ejemplo

i) México está en América Proposición Lógica

ii) 1 < 2 Proposición Lógica

iii) Hoy es lunes Proposición Abierta

iv) x+3=5 Proposición Abierta

v) Ecosistemas Frase

vi) Buenos días Frase

vii) El 3 de abril de 1970 fué domingo Proposición Lógica

viii) Los cocodrilos pueden volar Proposición Lógica

ix) Las matemáticas son agradables Proposición Abierta

x) Esta expresión es falsa Frase  

Hacer los ejercicios del 1 al 9 Ejercicios MC 1

Combinando dos o más proposiciones se pueden formar expresiones compuestas con los
operadores, estos operadores también se llaman conectivos lógicos y se presentan en la
siguiente sección.

LOS ARGUMENTOS

TIPOS DE ARGUMENTACIÓN

 La argumentación positiva o prueba consiste en presentar argumentos que

respalden nuestra postura ante el tema objeto de la argumentación.

 La argumentación negativa o refutación consiste en aportar argumento que

sirvan para rechazar los argumento contrarios a nuestra postura.

CLASES DE ARGUMENTOS

 Argumentos racionales. Son aquellos que se basan en la ideas y verdades

admintidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.

 Argumentos de hecho. Son aquellos que se basan en pruebas observables

  Argumentos de ejemplificación. Son aquellos que se basan en ejemplos
concretos.

 Argumentos de autoridad. Son aquellos que están basados en la opinión de una

perosna de reconocido prestigio.

RELACIONES ENTRE SINTAGMAS

Los sintagmas en la oración

 Los lazos fónicos entre sintagmas hacen que percibamos la oración, y en general
cualquier enunciado, como una cadena de sonidos que está dotada de una
melodía o entonación propia e independiente...

 Los lazos gramaticales entre sintagmas aportan corrección a la oración y nos

permiten definirla como una estructura de dos miembros, un sujeto y un
predicado.

 Los lazos semánticos aportan coherencia a la oración y nos permiten definirla

como la expresión verbal de una idea.

SINTAGMAS Y FUNCIONES

Cada sintagma desempeña en la oración una función sintáctica determinada... Pero una
sola función puede ser desempeñada por más de un sintagma

YUXTAPOSICIÓN DE SINTAGMAS Y DE ORACIONES

Dos sintagmas o proposiciones que desempeñan juntos la misma función están

yuxtapuestos entre sí cuando son sintácticamente equivalentes y no tienen entre ellos
ningún enlace que los una. Juan llegó; Elisa se marchó.

La yuxtaposición es la unión sin enlaces de dos palabras (proposiciones) o dos grupos

de palabras sintácticamente equivalentes.

COORDINACION DE SINTAGMAS

La coordinación es la unión de dos palabras o dos grupos de palabras, proposici9nes

sintácticamente equivalentes por medio de un elemento de enlace (conjunción
coordinativa). Ej. María me llamó y quedamos para ir al cine.

SUBORDINACIÓN DE SINTAGMAS

La subordinación es, por tanto, la dependencia sintáctica de una palabra o de un grupo

de palabras (proposiciones) respecto de otra palabra u otro grupo de palabras o
proposiciones. Siempre que hay subordinación, la palabra dependiente queda
incorporada a la misma función sintáctica que desempeña en la oración la palabra de la
cual depende. Luis dijo que llevásemos provisiones.

ELEMENTOS DE ENLACE
  Los enlaces coordinantes unen sintagmas o grupos de sintagmas que
desempeñan igual función. Ej. Ven y hablaremos.

 Los enlaces subordinantes relacionan dos sintagmas o grupos de sintagmas u

oraciones haciendo que uno de ellos funciones como adyacente del otro.

Funcionan como enlaces subordinantes las preposiciones, las conjunciones

subordinantes y los relativos.

LAS CONJUNCIONES COORDINANTES

 Las conjunciones copulativas expresan adición de un sintagma o grupo de

sintagmas o proposiciones a otro. Son y, e, ni.

 Las conjunciones adversativas contraponen parcial o totalmente dos sintagmas

o dos grupos sintagmáticos o proposiciones entre sí. Son mas, pero, sino.

 Las conjunciones disyuntivas expresan alternancia u opción entre dos

sintagmas o dos grupos sintagmáticos o proposiciones. Son o, u.

 Distributivas: Establecen una relación de alternancia no necesariamente

excluyente entre las acciones que expresan las proposiciones. Los nexos
aparecen repetidos de forma correlativa.

 Explicativas. Son proposiciones que mantienen entre sí una relación de

euivalencia. Las segunda (proposición) es aclaración o ampliación del
significado de la primera. Los nexos son las locuciones conjuntivas. Son , es
decir, por ejemplo, es más, o sea, a saber,.

LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones son elementos de enlace que subordinan un sintagma generalmente

nominal a otro sintagma.

Las preposiciones actualmente en uso son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en,
entre, hacia, hasta , para, por según, sin, sobre, tras. Durante y mediante

LAS CONJUNCIONES SUBORDINANTES

 Relacionan entre sí proposiciones, establecinedo una relación de dependencia de

la segunda respecto de la primera.

 La proposición subordinada desempeña una función sintáctica (sujeto,

complemento circunstancia respecto de la proposición principal.

 La función que las conjunciones subordinantes desempeñan en el enunciado es

servir de elemento de enlace.

LOS RELATIVOS
Los relativos son enlaces que introducen una proposición de relativo o adjetivo

Los relativos suelen hacer referencia a una palabra presente en el enunciado a la cual
llamamos antecedente, a veces el antecedente no esta expresado o es desconocido. Son
que, cual, quien, cuyo y cuanto (a veces).

Ej.: Ésa es la casa de Luis.

EJENPLOS DE FALACIA

Una falacia es un razonamiento falso con apariencia de verdadero y se

dividen en dos clases de falacias :

a)    Las falacias lógicas,  que están constituidas por los errores del
pensamiento

b)    Las falacias emocionales producidas por factores emotivos que

influyen en el pensarp

Ejemplo de falacia lógica: 

Si puedo cargar las piezas de mi automóvil , tambien puedo cargar mi

automóvil.

( no es lo mismo cargar una pieza a la vez que todas juntas )

 Todas las  personas que he visto esta semana tienen gripe; luego entonces
hay una fuerte epidemia de gripe.

( la muestra es muy pequeña para hacer la generalización )

 Siempre me han gustado las películas de suspenso que exhiben en este cine.
Seguramente la función de esta noche me gustará.

( Existe la posibilidad pero no se puede asegurar )

 Ejemplo de falacias emocionales:

La reencarnación existe, puesto que no se ha probado lo contrario.

Lo que he dicho es absolutamente verdadero, porque yo soy el experto y nadie

puede dudar de mi palabra.

FALACIA
Las falacias se usan frecuentemente en artículos de opinión en los medios de comunicación y
en política. Cuando un político le dice a otro «No tienes la autoridad moral para decir X»,
puede estar queriendo decir dos cosas:
Usar un ejemplo de la falacia del ataque personal o Argumentum ad hominem, esto es, afirmar
que X es falsa atacando a la persona que la afirmó, en lugar de preocuparse de la veracidad de
X.
No ocuparse de la validez de X, sino hacer un crítica moral al interlocutor (y de hecho es
posible que el político esté de acuerdo con la afirmación). En este último caso, la falacia no
existe, sino sólo una opinión personal sobre la moralidad del otro.

Otro ejemplo, muy extendido es el recurso al Argumentum ad verecundiam o falacia de la

autoridad. Un ejemplo clásico es el Ipse dixit («Él mismo lo dijo») utilizado a lo largo de la edad
media para referirse a Aristóteles. Un ejemplo más moderno es el uso de famosos en anuncios:
un producto que deberías comprar/usar/apoyar sólo porque tu famoso favorito lo hace.

atribuir la opinión propia a la opinión de la mayoría y deducir de ahí que si la mayoría piensa
eso es que debe ser cierto. En cualquier caso muchas veces la propia premisa de que la
mayoría piense eso puede ser falsa o cuanto menos dudosa ya que, en muchos casos, dicha
afirmación no puede ser probada más que con algún tipo de encuesta que no se ha realizado.
En caso de ser cierto tampoco se justifica el razonamiento porque la mayoría piense eso. Se
basa en la falsa intuición de que el pueblo tiene autoridad, tanta gente no puede estar
equivocada. Se suele oír con frases del tipo todo el mundo sabe que..., o ...que es lo que la
sociedad desea', así como la mayoría de los españoles sabe que....

Equívoco
La ambigüedad se da porque en la argumentación aparece un término que puede tener más
de un significado.

EJEMPLO: Mi vecino mecánico va cada día al taller con su mono. Es un gran amante de los
animales.

Falacia ad hominem ("contra el hombre")

Consiste en atacar una opinión descalificando a quien la defiende.

EJEMPLO: No podemos fiarnos de este estudio sobre los efectos del tabaco sobre la salud
humana, ya que lo ha financiado la industria tabacalera.

Falacia ad baculum ("al bastón")

Quien comete esta falacia apela a las amenazas o a la fuerza para convencernos.

EJEMPLO: Debes conducir respetando las normas de circulación, porque de lo contrario te

multarán.

Falacia ad populum ("al pueblo")

Es la que recurre al estado emocional de los oyentes.

EJEMPLO: ¿Cómo no va a existir Dios? ¿Puede tanta gente estar equivocada?

Falacia ad misericordiam ("a la misericordia")
Falacia que, a falta de argumentos, recurre a la compasión.

EJEMPLO: En un control de alcoholemia: - Agente, por favor, no me sancione. Si lo hace, me

retirarán el permiso de conducir, entonces perderé mi empleo y mi familia acabará en la
miseria.

Falacia ad verecundiam ("al respeto")

Consiste en defender alguna opinión o idea apelando al prestigio o a la autoridad de alguien,
en vez de ofrecer argumentos lógicos.

EJEMPLO: La homeopatía es una terapia eficaz ya que hay médicos que la recomiendan.

Falacia ad ignorantiam ("a la ignorancia")

Argumento que apela al desconocimiento para probar la existencia o inexistencia de algo.

EJEMPLO: Existe vida extraterrestre puesto que nadie ha probado lo contrario.

Falacia del tu quoque ("tú también")

Falacia que se basa en lanzar contra el interlocutor la misma acusación por él empleada, en vez
de replicarle con argumentos. Puede considerarse como un tipo de falacia ad hominem.

EJEMPLO: ¿Por qué voy a dejar de fumar, doctor, si usted fuma dos paquetes diarios?

Petición de principio
Razonamiento falaz que presupone la conclusión que quiere demostrar.

EJEMPLO: El paro existe porque no hay empleo para todos.