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FUNDAMENTACION:
La experiencia en la consultoría jurídica de las distintas seccionales de
la Unión de Trabajadores de la Educación evidencia la necesidad de
difundir entre los docentes los conceptos básicos sobre la relación entre
los mismos y las distintas autoridades, y de la reclamación
administrativa.-
En este sentido, una de las cuestiones previas será la determinación y
encuadre de la relación existente entre los trabajadores de la educación
y las autoridades administrativas, dependiendo del cargo que ocupen
dentro de la Institución.-
La comprensión de esta relación y de los derechos y deberes emergentes
de la misma, resultan fundamentales al momento de comprender y
aplicar lógica jurídica y los principios del derecho administrativo y
laboral pertinentes.-
Desde otro punto de partida, cabe destacar que la especialidad de la
materia administrativa, sumada a la especialidad de la normativa
aplicable al sector, hace necesario una capacitación que asuma la
particularidad del ámbito educativo.-
Finalmente, se funda esta capacitación en la dinámica propia de la
relación administrativa y laboral, que al desenvolverse en cierto
informalismo suele dejar a descubierto a los participantes de esta
relación.-
PROPOSITOS:
Los propósitos de esta capacitación están relacionados con brindar
herramientas a los docentes para que en el desempeño de su función
cuenten con la información necesaria para:
Unión Trabajadores de la Educación Río Negro.
Estudio Jurídico HCLA.
SELECCIÓN DE CONTENIDOS:
Pronto despacho.
Medidas cautelares administrativas y jurisdiccionales.
Casos prácticos.
MODULO IV.
Evaluación escrita.
Método de resolución de casos.
CARÁCTER DE LA CAPACITACIÓN:
SISTEMA PRESENCIAL.
METODOLOGIA DE TRABAJO.
La capacitación se encuentra metodológicamente dividida en cuatro
módulos.
La duración de los primeros dos módulos es de 4 hs. cátedra y de los
dos restantes de 2 hs. cátedra.
Los primeros tres se desarrollarán con la metodología de clases
magistrales. En la parte final de cada módulo, se presentará un caso
Unión Trabajadores de la Educación Río Negro.
Estudio Jurídico HCLA.
CLASES TEÓRICAS.
Breck. 20 minutos.
Breck. 20 minutos.
BIBLIOGRAFIA.
Bibliografía
AGUILAR HENOCH, “Hechos y actos Jurídicos”, Tipografía Editora
Argentina, Buenos Aires, 1950.
ABERASTURY PEDRO, - Director-, Responsabilidad del Estado, Lexis Nexis, 1º
Ed, Bs. As., Abeledo Perrot, 2007, pág. 80 y siguientes.
ARES VALENTINA, “Responsabilidad del Estado” (Con particular referencia a
la jurisprudencia de la provincia de Buenos Aires), Fuente, LNBA 2005
2 189.-Lexis Nexis.
BARRA, RODOLFO C., Principios de Derecho Administrativo, Abaco, Buenos
Aires, 1980.
BIELSA RAFAEL, “Dereho administrativo, LL, Bs. As. 1964.
BIELSA RAFAEL “Relaciones del Código Civil con el derecho
Administrativo, J. Lajouane & Cia. Editores, Bs. As. 1923.
BORDA GUILLERMO A., “Tratado de derecho Civil, Parte General, Abeledo
Perrot, Bs. As. 1984.
BUSTAMANTE, ALSINA JORGE., “Teoría General de la Responsabilidad Civil,
3º Ed., Abeledo Perrot, Buenos Aires, 1979.
CARRIO GENERO, “Principios Jurídicos y Positivismo Jurídico”, Abeledo
Perrot, , Buenos Aires, 1970.
Unión Trabajadores de la Educación Río Negro.
Estudio Jurídico HCLA.
Legislación.
Bibliografía.
Legislación.
LEY PROVINCIAL 2938.
LEY PROVINCIAL 391.
RESOLUCIÓN PROVINCIAL Nº 2288.
RESOLUCIÓN PROVINCIAL Nº 233/88.